專題12文學(xué)類文本閱讀之形象專題導(dǎo)航目錄TOC\o"13"\h\u?？键c(diǎn)01概括人物形象 1?？键c(diǎn)02塑造人物形象手法 7?？键c(diǎn)03人物形象作用 12?？键c(diǎn)04賞析物象 17拓展?？键c(diǎn)文學(xué)類文本閱讀之形象 23?？键c(diǎn)歸納常考點(diǎn)01概括人物形象【典例1】閱讀下面的文字，完成下面小題。收麥胡天翔我家有十畝地，其中一畝種了油菜，剩下的九畝種了麥子。薅了那一畝油菜，拖著磙子碾好曬場，眼看就又要收麥了。我們邊割邊拉，四把鐮刀忙碌一天，收的麥子還不到兩畝。其實(shí)，說是四把鐮刀，可當(dāng)時(shí)我十二歲，妹妹十歲，兩個(gè)孩子能出多少力？割麥累得父親、母親腰酸背疼，忙了三天，才割了五畝麥子。第三天，把最后一架子車麥子拉進(jìn)曬場，太陽已落到樹梢了。母親說，天氣預(yù)報(bào)說沒雨，要不麥稈不垛了吧。母親還望著北邊說，他家的麥稈都在場里堆著。北邊是田大河家的曬場。父親往北邊看了看，說，人家的麥子曬兩個(gè)日頭就能打場了，咱不能和他比。父親還說，明天還要割麥，怕天變了，還是把麥稈垛起來吧。垛垛也很累人，先歇一歇。父親燃了一根煙，一口接一口地抽起來。母親讓我進(jìn)看場的棚子里拿收音機(jī)，再聽聽天氣預(yù)報(bào)。在收麥的日子，天氣預(yù)報(bào)就是農(nóng)民的晴雨表啊。雖然，有時(shí)候收音機(jī)預(yù)報(bào)得并不準(zhǔn)。天氣預(yù)報(bào)說沒雨，父親還是堅(jiān)持要垛垛。把架子車扣到麥垛上，我踩著它爬上垛。父親和母親一叉接一叉地把麥子甩上垛，我一腳腳地踩實(shí)了。麥子垛完，星星已長滿了夜空，如寶石般閃著光；站在高高的麥垛上，我覺得抬手就能摘下一顆。垛好麥子，母親、父親拉著架子車回家了。我躺在棚子里的床上聽單田芳說《三俠五義》，等著父親吃過飯來換我。聽完評書，父親沒來，饑餓的感覺卻來了。我拽了一把麥穗，揉碎麥芒，吹去麥殼子，把一粒粒飽滿的麥子塞進(jìn)了嘴里。新麥的清香讓我感覺更餓了。出了棚子，我站在地頭向村里張望。村東的樹林里隔一會兒就亮起一束光，那是打著手電筒來看場的人。那些光都往別處去了，不是父親。九點(diǎn)多，父親才打著手電筒，胳膊上搭條被單來了。阿黃也跟著父親來了，它繞著我的腿轉(zhuǎn)圈。循著路的白光，我向村里走去。阿黃也跟著我回家了。它一會兒跑到前面，一會兒跟在我屁股后面。走到樹林里，迎面過來了一束光。當(dāng)那束光照到阿黃時(shí)，一個(gè)孩子的聲音說：狗。阿黃倏地躥走了。那束光落到我的臉上，刺得我捂住了眼。一個(gè)大人的聲音說：小華，別瞎照！我聽出是田大河和他兒子田小華。他們也是來看場的。我不想理他們，徑直往前走了。因搭地邊，我們家和田大河家有過糾紛。去年秋播，父親先耩的豆子，田大河后耩的玉米。田大河竟把一壟玉米耩到了我家的地里。父親和田大河評理。田大河說父親沒留地墑溝，父親說田大河不該多耩半耬地。說著說著，兩個(gè)人吵了起來，要不是村里人攔住，還差點(diǎn)兒打起來。以后，路上見了面，我媽曾主動和田大河說話，他卻不理不睬。到了家，飯?jiān)阱伬锪糁蓚€(gè)饅頭，半碗炒茄子，一碗黃豆稀飯，我一陣?yán)峭袒⒀?。母親喂了豬和雞，和妹妹在堂屋里睡了。我給阿黃扔了半個(gè)饅頭，把院子的門鎖上了。我就睡在過道的西屋里。我往床上一躺，一會兒就睡著了。夜里，我正做夢割麥哩，卻迷迷糊糊聽見有人拍打院門。從床上坐起來，我聽見有人在喊：亮子！開門！亮子！開門！是父親。我打開院門，才發(fā)現(xiàn)下雨了，院子里都是水，雨撲撲嗒嗒落在屋瓦上。父親進(jìn)了屋，放下濕了的被單，脫了濕衣服，拿毛巾擦去身上的雨水，裹著線毯睡了。是一場陣雨，一會就停了。吹滅燈，我躺在父親腳邊也睡了，挨著他，感到他的腿涼涼的。清晨，太陽出來了。母親已經(jīng)知道父親夜里回來了。吃早飯時(shí)，母親把饃筐放到桌上，說，夜里咋回來了？是不是棚子漏水？父親拿起一個(gè)大饃，說，不是棚子漏水，是給大河家垛垛，身上全濕了。母親拿饃的手停住了，她看著父親說，冒雨給他家垛垛，你忘了他咋耩咱的地了？你看你，那是一場的麥子嘛！夜里雨來得急，一刮風(fēng)，大廠、鐵頭都去了，沒垛完雨就下大了。父親說。其實(shí)，母親也不是真的責(zé)怪父親，不過借機(jī)發(fā)點(diǎn)兒牢騷罷了。吃過早飯，母親把父親的濕衣服扔在水盆里，洗了，晾了。父親拿著鐮刀去東地里轉(zhuǎn)一圈，回來說，麥地里粘腳，歇一天，明兒再割麥。說是歇一天，屋里的活兒也不少。找出一大卷破化肥袋子，母親拿針線補(bǔ)袋子上的窟窿，父親拿起糞叉跳到豬圈坑里起豬糞。我和妹妹也被母親分了活兒，撿黃豆種里面的癟豆子。收了麥就該耩豆子了。父親剛起完一圈糞，阿黃在院門口汪汪地叫起來。是田大河來了。田大河從鎮(zhèn)上買了兩瓶白酒，又殺了只公雞，喊父親去他家吃午飯。田大河說，一民哥，大廠、鐵頭都去了，今天下不了地，干不成活兒，咱們喝兩杯。父親說著不去不去，田大河還是連推帶拽地把他拉走了……又是個(gè)晴天，還是四把鐮刀，我家剩下的四畝麥子一天就割完了。我和妹妹都沒有去割麥，幫忙的是田大河和他媳婦劉小娥。（有刪改）請結(jié)合文本，分析田大河的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮竣儆悬c(diǎn)自私，看重土地：田大河把自己家的一壟玉米耩到了人家的地里，還說人家沒留地墑溝；②死要面子，耿耿于懷：和“我”家差點(diǎn)打起來，鬧矛盾以后，不和“我”家說話；③受到感動，知恩圖報(bào)：父親給田大河家雨中垛麥子，田大河買酒殺雞感謝，又幫助“我”家收了余下的四畝麥子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞小說人物形象的能力。由“去年秋播，父親先耩的豆子，田大河后耩的玉米。田大河竟把一壟玉米耩到了我家的地里。父親和田大河評理。田大河說父親沒留地墑溝，父親說田大河不該多耩半耬地”可知，田大河把自己家的一壟玉米耩到了人家的地里，還說人家沒留地墑溝，可見他有點(diǎn)自私，看重土地：由“說著說著，兩個(gè)人吵了起來，要不是村里人攔住，還差點(diǎn)兒打起來。以后，路上見了面，我媽曾主動和田大河說話，他卻不理不睬”可知，田大河和“我”家差點(diǎn)打起來，鬧矛盾以后，不和“我”家說話；可見他死要面子，耿耿于懷。由“父親拿起一個(gè)大饃，說，不是棚子漏水，是給大河家垛垛，身上全濕了”“田大河從鎮(zhèn)上買了兩瓶白酒，又殺了只公雞，喊父親去他家吃午飯?！赣H說著不去不去，田大河還是連推帶拽地把他拉走了……”“我和妹妹都沒有去割麥，幫忙的是田大河和他媳婦劉小娥”可知，父親給田大河家雨中垛麥子，田大河買酒殺雞感謝，又幫助“我”家收了余下的四畝麥子，可見他受到感動，知恩圖報(bào)?！炯记牲c(diǎn)撥】小說分析人物形象答題時(shí)根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價(jià)等概括，答題時(shí)先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項(xiàng)之間不要包含。散文還要注意文中直接點(diǎn)明人物性格特征的詞語?！咀兪窖菥?】閱讀下面的文字，完成下列小題。會跳舞的雞蛋劉公村里最有學(xué)問的當(dāng)是朱夫子，平時(shí)不管談?wù)撌裁词虑?，開口古語說，閉口圣人云。村里人都說，如果還有科舉，朱夫子肯定能連中三元。朱夫人十月懷胎，除夕夜分娩，生下一對雙胞胎兒子。兩個(gè)孩子相隔一個(gè)多時(shí)辰來到世間，一個(gè)生在大年三十的亥時(shí)，另一個(gè)生在了新年正月初一子時(shí)。誰大誰??？朱夫子讓后出生的當(dāng)哥哥。村人奇怪。朱夫子說：“晚生一個(gè)時(shí)辰恰巧到了下一年，哥哥小一歲也理所當(dāng)然。”朱夫子解釋道：“雖是同胞兄弟，坐胎還是有先后，先進(jìn)去坐胎的當(dāng)然是哥哥，他在里面，所以后出來后進(jìn)娘胎的在外面，所以先生出來?！贝迦斯笮?。朱夫子搖晃著頭一本正經(jīng)：“宋人洪邁所著的《容齋隨筆》里《雙生子》說得很清楚，其雙生也，質(zhì)家據(jù)見立先生，文家據(jù)本意立后生。并且商周時(shí)期就有這種認(rèn)識了，我本文家弟子，怎能不按先賢所言排序長幼呢？”人們眨巴著眼睛面面相覷。既然有出處，肯定是不會錯(cuò)的。朱夫子的雙胞胎兒子漸漸長大，“弟弟”卻不甘愿當(dāng)?shù)艿埽骸皠e人家雙胞胎都是先出生的是哥哥，再說我都大他一歲了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是沒法講理的，慢慢地就形成了叛逆性格，頑皮不羈，不愛讀書，更不愛聽夫子嘮，總能為丁點(diǎn)兒小事和夫子杠上一番。氣得夫子點(diǎn)著他背影：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也?！焙髞?，鄰里在教孩子時(shí)也樂于裝成有學(xué)問的樣子，半土半文地訓(xùn)斥：“你不聽老子的話，你就是朽木，你跟老子耍臉子，你就是不可教也的糞土之墻！”這個(gè)“不可教也”的“弟弟”剛長成和夫子一樣高，突然遠(yuǎn)走，再無音信。夫子很是不安，怕他在外面不學(xué)好。過了幾年，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束后，國民政府突然送來了勛章和嘉獎狀，告知已經(jīng)是少尉軍官的“弟弟”在與日寇激戰(zhàn)中英勇犧牲。朱夫人哭得昏厥過去，要夫子去上海把兒子的尸骨找回來。夫子倒長長地吁出一口氣：“總算沒有辱沒門庭，青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！”幾天后，一隊(duì)穿灰布軍裝紀(jì)律嚴(yán)明的抗日武裝經(jīng)過村頭，夫子讓“哥哥”跟上隊(duì)伍走了。