學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（精選20篇）

為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方

案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策

措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小

編為大家收集的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜

歡。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇1

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設(shè)立的一門(mén)必修課程，是基礎(chǔ)教

育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)

為載體，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，推進(jìn)綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案：

一、組織機(jī)構(gòu)。

1、成立區(qū)〃綜合實(shí)踐活動(dòng)〃中心研究組：由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教

研組長(zhǎng)組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)劉旭平同

志任副組長(zhǎng)。

2、各學(xué)校成立?！ňC合實(shí)踐活動(dòng)〃教研組：由教導(dǎo)處、教科處有

關(guān)人員、任課教師組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

3、建議成立校級(jí)〃導(dǎo)師團(tuán)〃：由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、

外聘人才等人員組成。

二.課時(shí)安排。

1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育

課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3-6年級(jí)開(kāi)設(shè)，每

周平均2課時(shí)。

2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。

三.實(shí)施過(guò)程安排。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日——9月15日。

(1)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》(征求意見(jiàn)稿)，

學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神；

(2)各學(xué)校總結(jié)反思20xx學(xué)年課程實(shí)施情況,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，

研討并制定20xx學(xué)年課程實(shí)施方案;

(3)各學(xué)校交流課程實(shí)施方案(9月15日);

2、實(shí)施階段：20xx年9月15日——12月31日。

(1)各學(xué)校按照課表，認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；

(2)進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討

為主；

(3)組織區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)；

(4)參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)(光盤(pán))(12月份)。

3、總結(jié)階段：20xx年1月。

(1)各學(xué)校對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)；

(2)推薦參加大市范圍的評(píng)先活動(dòng)。

四、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》；《綜

合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(征求意見(jiàn)稿)》；常州市小學(xué)〃綜合實(shí)踐活動(dòng)〃

課程實(shí)驗(yàn)研究方案；

(2)學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合；重體會(huì)、

重感悟、重反思。

2、積極探索，多方開(kāi)發(fā)和活用課程資源。

(1)通過(guò)系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開(kāi)發(fā)和

活用校內(nèi)人才資源。

(2)面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試建立家長(zhǎng)人才資

源檔案庫(kù)，有效開(kāi)發(fā)地域、人才資源。

(3)有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)

施設(shè)備，如綠地、花草、江河湖海等；社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，如

博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。

3、大膽實(shí)踐，嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。

(1)課程目標(biāo)：圍繞知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究；

(2)課程內(nèi)容：圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人、

社會(huì)的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織，實(shí)現(xiàn)三者的均衡與

整合。

(3)課程實(shí)施：重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技

術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現(xiàn)——課

題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。

(4)課程評(píng)價(jià)：結(jié)合〃成長(zhǎng)記錄袋〃的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步探索自

我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇2

根據(jù)20xx年海口市全民科學(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求，以及?？谑薪逃?/p>

研究培訓(xùn)院《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)"環(huán)保節(jié)能〃綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的

通知》精神，配合全市開(kāi)展〃環(huán)保節(jié)能〃青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，

進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定組織開(kāi)

展〃環(huán)保節(jié)能〃綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的：

為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，我校將開(kāi)展環(huán)保節(jié)能活

動(dòng)，使師牛樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)仟心，做到從我做起，從身

邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立

了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組長(zhǎng)：xxo

2、副組長(zhǎng)：xx、xx、xx。

3、成員：XX、XX、XX、XX、XX。

三、活動(dòng)要求：

采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和宣傳形式，引

導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)

能的竅門(mén)和方法，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行

為習(xí)慣。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用國(guó)旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校

師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。

2、發(fā)放〃環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書(shū)。

3、各班級(jí)出一期以〃環(huán)保節(jié)能〃為主題的墻報(bào)，評(píng)比時(shí)間：12

月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立〃環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子〃專(zhuān)欄，收集

〃環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子〃。

4、各班級(jí)組織開(kāi)展〃環(huán)保節(jié)能〃主題班會(huì)活動(dòng)。

5、開(kāi)展〃節(jié)能減排，環(huán)保生活〃廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)

組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂(lè)罐、

飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、

小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，

德育處將組織評(píng)比。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳〃變廢為寶〃的環(huán)保

生活理念，動(dòng)員大家一起來(lái)參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)?；顒?dòng)截止時(shí)間：12月

1日

6、開(kāi)展以〃環(huán)保節(jié)能〃為主題的手抄表評(píng)比、漫畫(huà)大賽，并在其

中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：

①作品反映一個(gè)豐題：〃環(huán)保節(jié)能〃。

②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)匿新穎，色彩明快。

請(qǐng)各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教

務(wù)處，教務(wù)處將組織評(píng)比，并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

7、德育處、少先隊(duì)組織成立〃環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)〃。各班級(jí)推

薦1名學(xué)生，由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況

進(jìn)行監(jiān)督。

8、推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。

9、開(kāi)展〃我要環(huán)保，我愛(ài)學(xué)?！ㄖ黝}簽名活動(dòng)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的

潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主

要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在

〃做〃、〃考察〃、〃實(shí)驗(yàn)〃、〃探究〃、〃設(shè)計(jì)〃、〃制作〃、

〃想象〃、〃反思〃、〃體驗(yàn)〃等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，

體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能

力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1.親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱爰自然，形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境

的意識(shí)和初步能力；

2.考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通

能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探

究問(wèn)題的初步能力。

5.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、

社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的

積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取

等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三.具體目標(biāo)

1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)爰自然、保護(hù)環(huán)境的思

想意識(shí)和能力。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在

聯(lián)系；

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)；

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)

識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)

系；

(2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社

區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力；

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生

活、工作；

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的

態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)

責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極

進(jìn)取；

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)

度；

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好

的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施；

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力；

(3)開(kāi)展問(wèn)題探究，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì)

問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究；

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新

精神。

四、濱源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

針對(duì)學(xué)校實(shí)際』我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)

發(fā)。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他

課程的附屬品，但不是對(duì)立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各

學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中

延伸、綜合、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的

知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情況下，綜

合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資

源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知

識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活

的策劃中心，依托學(xué)科課程開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對(duì)學(xué)

科資源和非學(xué)科資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活

引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開(kāi)發(fā)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

2.走進(jìn)社會(huì)生活，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課即

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，

豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小

事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活，獲得生存體

驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周?chē)l(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和

確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是

這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無(wú)毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、

《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身

探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)

生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)

踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的

資源,使學(xué)牛的學(xué)習(xí)牛活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有

效利用校外教育資源。

3.走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

根據(jù)學(xué)校及周?chē)匀画h(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各

種自然環(huán)境的信息，關(guān)爰自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境

和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)

實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者

真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部

分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社

會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中

脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),

形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使

學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作,

形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級(jí)

部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

九月份：每逢佳節(jié)倍思親

（三年級(jí)）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。

2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的《九月九日憶

山東兄弟》等。

3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

（四年級(jí)）1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。

3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄

弟》。

（五年級(jí)）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)

歌、文章等。

2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。

3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。

4、舉行資料展覽會(huì)。

（六年級(jí)）1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。

2、收集有關(guān)〃思念〃的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。

3、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。

十月份：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

（三年級(jí)）1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。

2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。］

3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。

4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子。

（四年級(jí)）1、收集常州名勝古跡資料。

2、交流收集到的資料。

3、介紹常州名人。

4、制作小報(bào)。

（五年級(jí)）1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。

2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。

3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。

（六年級(jí)）1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。

3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。

十一月份：感恩

（三年級(jí)）1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等。

2、制作感恩節(jié)賀卡，說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí)，為什么？

3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。

4、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。

（四年級(jí)）1、名文誦讀。

2、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。

3、照片里的故事。

4、制作感恩卡。

（五年級(jí)）1、（照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。

2、（出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師。

3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。

4、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。

（六年級(jí)）1、為父母做一件事。

2、唱一首歌獻(xiàn)給父母。

3、給父母寫(xiě)一封信。

4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。

十二月份：北小驕傲

（三年級(jí)）1、說(shuō)北小—說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。

2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小。

3、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。

4、為北小設(shè)計(jì)一張名片。

（四年級(jí)）1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪。

2、班級(jí)中評(píng)選〃北小驕傲〃候選人。

3、演講：我是光榮的北小人。

（五年級(jí)）1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)〃驕傲〃評(píng)選，確立評(píng)選

方向。

2、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。

3、為〃驕傲人物〃設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。

4、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。

（六年級(jí)）1、收集身邊〃感動(dòng)〃的故事。

2、開(kāi)展一次〃感動(dòng)〃的故事會(huì)。

3、寫(xiě)一篇專(zhuān)訪：令你驕傲的北小人。

4、為北小做一件感動(dòng)的事。

一月份：展望xx年（迎新春）

（三年級(jí)）1、為〃展望xx年〃為主題制作迎新年賀卡。

2、開(kāi)展"珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)〃演講會(huì)。

3、上網(wǎng)瀏覽〃孫中山先生〃圖片與故事。

4、收集并講英雄故事。

（四年級(jí)）1、收集春聯(lián),背春聯(lián)（網(wǎng)絡(luò)）。

2、交流春聯(lián)，學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。

3、了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。

4、介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展覽。

（五年級(jí)）1、小結(jié)自己xx最驕傲和最失落的一件事。

2、交流自己收集到的新春寄語(yǔ)

3、仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ)，制作新春袈卡。

4、許下新春愿望，然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，學(xué)生之間相互留言祝福。

（六年級(jí)）1、新春寄語(yǔ)（班級(jí)主頁(yè)）

2、我的xx故事會(huì)。

3、制作新春賀卡。

三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想

對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)

價(jià)方式，采用〃自我參照〃標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐

活動(dòng)中的各種表現(xiàn)〃自我反思性評(píng)價(jià)〃，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之

間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。

（二）學(xué)生評(píng)價(jià)要求

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否

認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的建

議、設(shè)想等。

2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)

