收集版———收集整理，僅供參考2025湖南交通工程學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我效能C.自我強化D.自我獎懲【答案】：B2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.注重實踐教學C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學【答案】：A3.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業(yè)課程C.技術基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D4.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結(jié)構(gòu)說B.經(jīng)驗概括說C.相同要素說D.關系轉(zhuǎn)換說【答案】：D5.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.遇事能堅持自己正確認識C.能冷靜控制自己情緒D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.自由型C.地方分權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：A7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.應用學科研究【答案】：C8.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認同B.投身實踐C.生涯規(guī)劃D.榜樣示范【答案】：C9.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D10.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.練習法C.實驗法D.調(diào)查法【答案】：A11.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學精神B.科學目標C.科學原則D.科學信仰【答案】：A12.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校B.學校舉辦者C.省級教育行政部門D.教育部【答案】：C13.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學習B.上位學習C.下位學習D.有意義學習【答案】：D14.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.認知心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：B15.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.性別D.年齡因素【答案】：A16.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極的驗證階段D.觀察分析階段【答案】：D17.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）A.提高教育教學技能B.積極參加社會實踐C.加強與社區(qū)合作溝通D.學習學科專業(yè)知【答案】：B18.我國高校的辦學自主權(quán)必須進一步（）A.擴大B.減少C.收歸上級高等教育管理部門D.保持【答案】：A19.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德判斷【答案】：C20.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.對學生進行愛國主義教育B.私拆學生信件C.體罰學生D.進行有償家教【答案】：A21.我國正式建立學位制度是在（）。A.1981年B.1980年C.1984年D.1977年【答案】：A22.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.普通心理學B.管理心理學C.發(fā)展心理學D.教育心理學【答案】：D23.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課綱編寫B(tài).課表安排C.課程評價D.課程設計【答案】：C24.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《社會靜力學》B.《教育漫話》C.《大教學論》D.《教育論》【答案】：D25.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.材料的性質(zhì)影響識記的效果C.對材料意義的理解度影響識記效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D26.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏愛心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D27.教師管理的根本問題是（）A.提升教師學歷B.激勵教師勤奮工作C.提高教師待遇D.營造和睦相處的氛圍【答案】：B28.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關系的顯著特點是（）。A.廣泛性B.非強制性C.強制性D.包容性【答案】：B29.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：A30.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.觀察實物C.觀察教學電影D.演示實驗【答案】：C31.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學指導思想。（）A.學不躐等B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.學而時習之D.長善救失【答案】：B32.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.導向功能【答案】：A33.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.熱情B.心境C.激情D.應激【答案】：B34.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.公平評價權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】：A35.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）A.鞏固B.醒悟C.遵從D.轉(zhuǎn)變【答案】：B二、多選題36.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.網(wǎng)絡人際關系C.同學關系D.師生關系【答案】：ABCD37.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則【答案】：AB38.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.媒體評價制度D.第三方評價制度【答案】：ABD39.大學生人際關系的主要類型有（）。A.同學關系B.社團關系C.師生關系D.管理關系【答案】：ABC40.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD41.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.實踐能力C.學習能力D.素質(zhì)【答案】：ABCD42.思維的基本特征是（）A.目的性B.間接性C.形象性D.概括性【答案】：BD43.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.相對穩(wěn)定性C.全民性D.基礎性【答案】：CD44.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.代理民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.無民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：BCD45.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.引導B.內(nèi)省C.學習D.篤行E.慎獨【答案】：BCDE46.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。C.不準打麻將D.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物?！敬鸢浮浚篈BCD47.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.有關部門各負其責B.全社會協(xié)同配合C.黨政齊抓共管D.黨委統(tǒng)一領導【答案】：ABCD48.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的工作成效D.教師的學術水平和工作能力【答案】：ABCD49.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD50.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師經(jīng)濟和社會的建設者【答案】：ABC51.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.終身化B.自由化C.行政化D.國際化【答案】：AD52.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.優(yōu)質(zhì)服務，熱情周到B.文明安全，講究衛(wèi)生C.鉆研業(yè)務，推陳出新D.精益求精，技藝精湛【答案】：BC53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習過程就是