校本課題研究管理制度一、校本教研課題研究制度1、學(xué)校組織教師參加省、市、縣教育部門組織的有關(guān)繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究有關(guān)案例，對發(fā)生的教育事件進行集中討論。2、教研組在每周指定的時間內(nèi)開展組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)知識等。3、各備課組在集體備課時開展教研討論活動，備課組和教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容由備課組長和教師自定。提倡教師利用課余時間開展自學(xué)。4、各教研組根據(jù)理論學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合本教研組實際情況，確定本學(xué)科的研究方向，在研究方向下，在待選的若干課題中，確立一個作為本教研組子課題，負責(zé)人安排人員撰寫、收集、記錄與整理相關(guān)材料，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，形成研究成果，將優(yōu)秀的科研成果在本教研組內(nèi)推廣。5、全校教師應(yīng)自動成為課題組成員，課題的研究由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，由學(xué)校分管教研的副校長主抓，具體工作由教務(wù)處負責(zé)部署，教研組長、學(xué)科組長、備課組長負責(zé)子課題的開展工作，層層負責(zé)搞好校本教研基地建設(shè)。6、對各教研組的活動，教務(wù)處負責(zé)督促檢查，并將活動情況及時記錄。學(xué)校積極聯(lián)系校外專家參與教研活動，做指導(dǎo)報告或聽課評課。對需要外出的教研活動，學(xué)校安排人員和經(jīng)費。7、學(xué)校對校本教研給予傾斜經(jīng)費支持政策。對教師提出的教研所需的硬件，學(xué)校在經(jīng)費許可的情況下，盡量滿足。二、校本教研聽評說課制度（一）教師聽課要求：聽課節(jié)數(shù)：校委會成員：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。教師：每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。1、獨立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時到班聽“推門課”，教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。2、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學(xué)習(xí)聽課。教師外出聽課，必須以匯報課或書面專題匯報等形式把外地學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗向教師作匯報。（二）聽課要求：1、鼓勵教師隨堂聽課，聽課記錄要真實，不得未聽課而抄教案作為聽課記錄。2、聽課前應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務(wù)處協(xié)調(diào)，不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、教研組以上的集體聽課，學(xué)科組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。4、聽課時，教師要提前3分鐘進教室，關(guān)閉通訊工具。年教師自選或者由學(xué)校指派一名老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新老教師應(yīng)經(jīng)常就教育教學(xué)問題進行溝通，幫助青年教師盡快的成長，新老教師共同進步。7、學(xué)校每期要適時組織教師和外校教師進行交流，并