職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)10頁(yè)3400字?jǐn)?shù)姓名：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：學(xué)院：目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 1一、自我認(rèn)知 2（一）職業(yè)興趣 2（二）職業(yè)能力 2（三）個(gè)人特質(zhì) 2（四）職業(yè)價(jià)值觀 3二、職業(yè)分析 3（一）家庭環(huán)境分析 3（二）學(xué)校環(huán)境分析 3（三）社會(huì)環(huán)境分析 4（四）職業(yè)環(huán)境分析 4三、職業(yè)定位 5（一）SWOT分析 5（二）職業(yè)目標(biāo) 6四、計(jì)劃實(shí)施 6（一）短期計(jì)劃 6（二）中期計(jì)劃 7（三）長(zhǎng)期計(jì)劃 7五、評(píng)估與調(diào)整 7（一）評(píng)估的內(nèi)容 7（二）評(píng)估的時(shí)間 8結(jié)束語(yǔ) 8前言時(shí)間飛逝、光陰寸金，回顧入學(xué)時(shí)，我們帶著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)學(xué)府，不斷的完善自身的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)，作為大學(xué)生的我們終將走向職場(chǎng)，從一個(gè)懵懂的學(xué)生成為一位正式的職場(chǎng)人士。我們面臨是的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、學(xué)校到職場(chǎng)的突然轉(zhuǎn)變，對(duì)于未來(lái)，我們會(huì)不知所措，一臉茫然，畢業(yè)后我們想做什么？該做什么？能做什么？...滿滿的都是危機(jī)感。對(duì)于這些茫然和危機(jī)感，我們或許可以從現(xiàn)在開(kāi)始，從職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始，全面認(rèn)識(shí)一下自己，對(duì)于自己未來(lái)想進(jìn)入的行業(yè)、職業(yè)、發(fā)展路徑等等，確立一個(gè)目標(biāo)，制定可監(jiān)控的計(jì)劃和實(shí)際方案，保證我們能從學(xué)生順利過(guò)渡到職場(chǎng)，夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義也在于此，它的存在將指引我在追尋夢(mèng)想的道路上照亮我們不斷前行，到達(dá)彼岸。一、自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果顯示我的類型為：ESR（企業(yè)型、社會(huì)型、實(shí)際型）。該類型人敢于冒險(xiǎn)，精力充沛，做事非常積極。該類型人性格非常的友善；在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。（二）職業(yè)能力從經(jīng)營(yíng)管理方面來(lái)看，我是一個(gè)掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會(huì)活動(dòng)方面來(lái)看，我是一個(gè)樂(lè)于與他人交往積極、參與社會(huì)活動(dòng)的的交往愛(ài)好者；從常規(guī)事務(wù)方面來(lái)看，我是一個(gè)能較好的完成任務(wù)，對(duì)事務(wù)性工作的處理比較踏實(shí)的實(shí)干者。（三）個(gè)人特質(zhì)我的測(cè)試結(jié)果為：ENFJ教導(dǎo)型描述：富有同情心，是一個(gè)溫暖的人。遇事反應(yīng)敏捷，很有責(zé)任感。善于分析、總結(jié)、判斷善于從整體上把握事物喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質(zhì)對(duì)文字、語(yǔ)言敏感抽象思維能力強(qiáng)，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預(yù)測(cè)趨勢(shì)擅長(zhǎng)策略性思維會(huì)接受建設(shè)性的批評(píng)，而不把它當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的問(wèn)題（四）職業(yè)價(jià)值觀我的職業(yè)價(jià)值觀：最看重的是能力，一個(gè)人的能力可以決定這他在工作中的地位。同時(shí)也要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、當(dāng)代年輕人有了更多自己的想法，也不會(huì)像以前一樣太過(guò)于受長(zhǎng)輩的束縛。新時(shí)代倡導(dǎo)年輕人有自己的自主性，參考自己的興趣愛(ài)好、專業(yè)和條件，自主選擇職業(yè)。二、職業(yè)分析（一）家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父親對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己?jiǎn)栴}的能力。（二）學(xué)校環(huán)境分析四川科技職業(yè)學(xué)院不斷深化產(chǎn)教融合，堅(jiān)持校、政、會(huì)、企四方協(xié)同育人。