村人驚嘆：“你真舍得再把這個(gè)兒子送去戰(zhàn)場？”夫子慷慨激昂地說：“捐軀赴國難，視死忽如歸，男兒自以身許國！”在朱夫子送子參軍的影響下，更多青壯年投身抗日洪流，村里除了老人婦女，就是未成年的孩子。夫子思索了一天一夜后，決定開辦義學(xué)，教村里孩子認(rèn)字讀書。夫子說：“兵荒馬亂總會過去，孩子們是國家社稷崛起的希望，不能荒廢，莫等閑，白了少年頭！”白天孩子們要幫家里干農(nóng)活，晚上夫子就在祠堂內(nèi)點(diǎn)燃幾盞油燈授課，他希望孩子們回家后繼續(xù)自習(xí)讀書。買來煤油和書籍、紙筆一起分給每個(gè)孩子。夫人問：“直接給錢不行嗎？”夫子堅(jiān)決地?fù)u頭：“不行，給了錢，貧困人家會挪作他用，不舍得買燈油?！币估?，他挑著油桶，深一腳淺一腳地沿街走，對著有燈光的窗戶喊：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，加油，加油咧！”叫開門，再額外給燈里加煤油。村人稱贊：“您這獎勵(lì)的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我這是效仿來的，湖廣總督張之洞的父親張瑛老大人厚愛學(xué)子，深知很多窮家子弟晩上舍不得點(diǎn)燈耗油，故此每到深夜，他都會派人挑著桐油簍巡城，見誰在挑燈夜讀，便給他添兩勺燈油，以示鼓勵(lì)?！薄芭??！贝迦硕蓟腥淮笪颍瓉怼凹佑汀笔沁@么來的呀！夫子的義學(xué)越辦越紅火，學(xué)生又增加了許多。時(shí)間一長，給眾多學(xué)生買書和“加油”成了大開銷，夫子花光了家中的積蓄。他準(zhǔn)備賣掉五畝良田，去漢口直接購一批煤油和紙筆回來。村人說：“你真舍得。”“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書，但愿孩子們都讀書成才，報(bào)效國家。”村人問：“祖業(yè)田產(chǎn)不留給后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過?！贝迦藛枺骸斑@至理名言又出自哪里？”“這是虎門銷煙的林則徐林大人說的，字字珠璣呀！”朱夫子賣田助學(xué)的消息傳出去，遠(yuǎn)近的富戶爭相出高價(jià)競買。賣田的錢拿回家，夜里來了蟊賊，翻箱倒柜之際，被夫子發(fā)現(xiàn)反鎖屋內(nèi)后大聲呼喊，聞訊趕來的村人將蟊賊擒住，一看，是鄰村的一個(gè)無賴。夫子分開眾人，氣呼呼地朝他鼻子、眼眶、太陽穴連擊三拳。蟊賊的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子動口不動手嘛！”夫子猙獰著臉大罵：“你個(gè)渾蛋，偷走買燈油紙筆的錢，就是偷走了孩子們的未來，偷走了我們民族的希望，他們學(xué)習(xí)不好，你會毀掉一批國家的棟梁?。√鞖⒌?，老子打你是輕的，不弄死你，就已經(jīng)便宜了你的狗命！”村人都驚住，原來急了眼，夫子也動粗。事后，有人問：“您從沒跟人打過架，不過那三拳好像很有章法?！狈蜃尤逖诺匦π?，一板一眼地說：“《水滸傳》里面有一段‘魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西’，是我那三拳的祖師爺。”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引經(jīng)據(jù)典！（有刪改）有人認(rèn)為朱夫子具有中國傳統(tǒng)文人的精神品格，請結(jié)合文本加以分析。【答案】①深明大義，富有家國情懷?！靶鹤印痹趯θ諔?zhàn)爭中犧牲，他認(rèn)為沒有辱沒門庭，毅然把另一個(gè)兒子送去戰(zhàn)場，支持兒子們以身許國。②兼濟(jì)天下，傾心培育人才。朱夫子開辦義學(xué)，教村里孩子讀書學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子讀書成才、報(bào)效國家，撐起民族的希望。③淡泊名利，有遠(yuǎn)見卓識。朱夫子散盡家財(cái)，為學(xué)生“加油”，極好地激勵(lì)了學(xué)生用心讀書：他不置家產(chǎn)，不留祖業(yè)，主張子孫自己奮斗。④嫉惡如仇，富有正義感。懲治偷走買燈油紙筆的錢的蟊賊，觸及其皮肉又觸動其靈魂，彰顯正義，大快人心。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品中人物形象特點(diǎn)的能力。由“過了幾年，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束后，國民政府突然送來了勛章和嘉獎狀，告知已經(jīng)是少尉軍官的‘弟弟’在與日寇激戰(zhàn)中英勇犧牲”分析可知，朱夫子知道自己的“小兒子”在對日戰(zhàn)爭中犧牲，他在夫人悲痛之余，卻說“總算沒有辱沒門庭，青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！”且“幾天后，一隊(duì)穿灰布軍裝紀(jì)律嚴(yán)明的抗日武裝經(jīng)過村頭，夫子讓‘哥哥’跟上隊(duì)伍走了”，把另一個(gè)兒子也送上了戰(zhàn)場。當(dāng)村人質(zhì)疑時(shí)，他慷慨激昂地說：“捐軀赴國難，視死忽如歸，男兒自以身許國！”由此可見，朱夫子深明大義，富有家國情懷。由“在朱夫子送子參軍的影響下，更多青壯年投身抗日洪流，村里除了老人婦女，就是未成年的孩子”可知，朱夫子頗具影響力，村里任紛紛“投身抗日洪流”，只剩下未成年的孩子，他認(rèn)識到“孩子們是國家社稷崛起的希望，不能荒廢，莫等閑，白了少年頭！”于是決定開辦義學(xué)，教村里孩子認(rèn)字讀書，鼓勵(lì)孩子讀書成才、報(bào)效國家，撐起民族的希望。由此可見，朱夫子傾心培育人才，有兼濟(jì)天下的大情懷。由“他希望孩子們回家后繼續(xù)自習(xí)讀書。買來煤油和書籍、紙筆一起分給每個(gè)孩子”“時(shí)間一長，給眾多學(xué)生買書和‘加油’成了大開銷，夫子花光了家中的積蓄”“他準(zhǔn)備賣掉五畝良田，去漢口直接購一批煤油和紙筆回來”“夫子嘿嘿一笑：‘子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過?！狈治隹芍⒈M家財(cái)，為學(xué)生“加油”，極好地激勵(lì)了學(xué)生用心讀書：他不置家產(chǎn)，不留祖業(yè)，主張子孫自己奮斗。由此可見，朱夫子淡泊名利，有遠(yuǎn)見卓識。由“夫子分開眾人，氣呼呼地朝他鼻子、眼眶、太陽穴連擊三拳”“你個(gè)渾蛋，偷走買燈油紙筆的錢，就是偷走了孩子們的未來，偷走了我們民族的希望，他們學(xué)習(xí)不好，你會毀掉一批國家的棟梁啊！天殺的，老子打你是輕的，不弄死你，就已經(jīng)便宜了你的狗命！”分析可知，朱夫子懲治偷走買燈油紙筆的錢的蟊賊，觸及其皮肉又觸動其靈魂，彰顯正義，大快人心。由此可見，朱夫子嫉惡如仇，富有正義感。常考點(diǎn)02塑造人物形象方法【典例1】閱讀下面的文字，完成下面小題。命名記菲律賓柯清淡我整妥行囊，準(zhǔn)備夜乘“蘇洛王”號趕赴詩椰嶼的墟日，卻見高堯舜手持紅紙尋上門來：“拜托你為我男孫重新命名吧！我的孫女全都被號上美國電影女明星的名字，這個(gè)男孫由不得他們了，說什么都要照我的心愿起個(gè)‘唐山名’，洋名洋字怎上得族譜？昨晚先生那句話正說中我的心事……”昨晚，高老在其“福建餐館”為男孫設(shè)“彌月宴”，親朋畢至。我見兒童們拉拽著慶祝氣球，上面印著的嬰兒名字是BUSH，居然是美國現(xiàn)任總統(tǒng)！看著對方黃臉孔上的焦慮神色，我有感于“千島之國”的新一代華人一味追求洋名，日漸忌諱漢名，頓覺對高老的要求義不容辭。廚婦露麗絲端上新沏的“鐵觀音”，我們于是一面品嘗這來自福建安溪的名茶，一面暢談用故國傳統(tǒng)方式命名的深意和漢字為其增添的特色。眼前此公取名“堯舜”，足見其仰崇效法圣賢之意。周圍一些中、老年華人，不乏名曰“華興”、“巾幗”、“振邦”者，蓋當(dāng)洋人侵華及抗日戰(zhàn)爭危難之際，借為兒女命名以振奮民族之決烈也。有叫“懷?！?、“祖德”的，即知其以命名寄托異邦游子思鄉(xiāng)愛國、景仰先人之情。至若“山川河海，梅蘭菊竹，金玉珍寶，富貴康壽……”無不蘊(yùn)含命名之向往和愿望。講到或以吉祥物“龍鳳鶴麟”等取名時(shí)，堯舜特別有興趣。這位來自閩南農(nóng)村的客子，談龍起敬，他崇奉龍是神圣、權(quán)威、偉大的化身，確信中國人的祖先是金色的飛龍。蕉風(fēng)徐來，良茗爽心，談興愈濃。由于話題多涉及神州習(xí)俗，我們自然地評說起數(shù)千里外的故國風(fēng)物和前景，我撫杯闊論海峽兩岸分久必合的大勢，論證21世紀(jì)因何必然是炎黃子孫的世紀(jì)……興高而采烈，不禁擺動手掌，作出巨龍飛騰的態(tài)勢?！罢恚★L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，巨龍要翻身！”高老倍加振奮，卻又輕嘆，“可惜我今生難看到了！”“我們雖難，你男孫就一定看得到！”我突然心有靈犀一點(diǎn)通，抓起神來之筆，在紅紙上揮寫“高觀龍”三個(gè)大字。高堯舜雙眼一亮，雀躍而起，一手擎紙，一手隨我作巨龍翻騰的掌勢：“觀龍，好！觀龍，觀龍……”這位頗受土著贊譽(yù)的中國菜廚師，他擁有的“福建餐館”，是鎮(zhèn)上唯一掛漢字招牌的店鋪。四十三年前為逃避“抓壯丁”，他離鄉(xiāng)背井南渡到這海角僻村來投靠堂叔，日后娶了菲婦，現(xiàn)在有了八個(gè)不會講華語的兒孫，他盼望這惟一的男孫有個(gè)“唐山名”，有朝一日把他寫上祖家族譜。不知高老是在慶幸觀龍得名，還是在祝愿巨龍騰飛，還是兼而有之，見他手舞足蹈，我異常欣慰。五百多年前鄭和浩蕩的船隊(duì)經(jīng)過這個(gè)海島，但于今已如潮退沙平不留痕跡，而代之以西方文化的浸漬。