等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中，有沒(méi)有掌握一些基本的技

術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料的

整理、數(shù)據(jù)處理等。

3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意

見(jiàn)，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。

4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒(méi)有如書(shū)面材料，口頭

報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。

（三）教師評(píng)價(jià)要求

在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引

導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。

對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng)：

L規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力；

2、組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力；

3、探索與問(wèn)題解決的能力；

4、收集與處理信息的能力。

（四）評(píng)價(jià)的方式

評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展

示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。

在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行〃綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵〃評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行

表彰。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理

L成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、管理網(wǎng)絡(luò)

校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教科室——年級(jí)組一各班級(jí)

3、各部門(mén)實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具有

年級(jí)特色的活動(dòng)方案）

4、課時(shí)安排

我們按教育局規(guī)定，合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課

時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí)，實(shí)行彈

性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分保證基本教學(xué)時(shí)

間的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。

5、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱

要》和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。

6、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇5

學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感

到親切的地方，在本學(xué)期的主題活動(dòng)〃我們的學(xué)?！ㄖ?，《認(rèn)識(shí)我們

的學(xué)?！肥堑谝画h(huán)節(jié)。

一、〃選擇我喜歡的〃

一開(kāi)課，我就把問(wèn)題拋給學(xué)生：〃當(dāng)來(lái)賓或小伙伴要來(lái)我們學(xué)校

參觀，你想向他們介紹些什么？〃同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，

情緒高漲，各抒己見(jiàn)。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié)：〃說(shuō)得真好，可是，這

些關(guān)于學(xué)校的知識(shí),我們?cè)趺床拍芰私饽?？有沒(méi)有什么好辦法？〃望

著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛，我知道已成功地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。

根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們討論出可以用〃觀察〃〃調(diào)查〃〃采訪〃

等多種形式進(jìn)行了解，我因勢(shì)利導(dǎo)，揭示活動(dòng)主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)

?！?，并且根據(jù)孩子們的回答，提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式，共分

為六個(gè)小組，分別為〃觀察：操場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍樓〃〃采訪：校長(zhǎng)、

老師、同學(xué)〃。

我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域，

就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)?！ㄎ疫x擇，我喜歡〃，

這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情，才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，

才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！ㄕJ(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！ㄟ@個(gè)

活動(dòng)，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施的，創(chuàng)設(shè)了〃當(dāng)客人

來(lái)我校參觀時(shí)，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？〃這個(gè)生活情景，

幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的

積極性。

二、〃我做了就知道了〃

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問(wèn)題、確定具體分

工之后，我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)

劃。然而光有好的想法還不行，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐?；顒?dòng)

中，我放手讓他們自己去做，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，自己去實(shí)踐。

綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系，打破教師的權(quán)威,

使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)作者、參與者、指導(dǎo)者。

三、〃說(shuō)說(shuō)我的想法〃

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，收集到了許多資料，除了在課堂上交流匯報(bào)

以外，還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中，有同學(xué)經(jīng)過(guò)觀察，

發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹(shù)木多、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭到

不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過(guò)程中，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：〃用

什么方法來(lái)保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施？〃為以后的'實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆，

體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性。

活動(dòng)中，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如，在采訪的過(guò)程當(dāng)中，

他們大多能注意講禮貌；在觀察活動(dòng)中，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合

作……但同時(shí)，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧，記錄速度慢；

了解到的資料不夠全面、深入，一些較為值得研究的問(wèn)題比如對(duì)于學(xué)

校的歷史，就只是一代而過(guò)……

綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們

只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育

學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓

活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。

二、綜合實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、人員

時(shí)間：

地點(diǎn)：

人員：全校師生

三、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

組長(zhǎng)：李XX

副組長(zhǎng)：李XX

組員：張XX、陳XX及各班班主任和任課老師

后勤保障組：何XX

醫(yī)療保障組：周XX

四、領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)急小組職責(zé)

1、組長(zhǎng)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，指導(dǎo)處

理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上

報(bào)區(qū)教育局。

2、副組長(zhǎng)：分管各年級(jí)的具體事務(wù)，包括隨時(shí)了解年級(jí)段學(xué)生出

勤情況和所在位置，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

3、醫(yī)療保障組：主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)指揮、處理、救護(hù)

及善后安撫等工作。

4、后勤保障組：負(fù)責(zé)乘車(chē)安排和一切后勤保障工作；負(fù)責(zé)車(chē)輛進(jìn)

出校園的安排及活動(dòng)過(guò)程中的安全保衛(wèi)，巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中安

全隱患，負(fù)責(zé)重點(diǎn)位置安全工作。

五、工作要求

1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。

3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā)，回校，途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄,

特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達(dá)目的地

和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全。

4、租用的車(chē)輛必須要有正規(guī)的營(yíng)運(yùn)執(zhí)照客車(chē)。

5、組織學(xué)生有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘

車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

6、到達(dá)目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意〃放羊〃。

7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生結(jié)伴而行，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)

