2025年全國(guó)高校體育專業(yè)研究生入學(xué)考試試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于體育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征

B.運(yùn)動(dòng)員的生理反應(yīng)

C.運(yùn)動(dòng)員的情緒調(diào)節(jié)

D.運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)攝入

答案：D

2.下列哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則？

A.全面性原則

B.個(gè)體化原則

C.可持續(xù)性原則

D.安全性原則

答案：C

3.以下哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量代謝

B.運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

C.運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

D.運(yùn)動(dòng)對(duì)消化系統(tǒng)的影響

答案：D

4.以下哪項(xiàng)不屬于體育社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.體育與政治的關(guān)系

B.體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.體育與教育的關(guān)系

D.體育與宗教的關(guān)系

答案：D

5.以下哪項(xiàng)不屬于體育美學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.體育運(yùn)動(dòng)的審美價(jià)值

B.體育運(yùn)動(dòng)的審美特征

C.體育運(yùn)動(dòng)的審美教育

D.體育運(yùn)動(dòng)的審美評(píng)價(jià)

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不屬于體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.運(yùn)動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)

C.運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)攝入的統(tǒng)計(jì)分析

D.運(yùn)動(dòng)損傷的統(tǒng)計(jì)分析

答案：C

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

7.體育心理學(xué)的研究方法包括哪些？

A.實(shí)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.案例分析法

D.訪談法

答案：ABCD

8.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則包括哪些？

A.全面性原則

B.個(gè)體化原則

C.可持續(xù)性原則

D.安全性原則

答案：ABD

9.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些？

A.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量代謝

B.運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

C.運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

D.運(yùn)動(dòng)對(duì)消化系統(tǒng)的影響

答案：ABCD

10.體育社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些？

A.體育與政治的關(guān)系

B.體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.體育與教育的關(guān)系

D.體育與宗教的關(guān)系

答案：ABCD

11.體育美學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些？

A.體育運(yùn)動(dòng)的審美價(jià)值

B.體育運(yùn)動(dòng)的審美特征

C.體育運(yùn)動(dòng)的審美教育

D.體育運(yùn)動(dòng)的審美評(píng)價(jià)

答案：ABCD

12.體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些？

A.運(yùn)動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)

C.運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)攝入的統(tǒng)計(jì)分析

D.運(yùn)動(dòng)損傷的統(tǒng)計(jì)分析

答案：ABCD

三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

13.簡(jiǎn)述體育心理學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用。

答案：

（1）了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃；

（2）幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)；

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

（4）提高運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力。

14.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則。

答案：

（1）全面性原則：注重運(yùn)動(dòng)員的身體、心理、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面的全面發(fā)展；

（2）個(gè)體化原則：根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案；

（3）可持續(xù)性原則：注重運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期發(fā)展，避免過(guò)度訓(xùn)練；

（4）安全性原則：確保運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中的安全。

15.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)生理學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用。

答案：

（1）根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)，制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷；

（2）研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性；

（3）指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)；

（4）預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，保障運(yùn)動(dòng)員的健康。

16.簡(jiǎn)述體育社會(huì)學(xué)在體育活動(dòng)中的應(yīng)用。

答案：

（1）研究體育與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教等方面的關(guān)系，為體育事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)；

（2）分析體育活動(dòng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響，提高體育活動(dòng)的效益；

（3）促進(jìn)體育文化的交流與傳播，推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展；

（4）提高體育活動(dòng)的普及程度，促進(jìn)全民健身。

四、論述題（每題12分，共24分）

17.論述體育心理學(xué)在提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平中的作用。

答案：

（1）通過(guò)了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平；

（2）幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力；

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；

（4）通過(guò)心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力，應(yīng)對(duì)比賽中的壓力。

18.論述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)在提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平中的作用。

答案：

（1）根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)，制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷，提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)；

（2）研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，避免運(yùn)動(dòng)損傷；

（3）通過(guò)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)競(jìng)技水平；

（4）注重運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，為競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、案例分析題（每題15分，共30分）

19.某運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中，由于心理壓力過(guò)大，導(dǎo)致成績(jī)下降。請(qǐng)分析原因并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

（1）原因分析：運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中，由于比賽壓力、家庭原因等因素，導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，影響了運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

（2）解決方案：

①加強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)員的溝通，了解其心理壓力來(lái)源，給予關(guān)心和支持；

