幼兒園小班《橡皮泥》教案幼兒園小班《橡皮泥》教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對(duì)橡皮泥進(jìn)行排序。2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)橡皮泥活動(dòng)的樂趣。4、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團(tuán)若干個(gè)；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊核心知識(shí)點(diǎn)：比較大小、排序活動(dòng)過程：一、捏泥團(tuán)，比大小1、出示2個(gè)顏色、大小不同的橡皮泥球提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個(gè)紅團(tuán)團(tuán)（黃團(tuán)團(tuán)）和老師比一比，和同伴比一比誰的團(tuán)團(tuán)大，誰的團(tuán)團(tuán)小提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。3、玩泥團(tuán)幼兒把一個(gè)泥團(tuán)變成2個(gè)大小不同的橡皮泥球。說說哪個(gè)大，哪個(gè)小。二、泥團(tuán)排排隊(duì)1、加個(gè)泥團(tuán)團(tuán)拿出一盤泥團(tuán)團(tuán)，幼兒選一個(gè)，和自己的兩個(gè)泥團(tuán)團(tuán)一起排排隊(duì)。說說你的團(tuán)團(tuán)是怎么排隊(duì)的（從大到小、從小到大）2、泥團(tuán)變變變提問：泥團(tuán)排好隊(duì)像什么？在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團(tuán)團(tuán)。幼兒園小班《橡皮泥》教案「篇二」制作目的：培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。制作對(duì)象：圣誕老人制作準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥、火柴棒。制作過程：1、取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；2、根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；4、取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；5、再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；結(jié)束語：孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。教學(xué)反思：新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。幼兒園小班《橡皮泥》教案「篇三」教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。2．彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。二、啟發(fā)討論1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。幼兒園小班《橡皮泥》教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、試運(yùn)用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2、冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。對(duì)幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥西瓜制作視頻，準(zhǔn)備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀！想一想西瓜是什么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征）二、基本活動(dòng)：1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；2、教師示范，講解制作方法；（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；（2）然后用手掌壓扁，在對(duì)折壓扁成半圓形；（3）把綠色的橡皮泥搓成小細(xì)條；（4）把小細(xì)條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；（5）都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。三、結(jié)束活動(dòng)；1、幼兒分組捏制。2、教師到幼兒中間輔導(dǎo)活動(dòng)延伸：模仿基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果?；顒?dòng)反思：做為幼兒教師應(yīng)該在一次橡皮泥活動(dòng)中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應(yīng)該只是西瓜或水果。幼兒園小班《橡皮泥》教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：１、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。２、培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。３、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。４、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。５、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。活動(dòng)過程：一、引起興趣１、美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）２、青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征１、小蝌蚪穿什么衣裳？２、小蝌蚪長得什么模樣？３、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？三、幼兒操作１、青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。２、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。３、請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。４、教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。５、請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。６、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）７、教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長條作水草。）四、講評(píng)１、以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。２、鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。３、將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來參觀?；顒?dòng)反思：《綱要》在藝術(shù)教育要求提到：”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。”要讓幼兒充分表達(dá)自己的感受和體