而今晚，我用宗邦的國粹，借傳統(tǒng)的命名構(gòu)思和典雅無比的漢字，造就出一個(gè)寓意頗深的命名。用“觀龍”取代“BUSH”，我畢竟用中華文化完成了一項(xiàng)使命。“嘟——嘟——”開航的笛鳴震破靜夜，宣布我這靠輪渡趕墟謀生的售貨員已因誤時(shí)而蒙受金錢損失，我卻仍很愜意，為自身浸沉于洋文中數(shù)十年還能識得圣賢書，而且“學(xué)以致用”，總算不負(fù)倉頡，堪慰仲尼。令我更加神往的是，黃河連同她孕育的文化永遠(yuǎn)被證實(shí)“不廢江河萬古流”！結(jié)合原文，舉例說明本文是如何塑造高堯舜的人物形象的？【答案】（1）語言描寫。本文運(yùn)用了大量的語言描寫來直接表現(xiàn)高堯舜的人物形象。（2）神態(tài)描寫。如描寫高堯舜的“焦慮神色”。（3）動作描寫。如高堯舜作巨龍翻滾的手勢以及他的手舞足蹈。（4）側(cè)面描寫。如他的“福建餐館”是鎮(zhèn)上唯一掛漢字招牌的店鋪?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析塑造人物形象的方法的能力。人物描寫方法主要有正面描寫和側(cè)面描寫。本文正面描寫主要有語言描寫，如“說什么都要照我的心愿起個(gè)‘唐山名’，洋名洋字怎上得族譜”“正理！風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，巨龍要翻身”“觀龍，好！觀龍，觀龍……”可見，他對祖國文化的深深眷戀之情；以及動作神態(tài)，如“黃臉孔上的焦慮神色”“興高而采烈，不禁擺動手掌，作出巨龍飛騰的態(tài)勢”“雙眼一亮，雀躍而起，一手擎紙，一手隨我作巨龍翻騰的掌勢”等，寫出他對孫兒得到一個(gè)純正有美好寓意的中國名字的喜悅與對未來祖國騰飛的憧憬和希望之情。側(cè)面描寫主要有用高堯舜的“福建餐館”是鎮(zhèn)上唯一掛漢字招牌的店鋪來烘托高堯舜的形象。【技巧點(diǎn)撥】塑造人物形象的手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳說等、通過特殊的藝術(shù)手法比如對比、烘托、排比等手法塑造，小說有時(shí)也用這些手法，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。【變式演練1】閱讀下面的文字，完成下面小題。貴客莫言很多年前，一個(gè)冬日的逢集的上午，家里來了一個(gè)神秘客人。他頭戴著一頂油膩發(fā)亮的翻邊氈帽，帽耳上縫著兩塊白色的兔皮。眼瞼紅腫，眼角上夾著黃眵，看上去很是惡心。我的祖父，這個(gè)往常里桀鶩不馴的人，在這樣一個(gè)糟子面前竟然畢敬畢恭，讓我們感到詫異又感到忿忿不平。那個(gè)人就這樣在我家住了下來。他在我們家肆無忌憚地抽煙吐痰，把鼻涕抹在我們家的門框上，還在飯桌前響亮地放屁。我們偷偷地在母親面前表示對這個(gè)人的反感，乃至憤恨，希望母親告訴祖母，祖母再轉(zhuǎn)告祖父，把這個(gè)老家伙盡早地從我們家里轟出去。但母親嚴(yán)肅地說：“閉上你們的嘴巴！如果我再聽到你們說這樣的話，就用針把你們的嘴巴扎爛?！蹦赣H從墻上拔下那根縫麻袋用的、生滿了紅銹的大針，在我們面前比劃著，讓我們意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。這個(gè)人到底是什么來歷，他為什么可以這樣放肆地在我們家住下來？母親不回答，只是把那根大針在我們面前再次晃動著，警告我們閉嘴。過了幾天，我們的嬸嬸，終于忍耐不住了，在做飯的時(shí)候，低聲地發(fā)起牢騷來。母親對嬸嬸擺手制止。過了幾天，那個(gè)人還沒有走的意思，不但不走，對飯食也挑剔起來。他還嫌廂房里炕太涼，要求給他好好燒炕。嬸嬸在廂房的炕洞里塞滿了碎草，還抓上了一把“666”藥粉，濃煙滾滾，嗆得他像一只吃多了鹽巴的老山羊一樣吭吭地咳嗽。爺爺和奶奶慌忙跑去安慰，并批評嬸嬸。嬸嬸挨了罵，心中不平，嘈雜地罵起來。叔叔為了讓爺爺下臺，打了嬸嬸幾下子。家里大亂，但那個(gè)老家伙，就像聾了似的，一聲不吭。為了給他改善伙食，爺爺把家里的一輛膠皮轱轆小推車推到集上去賣了，換回了白面和肉，還打回來三斤燒酒。他喜笑顏開，說好酒好酒。讓我用一把小錫壺溫酒，酒著了火，燎了我的眉毛。他倒了一盅酒給我，說：“小伙子，來，壓壓驚！”我漸漸地對這個(gè)人有了好感，感到他是個(gè)很瀟灑的人。他大碗喝酒，大口吃肉，祖母的腮幫子不停地抽動著，知道她心中很疼。但祖母和爺爺還是硬擠出笑臉，偽裝出慷慨大度的樣子，讓他吃。那人剛開始時(shí)也讓祖母和祖父吃，但祖母和祖父如何舍得吃？我在炕前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，希望能吃點(diǎn)。但那人只顧自己吃，全不把我放在眼里。嬸嬸牢騷滿腹，說從哪里揀來了一個(gè)老祖宗養(yǎng)著。他吃光了我們家那輛獨(dú)輪車，又開始打量我們家那幾只母雞。爺爺毫不猶豫地說：“殺雞！我們殺雞。”他吃完了我們?nèi)浑u。一天上午，他終于說：“我要走了?！钡娓负妥婺竻s挽留他再住幾天。他也就順?biāo)浦鄣卣f：“好吧，那我就再住幾天吧?！蹦赣H悄悄地對祖母說：“娘啊，拿什么給他吃??？”祖母為難地說：“那就把你的體己錢拿出來吧?！蹦赣H將她訂婚時(shí)的四塊大洋，和我們兄弟小時(shí)戴過的銀脖鎖，拿出來，讓大哥拿到供銷社里賣了，換回來十幾元錢。叔叔去集上買回來幾斤肉骨頭，砸碎了，包成包子。給他吃。他瞪著眼問：“肉呢？肉被誰吃了？”嬸嬸在窗外大聲說：“肉被狗吃了！”他說：“狗走遍天下吃屎，狼走遍天下吃肉?！眿饗鹫f：“狗也吃骨頭！”爺爺用煙袋鍋?zhàn)忧弥皺艉浅猓骸澳憬o我閉嘴！”嬸嬸不服，繼續(xù)吵吵。叔叔跑出去踢了嬸嬸一腳。嬸嬸回到娘家，發(fā)誓不再回來。嬸嬸的父親，來到我家，說我倒要見見你們家這個(gè)貴客，到底是何方神圣。嬸嬸的父親，我們也叫姥爺?shù)?，是飽學(xué)鄉(xiāng)儒，讀過四書五經(jīng)，解放前教過私塾，在鄉(xiāng)里很有威望。吃飯時(shí)，他引經(jīng)據(jù)典，嘲弄這個(gè)人。但這個(gè)人只是說一些莫測高深的話，不直接跟姥爺交鋒。姥爺急了，說：“你知道什么叫厚顏無恥嗎？”他笑了，說：“你是說我厚顏無恥吧？姥爺在院子里，大聲地教訓(xùn)祖父和祖母，說他們軟弱，說你們到底欠著人家什么？或者是有什么把柄落到人家手里了？如果沒有把柄，那就轟走他。他是初春時(shí)到我家，一直住到桃花盛開的初夏。他提出要求，讓我們家給他做一套單衣。還要好的布料。他托著換下來的棉衣，對我母親說：“侄媳婦，你給我拆洗一下，縫好，我好冬天時(shí)穿?！蹦赣H把他的骯臟的棉衣拆了，洗了，重新給他縫起來。他一再贊嘆說：“侄媳婦真是好針線！”在一個(gè)下雨的早晨，他把棉衣打成一個(gè)包裹，要去我們家那把畫著許仙游湖的油紙傘，沿著河堤走了。我們站在河堤上，目送著他，直到他的背影被樹林遮住。請以貴客形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？【答案】①形象描寫。他頭戴著一頂油膩發(fā)亮的翻邊氈帽，眼瞼紅腫，眼角上夾著黃眵，這些外貌描寫表現(xiàn)出“貴客”不講衛(wèi)生。因?yàn)樗依锎髞y，但他就像聾了似的，“一聲不吭”。爺爺賣了膠皮轱轆小推車，換回了白面和肉，還打回來三斤燒酒。他“喜笑顏開”。這些神態(tài)描寫表現(xiàn)出貴客貪婪自私，厚顏無恥。②言行描寫。他在我們家肆無忌憚地抽煙吐痰，把鼻涕抹在我們家的門框上，在飯桌前響亮地放屁，挑剔飯食與住宿表現(xiàn)出“貴客”缺乏教養(yǎng)，貪婪自私，不顧他人感受。③側(cè)面烘托。我們偷偷地在母親面前表示對這個(gè)人的反感，乃至憤恨。我們的嬸嬸，終于忍耐不住了，在做飯的時(shí)候，低聲地發(fā)起牢騷來。這些側(cè)面描寫都表現(xiàn)出貴客缺乏教養(yǎng)，惹人討厭。【分析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。形象描寫?！八^戴著一頂油膩發(fā)亮的翻邊氈帽，帽耳上縫著兩塊白色的兔皮。眼瞼紅腫，眼角上夾著黃眵，看上去很是惡心”，頭上戴的油膩發(fā)亮的翻邊氈帽，紅腫的眼瞼，眼角上的黃眵，這些外貌描寫表現(xiàn)出“貴客”不講衛(wèi)生?！皨饗鹪趲康目欢蠢锶麧M了碎草，還抓上了一把‘666’藥粉，濃煙滾滾，嗆得他像一只吃多了鹽巴的老山羊一樣吭吭地咳嗽。爺爺和奶奶慌忙跑去安慰，并批評嬸嬸。嬸嬸挨了罵，心中不平，嘈雜地罵起來。叔叔為了讓爺爺下臺，打了嬸嬸幾下子”，可見因?yàn)樗依锎髞y，但他就像聾了似的，“一聲不吭”?！盀榱私o他改善伙食，爺爺把家里的一輛膠皮轱轆小推車推到集上去賣了，換回了白面和肉，還打回來三斤燒酒”，他“喜笑顏開”。這些神態(tài)描寫表現(xiàn)出貴客貪婪自私，厚顏無恥。言行描寫?！八谖覀兗宜翢o忌憚地抽煙吐痰，把鼻涕抹在我們家的門框上，還在飯桌前響亮地放屁”“過了幾天，那個(gè)人還沒有走的意思，不但不走，對飯食也挑剔起來。他還嫌廂房里炕太涼，要求給他好好燒炕”，吐痰、放屁、挑剔飯食與住宿表現(xiàn)出“貴客”缺乏教養(yǎng)，貪婪自私，不顧他人感受。側(cè)面烘托?！拔覀兺低档卦谀赣H面前表示對這個(gè)人的反感，乃至憤恨，希望母親告訴祖母，祖母再轉(zhuǎn)告祖父，把這個(gè)老家伙盡早地從我們家里轟出去”“嬸嬸挨了罵，心中不平，嘈雜地罵起來”，我們和嬸嬸的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)出貴客缺乏教養(yǎng)，惹人討厭。?？键c(diǎn)03人物形象作用【典例1】閱讀下面的文字，完成下面小題。滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車來到這個(gè)地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車?！边@會兒，什么車也沒有了?！霸谀抢镒∫煌?