生出現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視,

分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序

上車(chē)，班主任及帶班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。

10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。

11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則：

迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，

大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、具體應(yīng)急方案

L建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。

如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做一些力

所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車(chē)輛和醫(yī)院等。

2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、

紅花油等或涂或貼。

3、如發(fā)生重大事故：由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警，迅速撥打

"120"和〃110〃，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好有關(guān)上報(bào)事宜；

以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治，醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、臨時(shí)救援，

后勤保障組和當(dāng)場(chǎng)其他老師組織疏散學(xué)生，，控制混亂場(chǎng)面（阻止學(xué)

生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)

系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒；所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好

事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇7

一、選題背景

傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是

無(wú)形〃非物質(zhì)文化遺產(chǎn)〃，因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失，現(xiàn)在人

們之所以覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越

來(lái)越令人感觸頗深，傳統(tǒng)的內(nèi)容越來(lái)越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體

也漸漸在人們眼前消失，沒(méi)有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中國(guó)古

老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，

用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中

的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，所以適時(shí)組

織這次〃傳承文化，走進(jìn)端午〃為主題的綜合實(shí)踐課程活動(dòng)。另外，

端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——

這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

二、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以學(xué)科組研究為基本形式，從自己

感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參與

實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解

中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱爰之情。

三、活動(dòng)安排

具體時(shí)間安排如下：

4月11日端午節(jié)日課程動(dòng)員會(huì)

4月17日各學(xué)科、各年級(jí)填寫(xiě)上交端午綜合課程設(shè)計(jì)方案

4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料，積累靜態(tài)

和動(dòng)態(tài)作品素材

5月9日至10日學(xué)校調(diào)度各學(xué)科動(dòng)、靜態(tài)作品成果

5月11日至19日學(xué)生修改、完善作品

5月22日至23日各班布置靜態(tài)作品（照片墻、文件袋、板報(bào)）

5月24日端午綜合實(shí)踐課程結(jié)題匯報(bào)

四、各學(xué)科內(nèi)容推薦（微課、活動(dòng)）

端午由來(lái)大探秘

語(yǔ)文：低年級(jí)段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說(shuō)、詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)詞朗誦

比賽、資料交流會(huì)，擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知范圍；中高年級(jí)段創(chuàng)作和端午有關(guān)

的作文、詩(shī)歌，制作端午精美小報(bào)。

數(shù)學(xué)：微課1、根據(jù)龍舟思考行程問(wèn)題在生活中的應(yīng)用。

2、巧求粽子的體積。

英語(yǔ)：向同學(xué)對(duì)端午做簡(jiǎn)單英文介紹，創(chuàng)作端午情景劇。

端午才藝大比拼

音樂(lè)：學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲，學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。

美術(shù)：制作端午節(jié)有關(guān)的繪畫(huà)、貼畫(huà)、立體畫(huà)。手工做粽子。

端午活動(dòng)大搜索

體育：根據(jù)龍舟，開(kāi)展齊心協(xié)力走比賽。

五■活動(dòng)相關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)

各學(xué)科各班級(jí)評(píng)選〃端午〃綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和

獎(jiǎng)品。

六.展示內(nèi)容。

10名學(xué)生博客小導(dǎo)游，看展板解說(shuō)。二維碼掃描。進(jìn)入二樓報(bào)告

廳

L端午傳統(tǒng)文化微課。

2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點(diǎn)

雄黃酒等,展示內(nèi)容均是我校師生活動(dòng)視頻或照片。

3、師生互動(dòng)，即興詩(shī)詞背誦，獎(jiǎng)勵(lì)粽子。

4、有關(guān)端午歌舞展示。

5、端午情景?。ㄕZ(yǔ)文或英語(yǔ)）

6、學(xué)生自創(chuàng)詩(shī)歌展示。

7、包粽子比賽。

8、品嘗粽子美食。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇8

中學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐能力是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是由許多原因?qū)?/p>

致的，包括教育制度、人才選拔方式、傳統(tǒng)觀念等。然而，教育學(xué)生

的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，因此，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力非

常重要。

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要

父母照顧，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏基本的勞動(dòng)技能，長(zhǎng)期下去，將

影響孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。初中生的心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性。

其成熟性主要表現(xiàn)為他們產(chǎn)生了對(duì)成熟的強(qiáng)烈追求和感受，在這種感

受的作用下，他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行

為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化。因此，利用寒假，各班級(jí)開(kāi)

展〃我是生活小主人〃系列活動(dòng)，能有效培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能、

傳承中華民族的傳統(tǒng)文化、提高學(xué)牛的?；钭岳砟芰Γ罱K使學(xué)牛得

到家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)給予他們成人式的信任和尊重，獲得成就感。

二、活動(dòng)目的：

1.以培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生在春節(jié)期間的認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳

統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪

感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

2.通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)家、大掃除、準(zhǔn)備年夜飯等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生活

實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦以及為家庭付出

的勞動(dòng)，增進(jìn)父母與子女間的感情交流，能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母辛勞,

為家庭分憂，使學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)爰家人、體諒父母

的情感。

3.通過(guò)讓學(xué)生為長(zhǎng)輩做一件事、參加民俗活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.通過(guò)對(duì)壓歲錢(qián)的規(guī)劃，學(xué)習(xí)正確理財(cái)、合理消費(fèi)、節(jié)約用錢(qián)，

