2/5預(yù)習(xí)案知識鏈接1.【作者介紹】老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京。父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親也是旗人．靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。1918年夏天，他以優(yōu)秀的成績由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長。1924年夏應(yīng)聘到英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院當(dāng)中文講師。在英期間開始文學(xué)創(chuàng)作。長篇小說《老張的哲學(xué)》是第一部作品，由1926年7月起在《小說月報》雜志連載，立刻震動文壇。以后陸續(xù)發(fā)表了長篇小說《趙子口》和《二馬》。奠定了老舍作為新文學(xué)開拓者之一的地位。1930年老舍回國后，先后在齊魯大學(xué)和山東大學(xué)任教授。這個時期創(chuàng)作了《貓城記》、《離婚》、《駱駝樣子》等長篇小說，《月牙兒》、《我這一輩子》等中篇小說，《微神》等短篇小說。1944年開始，創(chuàng)作近百萬字的長篇巨著《四世同堂》。他擔(dān)任全國文聯(lián)和全國作協(xié)副主席兼北京文聯(lián)主席，是全國人大代表和全國政協(xié)常委。1966年“文革”中不堪躪辱投湖自盡，終年67歲。筆名的由來：老舍是他最常用的筆名，另有絜青、絜予、口青等筆名。因為老舍生于陰歷年底，父母為他取名“慶春”，含有慶賀新春、前景美好之意。舒慶春上學(xué)后，自己更名為舒舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦有“忘我”的意思。“老舍”這一筆名，是他在1926年發(fā)表長篇小說《老張的哲學(xué)》時首次使用的。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了現(xiàn)今人們熟知的“老舍”。這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思，合起來就是一貫、永遠(yuǎn)“忘我”。他用“老舍”這一筆名發(fā)表了大量文學(xué)作品，以致不少人只知道他的筆名。2.【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無；但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。二、問題導(dǎo)學(xué)1、.潛心閱讀，圈點勾畫出讓你心有所動的句子，做好批注。范例：第二自然段中畫出，“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。她作事永遠(yuǎn)絲毫不敷衍，就是屠夫們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白?！迸ⅲ簭哪赣H手的這個局部的細(xì)節(jié)描寫看出母親終年的操勞；“黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白”形象化的寫出了母親做事絲毫不敷衍。2、梳理課文的寫作思路，補(bǔ)充寫出文章的脈絡(luò)。本文大致上按照順序，第1～2段：母親的_________________第3～7段：母親_________________第8～10段：母親_____________________第11～12段：母親_____________________第13段：母親對子女的_____________第14段：兒子對母親的______________第15～16段：兒子對母親的_______________第17段：兒子對母親的_____________________________-三、預(yù)習(xí)自測【落實字詞】①注音：揣測（）刮痧（）廿三（）寧可（）庚子（）一小撮（）份禮（）惦念（）敷衍（）②自己整理多音字：暈寧四、我的疑問探究案一、感受母親的形象，這是一位怎樣的母親，母親擁有哪些美好的品質(zhì)？（母親的種種優(yōu)秀品質(zhì)，沒有一句是落不到實處的溢美之詞，沒有一句后面不跟著一種具體、鮮明、生動的形象。這便士本文的另一個特色——形象感）二、作者在文中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對“我”進(jìn)行了什么樣的“生命的教育”呢？三、細(xì)讀第13自然段，分析下面三個細(xì)節(jié)描寫在刻畫母親形象方面的作用。1、當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。2、當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。3、除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”四、文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺埽课?、仿照下面的比喻形式，另寫兩個句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。失了_________便像___________________，雖然________________，卻______________。失了_________便像___________________，雖然________________，卻______________。課后積累閱讀訓(xùn)練1.父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》（你記得父母的生日嗎？）2身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身?！缎⒔?jīng)》3.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。4.一個人無論多大年齡上沒有了父母，他都成了孤兒。他進(jìn)入這個世界的門戶，他走出這個世界的屏障，都隨著塌陷了。父母在，他得來路是眉目清楚地，他的去路則被遮掩著。父母不在了，他的來