，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機(jī)竟會是那個(gè)人。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見了他。當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。幾個(gè)月過去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他?！叭ヱR山嗎？”我焦灼地問?！叭ヱR山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。“你是馬山人？”他問?！安皇牵以谀莾阂娏?xí)?！彼悬c(diǎn)失望：“我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人?！薄澳闳ミ^馬山？”“去過?！痹掝}斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁猓粩f出來，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她。”“就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏?，想不到那件小事會對他幫助那樣大。他沒有認(rèn)出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！薄榜R山到了！”他剎住車?！爸x謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！彼贿叺管囈贿呎f：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來，我的車是不到馬山的?！毙≌f開頭著意寫到“頭裹苗帕的老婦人”，請簡要分析作者塑造這一形象的作用。【答案】①有利于推動故事情節(jié)。交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回的原因，為故事情節(jié)的展開作鋪墊。②有利于深化主題。老婦人充滿善意的言行，表現(xiàn)了她對陌生人的友善與關(guān)愛，使主題更深厚?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象作用的能力。有利于推動故事情節(jié)?！敖纸菦龇蹟偳邦^裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：‘公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車’”“在那里住一晚，明早再搭車走嘛”“老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了”，老婦人的話讓我意識到面臨的困境，并且熱心的告訴我旅館地方，幫我指明回去方向，這就交代清楚“我”步行返回的原因，為故事情節(jié)的展開作鋪墊?！袄蠇D人指指對面一家寫著‘迎賓旅館’的木樓對我說”“小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇”“她順手砍下一截桑木枝遞給我”，萍水相逢，老婦人古道熱腸，老婦人充滿善意的言行，表現(xiàn)了她對陌生人的友善與關(guān)愛，使主題更深厚，老婦人的言行和文章主題相吻合，有利于深化主題?！炯记牲c(diǎn)撥】【變式演練1】閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村匠人王振東“釘鍋錮漏鍋，釘搪瓷盆子補(bǔ)漏鍋——”每到一村，肩挑火爐風(fēng)箱的補(bǔ)鍋匠劉仁德就用這別具一格的吆喝聲招攬生意。那年頭，鄉(xiāng)下人燒柴火做飯，用的全是鐵鍋。久了，鍋底會結(jié)一層厚厚的炭垢、銹垢，與鍋鏟勺子經(jīng)常摩擦的部位漸漸變薄，最終磨出個(gè)洞、裂出道縫來。就這也舍不得扔，等游鄉(xiāng)攬活兒的補(bǔ)鍋匠來了，補(bǔ)補(bǔ)再用。劉仁德邊喊邊在村中央找尋一塊空地，擺好家什，靜等開張了。大人們一聽是黃土洼的補(bǔ)鍋匠劉仁德，紛紛拿來破鍋爛盆，交給他修補(bǔ)。他一瞅一敲，就能斷定出鍋上是小裂縫，或者是小洞。用不著大動干戈的，便拿出特制的鐵片，拼在裂縫小洞處，敲敲打打，丁丁當(dāng)當(dāng)聲中，鍋就修好了，再抹上膩?zhàn)樱?zhǔn)滴水不漏；如若毛病大，修理起來就比較費(fèi)事了，得先把碎鐵在坩鍋里熔化成鐵水，舀一小勺放到有草木灰的左手窩里，從鍋底的漏洞處揞上去，右手持一根用粗布卷成的炭棒，一按，“刺——”，冒出一股白煙，再一磨，鐵鍋就完好如初了。補(bǔ)漏鍋，以疤計(jì)價(jià)，鄉(xiāng)下人都知道。補(bǔ)好后，查一下多少個(gè)疤，幾角幾分一目了然。所以，鍋的主人都想讓少補(bǔ)幾個(gè)疤。劉仁德手藝好，人品更好，盡量少補(bǔ)疤。人們都樂意將破鍋爛盆拿給他修補(bǔ)。手藝人都收徒弟。劉仁德卻不。誰知最后自破規(guī)矩，不但收了，還一下子收了倆。村西頭的馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那年，繼父也在一次車禍中命喪黃泉。小聰他娘把唯一的希望都寄托在兒子身上，為讓兒子學(xué)個(gè)手藝，提了一兜雞蛋、一包白糖，來到劉仁德家，放下東西就抽抽搭搭地哭起來。劉仁德心腸軟，見不得誰傷心落淚，一拍胸脯，說：“小聰他娘，明兒個(gè)就讓小聰過來吧，我會把手藝一點(diǎn)不留地教給他?！笔樟艘粋€(gè)徒弟，已違了劉仁德的初衷，可不久的一天，村東頭的麻嬸帶著她的孫子大誠也來到他家。求劉仁德看在她的老臉上，收下孫子做徒弟。大誠五歲那年，麻嬸的兒子媳婦先后暴斃，麻嬸一把屎一把尿把大誠拉扯大，這些年日子過得確實(shí)不易。劉仁德是個(gè)熱心腸，一拍大腿，說：“嬸子，明兒個(gè)就讓大誠過來吧，我會把手藝一點(diǎn)不留地教給他。”從此，每當(dāng)游鄉(xiāng)攬活兒，小聰和大誠都隨同師傅劉仁德前往。傳說貓教老虎還留一手哩，但劉仁德不這樣，他言必守信，手把手教兩個(gè)徒弟，一招一式講得十分到位，把補(bǔ)鍋的手藝毫不保留地教給了兩個(gè)徒弟。不但教手藝，還教做人。他說：“做事得先做人。咱別指望從他們身上賺多少錢，只要能糊口就中。破鍋爛盆能小修決不大補(bǔ)，能少補(bǔ)決不多補(bǔ)！”兩個(gè)徒弟忙不迭地點(diǎn)頭。時(shí)間很快過了兩年，大誠出師了。小聰卻仍跟著師傅學(xué)。有好事者便對小聰說：“瞅瞅，你師傅偏心！你比大誠拜師還早，咋不讓你先出師？”小聰當(dāng)然知道這些，但不敢問師傅。劉仁德心里也清楚，小聰肯定有想法。但他佯裝不知，只是教得更上心了。補(bǔ)鍋時(shí)要用尖頭錘子探測漏鍋的損壞程度，每當(dāng)這時(shí)，他就看著小聰操作，適時(shí)提醒：“中了，不用再往前探了?！毙÷斁屯Ｖ沽颂綔y。過了半年，劉仁德終于同意小聰出師了。出師那天，劉仁德專門讓老婆炒了幾個(gè)小菜，為小聰餞別。劉仁德斟滿兩杯酒，一杯遞給小聰，一杯留給自己：“小聰啊，你的手藝可以獨(dú)自攬活兒了，今兒個(gè)師傅讓你出師。只是師傅求你一件事，無論走到哪里，都不要說是我的徒弟?！蓖降艹鰩煟瑤煾刀枷Ｍ麨樗麄髅?，可自己的師傅卻說出這樣的話，小聰一時(shí)愣了。“其實(shí)，你比大誠有靈性，學(xué)藝也有鉆勁，論手藝，應(yīng)該比大誠早出師。”小聰不解地看著師傅。劉仁德灌下一杯酒：“知道為啥讓大誠出師而不讓你出師嗎？你手藝雖好，但做人有個(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。今兒個(gè)我最后一次給你說，要不就是放你走了，也不算真正的出師。”小聰往師傅跟前傾了傾身子，瞪大眼睛，急切想知道師傅說的是啥毛病?！吧馊俗钪v究誠信。咱補(bǔ)鍋大小也算個(gè)生意，你卻耍些小聰明，糊弄人家。就說那次在卞莊，田大妮那鍋明明三個(gè)疤就解決問題了，你卻給人家搗出六個(gè)疤的洞，讓人家多出了一倍工錢。你那點(diǎn)小把戲能瞞過田大妮們，能瞞過我？”原來師傅一直在暗中看著自己！小聰?shù)哪橂没鹄崩钡?，像潑了一層辣椒水?！斑€有在前洼，你為孫老太補(bǔ)盆，孫老太回家一盛水，還漏。漏了咱重新補(bǔ)就是了，你卻把責(zé)任推到大誠頭上。不誠實(shí)的人是很難在世上混的呀！”小聰?shù)哪樇t一陣白一陣，羞愧地低下了頭。“小聰啊，鍋盆壞了可以修補(bǔ)，這人心要是不正，想補(bǔ)可就難了??！”撲通，小聰跪在劉仁德面前，咚咚咚磕了三個(gè)響頭。（選自《短篇小說》2020年第11期）馬小聰作為次要人物，在文中有何作用？請簡要分析。【答案】（1）豐富故事情節(jié)。文章在寫馬小聰拜師、出師等情節(jié)上著墨較多，使故事情節(jié)更豐富、曲折，引人入勝。（2）豐富人物形象。寫馬小聰拜師，襯托了劉仁德的仁慈和善良；不讓馬小聰出師，體現(xiàn)劉仁德更看重誠信做人的品格，使主人公的形象更加飽滿。（3）豐富主題意蘊(yùn)。文章通過馬小聰和大誠的對比以及出師前所接受的教育，使主題意蘊(yùn)更深刻?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生賞析次要人物作用的能力。豐富故事情節(jié)。從人物與情節(jié)的角度看，文中有關(guān)馬小聰?shù)那楣?jié)較多，主要寫了馬小聰拜師、馬小聰出師等情節(jié)，從而豐富了小說的內(nèi)容，不讓馬小聰出師這一個(gè)情節(jié)，更增添了小說情節(jié)的曲折性，引人入勝。豐富人物形象。由原文“村西頭的馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那年，繼父也在一次車禍中命喪黃泉。小聰他娘把唯一的希望都寄托在兒子身上，為讓兒子學(xué)個(gè)手藝，提了一兜雞蛋、一包白糖，來到劉仁德家，放下東西就抽抽搭搭地哭起來。