②調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，降低訓(xùn)練強(qiáng)度，給予運(yùn)動(dòng)員適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?/p>

③開(kāi)展心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力；

④鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

20.某運(yùn)動(dòng)員在比賽中，由于技術(shù)失誤導(dǎo)致失敗。請(qǐng)分析原因并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

（1）原因分析：運(yùn)動(dòng)員在比賽中，由于技術(shù)動(dòng)作不熟練、心理素質(zhì)較差等因素，導(dǎo)致技術(shù)失誤。

（2）解決方案：

①加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平；

②開(kāi)展心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心；

③分析比賽錄像，找出技術(shù)失誤的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)；

④加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高運(yùn)動(dòng)員之間的默契程度。

六、綜合應(yīng)用題（每題20分，共40分）

21.某校擬開(kāi)展一項(xiàng)校園體育活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。

要求：

（1）活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育，快樂(lè)成長(zhǎng)；

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生；

（3）活動(dòng)內(nèi)容：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等；

（4）活動(dòng)時(shí)間：周末；

（5）活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；

（6）活動(dòng)形式：班級(jí)聯(lián)賽。

答案：

（1）活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育，快樂(lè)成長(zhǎng)

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

（3）活動(dòng)內(nèi)容：

①籃球比賽：分為男子組和女子組，進(jìn)行淘汰賽；

②足球比賽：分為男子組和女子組，進(jìn)行淘汰賽；

③羽毛球比賽：分為男子組和女子組，進(jìn)行淘汰賽；

④乒乓球比賽：分為男子組和女子組，進(jìn)行淘汰賽。

（4）活動(dòng)時(shí)間：周末

（5）活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

（6）活動(dòng)形式：

①班級(jí)聯(lián)賽：各班級(jí)分別參加各自項(xiàng)目的比賽，最終評(píng)選出冠軍、亞軍、季軍；

②全校聯(lián)賽：各項(xiàng)目冠軍進(jìn)行決賽，評(píng)選出最終冠軍。

七、寫(xiě)作題（每題25分，共50分）

22.請(qǐng)以“體育與健康”為主題，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。

答案：

（1）標(biāo)題：體育與健康：相輔相成，共同發(fā)展

（2）正文：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)健康的關(guān)注度越來(lái)越高。在眾多健康因素中，體育與健康的關(guān)系尤為密切。本文將從以下幾個(gè)方面論述體育與健康的關(guān)系。

首先，體育是促進(jìn)身體健康的重要手段。通過(guò)參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。例如，籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，提高心肺功能；乒乓球、圍棋等運(yùn)動(dòng)可以鍛煉大腦，提高思維能力。

其次，體育有助于心理健康。運(yùn)動(dòng)可以釋放壓力，緩解焦慮，提高情緒。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人們可以感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

再次，體育與教育相輔相成。體育教育可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，體育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人由于種種原因，對(duì)體育與健康的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。為了更好地發(fā)揮體育與健康的作用，我們需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)宣傳和教育：

1.提高全民體育意識(shí)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到體育與健康的重要性；

2.加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，為群眾提供便捷的體育鍛煉場(chǎng)所；

3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高群眾的參與度；

4.加強(qiáng)體育教育，培養(yǎng)青少年良好的體育習(xí)慣。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析：體育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征、情緒調(diào)節(jié)、心理承受能力等，而運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)攝入屬于營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究范疇。

2.C

解析：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則包括全面性原則、個(gè)體化原則、可持續(xù)性原則和安全原則?？沙掷m(xù)性原則強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，而非可持續(xù)性。

3.D

解析：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量代謝、運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響、運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用等，而運(yùn)動(dòng)對(duì)消化系統(tǒng)的影響屬于運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的研究范疇。

4.D

解析：體育社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括體育與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教等方面的關(guān)系，而體育與宗教的關(guān)系不屬于體育社會(huì)學(xué)的研究范疇。

5.C

解析：體育美學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括體育運(yùn)動(dòng)的審美價(jià)值、審美特征、審美教育、審美評(píng)價(jià)等，而體育運(yùn)動(dòng)的審美教育不屬于體育美學(xué)的研究范疇。

6.C

解析：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)攝入的統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)動(dòng)損傷的統(tǒng)計(jì)分析等，而運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)攝入的統(tǒng)計(jì)分析不屬于體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究范疇。