在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。（三）社會(huì)環(huán)境分析有數(shù)據(jù)顯示2023年應(yīng)屆高校畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù),將達(dá)到1150萬(wàn)。反應(yīng)出：高校畢業(yè)逐年增多，整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。在整體如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，且在行業(yè)類型/崗位上的競(jìng)爭(zhēng)上的競(jìng)爭(zhēng)更是加劇的情況下，我們現(xiàn)在務(wù)必要找準(zhǔn)自己的方向和目標(biāo)，對(duì)標(biāo)做差距分析，在大學(xué)階段強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能，提升自己的綜合能力，方能在未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)大軍中保證自身的競(jìng)爭(zhēng)力。（四）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：機(jī)械工程師行業(yè)分析在當(dāng)今社會(huì)，無(wú)人機(jī)的發(fā)展越來(lái)越智能化，隨著產(chǎn)品的成熟發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)寬，無(wú)人機(jī)也都納入到了治安管理后備軍的力量當(dāng)中。所以在無(wú)人機(jī)的使用過(guò)程當(dāng)中，衍生出許多的服務(wù)需求和服務(wù)形式。機(jī)械工程師正是這一類的需求職業(yè)，行業(yè)發(fā)展前景很不錯(cuò)。職位分析崗位要求：統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，無(wú)人機(jī)類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；掌握法律相應(yīng)知識(shí)、熟悉國(guó)家和地方的相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)；有過(guò)人的緊急應(yīng)變能力，處理突發(fā)情況時(shí)不慌亂；良好的人際理解能力、良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和抗壓能力、溝通協(xié)調(diào)能力和主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)；崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)無(wú)人機(jī)等核心產(chǎn)品動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)建模，有限元建模，對(duì)模態(tài)、振動(dòng)和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等問(wèn)題進(jìn)行分析和正向設(shè)計(jì)；基于分析結(jié)果提出設(shè)計(jì)更改，并設(shè)計(jì)測(cè)試驗(yàn)證方案、組織驗(yàn)證；對(duì)設(shè)計(jì)出現(xiàn)的斷裂、疲勞、異常振動(dòng)等問(wèn)題，尋找原因及快速制定合理的解決方案；

企業(yè)分析國(guó)企類型的公司，文化氛圍濃厚。一般在城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般職工選拔都是經(jīng)過(guò)層層篩選過(guò)的，員工素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類公司是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。三、職業(yè)定位（一）SWOT分析我的優(yōu)勢(shì)(strength)樂(lè)觀自信；目標(biāo)明確；做事有激情；比較擅長(zhǎng)理性思考；邏輯分析能力強(qiáng)；心理素質(zhì)較好；我的弱勢(shì)(weakness)追求完美；組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實(shí)；外語(yǔ)溝通能力一般；管理能力不強(qiáng)；我的機(jī)會(huì)(opportunity)所學(xué)專業(yè)的知識(shí)面涉及面很廣；市場(chǎng)環(huán)境好，社會(huì)對(duì)律師行業(yè)人才需求增大；我面臨的威脅(threat)同地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)激烈；自己僅僅是個(gè)?？粕?，與高學(xué)歷者有一定的差距。（二）職業(yè)目標(biāo)通過(guò)以上對(duì)自我的分析，結(jié)合社會(huì)、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)：機(jī)械工程師的工作職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事機(jī)械工程師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入國(guó)企，從事高級(jí)機(jī)械工程師的工作。