劉仁德心腸軟，見不得誰傷心落淚，一拍胸脯，說：‘小聰他娘，明兒個(gè)就讓小聰過來吧，我會把手藝一點(diǎn)不留地教給他’”可知，馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那年，繼父也在一次車禍中命喪黃泉；劉仁德心腸軟，見不得誰傷心落淚。馬小聰拜師，襯托了劉仁德的仁慈和善良；由原文“知道為啥讓大誠出師而不讓你出師嗎？你手藝雖好，但做人有個(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。今兒個(gè)我最后一次給你說，要不就是放你走了，也不算真正的出師”和“不誠實(shí)的人是很難在世上混的呀”可知，不讓馬小聰出師，是因?yàn)樗袀€(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會是很難立住腳的，體現(xiàn)劉仁德更看重誠信做人的品格。這兩個(gè)情節(jié)使主人公的形象更加飽滿。豐富主題意蘊(yùn)。由原文“時(shí)間很快過了兩年，大誠出師了。小聰卻仍跟著師傅學(xué)”可知，大誠出師了，可小聰卻仍跟著師傅學(xué)；最后馬小聰出師時(shí)，劉仁德的一番話“不誠實(shí)的人是很難在世上混的呀”，深化了主題。文章通過馬小聰和大誠的對比以及出師前所接受的教育，使主題意蘊(yùn)更深刻。?？键c(diǎn)04賞析物象【典例1】閱讀下面的文字，完成下面小題。加西亞的石頭裘山山老婆大人不容商量地說，我不管，反正你得找一塊。最近孫子。上了繪畫班，老師要求這個(gè)周末的素描作業(yè)是畫石頭。羅毅陽說，這個(gè)任務(wù)有一定難度。老婆大人說，你不是成天教育孩子要無條件完成上級交給的任務(wù)嗎？你不是經(jīng)常給下屬講“致加西亞的一封信”嗎？我記得那里頭的那個(gè)中尉還是你們羅家的嘞。羅毅陽哭笑不得，是，那里面的主人公叫羅文，可那是音譯的名字。故事說的是羅文中尉在紛亂的戰(zhàn)火中，領(lǐng)受了一個(gè)幾乎難以完成的任務(wù)，把一封重要的信送給不知在何處的加西亞將軍。羅文力排萬難，完成了任務(wù)。當(dāng)然，他知道老婆是故意調(diào)侃他，老婆是大學(xué)生，退休前是某街道的黨委書記，是他們家辯論賽永遠(yuǎn)的冠軍。石頭，那得有山才行啊。羅毅陽脫口而出。說出口的時(shí)候，潛意識里的遺憾又涌上心頭。成都這個(gè)地方，哪兒都好，但有一大缺點(diǎn)，沒有山，這讓羅毅陽很不適應(yīng)。他在一個(gè)滿眼都是高山峻嶺的地方服役了二十年，從連長一口氣干到團(tuán)長，不知爬了多少回大山，他們的武裝越野總是在山路上進(jìn)行。羅毅陽從軍三十八年，每每懷舊，腦子里跳出來的全是愉快的記憶。有這樣的記憶墊底，老也老得踏實(shí)。羅毅陽想。于是果斷地說，保證給加西亞找一塊石頭回來。于是他想到了沙河，沙河是原生態(tài)的自然河流，那下面應(yīng)該有石頭。來到沙河，他挽起褲腿，正考慮怎么下腳試探，忽聽有人大喊，你不能下去哦，那個(gè)淤泥危險(xiǎn)得很，趕快上來。羅毅陽見喊他的那個(gè)師傅那么認(rèn)真，就上來說，我想找塊石頭。師傅說，這個(gè)事情你要問我嘛，我一天到黑都在街上轉(zhuǎn)，哪里有石頭、瓦片兒都清楚得很。他們走到一處緩坡，師傅指著地下說，你要好多有好多。那個(gè)時(shí)候清理河道撈。上來的。羅毅陽蹲下去，發(fā)現(xiàn)了一塊不規(guī)則的石頭，凸凹有致，大概屬于石灰?guī)r的。他向師傅道了謝，又道了別，離開河岸，繼續(xù)前行。抱著一塊石頭，哪怕這石頭只有幾斤重，也讓他無法像平時(shí)那樣大步流星地走路了。不但大大減緩了行進(jìn)速度，最關(guān)鍵的是讓他感到形象不佳，顛顛兒地走，真成小了。羅毅陽當(dāng)即決定：坐地鐵回家。哪知，過安檢的時(shí)候，他被地鐵的安檢人員給攔下了。一個(gè)警察走了過來。警察四十歲左右，看肩上的牌子，兩杠一星，羅毅陽判斷，大概相當(dāng)于部隊(duì)里的少校吧。估計(jì)是這兒的負(fù)責(zé)人。警察發(fā)話了，他說，這個(gè)事情交給我來處理吧，我護(hù)送他回家。警察抱起石頭就開走，羅毅陽連忙跟上。從背影看，警察很硬實(shí)，顯然平時(shí)很注重鍛煉。羅毅陽跟著警察拐了個(gè)彎走到一個(gè)岔口，警察整了整衣服，忽然啪地一個(gè)立正，大聲說：報(bào)告參謀長，我是您的兵趙向南，小趙。羅毅陽愣住了，腦子里快速掃了一遍，他帶的兵太多了，認(rèn)不完。說是他的兵，完全有可能。趙向南？可是，今天自己這副狼狽樣，實(shí)在是不宜接見自己的兵。太尷尬了。他條件反射地否認(rèn)道，你認(rèn)錯(cuò)人了吧？趙向南說，沒認(rèn)錯(cuò)。您姓羅吧？那個(gè)時(shí)候您在軍分區(qū)當(dāng)參謀長，我在后勤部當(dāng)炊事員。我那個(gè)時(shí)候特別胖，大家都叫我趙胖子。我現(xiàn)在瘦下來了，瘦下來之后，我就一直保持在70公斤左右。他的語氣很自豪。十八年前，我二十四歲，在分區(qū)機(jī)關(guān)當(dāng)炊事員。二級士官滿了想轉(zhuǎn)三級。新來的參謀長把士官晉升的方式給改了，要進(jìn)行考核，過了就進(jìn)，考不過就走人。我一聽就急了，我整天在炊事班待著，除了做飯，連早操都很少參加，怎么可能通過軍事考核嘛。趙向南繼續(xù)說，羅毅陽繼續(xù)一言不發(fā)。我就買了兩條軟中華去找他。參謀長面無表情，說，想轉(zhuǎn)士官，先把這身肥肉去掉！接下來一個(gè)多月，我就下狠心開始鍛煉。一個(gè)月竟然減肥二十二斤。五公里越野很快過關(guān)了。接下來開始練四百米障礙，練投擲，練攀爬，練射擊，每天都有進(jìn)步。到了考核日期，我雖然瘦了很多，但體重依然沒達(dá)標(biāo)，還超4公斤。軍事體能也沒能過關(guān)。我心甘情愿地脫了軍裝。走之前我對羅參謀長說，這一個(gè)多月的鍛煉，我感覺自己像換了一個(gè)人，我才知道我也是可以改變的。羅毅陽想起來了，完全想起來了。他當(dāng)時(shí)還有些擔(dān)心，怕自己罵得太狠了，怕那小胖子受不了，沒想到小胖子還是挺有心勁兒的。到他沒過關(guān)，要離開部隊(duì)的時(shí)候，他都有點(diǎn)兒舍不得了。趙向南接著說，我現(xiàn)在在公安局公交地鐵分局工作。我真的特別感謝首長。全靠首長狠狠罵我，不但把我的肥肉罵掉了，還讓我明白不能再混日子了。終于到家了。羅毅陽掏出鑰匙開門，轉(zhuǎn)頭對趙向南說，剛才聽你講了你的故事，挺感人的。不過我認(rèn)為，你有今天，完全是靠你自己的努力。你想他那個(gè)當(dāng)官兒的，罵過的兵多了去了，并沒有罵一個(gè)出息一個(gè)呀。趙向南再次立正敬禮：謝謝首長?。ㄓ懈膭樱┱埥Y(jié)合文本分析“加西亞的石頭”在文中的作用?！敬鸢浮竣佟凹游鱽喌氖^”是本文的線索，起到串聯(lián)文中故事的作用。②推動情節(jié)發(fā)展。因?yàn)檎沂^，羅毅陽才遇見警察，從而引出往事回憶。③暗示主要人物羅毅陽的軍人身份，讓小說語言充滿溫情的幽默?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析鑒賞作品的文學(xué)形象作用的能力先是老婆要求羅毅陽找一塊石頭，拋出難題“石頭，那得有山才行啊”，然后明確“成都這個(gè)地方，哪兒都好，但有一大缺點(diǎn)，沒有山，這讓羅毅陽很不適應(yīng)”。羅毅陽出門找石頭，來到沙河，被人好心提醒危險(xiǎn)。后來羅毅陽發(fā)現(xiàn)了一塊不規(guī)則的石頭。坐地鐵回家，在地鐵站被自己以前的兵認(rèn)出來了，通過士兵的敘述過去部隊(duì)的事情等。整個(gè)故事，圍繞找“加西亞的石頭”，找到“加西亞的石頭”等展開，“加西亞的石頭”是本文的線索，起到串聯(lián)文中故事的作用。因?yàn)檎沂^，找到石頭決定坐地鐵，過安檢的時(shí)候，他被地鐵的安檢人員給攔下了，遇到了以前的士兵，通過以前士兵的敘述，引出對往事的回憶等。“加西亞的石頭”推動情節(jié)發(fā)展。結(jié)合“你不是成天教育孩子要無條件完成上級交給的任務(wù)嗎？你不是經(jīng)常給下屬講‘致加西亞的一封信’嗎？我記得那里頭的那個(gè)中尉還是你們羅家的嘞”“故事說的是羅文中尉在紛亂的戰(zhàn)火中，領(lǐng)受了一個(gè)幾乎難以完成的任務(wù)，把一封重要的信送給不知在何處的加西亞將軍。羅文力排萬難，完成了任務(wù)”等分析，“加西亞的石頭”，用“加西亞”暗示主要人物羅毅陽的軍人身份，使小說語言充滿溫情的幽默。【技巧點(diǎn)撥】【變式演練1】閱讀下面的文字，完成下列小題。春之聲王蒙咣的一聲，黑夜就到來了。一個(gè)昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對面墻上。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖。人們在輕輕地?fù)u擺。多么甜蜜的童年的搖籃??！夏天的時(shí)候，脫光了屁股的小伙伴們一躍跳進(jìn)故鄉(xiāng)的清涼的小河里。閉上眼睛，熟睡在閃耀著陽光和樹影的漣漪之上，不也是這樣輕輕地?fù)u晃著的嗎？方方的月亮在移動，消失，又重新誕生。唯一的小方窗里透進(jìn)了光束，是落日的余暉還是站臺的燈？黑咕隆咚，好像緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān)，就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎?是鐵錘砸在鐵砧上？在黃土高原的鄉(xiāng)下，到處還靠人打鐵，我們祖國的胳膊有多么發(fā)達(dá)的肌肉!呵，當(dāng)然，那只是車輪撞擊鐵軌的噪音。