二、多項(xiàng)選擇題

7.ABCD

解析：體育心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、案例分析法、訪談法等，這些都是心理學(xué)研究中常用的方法。

8.ABD

解析：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則包括全面性原則、個(gè)體化原則、可持續(xù)性原則和安全原則?？沙掷m(xù)性原則并非基本原則之一。

9.ABCD

解析：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，包括運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量代謝、運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響、運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用、運(yùn)動(dòng)對(duì)消化系統(tǒng)的影響等。

10.ABCD

解析：體育社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括體育與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教等方面的關(guān)系，這些都是體育社會(huì)學(xué)研究的重要方面。

11.ABCD

解析：體育美學(xué)的研究?jī)?nèi)容涉及體育運(yùn)動(dòng)的審美價(jià)值、審美特征、審美教育、審美評(píng)價(jià)等，這些都是體育美學(xué)研究的主要內(nèi)容。

12.ABCD

解析：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，包括運(yùn)動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)攝入的統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)動(dòng)損傷的統(tǒng)計(jì)分析等。

三、簡(jiǎn)答題

13.答案：

（1）了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃；

（2）幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)；

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

（4）提高運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力。

解析：體育心理學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃；幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；提高運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力等方面。

14.答案：

（1）全面性原則；

（2）個(gè)體化原則；

（3）可持續(xù)性原則；

（4）安全性原則。

解析：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本原則包括全面性原則、個(gè)體化原則、可持續(xù)性原則和安全原則。全面性原則強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展；個(gè)體化原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異制定訓(xùn)練計(jì)劃；可持續(xù)性原則強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期發(fā)展的觀念；安全性原則強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練過(guò)程中的安全。

15.答案：

（1）根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)，制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷；

（2）研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性；

（3）指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)；

（4）預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，保障運(yùn)動(dòng)員的健康。

解析：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷；研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性；指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)；預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，保障運(yùn)動(dòng)員的健康。

16.答案：

（1）研究體育與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教等方面的關(guān)系，為體育事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)；

（2）分析體育活動(dòng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響，提高體育活動(dòng)的效益；

（3）促進(jìn)體育文化的交流與傳播，推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展；

（4）提高體育活動(dòng)的普及程度，促進(jìn)全民健身。

解析：體育社會(huì)學(xué)在體育活動(dòng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在研究體育與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、宗教等方面的關(guān)系，為體育事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)；分析體育活動(dòng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響，提高體育活動(dòng)的效益；促進(jìn)體育文化的交流與傳播，推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展；提高體育活動(dòng)的普及程度，促進(jìn)全民健身。

四、論述題

17.答案：

（1）通過(guò)了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平；

（2）幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力；

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；

（4）通過(guò)心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力，應(yīng)對(duì)比賽中的壓力。

解析：體育心理學(xué)在提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平中的作用主要體現(xiàn)在了解運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平；幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整情緒，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自信心和抗挫折能力；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力，應(yīng)對(duì)比賽中的壓力。

18.答案：

（1）根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)，制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷，提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)；

（2）研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，避免運(yùn)動(dòng)損傷；

（3）通過(guò)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)競(jìng)技水平；

（4）注重運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，為競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

解析：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)在提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平中的作用主要體現(xiàn)在根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)，制定合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷，提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)；研究運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)的影響，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，避免運(yùn)動(dòng)損傷；通過(guò)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)競(jìng)技水平；注重運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，為競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、案例分析題

19.答案：

（1）原因分析：運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中，由于比賽壓力、家庭原因等因素，導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，影響了運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

（2）解決方案：

①加強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)員的溝通，了解其心理壓力來(lái)源，給予關(guān)心和支持；

②調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，降低訓(xùn)練強(qiáng)度，給予運(yùn)動(dòng)員適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?/p>

③開(kāi)展心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力；

④鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

解析：針對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理壓力過(guò)大的問(wèn)題，首先要分析原因，了解心理壓力的來(lái)源。然后，通過(guò)加強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)員的溝通，了解其心理壓力來(lái)源，給予關(guān)心和支持；調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，降低訓(xùn)練強(qiáng)度，給予運(yùn)動(dòng)員適當(dāng)?shù)男菹?；開(kāi)展心理訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力；鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)