以思考為話題的議論文摘要：

本文以“思考”為話題，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角出發(fā)，對(duì)思考的本質(zhì)、功能、方法及其在個(gè)體和社會(huì)發(fā)展中的作用進(jìn)行了深入探討。首先，文章從哲學(xué)角度分析了思考的本質(zhì)，認(rèn)為思考是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要途徑；其次，從心理學(xué)角度探討了思考的功能，指出思考有助于個(gè)體認(rèn)知、情感、意志等心理功能的協(xié)調(diào)發(fā)展；再次，從教育學(xué)角度分析了思考的方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)思考能力是教育的重要目標(biāo)；最后，文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)，提出了提高思考能力的實(shí)踐對(duì)策，以期為我國教育改革和發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：思考；哲學(xué)；心理學(xué)；教育學(xué)；實(shí)踐對(duì)策

一、引言

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被大量的信息所包圍。然而，如何從這些信息中篩選出對(duì)我們有用的部分，如何將這些零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成自己的見解和判斷，這就需要我們具備良好的思考能力。思考，不僅僅是簡單地接受信息，更是對(duì)信息進(jìn)行加工、分析和整合的過程。它是一種能力，也是一種態(tài)度，更是一種生活方式。

首先，讓我們來聊聊思考的本質(zhì)。思考，其實(shí)就像是我們的大腦在開動(dòng)一部精密的機(jī)器。這個(gè)機(jī)器不是用來簡單地接收信號(hào)的，而是用來分析和處理的。它能夠幫助我們理解復(fù)雜的問題，找到問題的本質(zhì)，甚至能夠創(chuàng)造出新的想法。換句話說，思考就是我們的頭腦在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷地對(duì)信息進(jìn)行加工。

其次，思考在我們的生活中扮演著非常重要的角色。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解世界。比如，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，通過思考我們可以找到解決問題的方法；當(dāng)我們面對(duì)選擇時(shí)，通過思考我們可以做出明智的決定。思考，就像是我們的導(dǎo)航儀，指引著我們的人生方向。

再者，思考的能力并不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。從教育學(xué)的角度來看，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力是教育的重要目標(biāo)。學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何思考。一個(gè)會(huì)思考的人，他的生活態(tài)度、價(jià)值觀都會(huì)與眾不同。

那么，如何提高我們的思考能力呢？這就需要我們從心理學(xué)的角度來探討。心理學(xué)告訴我們，思考是一種心理活動(dòng)，它包括認(rèn)知、情感和意志三個(gè)方面。要想提高思考能力，我們就需要在這三個(gè)方面下功夫。

首先，認(rèn)知方面。我們要學(xué)會(huì)如何有效地獲取信息，如何對(duì)信息進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)。這就需要我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的信息處理能力。

其次，情感方面。我們要學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，如何保持冷靜的頭腦。因?yàn)榍榫w會(huì)影響我們的思考，如果我們在情緒激動(dòng)的時(shí)候去思考問題，往往會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

最后，意志方面。我們要有堅(jiān)定的信念，有毅力去克服困難。因?yàn)樗伎际且粋€(gè)漫長的過程，有時(shí)候會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候就需要我們堅(jiān)持下去。

二、問題學(xué)理分析

在深入探討思考的本質(zhì)和作用之后，我們接下來要分析一下，為什么思考在我們的生活中變得如此重要，以及它背后的學(xué)理基礎(chǔ)。

1.思考的本質(zhì)

思考，從根本上來說，是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)。它不僅僅是簡單的信息接收，更是一種深度的信息處理。從心理學(xué)的角度來看，思考是人類大腦對(duì)信息進(jìn)行加工、分析和整合的過程。這種過程不僅僅是邏輯推理，還包括直覺、想象和創(chuàng)造等非邏輯思維。換句話說，思考是我們理解和解釋世界的方式。

2.思考的功能

思考的功能是多方面的。首先，思考可以幫助我們更好地理解自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反思，我們可以調(diào)整自己的行為，提升自我。其次，思考是解決問題的利器。面對(duì)問題時(shí)，思考能幫助我們找到問題的根源，提出有效的解決方案。再者，思考還能促進(jìn)我們的創(chuàng)造力發(fā)展。在思考的過程中，我們的大腦會(huì)不斷地進(jìn)行聯(lián)想和組合，從而產(chǎn)生新的想法。

3.思考的社會(huì)意義

從社會(huì)學(xué)的角度來看，思考具有深刻的社會(huì)意義。一個(gè)善于思考的社會(huì)，能夠更好地適應(yīng)變化，解決社會(huì)問題。思考能力強(qiáng)的個(gè)體，更容易在社會(huì)中發(fā)揮積極作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

4.思考的教育價(jià)值

在教育領(lǐng)域，思考能力的培養(yǎng)被視為教育的核心目標(biāo)之一。學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何思考。通過教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

5.思考的哲學(xué)基礎(chǔ)

哲學(xué)上，思考被視為人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的基礎(chǔ)。哲學(xué)家們認(rèn)為，思考是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特征。通過思考，人類能夠超越感官經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

6.思考的心理學(xué)基礎(chǔ)

在心理學(xué)領(lǐng)域，思考被視為認(rèn)知過程的重要組成部分。心理學(xué)家們通過研究，揭示了思考與記憶、注意、感知等心理過程之間的關(guān)系。這些研究為我們理解思考的本質(zhì)提供了科學(xué)依據(jù)。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