養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)原則

1.人人參與原則。每個(gè)學(xué)生都參與此項(xiàng)活動(dòng)，人人都有勞動(dòng)的體

驗(yàn)。

2.自主設(shè)計(jì)原則。學(xué)生自行設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)。

3.家長(zhǎng)協(xié)助原則。家長(zhǎng)可以幫助孩子，教一些技巧。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在班上做好宣傳，學(xué)生做好勞動(dòng)常識(shí)

資料的查閱。在此過(guò)程發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)及生活技能可提前向

家長(zhǎng)討教、演練。

2.設(shè)計(jì)好活動(dòng)評(píng)價(jià)表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)。

3.家長(zhǎng)要確保孩子的安全，家長(zhǎng)用照片、錄像等形式記錄孩子活

動(dòng)經(jīng)歷。

五.活動(dòng)內(nèi)容

七年級(jí)

1.我當(dāng)一天家（幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等）

2.為長(zhǎng)輩做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）〃

八年級(jí)

1.家庭大掃除

2.參與一項(xiàng)民俗活動(dòng)（如寫(xiě)、貼春聯(lián)，守夜、拿紅包、放爆竹煙花）

九年級(jí)

L春節(jié)我當(dāng)美食家（做饅頭、蒸年糕、炸肉丸、準(zhǔn)備年夜飯等）

2.我的壓歲錢(qián)使用規(guī)劃

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以〃樹(shù)魂立根〃的爰國(guó)主義教育為核心，以人與自然和諧發(fā)展的

生命教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)兩綱教育為核心，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為載體,

大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，將探究性活動(dòng)融入到

實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中休驗(yàn)、感知，學(xué)到書(shū)木以外的知識(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

組員：XX、班主任

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間:200x年5月9日

地點(diǎn)：xx松江余山月圓園

四、活動(dòng)要求

為了確保這次秋游活動(dòng)的順利開(kāi)展，所有的老師一律不帶小孩，

參觀游覽期間的安全工作特別重要，月圓園內(nèi)有較大的水域區(qū)，稍有

不慎，很容易發(fā)生事故。為此，學(xué)校要求各教研組長(zhǎng)、班主任及帶隊(duì)

老師教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、各班分組活動(dòng)（3—5人），干群搭配，小組集體活動(dòng)，一切

行動(dòng)聽(tīng)指揮。

2、不亂扔果皮紙屑，不說(shuō)粗話、臟話，不追逐打鬧。

3、學(xué)生自帶午餐。

4、錢(qián)財(cái)、貴重物品自我保管，若遺失、損壞責(zé)任自負(fù)。

5、學(xué)?？刹淮┻\(yùn)動(dòng)服，但必須穿符合學(xué)牛身份的服裝，請(qǐng)佩戴好

團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾。

6、學(xué)生不許劃船。

7、每次上車(chē)前，班主任必須清點(diǎn)好人數(shù)再上車(chē)。

8、春游過(guò)程中若有急事請(qǐng)與張雁老師聯(lián)系，手機(jī)：xx

9、班長(zhǎng)上車(chē)前領(lǐng)取車(chē)牌張貼在汽車(chē)的前玻璃上。

10、各位班主任在活動(dòng)中保證手機(jī)暢通，以便聯(lián)系。

五、時(shí)間安排

7:20統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

7:50前上報(bào)到德育處。

8:00全體學(xué)生收聽(tīng)安全教育廣播。

8:10班主任進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。

8:20聽(tīng)指揮分批到操場(chǎng)排隊(duì)，按順序排隊(duì)上午。

8:30—9:20赴上海松江余山月圓園

9:20—14:20余山月圓園考察

14:30—15:00返程

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇10

一、活動(dòng)意義

通過(guò)組織一次戶外活動(dòng)，幫助同學(xué)們轉(zhuǎn)換一下心情，緩解學(xué)習(xí)的

壓力；打破以往的生活習(xí)慣，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍；增進(jìn)同學(xué)們

的交流與了解，構(gòu)建良好的班級(jí)認(rèn)同感。我們衷心的希望同學(xué)們能夠

在班委的精心組織下，度過(guò)美好的一天，留下一段難忘的回憶。再簡(jiǎn)

單點(diǎn)說(shuō)，我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂(lè)的一天。

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：12月1日

地點(diǎn)：花花大世界

路線：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包車(chē)接送，

統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一歸校。

三.活動(dòng)人員

帶隊(duì)老師：

參加人員：

四、活動(dòng)組織管理形式

1.由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的行動(dòng)，其

他班委進(jìn)行輔助管理督促,務(wù)必做到行動(dòng)統(tǒng)一安全。

2.以宿舍為單位將全班分為5小組，執(zhí)行各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)各

組進(jìn)行管理與協(xié)調(diào)，各組長(zhǎng)應(yīng)掌握所有成員的聯(lián)系方式，并聽(tīng)從班長(zhǎng)

