空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題統(tǒng)編小語(yǔ)教科書五年級(jí)下冊(cè)

第三單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”教材解讀和教學(xué)目標(biāo)

李志遠(yuǎn)

2020年3月1

人教社鄭宇老師在培訓(xùn)ppt中這樣說(shuō)：

5

單元人文主題

遨游漢字王國(guó)綜合性學(xué)習(xí)要求1

“感受漢字的趣味，了解漢字文化”，這是對(duì)四年半學(xué)習(xí)漢字的一次總結(jié)和提高。綜合性學(xué)習(xí)要求2

“學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法”

，是在四下第三單元“初步學(xué)習(xí)整理資料的方法”基礎(chǔ)上的提高和發(fā)展。導(dǎo)讀綜合性學(xué)習(xí)要求3

必須順學(xué)而教，突出“簡(jiǎn)單”這兩個(gè)字，只能要求學(xué)寫他們自己能寫出來(lái)的“簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”。空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題鏈接統(tǒng)編小語(yǔ)教材中有關(guān)學(xué)習(xí)提取、整理信息的編排冊(cè)次單元主題語(yǔ)文要素發(fā)展三年級(jí)下冊(cè)

4留心觀察◎借助關(guān)鍵詞句概括一段話的意思。初步學(xué)習(xí)提取、整合信息，利用信息。7大自然的奧秘◎了解課文是從哪些方面把事物寫清楚的?！虺醪綄W(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。8有趣的故事◎了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。四年級(jí)上冊(cè)8古代故事◎了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。根據(jù)需要提取信息或收集資料，利用信息，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。四年級(jí)下冊(cè)

1田園生活◎抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3現(xiàn)代詩(shī)◎根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。6七彩童年◎?qū)W習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。五年級(jí)上冊(cè)

2提高閱讀速度◎?qū)W習(xí)提高閱讀速度的方法。提取主要信息或搜集資料，利用信息（資料），學(xué)習(xí)搜集整理資料的基本方法。3民間故事◎了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事?！蛱崛≈饕畔ⅲs寫故事。4深愛(ài)祖國(guó)◎結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！?qū)W習(xí)列提綱，分段敘述。5說(shuō)明性文章◎搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚。

7教參p61的“單元說(shuō)明”指出：

前言

“前言”從漢字與生活的關(guān)系、漢字悠久的歷史、漢字使用者之多和文化影響之大、漢字書法藝術(shù)等方面，對(duì)漢字作了簡(jiǎn)介，并布置了本單元主要的活動(dòng)內(nèi)容。

8提示活動(dòng)建議活動(dòng)內(nèi)容

提示本板塊活動(dòng)的三點(diǎn)建議：1.確定活動(dòng)內(nèi)容；2.制定計(jì)劃；3.根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。搜集資料

提供搜集資料的三個(gè)渠道：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人，還分別提示了一些具體方法第一板塊

提供兩項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容，有難有易，供學(xué)生選擇。

制定計(jì)劃開展活動(dòng)，落實(shí)單元語(yǔ)文要素：感受漢字的有趣，了解漢字文化；借助教材提示，學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法?；顒?dòng)主題

教參p65給的活動(dòng)目標(biāo)：

目標(biāo)1，落實(shí)單元語(yǔ)文素養(yǎng)1的目標(biāo)，也是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。目標(biāo)2，落實(shí)單元語(yǔ)文素養(yǎng)2的目標(biāo)。注意學(xué)習(xí)水平是“了解”，不是“學(xué)會(huì)”，更不是“掌握”。目標(biāo)3，完成活動(dòng)任務(wù)的目標(biāo)。包含了兩項(xiàng)任務(wù)，只要求選擇一項(xiàng)完成。

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圍繞活動(dòng)主題，編排有關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化，打開活動(dòng)思路，順利完成活動(dòng)任務(wù)。

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教參“”單元說(shuō)明”在p64給的有關(guān)內(nèi)容：

強(qiáng)調(diào)：要準(zhǔn)確把握“閱讀材料”的定位，根據(jù)需要靈活使用“閱讀材料”。不要把“閱讀材料”當(dāng)做課文來(lái)教。要利用“閱讀材料”，是學(xué)生開闊視野、分哪個(gè)服只是，對(duì)漢子產(chǎn)生更濃厚的星期。還要鼓勵(lì)學(xué)生相互交流感受，敢于就自己不明白的地方提問(wèn)。

12圖片，呈現(xiàn)漢字藝術(shù)提出活動(dòng)建議

選擇一項(xiàng)內(nèi)容開展活動(dòng)，落實(shí)單元語(yǔ)文要素：寫一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。注意“簡(jiǎn)單”二字，表達(dá)要求很低?；顒?dòng)主題第二板塊齊白石治?。航喜家录艏垼喊賶蹐D

豐富的表現(xiàn)形式，蓬勃的藝術(shù)生命。也提示了可以從哪些方面開展研究。

增進(jìn)對(duì)漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情，落實(shí)單元語(yǔ)文要素3：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容

1.有關(guān)漢字的歷史、文化的搜集和研究。2.有關(guān)使用規(guī)范漢字的調(diào)查和研究。空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題

圍繞活動(dòng)主題，編排有關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化，打開活動(dòng)思路，順利完成活動(dòng)任務(wù)?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題

四部分內(nèi)容，體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、形成結(jié)論的思維過(guò)程，示范了如何開展簡(jiǎn)單的研究，形成正確、客觀的結(jié)論。

題目和旁批：提示了寫研究報(bào)告的基本內(nèi)容和方法。

提示學(xué)生從中得到啟發(fā)，自主撰寫研究報(bào)告。落實(shí)單元語(yǔ)文要素

3：學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

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教參p74給的活動(dòng)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)1，是落實(shí)單元語(yǔ)文要素1