下一站，或者下一站的下一站，你所尋找的生活就在那里，母親或者孩子，友人或者妻子，溫?zé)岬脑枧枋⒅S盛的飲食正在那里等待著你。都是回家過年的。還真有趣。在出國考察三個(gè)月回來之后，在北京的高級賓館里住了一陣——總結(jié)啦，匯報(bào)啦，接見啦……之后，岳之峰決定回一趟闊別二十多年的家鄉(xiāng)。他怎么也沒想到要坐兩個(gè)小時(shí)零四十七分鐘的悶罐子車呀。上到列車上的時(shí)候，他有點(diǎn)垂頭喪氣。在20世紀(jì)80年代的第一個(gè)春節(jié)來臨之時(shí)，正在夢寐以求地渴望實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的人們，卻還要坐瓦特和史蒂文森時(shí)代的悶罐子車！事實(shí)如此。事實(shí)就像宇宙，就像地球，華山和黃河，水和土，氫和氧，鈦和鈾。既不像想象那樣溫柔，也不像想象那么冷酷。自由市場。百貨公司。香港電子石英表。豫劇片《卷席筒》。羊肉泡饃。包產(chǎn)到組。中醫(yī)治癌。差額選舉。結(jié)婚筵席……在這些溫暖的閑言碎語之中，岳之峰的心逐漸平靜下來。這里曾經(jīng)沒有鐵路，沒有公路。闊人騎毛驢，窮人靠兩只腳。歷史，歷史；現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)；理想，理想；哞——哞——咣氣咣氣……喀郎喀郎……沿著萊茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗綠色的河流。飛速旋轉(zhuǎn)。這不就是法蘭克福的孩子們嗎？黃眼睛和藍(lán)眼睛，追逐著的，跳躍著的。不。那不是法蘭克福。那是西北高原的故鄉(xiāng)。一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采?。如雪，如玉，如飛濺的浪花。不，那不是西北高原。那是解放了的，飄揚(yáng)著五星紅旗的首都。那是他青年時(shí)代的初戀，是第一次吹動他心扉的和煦的風(fēng)。二月的風(fēng)就帶來了和暖的希望，帶來了早春的消息。還是冬天嗎？當(dāng)然，還是冬天。然而是已經(jīng)聯(lián)結(jié)著春天的冬天，是冬與春的橋。那，那……究竟是什么呢？是山泉，榆錢，返了青的麥苗和成雙的燕子嗎？他定了定神。那是春天，是生命。他定了定神，揉了揉眼睛。分明是法蘭克福的兒童在歌唱，當(dāng)然，是德語。在歡快的童聲合唱旁邊，有一個(gè)頑強(qiáng)的低啞的女聲伴隨著。他再定了定神，再揉了揉眼睛，分明是在從X城到N地的悶罐子車上。在昏暗和喧囂當(dāng)中，他聽到了德語的童聲合唱，和低啞的，不熟練的，相當(dāng)吃力的女聲伴唱。什么？一臺錄音機(jī)。在這個(gè)地方聽起了錄音。一支歌以后又是一支歌，然后是一個(gè)成人的歌。這聲音蓋過了一切喧囂?！斑@是……什么牌子的？”岳之峰問?！叭笈啤＿@里人們開玩笑地叫它作‘小山羊’。”婦女抬起頭來，大大方方地回答。岳之峰仿佛看到了她的經(jīng)歷過風(fēng)霜的，卻仍然是年輕而又清秀的臉?！皬谋本┵I的么？”岳之峰又問，不知為什么這么有興趣。本來，他并不是一個(gè)饒舌的人?！安唬蛷倪@里。”“你在學(xué)外國歌嗎？”岳之峰又問。婦女不好意思地笑了：“不，我在學(xué)外國語?！彼男θ菁戎t遜，又高貴?！暗抡Z嗎？”“噢，是的。我還沒學(xué)好?！薄斑@都是些什么歌兒呀？”一個(gè)坐在岳之峰腳下的青年問。岳之峰的連續(xù)提問吸引了更多的人。她仍然在學(xué)著德語，仍然低聲地歌唱著欣梅爾——天空，福格爾——鳥兒，和布魯米——花朵?！澳犚魳钒?。”她說。好像是在對他說。是的，三支歌曲以后，她沒有撳鍵鈕。在《第一株煙草花》后面，是約翰?斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》，悶罐子車正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，熏熏地陶醉著，裊裊地前行著。車到了岳之峰的家鄉(xiāng)。他有點(diǎn)依依不舍。他看到悶罐子車的破爛寒傖的外表：有的地方已經(jīng)掉了漆，燈光下顯得白一塊、花一塊的。但是，下車以后他才注意到，火車頭是嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機(jī)車。內(nèi)燃機(jī)車綠而顯藍(lán)，瓦特時(shí)代畢竟沒有內(nèi)燃機(jī)車。內(nèi)燃機(jī)車拖著一長列悶罐子車向前奔駛。天上升起了月亮。車站四周是薄薄的一層白雪。天與雪都泛著連成一片的青光。他走在了坑坑洼洼的故鄉(xiāng)土地上。他轉(zhuǎn)過頭，想再多看一眼那一節(jié)裝有小鳥、五月、煙草花和約翰?斯特勞斯的神妙的春之聲的臨時(shí)代用的悶罐子車。他好像從來還沒有聽過這么動人的歌。春天的旋律，生活的密碼，這是非常珍貴的。(有刪改)文章結(jié)尾描寫了“悶罐子車”的外形，突出了其什么特點(diǎn)？“悶罐子車”在文中有何象征意義？【答案】特點(diǎn)：通過對車身、車頭的顏色等細(xì)節(jié)描寫，突出雖車身陳舊、破爛，但車頭嶄新、動力十足，體現(xiàn)了“新”“舊”融合的特點(diǎn)。象征意義：①嶄新、動力十足的火車頭預(yù)示著新的生機(jī)、新的力量正在奮力前行；②“悶罐子車”是新舊交替時(shí)代整個(gè)社會的一個(gè)縮影，象征著舊的還在，新的已經(jīng)產(chǎn)生；③同時(shí)還象征著20世紀(jì)80年代初期，改革開放事業(yè)既有沉重的負(fù)擔(dān)，又有光明的前景。【詳解】最后一段有：“他看到悶罐子車的破爛寒傖的外表：有的地方已經(jīng)掉了漆，燈光下顯得白一塊、花一塊的。但是，下車以后他才注意到，火車頭是嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機(jī)車。內(nèi)燃機(jī)車綠而顯藍(lán)，瓦特時(shí)代畢竟沒有內(nèi)燃機(jī)車?！蓖ㄟ^這一段描寫可以概括出“悶罐子車”的特點(diǎn)，車身是陳舊的，破爛的，但是車頭是嶄新而動力十足的。從特點(diǎn)上來看，主要突出“新”與“舊”的融合的特點(diǎn)。而分析其象征意義，就要從特點(diǎn)出發(fā)。“悶罐子車”具有“新”與“舊”交融的特點(diǎn)，“舊”是指當(dāng)時(shí)只是改革開放之初，社會發(fā)展也剛剛開始，舊的東西、思想觀念等還在；“新”是說火車頭的特點(diǎn)，預(yù)示著新的生機(jī)、新的力量正在奮力前行。同時(shí)“悶罐子車”也是當(dāng)時(shí)社會的一個(gè)縮影，因?yàn)楦母镩_放之處，我們社會也正處于這樣一個(gè)新舊交替的時(shí)期；并且改革開放任重而道遠(yuǎn)，舊的不破除，新的就難以出現(xiàn)，因此這一特點(diǎn)也能體現(xiàn)改革負(fù)擔(dān)之重與前景之光明。拓展常考點(diǎn)文學(xué)類文本閱讀之形象一、閱讀下面的文字，完成13題。刀客肖建國油燈如豆。我努力想看清客人的臉，奈何燈光太暗?？腿藦膶挻蟮囊滦淅锾统鲆黄烤?。見到了酒，我兩眼放光。這世上沒有比酒再好的東西了，包括女人。所以，我整天都暈暈乎乎過日子。要喝酒容易，客人說，但你得有故事。故事？我渾身上下都是傳奇。我把胸脯拍得咚咚響。那好?？腿俗聛恚謴囊滦淅锾统鰞蓚€(gè)小酒碗。這酒碗是土窯燒制的，口大底小，像撇嘴的婆娘，丑，但樸實(shí)，能裝二兩。客人倒上酒，滿室飄香。我說，我到湖鎮(zhèn)是為了找一個(gè)人，要在刀上見高低。我以為這樣說，肯定能吸引客人驚異的目光，但我錯(cuò)了。客人把酒碗放在嘴邊，使勁嗅著香氣。貪婪，陶醉。我想，這家伙難道要用鼻子喝不成？我哼一聲，繼續(xù)說，當(dāng)然，那是30多年前，我年輕氣盛。我到湖鎮(zhèn)是找肖一刀比試磨刀的。磨刀，你懂嗎？客人用鼻子“嗯”了一聲，很不屑的樣子。哼！要是在30年前，我肯定會揮起手中的刀?？涩F(xiàn)在……看在酒的份上，就忍忍吧。那年代，家家戶戶都要用刀。什么鐮刀、菜刀、鍘刀、鏟刀、削刀、彎刀、砌刀、挖刀、刮刀、牛刀、砍刀、殺豬刀等。用刀的人很多，可大都不會磨，這就好比現(xiàn)在，人人都用電腦，但卻不會維修。我瞟了客人一眼，客人依舊嗅著他碗里的酒。我聽說肖一刀是磨刀高人，他磨的刀經(jīng)久耐使，常用常新。并且還有一手“吹毛斷發(fā)”的絕技。我認(rèn)為這是吹牛，我家世代磨刀，從沒磨出吹發(fā)而斷的刃口來。故此，我跋山涉水趕到這里，想與他一較高低。哪知來到之后，肖一刀卻離開了湖鎮(zhèn)，據(jù)說到沿海磨刀去了。那個(gè)時(shí)候，想找一個(gè)人，如同大海撈針。不像現(xiàn)在，打三個(gè)電話，可找到世界上任何一個(gè)人。當(dāng)時(shí)湖鎮(zhèn)只有郵電局有部電話，還是搖把的。搖把的，你懂不懂？我再次瞟客人一眼，客人釘在那兒，沒啥表情。這讓我有些惱火。我一口干完碗里的酒說，我認(rèn)為肖一刀是在有意逃避，他知道無法戰(zhàn)勝我家傳絕技，只好溜之大吉。但我卻在湖鎮(zhèn)住下來，等肖一刀回來。這是他的老巢，我就不信他不回來。那你怎么開起客棧來了。客人終于開口了，聲音啵啵響，如同刀子在水中攪動。唉，提起這事，就傷心。我說，到湖鎮(zhèn)來后沒幾年，磨刀的人越來越少。比如說鐮刀漸漸被收割機(jī)所代替，鏟刀、削刀、挖刀被勾機(jī)所代替，砍刀只能望山興嘆，鍘刀根本沒有稻草來喂。就連家家戶戶用的菜刀，也變成不用磨的產(chǎn)品，一次性消費(fèi)。好在我腦子轉(zhuǎn)得快，在這里開了家客棧，生意倒很好，于是我便在此落了戶。你現(xiàn)在還磨刀嗎？客人抬起頭，目光直視我。我感覺到一股灼熱，還是看不清他的臉。不磨了。若給你一把刀，你會磨嗎？客人把“會”字咬得很重。會。若肖一刀回來，找你比試，你敢嗎？找我比試？笑話，我都不磨了，他還會磨刀？老實(shí)講，我現(xiàn)在忽然明白肖一刀當(dāng)年為什么要逃避。