和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一調(diào)度，出現(xiàn)突發(fā)情況及時(shí)匯報(bào)。所有人員當(dāng)天手機(jī)

應(yīng)保持聯(lián)系暢通。

3.除自由休息時(shí)間外，所有參觀瀏覽過(guò)程中以班級(jí)為單位，任何

人不得脫離集體擅自活動(dòng)。

4.每次參觀過(guò)程中，各小組組長(zhǎng)要督促其小組成員遵守相關(guān)紀(jì)律,

在指定范圍內(nèi)活動(dòng)；參觀完畢后組長(zhǎng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)與帶隊(duì)老

師匯報(bào)，并帶領(lǐng)同學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。到了集合時(shí)間而仍有同學(xué)

未到者，由由相關(guān)組長(zhǎng)進(jìn)行催促，確保全部安全到達(dá)。

5.自備干糧和水，自帶防曬用品等相關(guān)用品。

五、活動(dòng)具體行程（初步待定）

一、上午：7:00全體同學(xué)按時(shí)到固定地點(diǎn)（待聯(lián)系包車(chē)后定）

集合，人到齊后馬上乘坐大巴出發(fā)。

二、8:30左右到達(dá)花花大世界，下車(chē)集中后，稍作調(diào)整后對(duì)景

點(diǎn)進(jìn)行參觀，就場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

三、11:00左右參觀完畢，清點(diǎn)完人數(shù)后在空地休息，自由就餐。

就餐后至12:00為自由活動(dòng)與休息時(shí)間，全體人員在指定范圍內(nèi)活動(dòng)。

四、12:30集合完畢，統(tǒng)一乘坐包車(chē)返校。

六.前期工作

1.活動(dòng)前聯(lián)系好相關(guān)客運(yùn)公司，確?？蛙?chē)在指定時(shí)間到達(dá)。

2,由班委及各小組策劃小節(jié)目，小游戲在乘車(chē)過(guò)程中開(kāi)展，以調(diào)

節(jié)氣氛。

3.成立醫(yī)療小組，生活委員任組長(zhǎng)，準(zhǔn)備醫(yī)藥箱，備好消暑，消

炎藥品。

4.攜帶相機(jī)，對(duì)這次出行活動(dòng)進(jìn)行全程記錄。

5.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)具體內(nèi)容：

a.活動(dòng)前一天召開(kāi)班會(huì)，對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行一次安全教育，學(xué)習(xí)應(yīng)

急安全防范知識(shí)，把安全問(wèn)題放到最重要的位置。

b.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，所有人員務(wù)必在指定區(qū)域活動(dòng)，不能做的事堅(jiān)決不

給做。

c.做好每個(gè)組長(zhǎng)的思想工作，明確權(quán)責(zé)。

d.安全小組和衛(wèi)生小組討論具體負(fù)責(zé)方案，明確當(dāng)日職責(zé)。

七、后期安排

1.活動(dòng)之后，回到宿舍。各宿舍舍長(zhǎng)，各組長(zhǎng)要對(duì)同學(xué)的身體狀

況進(jìn)行反映。

2.每一位同學(xué)上交一份心得體會(huì)，記錄下當(dāng)天游覽的感受。

3.出展板，對(duì)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4.召開(kāi)班會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)做一次總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：自費(fèi)，車(chē)費(fèi)加門(mén)票每人二十元。

九、活動(dòng)宗旨和原則

在活動(dòng)過(guò)程中,一定要遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信；一定要聽(tīng)從老師及

班干、組長(zhǎng)的安排，不得擅自更改行程和活動(dòng)，有問(wèn)題必須及時(shí)向組

長(zhǎng)、班長(zhǎng)及老師報(bào)告。

本次活動(dòng)中每一個(gè)人都是以廣西民族大學(xué)學(xué)生的身份參與的，在

外活動(dòng)期間一定要遵守相關(guān)要求與規(guī)定，嚴(yán)格要求個(gè)人行為，樹(shù)立民

大的良好形象。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

以〃迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭〃活動(dòng)為契

機(jī)，結(jié)合我?！萍冀ㄖＰ汀ㄌ厣?，開(kāi)展〃綠色建筑，和諧家園〃

為主題的系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)

境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開(kāi)

拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、活動(dòng)階段安排：

1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)

2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；

3、XX年年11月底活動(dòng)總結(jié)。

三■活動(dòng)內(nèi)容和形式：

1、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)

滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、

語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、

節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。

2、開(kāi)展主題系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）

1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的

節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。

4、開(kāi)展〃與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——XX年上海市大

中學(xué)生科普征文〃活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮

的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年

級(jí)）

5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、

編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。

（5月、七年級(jí)）

活動(dòng)二：以〃身邊的綠色建筑〃為課題開(kāi)展調(diào)查研究、制作模型

活動(dòng)。

1、開(kāi)展〃綠色建筑的故事〃活動(dòng)，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解

建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)

