《大慶精神》教學(xué)設(shè)計(jì)二單元年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解大慶油田的發(fā)展歷程及重要成就；理解“大慶精神”與“鐵人精神”的內(nèi)涵及核心價(jià)值。2.通過(guò)圖片觀察、故事分析、小組討論，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)黑龍江的自豪感，傳承大慶精神的時(shí)代價(jià)值。重點(diǎn)大慶精神的核心內(nèi)容(愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn))及具體體現(xiàn)。難點(diǎn)結(jié)合“鐵人精神”理解大慶精神的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片激趣：展示大慶油田今昔對(duì)比圖(荒原→現(xiàn)代城市、采油機(jī)與工廠并立)。么?”引導(dǎo)：從環(huán)境變化、工業(yè)發(fā)展、人民生活等角度思考。播放大慶油田開(kāi)發(fā)初期的歷史短片(如工人搭建帳篷、人拉肩扛設(shè)備),強(qiáng)化視覺(jué)沖擊。知“從荒原到工業(yè)城市”(一)對(duì)比油田今昔每組填寫(xiě)3個(gè)“過(guò)去”與“現(xiàn)在”的對(duì)比(如“過(guò)去：荒原連片；現(xiàn)在：高樓林立”“過(guò)去：人力搬運(yùn)；現(xiàn)在：機(jī)械化采油”)。(二)認(rèn)識(shí)“鐵人”王進(jìn)喜“如果你是王進(jìn)喜，當(dāng)時(shí)會(huì)有什么感受?”播放動(dòng)畫(huà)片段(工人跳入泥漿池?cái)嚢?,提問(wèn)：“這種行為需要怎樣的勇氣?如果是你，會(huì)怎么做?”通過(guò)對(duì)比卡任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從具體現(xiàn)象中提煉大慶發(fā)展的核心成就。強(qiáng)調(diào)油田對(duì)打破外國(guó)封鎖的貢獻(xiàn)，滲透愛(ài)國(guó)主角色扮演讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)艱辛，深化對(duì)“艱件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”。角色體驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生模仿“端水打井”動(dòng)作，感(三)新時(shí)期鐵人傳承萬(wàn)噸→持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)),提問(wèn)：“5000萬(wàn)噸是什么概念?相當(dāng)于多少輛汽車的用油量?”(簡(jiǎn)單計(jì)算：1輛汽車年耗油1噸，可供5000萬(wàn)輛汽車使用)。每組派代表分享，教師補(bǔ)充總結(jié)(科技傳承大慶精神)。歸納精神內(nèi)涵：大慶精神：愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)。鐵人精神：愛(ài)國(guó)、拼搏、奮斗、科學(xué)、奉獻(xiàn)。學(xué)生理解“求實(shí)創(chuàng)新”代方式踐行傳統(tǒng)精神大慶精神不僅是歷史記憶，更是黑龍江人的精神財(cái)富?；A(chǔ)作業(yè)：結(jié)合“鐵人精神”談?wù)剬?duì)大慶精神的理解。提高作業(yè)：采訪家中長(zhǎng)輩，了解大慶油田的故