盡管思考在我們的生活中扮演著如此重要的角色，但現(xiàn)實(shí)中我們面臨著不少阻礙，這些阻礙讓我們在提高思考能力的過程中遇到了不少困難。

1.信息過載

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都要接收大量的信息。這些信息中有的是有價(jià)值的，有的則毫無意義。面對(duì)如此多的信息，人們往往感到應(yīng)接不暇，不知道如何篩選和加工，這就阻礙了思考的進(jìn)行。

2.思維定勢

人們往往容易陷入思維定勢，也就是我們常說的“習(xí)慣性思維”。這種思維模式讓我們在面對(duì)問題時(shí)，總是按照固定的模式去思考，很難跳出思維的框架，從而限制了思考的深度和廣度。

3.情緒干擾

人的情緒會(huì)直接影響思考的質(zhì)量。當(dāng)我們處于情緒波動(dòng)時(shí)，很難保持冷靜的頭腦去分析問題。比如，憤怒、悲傷或興奮等情緒都可能導(dǎo)致我們做出錯(cuò)誤的判斷。

4.缺乏深度閱讀

在快節(jié)奏的生活中，很多人傾向于閱讀淺顯易懂的內(nèi)容，而忽視了深度閱讀的重要性。深度閱讀能夠幫助我們更好地理解復(fù)雜的概念和理論，從而提高思考能力。

5.教育模式問題

目前的教育模式往往過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了思考能力的培養(yǎng)。這種教育方式使得學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考的能力。

6.社會(huì)環(huán)境因素

社會(huì)環(huán)境也會(huì)對(duì)思考能力產(chǎn)生影響。比如，過于追求物質(zhì)利益的社會(huì)氛圍可能會(huì)讓人們忽視精神層面的思考，導(dǎo)致思考的功利化。

7.缺乏反思習(xí)慣

反思是提高思考能力的重要途徑。然而，很多人在日常生活中缺乏反思的習(xí)慣，導(dǎo)致思考能力難以得到提升。

8.缺乏批判性思維

在信息泛濫的時(shí)代，人們往往容易接受各種觀點(diǎn)，而缺乏批判性思維。這種缺乏批判性的態(tài)度使得人們在面對(duì)問題時(shí)，難以進(jìn)行深入的思考和分析。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙了我們的思考能力的發(fā)展，要想提高思考能力，我們就需要克服這些困難，尋找適合的方法和途徑。

四、實(shí)踐對(duì)策

面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種阻礙，我們需要采取一些實(shí)際的措施來提升我們的思考能力。以下是一些具體的實(shí)踐對(duì)策：

1.建立信息篩選機(jī)制

在信息爆炸的今天，我們需要學(xué)會(huì)如何篩選信息?？梢酝ㄟ^設(shè)定閱讀標(biāo)準(zhǔn)，只關(guān)注那些對(duì)自己有價(jià)值的、有深度的內(nèi)容，避免被無關(guān)緊要的信息所干擾。

2.打破思維定勢

要意識(shí)到思維定勢的存在，并努力打破它?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)新的知識(shí)、嘗試不同的思維方式來拓寬自己的視野，從而避免陷入固有的思維模式。

3.學(xué)會(huì)管理情緒

情緒管理是提高思考能力的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^練習(xí)冥想、瑜伽或者其他放松技巧來調(diào)節(jié)情緒，保持冷靜的頭腦，這樣在思考問題時(shí)才能更加客觀。

4.培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣

深度閱讀能夠幫助我們更好地理解復(fù)雜的概念和理論。可以通過設(shè)定固定的閱讀時(shí)間，選擇有挑戰(zhàn)性的書籍來培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣。

5.改革教育模式

教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加重視思考能力的培養(yǎng)，而不是僅僅傳授知識(shí)?？梢酝ㄟ^引入討論、辯論等教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

6.營造良好的社會(huì)環(huán)境

社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)理性思考和批判性思維，鼓勵(lì)人們追求真理，而不是盲從。通過媒體、教育等途徑，提高公眾的思考能力。

7.培養(yǎng)反思習(xí)慣

每天花點(diǎn)時(shí)間反思自己的行為和決策，思考為什么會(huì)這么做，有沒有更好的選擇。這種反思有助于我們不斷改進(jìn)思考方法。

8.培養(yǎng)批判性思維

在接收信息時(shí)，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和批判。對(duì)于所讀、所聽、所見的信息，要有自己的判斷，不輕易接受未經(jīng)證實(shí)的信息。

9.多交流，多討論

與他人交流思想，參與討論，可以幫助我們看到不同的觀點(diǎn)，從而促進(jìn)思考的深度?？梢酝ㄟ^加入興趣小組、參加論壇等方式，與他人分享和交流。

10.練習(xí)解決問題的能力

面對(duì)問題時(shí)，嘗試不同的解決方法，不斷嘗試和調(diào)整。通過實(shí)踐，我們可以提高解決問題的能力，這也是提高思考能力的重要途徑。

五：結(jié)論

1.思考是一種重要的認(rèn)知活動(dòng)，它對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都有著不可替代的作用。

2.提高思考能力并非易事，我們需要面對(duì)信息過載、思維定勢、情緒干擾等多重阻礙。

3.為了克服這些阻礙，我們可以通過建立信息篩選機(jī)制、打破思維定勢、學(xué)會(huì)管理情緒、培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣、改革教育模式、營造良好的社會(huì)環(huán)境、培養(yǎng)反思習(xí)慣、培養(yǎng)批判性思維、多交流多討論以及練習(xí)解決問題的能力等多種途徑來提升自己的思考能力。

參考文獻(xiàn)：

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