兒童國畫活動方案一、活動背景國畫，作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，承載著中華民族悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在當今多元文化交融的時代，讓兒童接觸和學習國畫，不僅能夠培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，還能提升其審美能力、創(chuàng)造力和專注力。通過開展兒童國畫活動，為孩子們提供一個了解和傳承中國傳統(tǒng)文化的平臺，激發(fā)他們對藝術(shù)的感知和表達欲望，促進其全面發(fā)展。二、活動目標1.知識與技能目標讓兒童了解國畫的基本工具和材料，如毛筆、宣紙、墨汁、顏料等。掌握國畫的基本技法，如握筆姿勢、中鋒用筆、側(cè)鋒用筆、墨法（焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨）等。學會繪制簡單的國畫作品，如花卉、蔬果、小動物等。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、實踐等活動，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。引導兒童在國畫創(chuàng)作過程中，體驗筆墨情趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)兒童的耐心和專注力，提高其審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)兒童對國畫藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。通過團隊合作和交流，培養(yǎng)兒童的合作意識和人際交往能力。鼓勵兒童在國畫創(chuàng)作中表達自己的情感和想法，培養(yǎng)其自信心和個性。三、活動對象[具體年齡段]兒童四、活動時間[活動開始時間][活動結(jié)束時間]，每周[X]次，每次[X]小時。五、活動地點[詳細活動地點]六、活動準備1.教學材料國畫工具：毛筆（大、中、小號）、宣紙（生宣）、墨汁、顏料（國畫顏料）、調(diào)色盤、筆洗、鎮(zhèn)紙等。教學課件：包含國畫基本知識、名家作品欣賞、繪畫步驟演示等內(nèi)容。示范作品：準備一些教師示范作品和優(yōu)秀兒童國畫作品，用于展示和講解。2.教學場地選擇寬敞、明亮、通風良好的教室作為活動場地。對教室進行布置，營造濃厚的國畫藝術(shù)氛圍，如張貼國畫作品、擺放國畫工具等。3.人員安排主講教師：具備專業(yè)國畫知識和教學經(jīng)驗，負責活動的教學指導和組織。助教：協(xié)助主講教師進行教學活動，如準備材料、維持秩序等。七、活動內(nèi)容與安排第一階段：國畫入門（第12次課）1.認識國畫工具介紹毛筆的種類、特點和使用方法，讓兒童練習握筆姿勢。講解宣紙的特性，如吸水性強、容易滲透等。展示墨汁和顏料，讓兒童了解其顏色和用途。2.學習基本筆法中鋒用筆：講解中鋒用筆的特點和要領，讓兒童練習中鋒畫直線、弧線等。側(cè)鋒用筆：介紹側(cè)鋒用筆的方法，讓兒童練習側(cè)鋒畫不同形狀的線條。3.了解墨法講解墨法的種類，如焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨的特點和運用。教師示范墨法的變化，讓兒童觀察墨色在宣紙上的效果。第二階段：花卉繪畫（第35次課）1.花卉欣賞展示各種花卉的國畫作品，引導兒童觀察花卉的形態(tài)、顏色和結(jié)構(gòu)。講解花卉在國畫中的寓意和象征意義。2.花卉繪畫步驟以一種花卉為例，如牡丹，講解繪畫步驟：花瓣的形狀、花蕊的位置、枝干的穿插等。教師示范繪畫過程，邊畫邊講解每個步驟的用筆和用墨方法。3.兒童實踐讓兒童根據(jù)所學步驟，嘗試繪制自己喜歡的花卉。教師巡回指導，及時糾正兒童的用筆和用墨問題，鼓勵他們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。第三階段：蔬果繪畫（第68次課）1.蔬果觀察展示各種蔬果的實物或圖片，讓兒童仔細觀察其外形、顏色和紋理。講解蔬果在國畫中的表現(xiàn)方法，如如何表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感等。2.蔬果繪畫步驟選擇一種蔬果，如葡萄，示范繪畫步驟：葡萄的形狀、葉子的畫法、藤蔓的穿插等。強調(diào)墨色的變化和層次感，讓兒童學會運用不同的墨法表現(xiàn)蔬果的明暗和立體感。3.兒童創(chuàng)作兒童選擇自己感興趣的蔬果進行繪畫創(chuàng)作。鼓勵兒童嘗試不同的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，如疏密、虛實等，提高作品的藝術(shù)效果。第四階段：小動物繪畫（第911次課）1.小動物欣賞展示各種小動物的國畫作品，讓兒童觀察小動物的動態(tài)、神態(tài)和毛發(fā)的表現(xiàn)方法。講解小動物在國畫中的寓意和象征意義。2.小動物繪畫步驟以一只小動物為例，如小貓，講解繪畫步驟：頭部的比例、眼睛的畫法、身體的姿態(tài)、四肢的動作等。教師示范繪畫過程，注重表現(xiàn)小動物的生動形象和神態(tài)。3.兒童創(chuàng)作兒童選擇自己喜歡的小動物進行繪畫創(chuàng)作。引導兒童通過筆墨表現(xiàn)小動物的個性和情感，使作品更加生動有趣。第五階段：作品展示與評價（第12次課）1.作品展示組織兒童將自己的國畫作品進行展示，布置一個小型的畫展。讓兒童互相欣賞作品，感受國畫藝術(shù)的魅力。2.作品評價教師對兒童的作品進行全面評價，從構(gòu)圖、用筆、用墨、色彩、創(chuàng)意等方面給予肯定和鼓勵。引導兒童自我評價和互評，讓他們學會欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時也增強自信心。3.活動總結(jié)對本次兒童國畫活動進行總結(jié)，回顧活動的內(nèi)容和過程，強調(diào)國畫藝術(shù)的重要性和魅力。鼓勵兒童在今后的生活中繼續(xù)學習和探索國畫藝術(shù)，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。八、活動評估1.過程性評估觀察兒童在活動中的參與度、表現(xiàn)和進步情況，及時給予反饋和指導。記錄兒童在繪畫過程中的問題和困難，分析原因，調(diào)整教學方法和策略。2.作品評估根據(jù)活動目標，對兒童的國畫作品進行評估，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面進行綜合評價。評價標準：構(gòu)圖合理、用筆熟練、用墨得當、色彩協(xié)調(diào)、創(chuàng)意獨特、情感表達充分等。3.問卷調(diào)查評估在活動結(jié)束后，發(fā)放問卷調(diào)查，了解兒童對國畫活動的興趣、收獲和建議。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足之處，為今后的活動改進提供參考。九、注意事項1.安全問題確?；顒訄龅氐陌踩?，檢查國畫工具和材料的安全性，避免兒童發(fā)生意外事故。教育兒童正確使用國畫工具，如毛筆不要隨意揮舞，防止墨汁濺入眼睛等。2.衛(wèi)生問題保持活動場地的清潔衛(wèi)生，及時清理繪畫過程中產(chǎn)生的廢紙、顏料等垃圾。提醒兒童注意個人衛(wèi)生，如繪畫結(jié)束后及時洗手等。3.教學方法根據(jù)兒童的年齡特點和認知水平，采用生動有趣、直觀形象的教學方法，激發(fā)兒