因?yàn)?，他已看穿了這個(gè)行業(yè)的死穴。只有逃，才能留下美名，并及時(shí)轉(zhuǎn)行。我為我的分析暗自叫好，我好多年沒有這樣自我欣賞了。簡直是一派胡言！客人惱怒了，咚地放下酒碗，你這不肖的子孫，你把世代家傳絕技荒廢了，可肖一刀沒有；沒有別人的刀來磨，肖一刀卻天天在磨自己的刀，自己的刀，你知道嗎？客人越說越生氣，驀地伸出手來，以手化刀，朝我的腦袋劈來，邊劈邊說，這就是他的刀，他的刀！我親眼看見，我的腦袋一分為二?？腿瞬⑽淳痛俗∈郑翘鹜葋?，腳踏凳子，以膝當(dāng)石，雙手抱住我的左半邊腦袋，在膝蓋上像磨刀一樣，快速磨動起來。邊磨邊說，刀有兩面，一面要磨，一面要打。只有打磨出來的刀，才鋒利，才經(jīng)久不衰。磨完左半邊，開始以手為錘，敲打右半邊。說，人也一樣，家傳的絕技不能丟，丟了就等于背叛。日子越過越好，更要留下古老的技藝，讓后輩兒孫在驚嘆中，認(rèn)識我們的祖宗。說完，他把打磨過的左腦與右腦猛地合在了一起。我一陣劇痛，從迷糊中清醒過來?？粗郎蠞u漸暗淡的燭光，我不明白我干嘛放著好好的電燈不用，而要點(diǎn)燃蠟燭。我拉開電燈，明顯看到桌上真的有兩個(gè)小酒碗。真是怪了。我揉著太陽穴，自言自語。就在這時(shí)，我聽到門外有人高喊：肖一刀，快開門，有人要住店了。誰？我萬分驚愕。(選自《小小說月刊》有刪改)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說開頭“油燈如豆”四個(gè)字是環(huán)境描寫，一方面交代了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了氛圍，另一方面為下文的情節(jié)展開做鋪墊。B．“我”喜歡喝酒是借酒澆愁，因?yàn)闀r(shí)代變化了，“我”曾經(jīng)引以為傲的技藝無法得到施展，英雄無用武之地，“我”感到落寞、無奈。C．小說中反復(fù)提到現(xiàn)在的一些事物，比如電腦、電話和各種機(jī)械，是為了和過去形成對比，表現(xiàn)“我”對現(xiàn)在社會進(jìn)步的不滿。D．小說中客人給“我”磨腦袋的情節(jié)是全文的高潮，通過人物的行為、語言，突出了人物形象，為小說增加奇幻色彩，并借客人之口揭示小說的主題。2．請簡要說明小說中“客人”和“我”是什么關(guān)系，并結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析小說中“我”的形象。3．開頭說“油燈如豆”，結(jié)尾處又說是“點(diǎn)燃蠟燭”，作者為什么要這樣寫？請結(jié)合小說簡要分析。【答案】1．C2．關(guān)系：“客人”和“我”是同一個(gè)人，就是肖一刀；“客人”是“我”醉酒后幻想出來的人物，可以算作是“我”的另一重人格化身?！拔摇钡男蜗螅孩佟拔摇痹?jīng)是一個(gè)磨刀高手，磨刀技藝高超，并對自己的技藝引以為傲；時(shí)代變化了，“我”改行做了一個(gè)客棧老板，整日借酒消愁。②“我”對自己丟了家傳絕技，傳統(tǒng)手藝人無用武之地感到悲憤、痛苦又無奈。③“我”內(nèi)心認(rèn)為傳統(tǒng)技藝不能隨著時(shí)代巨變而沒落，應(yīng)該保留和傳承下去。3．①情節(jié)設(shè)置合乎情理：“我”酒醉后，誤認(rèn)蠟燭為油燈。②突出人物形象：“我”在夜晚來臨時(shí)下意識地點(diǎn)燃蠟燭，表明“我”對傳統(tǒng)的留戀。③符合情節(jié)發(fā)展：首尾呼應(yīng)，描寫對象的變化表明了人物從醉酒到清醒，從追憶到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。④凸顯小說主題：作者對于傳統(tǒng)文化的沒落，感到無奈與不舍，表達(dá)堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈愿望。⑤這種設(shè)計(jì)巧妙合理，吸引讀者思考，使讀者心領(lǐng)神會的同時(shí)，獲得閱讀的樂趣?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C．“表現(xiàn)‘我’對現(xiàn)在社會進(jìn)步的不滿”錯(cuò)誤。小說中反復(fù)提到現(xiàn)在的一些事物，給傳統(tǒng)技藝帶來沖擊，“我”感到無奈與不舍，表達(dá)堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈愿望。故選C。2．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“真是怪了。我揉著太陽穴，自言自語。就在這時(shí)，我聽到門外有人高喊：肖一刀，快開門，有人要住店了”“我努力想看清客人的臉，奈何燈光太暗”等分析，其實(shí)“客人”就是“我”，是我醉酒后幻想出來的，也可以說是“我”的另一面人格展示，內(nèi)心想要傳承傳統(tǒng)技藝的“我”，也就是肖一刀。結(jié)合“我聽說肖一刀是磨刀高人，他磨的刀經(jīng)久耐使，常用常新。并且還有一手‘吹毛斷發(fā)’的絕技。我認(rèn)為這是吹牛，我家世代磨刀，從沒磨出吹發(fā)而斷的刃口來”分析，“我”曾經(jīng)是一個(gè)磨刀高手，磨刀技藝高超，并對自己的技藝引以為傲。結(jié)合“提起這事，就傷心。我說，到湖鎮(zhèn)來后沒幾年，磨刀的人越來越少。比如說鐮刀漸漸被收割機(jī)所代替，鏟刀、削刀、挖刀被勾機(jī)所代替……好在我腦子轉(zhuǎn)得快，在這里開了家客棧，生意倒很好，于是我便在此落了戶”“我整天都暈暈乎乎過日子”分析，時(shí)代變化了，“我”改行做了一個(gè)客棧老板，整日借酒消愁。結(jié)合“提起這事，就傷心”“你現(xiàn)在還磨刀嗎”“不磨了”“若給你一把刀，你會磨嗎？客人把‘會’字咬得很重”“會”“笑話，我都不磨了，他還會磨刀？老實(shí)講，我現(xiàn)在忽然明白肖一刀當(dāng)年為什么要逃避。因?yàn)椋芽创┝诉@個(gè)行業(yè)的死穴。只有逃，才能留下美名，并及時(shí)轉(zhuǎn)行”等分析，通過“我”設(shè)計(jì)的對話及自我剖析來看，“我”對自己丟了家傳絕技感到無奈。時(shí)代的發(fā)展，新科技的出現(xiàn)，磨刀技術(shù)的沒落，傳統(tǒng)手藝人無用武之地感到悲憤、痛苦。結(jié)合“你這不肖的子孫，你把世代家傳絕技荒廢了，可肖一刀沒有；沒有別人的刀來磨，肖一刀卻天天在磨自己的刀，自己的刀”“人也一樣，家傳的絕技不能丟，丟了就等于背叛。日子越過越好，更要留下古老的技藝，讓后輩兒孫在驚嘆中，認(rèn)識我們的祖宗”等分析，“我”內(nèi)心認(rèn)為傳統(tǒng)技藝不能隨著時(shí)代巨變而沒落，要留下古老的技藝，傳承下去。3．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用及探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。開頭說“油燈如豆”，結(jié)尾處又說是“點(diǎn)燃蠟燭”，可以吸引讀者的興趣，引發(fā)讀者的思考，避免重復(fù)的描寫，這種設(shè)計(jì)巧妙合理。結(jié)合“見到了酒，我兩眼放光。這世上沒有比酒再好的東西了，包括女人。所以，我整天都暈暈乎乎過日子”分析，此時(shí)的“我”好酒，整日暈暈乎乎過日子，酒醉后，可能把蠟燭誤認(rèn)為油燈，情節(jié)設(shè)置合乎情理。結(jié)合“看著桌上漸漸暗淡的燭光，我不明白我干嘛放著好好的電燈不用，而要點(diǎn)燃蠟燭”分析，夜晚，不用點(diǎn)燈，還點(diǎn)燃蠟燭，表明“我”對傳統(tǒng)的留戀，凸顯人物形象。結(jié)合“油燈如豆。我努力想看清客人的臉，奈何燈光太暗”分析，此處我可能處于醉酒狀態(tài)；結(jié)合“我一陣劇痛，從迷糊中清醒過來”“看著桌上漸漸暗淡的燭光，我不明白我干嘛放著好好的電燈不用，而要點(diǎn)燃蠟燭”分析，結(jié)尾部分的“我”已經(jīng)清醒。首尾呼應(yīng)。開頭說“油燈如豆”，結(jié)尾處又說是“點(diǎn)燃蠟燭”，表明了人物從醉酒到清醒，從追憶到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。符合情節(jié)發(fā)展要求?！拔摇睂σ浴澳サ丁奔夹g(shù)為代表的傳統(tǒng)文化的沒落感到傷心和無奈，但是結(jié)尾處又說是“點(diǎn)燃蠟燭”，沒有開電燈，是對傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。凸顯小說主題。二、閱讀下面的文字，完成46題。老人與海（節(jié)選）海明威我從來沒有這樣疲乏過，他想，而現(xiàn)在刮起風(fēng)來了。但是正好靠它來把這魚掩回去?！拔矣X得好過多了。再兜兩三圈，我就能逮住它?！彼牟菝北煌频胶竽X勺上去了，他感到魚在轉(zhuǎn)身，隨著釣索一扯，他在船頭上一屁股坐下了。魚兜到第三圈，他才第一次看見它。他起先看見的是一個(gè)黑乎乎的影子，它需要那么長的時(shí)間從船底下經(jīng)過，他簡直不相信它有這么長。“不能，”他說，“它哪能這么大啊?！钡撬?dāng)真有這么大，這一圈兜到末了，它冒出水來，老人看見它的尾巴露出在水面上。這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高，是極淡的淺紫色，豎在深藍(lán)色的海面上。它朝后傾斜著，魚在水面下游的時(shí)候，老人看得見它龐大的身軀和周身的紫色條紋。它的脊鰭朝下耷拉著，巨大的胸鰭大張著。老人這時(shí)在冒汗。魚每回拐回來時(shí)，他總收回一點(diǎn)釣索，所以他確信再兜上兩個(gè)圈子，就能有機(jī)會把魚叉扎進(jìn)去了?？墒俏冶仨毎阉脴O近，極近，極近，他想。我該扎進(jìn)它的心臟?！