職業(yè)發(fā)展路徑：初級(jí)機(jī)械工程師--中級(jí)機(jī)械工程師--高級(jí)機(jī)械工程師四、計(jì)劃實(shí)施（一）短期計(jì)劃時(shí)間跨度：2022年-2024年總目標(biāo)：大學(xué)順利畢業(yè)，取得畢業(yè)證書(shū)并考取本科學(xué)歷。分目標(biāo)：這段時(shí)間主要是完成自己在大學(xué)里面的學(xué)業(yè)和重點(diǎn)提升求職能力。實(shí)施方案：對(duì)未來(lái)從事的行業(yè)有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是無(wú)人機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)為自己的工作做準(zhǔn)備；畢業(yè)之際，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。（二）中期計(jì)劃時(shí)間跨度：2024年—2029年總目標(biāo)：選擇和自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)。分目標(biāo)：在一家專業(yè)對(duì)口的公司上班，積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工作能力。這一階段爭(zhēng)取從實(shí)習(xí)生升職到初級(jí)機(jī)械工程師的職位。實(shí)施方案：先在公司實(shí)習(xí)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，再尋求更高層次的工作機(jī)會(huì)，能夠做到高級(jí)機(jī)械工程師的職位；在公司和同事搞好關(guān)系，建立自己的人際交往圈子，為自己在這個(gè)行業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)間跨度：2029年—2039年總目標(biāo)：做到高級(jí)機(jī)械工程師職位分目標(biāo)：這一階段主要是實(shí)現(xiàn)從高級(jí)機(jī)械工程師到公司管理層的轉(zhuǎn)變。實(shí)施方案：在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，有能力做到高級(jí)機(jī)械工程師職位后向公司管理層職位努力；平時(shí)也要多學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)，不僅專業(yè)技術(shù)能力過(guò)硬，也要懂管理，爭(zhēng)取能夠向管理層方面發(fā)展；能夠晉升到公司管理層，待合適時(shí)機(jī)，自主創(chuàng)業(yè)。五、評(píng)估與調(diào)整（一）評(píng)估的內(nèi)容畢業(yè)就業(yè)后，發(fā)現(xiàn)崗位從事的工作內(nèi)容比較枯燥，不是自己想要的。調(diào)整：詳細(xì)了解公司對(duì)崗位制定的發(fā)展規(guī)劃，明確自己所在計(jì)劃的階段，展望下一階段是否符合自己的預(yù)期，再做決定，不可輕易動(dòng)搖?？既”究剖?，該如何？調(diào)整：調(diào)整心態(tài)，走出沮喪狀態(tài)，做復(fù)盤(pán)分析，尋找原因，先工作同時(shí)準(zhǔn)備升本考試，提升學(xué)歷。發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)時(shí)，該如何？調(diào)整：考慮要長(zhǎng)遠(yuǎn)，更好的機(jī)會(huì)不一定是久遠(yuǎn)的，且專業(yè)知識(shí)是需要積累沉淀的，高頻換工作，不利于機(jī)械工程師專業(yè)技術(shù)上的積累和沉淀，初步定下第一家公司最短3年，內(nèi)部無(wú)空間的情況下在考慮其他機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)目前職業(yè)失去意義，該如何？調(diào)整：一方面可能是自己心態(tài)出了問(wèn)題，另一方面是職業(yè)本身沒(méi)有發(fā)展空間。分析原因，如果是心態(tài)有問(wèn)題，就盡量積極參與工作，體會(huì)職業(yè)本身的樂(lè)趣和職業(yè)的潛在價(jià)值；多和前輩和上級(jí)溝通，調(diào)整心態(tài)，在工作之余注意壓力派遣和其他興趣培養(yǎng)，做到生活和工作的平衡發(fā)展。如果覺(jué)得工作不符合自己最開(kāi)始的預(yù)期，可以考慮辭職，自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦自己的無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)公司。（二）評(píng)估的時(shí)間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評(píng)估一次，大學(xué)期間每學(xué)期評(píng)估一次，工作之后每年反思一次。結(jié)束語(yǔ)以上便是我做出的針對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮各種因素。對(duì)我自己的