出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、3——8年級(jí)）

2、組織學(xué)生參觀〃上海市建筑博物館"，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境

的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性

認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）

3、舉行〃暢想綠色家園〃科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng)作,

用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、

2——5年級(jí)）

4、舉行〃暢想綠色家園〃環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊

物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓〃資源綜合利用、循

環(huán)利用〃的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的理念。（10——11

月、6年級(jí)）

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇12

寒假是廣大中學(xué)生了解社會(huì)，體驗(yàn)民俗，參與實(shí)踐的有利時(shí)機(jī)。

為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，讓廣大中學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、文明、健康、充實(shí)的寒假。根據(jù)XX

市教育局團(tuán)工委《關(guān)于開(kāi)展2016年xx市中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的

通知》要求，經(jīng)研究決定學(xué)校開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)

通知如下：

一、活動(dòng)主題

體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗，繼承優(yōu)秀文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展〃我們的節(jié)日〃主題活動(dòng)。在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開(kāi)展

〃我們的節(jié)日〃主題活動(dòng)，動(dòng)員廣大學(xué)生參與社區(qū)中的寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、

畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎等迎新祝?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯葌?/p>

統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，了解當(dāng)?shù)剡^(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，增

強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

2、開(kāi)展〃慈孝迎新春〃活動(dòng)。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物，閱讀經(jīng)典慈孝

故事。動(dòng)員廣大學(xué)生在寒假期為父母和長(zhǎng)輩做幾件力所能及的事，比

如為加班的父母做一次飯，踐行〃百善孝為先〃的傳統(tǒng)美德。

3、開(kāi)展〃爭(zhēng)做文明使者〃活動(dòng)。組織廣大學(xué)生在寒假期間開(kāi)展

〃爭(zhēng)做文明使者〃活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說(shuō)家人和朋友遠(yuǎn)離封建迷

信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡

導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。勸說(shuō)身邊的同齡人假期里多讀書(shū)、

少上網(wǎng)，不吸煙、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧。

4、開(kāi)展〃社會(huì)實(shí)踐大課堂〃活動(dòng)。鼓勵(lì)廣大中學(xué)生在做好安全保

障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或征得父母同意的情況

下，到已建成的寧波市級(jí)社會(huì)實(shí)踐大課堂或其他爰國(guó)主義教育基地、

科普教育基地、農(nóng)村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開(kāi)展豐富的社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三■活動(dòng)要求

L各系部團(tuán)總支要在寒假前把活動(dòng)部署到班級(jí)團(tuán)組織，要發(fā)動(dòng)學(xué)

生積極參加活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā)、主動(dòng)交流、團(tuán)隊(duì)合作。

活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，可以有重點(diǎn)、有選擇地開(kāi)展，核心是教育

引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、各系部團(tuán)總支要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，在實(shí)踐活動(dòng)部署

的同時(shí)要重點(diǎn)落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防范教育。學(xué)生要堅(jiān)持安全為先、就近就便原

則，充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，開(kāi)展寒

假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前必須事先征得監(jiān)護(hù)人的同意。

3、各系部團(tuán)總支要開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活總結(jié)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)

生在活動(dòng)中拍攝照片、視頻，記錄活動(dòng)心得。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后文章、

故事，交流心得體會(huì)。通過(guò)討論交流等形式，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的認(rèn)同和自豪。特別是——對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的要求，

交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看到的真人真事。

四、活動(dòng)評(píng)選

各系部團(tuán)總支的推選各個(gè)年級(jí)段優(yōu)秀班級(jí)（每個(gè)年級(jí)段1―2個(gè)班

級(jí)）進(jìn)行評(píng)選，并填寫(xiě)《寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況反饋表》請(qǐng)于3月10

日前上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委將根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況在下學(xué)期

初進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)組織單位評(píng)選。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇13

一.社會(huì)實(shí)踐的目的

1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)

保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和

生存環(huán)境。

2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本

能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。

4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織

能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、

道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

L軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，

主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀

等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進(jìn)敬老院幫

助孤寡老人）等；可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)

查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問(wèn)則一般以國(guó)家

或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問(wèn)對(duì)象。

3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

三.組織管理形式

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處

統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班

的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開(kāi)展，每小

組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)

目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排

L軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間不少于一周，①考

勤記錄②個(gè)人總結(jié)③班任或教官簽名④相片和獎(jiǎng)狀等證明材料。時(shí)間

1周。

2、社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：社會(huì)參觀活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)

一組織，社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5

人，時(shí)間安排在八年級(jí)階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安

排活動(dòng)。

①參加活動(dòng)證明（由學(xué)?；蚧顒?dòng)單位提供）

②調(diào)查計(jì)劃、報(bào)告

③相片和獎(jiǎng)狀等有效證明材料

④教師簽名。

3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)（2學(xué)分）

:①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級(jí)

學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周,人人參與。

②當(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫(xiě)管理表。

③參加包干區(qū)清潔，有小組長(zhǎng)的證明。

④參與宿舍輪值，有宿舍舍長(zhǎng)的證明。

⑤參加課室值日，有勞動(dòng)委員的證明

五、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、

禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法

規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生

良好的精神風(fēng)貌。

2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和

已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)