耙林辛?，兒?！彼f。又兜了一圈，魚的背脊露出來了，不過它離小船還是太遠(yuǎn)了一點(diǎn)。再兜了一圈，還是太遠(yuǎn)，但是它露出在水面上比較高些了，老人深信，再收回一些釣索，就可以把它拉到船邊來。他早就把魚叉準(zhǔn)備停當(dāng)，叉上的那卷細(xì)繩子給擱在一只圓筐內(nèi)，一端緊系在船頭的系纜柱上。這時(shí)魚正兜了一個(gè)圈子回來，只有它的大尾巴在動。老人竭盡全力把它拉得近些。“我把它拉動了，”老人說，“我剛才把它拉動了?！彼指械筋^暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚。我把它拉動了，他想。也許這一回我能把它拉過來。拉呀，手啊，他想。站穩(wěn)了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。你從沒暈倒過。這一回我要把它拉過來。但是，等他把渾身的力氣都使出來，拉著，那魚卻側(cè)過一半身子，然后豎直了身子游開去。照這樣下去是會一事無成的，他想。他嘴里干得說不出話來，但是此刻他不能伸手去拿水來喝。我這一回必須把它拉到船邊來，他想。它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對自己說。你永遠(yuǎn)行的。在兜下一圈時(shí)，他差一點(diǎn)把它拉了過來?？墒沁@魚又豎直了身子，慢慢地游走了。你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦?！扒逍堰^來吧，頭，”他用自己也簡直聽不見的聲音說，“清醒過來吧?！濒~又兜了兩圈，還是老樣子。我弄不懂，老人想。每一回他都覺得自己快要垮了。我弄不懂。但我還要試一下。他又試了一下，等他把魚拉得轉(zhuǎn)過來時(shí)，他感到自己要垮了。那魚豎直了身子，又慢慢地游開去，大尾巴在海面上搖擺著。我還要試一下，老人對自己許愿，盡管他的雙手這時(shí)已經(jīng)軟弱無力，眼睛也不好使。他又試了一下，又是同樣情形。原來如此，他想，還沒動手就感到要垮下來了，我還要再試一下。他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來對付這魚的痛苦掙扎，于是它游到了他的身邊，在他身邊斯文地游著，它的嘴幾乎碰著了小船的船殼板，它開始在船邊游過去，身子又長，又高，又寬，銀色底上有著紫色條紋，在水里看來長得無窮無盡。老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進(jìn)魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點(diǎn)兒的地方，這胸鰭高高地豎立著，并齊老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。于是那魚鬧騰起來，盡管死到臨頭了，它仍從水中高高跳起，把它那驚人的長度和寬度，它的力量和美，全都暴露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船中老人的頭頂上空。然后，它砰的一聲掉在水里，浪花濺了老人一身，濺了一船。老人感到頭暈，惡心，看不大清楚東西。然而他放松了魚叉上的繩子，讓它從他劃破了皮的雙手之間慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看見那魚仰天躺著，銀色的肚皮朝上。魚叉的柄從魚的肩部斜截出來，海水被它心臟里流出的鮮血染紅了。起先，這攤血黑魆魆的，如同這一英里多深的藍(lán)色海水中的一塊礁石。然后它像云彩般擴(kuò)散開來。那魚是銀色的，一動不動地隨著波浪浮動著。老人用他偶爾看得清的眼睛仔細(xì)望著。接著他把魚叉上的繩子在船頭的系纜柱上繞了兩圈，然后把腦袋擱在雙手上?！白屛业念^腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說，“我是個(gè)疲乏的兒。可是我殺死了這條魚，現(xiàn)在我得去干辛苦的活兒了。”（有刪改）4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高”這句話內(nèi)涵豐富，既通過比較表現(xiàn)魚尾之大從而證實(shí)魚很大，還暗示捕獲這條魚的挑戰(zhàn)性、危險(xiǎn)性。B．文中老人反復(fù)說“試一下”，卻不給人拖沓之感，因?yàn)樽髡哒鎸?shí)地寫出了一個(gè)人在面對困難時(shí)，對成功的渴望以及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。C．小說中以“如同藍(lán)色海水中的一塊礁石”寫出魚的大，以“像云彩般擴(kuò)散開來”說明血流得多，連用比喻，寫得形象生動，而且色彩鮮明。D．小說中寫老人獨(dú)自一人面對大海，在艱難的生存環(huán)境中憑著勇氣和毅力與大魚周旋，最終捕獲大魚，展示了老人的“硬漢”精神。5．小說在塑造老人形象上，主要運(yùn)用了哪些手法？請簡要分析。6．小說中對老人有“他”“我”“你”三種稱呼，這樣寫有什么好處？請簡要分析?！敬鸢浮?．C5．①通過寫魚的游動和大、長，突出捕魚的艱難，襯托出老人高昂的斗志和不屈的精神。②通過捕魚時(shí)的一系列動作描寫和老人身體的暈痛，疲乏等的描寫，表現(xiàn)了老人熟練的捕魚技術(shù)和頑強(qiáng)不屈的意志。③通過大量的心理獨(dú)白和自言自語，表現(xiàn)了老人的堅(jiān)忍不拔和斗爭到底的非凡決心。6．①“他”是作者的客觀敘述視角；“我”是老人的自言自語或心理獨(dú)白的視角；“你”是老人的自我激勵(lì)。②敘述人稱的不斷改變，豐富了內(nèi)容，從多角度更加真實(shí)深入地展示了老人的形象和精神。也使單調(diào)的捕魚過程顯得多姿多彩，扣人心弦?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和鑒賞的能力。C.“以‘如同藍(lán)色海水中的一塊礁石’寫出魚的大”說法不當(dāng)?！八{(lán)色海水中的一塊礁石”用來比喻黑魆魆的魚血。故選C。5．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。由原文“但是它當(dāng)真有這么大，這一圈兜到末了，它冒出水來，老人看見它的尾巴露出在水面上。這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高，是極淡的淺紫色，豎在深藍(lán)色的海面上。它朝后傾斜著，魚在水面下游的時(shí)候，老人看得見它龐大的身軀和周身的紫色條紋。它的脊鰭朝下耷拉著，巨大的胸鰭大張著”可知，魚的尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高，龐大的身軀，巨大的胸鰭大張著，描寫的魚的巨大。通過寫魚的游動和大、長，突出捕魚的艱難，襯托出老人高昂的斗志和不屈的精神。由原文“‘我把它拉動了，’老人說，‘我剛才把它拉動了?！指械筋^暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚。我把它拉動了，他想。也許這一回我能把它拉過來。拉呀，手啊，他想。站穩(wěn)了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。你從沒暈倒過。這一回我要把它拉過來”可知，拉呀，手啊，他想。站穩(wěn)了，腿兒。老人竭盡全力拽住了那條大魚，又感到頭暈。通過捕魚時(shí)的一系列動作描寫和老人身體的暈痛，疲乏等的描寫，表現(xiàn)了老人熟練的捕魚技術(shù)和頑強(qiáng)不屈的意志。由原文“它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對自己說。你永遠(yuǎn)行的”“我弄不懂，老人想。每一回他都覺得自己快要垮了。我弄不懂。但我還要試一下”“‘清醒過來吧，頭，’他用自己也簡直聽不見的聲音說，‘清醒過來吧?！笨芍?，“你永遠(yuǎn)行的”“但我還要試一下”“清醒過來吧，頭”這些大量的心理獨(dú)白和自言自語，表現(xiàn)了老人的堅(jiān)忍不拔和斗爭到底的非凡決心。6．本題考查學(xué)生賞析文章敘述人稱的作用的能力?！拔覐膩頉]有這樣疲乏過，他想，而現(xiàn)在刮起風(fēng)來了?！薄暗牟菝北煌频胶竽X勺上去了，他感到魚在轉(zhuǎn)身，隨著釣索一扯，他在船頭上一屁股坐下了?！边\(yùn)用“他”敘述，客觀的描繪了老人的狀態(tài)，“他”是作者的客觀敘述視角?！翱墒俏冶仨毎阉脴O近，極近，極近，……我該扎進(jìn)它的心臟”是老人的心理獨(dú)白，“‘我把它拉動了，’老人說，‘我剛才把它拉動了?！笔抢先说淖匝宰哉Z，所以“我”是老人的自言自語或心理獨(dú)白的視角；“不，你是行的，他對自己說。你永遠(yuǎn)行的”“你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦”老人此時(shí)把渾身的力氣都使出來了，嘴里干得又說不出話來，但是此刻他不能伸手去拿水來喝。可見“你”是老人的自我激勵(lì)?！安唬闶切械?，他對自己說。你永遠(yuǎn)行的?！薄八衷嚵艘幌拢质峭瑯忧樾巍Ｔ瓉砣绱?，他想，還沒動手就感到要垮下來了，我還要再試一下?！睌⑹鋈朔Q從“你”到“他”，再到“我”，不斷改變，豐富了內(nèi)容，從多角度更加真實(shí)深入地展示了老人的形象和精神。也使單調(diào)的捕魚過程顯得多姿多彩，扣人心弦。三、閱讀下面的文字，完成79題。袁針匠趙長春針匠外出的時(shí)候，是去賣針，包括去城里買鐵絲。針匠很少外出。很多時(shí)候，就呆在家里，鍛，磨，銼，燒，慢慢地做針。做針，得先有鐵絲。買鐵絲，得進(jìn)城。一早起來，往返六十多里，就靠一雙腳，過河，翻坡。百十來斤的鐵絲，背著，往返六十多里。累不？女人問?？衫?。針匠說?？纯磶讉€(gè)