主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去

實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上

制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指

導(dǎo)教師并征得他們的同意。

3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小

組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃

進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活

動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各

成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)

程和活動(dòng)心得。

4、總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出

活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織

小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)

展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果

匯報(bào)。

5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師

進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。

六、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相

結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

②活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

③活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能

力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

⑤活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

3、評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝

有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核

實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電

話等），具體考評(píng)方法如下：

①軍訓(xùn)評(píng)價(jià)：A、學(xué)生個(gè)人自評(píng)（撰寫(xiě)軍訓(xùn)I小結(jié)）；B、班主任

和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定；C、教務(wù)處、德育處審核。

②主題活動(dòng)（社會(huì)調(diào)查）評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)

計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主

題活動(dòng)的成果,相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

③班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證明材料，

如各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結(jié)等。

考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核?；顒?dòng)用時(shí)合

計(jì)不少于7日;活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用〃優(yōu)秀〃、

〃良好〃、〃一般〃、〃較差〃等描述性語(yǔ)言。

4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料--小組交流及互評(píng)--班主任或?qū)煶?/p>

評(píng)、等級(jí)認(rèn)定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)―學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委

員會(huì)學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

七、獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)

合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等

級(jí)認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，

學(xué)校給予專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)

效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇14

為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，在持

續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞

動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開(kāi)展

勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月27H—20xx年2月8日

二、活動(dòng)主題：

家校一體化，勞動(dòng)不放假

三■活動(dòng)內(nèi)容

1.參與家庭勞動(dòng),爭(zhēng)做家務(wù)達(dá)人。

選題1:假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

選題2:為家人獻(xiàn)上〃暖心美食〃，和家人一起完成美食制作，共

享溫情時(shí)刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過(guò)程，圖片或

微視頻中要有父母參與和反饋。

2.參與社區(qū)服務(wù),爭(zhēng)做志愿達(dá)人。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會(huì)救

助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。

選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場(chǎng)所開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，傳

播溫情和愛(ài)意。

要求：撰寫(xiě)參與社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)，并配有相應(yīng)圖片。

3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭(zhēng)做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、訪問(wèn)身邊的勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，體

驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)精

神。

選題2:嘗試假期社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)

的工作勞動(dòng)感悟。

要求：撰寫(xiě)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對(duì)勞動(dòng)精神的體悟。

4.參與調(diào)研活動(dòng),爭(zhēng)做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀

劃策。

選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜

尋整理家鄉(xiāng)的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見(jiàn)所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的

微視頻。

四、活動(dòng)要求

1、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)

和專(zhuān)業(yè)特色，認(rèn)真思考，開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意

義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹(shù)形象，

2、各班級(jí)積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生參與活

動(dòng)，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)

踐手冊(cè)，等待核定。請(qǐng)各班以班級(jí)為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果，

每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止,

作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為〃年級(jí)-班級(jí)-勞動(dòng)教育〃。20xx級(jí)

學(xué)生自愿申報(bào)參加。

3、在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們可主動(dòng)向?qū)W校公眾號(hào)平臺(tái)申報(bào)自己收

集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平

臺(tái)及時(shí)予以宣傳報(bào)道，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。

4、活動(dòng)結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將

統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇15

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化師德教育，扎

實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)

展。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展〃當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)?！ㄖ?/p>

題實(shí)踐活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱〃三名〃活動(dòng)）。

一、指導(dǎo)思想

以《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫初落

實(shí)省市教育工作會(huì)議精神和丹徒區(qū)教育〃十二五〃規(guī)劃，以辦好人民

滿意教育為宗旨，以整體提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)在全校開(kāi)展

〃當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)校〃活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革

發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供智力支持和人才支撐。

二.目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展〃三名〃活動(dòng)（即爭(zhēng)當(dāng)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名教師；爭(zhēng)做理念先進(jìn)、作風(fēng)過(guò)硬、善于創(chuàng)新、有志成為

教育家的名校長(zhǎng);爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代特色鮮明、社會(huì)影響廣泛、示范引領(lǐng)典型的

名學(xué)校），不斷濃郁〃比、學(xué)、趕、超〃的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，進(jìn)一步壯

大我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)

我校教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。到〃十二五〃末，使我校各級(jí)骨干教師

隊(duì)伍在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長(zhǎng)20%,校長(zhǎng)成為丹徒區(qū)、鎮(zhèn)江市名校長(zhǎng)，學(xué)校

成為社會(huì)公認(rèn)、群眾滿意、辦學(xué)質(zhì)量突出的名學(xué)校。

三、實(shí)施步驟

（一）制訂方案（20xx年4月28日——5月15日）

學(xué)校在組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)開(kāi)展〃三名〃活動(dòng)重要

意義的基礎(chǔ)上，集聚集體智慧，反復(fù)討論研究，認(rèn)真分析校情，科學(xué)

謀劃發(fā)展，細(xì)化策略舉措，制訂出順應(yīng)發(fā)展、以校為本、便于操作的

〃三名〃活動(dòng)實(shí)施方案，并于5月20日前報(bào)局人事科。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年5月2日——5月20日）

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體及板報(bào)