家長會主持人發(fā)言稿

家長會主持人發(fā)言稿1

男：各位叔叔、阿姨

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：十分感謝各位叔叔、阿姨在百十之中，抽空來參加我們

的家長會！

女：在這里，我們代表三三班全體師生，真誠地向各位道一

聲：

合：謝謝！

男：感謝各位對學(xué)校工作的積極配合；女：感謝各位對我

們無微不至的關(guān)心與愛

護；

男：感謝各位對班級工作的大力支持！女：現(xiàn)在我們宣布:

合：2_——20_學(xué)年度第二學(xué)期，家長會

正式開始!

男：第一項，簡單總結(jié)這一階段的學(xué)習(xí)情況

及存在問題；

女：第二項，有請學(xué)生代表發(fā)言：

男：第三項，請家長自由發(fā)言或提問：女：第四項，請各

位家長寫下家長寄語或建

議；

男：各位叔叔、阿姨，鳥兒因強健翅膀而自

由翱翔；

女：鮮花因奮力吐芬而美麗芳香；

男：讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，規(guī)范言

行舉止，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

女：用更高標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)要求；

合：為我們美好的明天而努力！

合：感謝各位的光臨，三三班家長會到此結(jié)

束！請大家有序離席！

家長會主持人發(fā)言稿2

男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感

謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活，

男：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長！

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始

男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

第二項：真情告白（匯報課）

女：我們的進步離不開班主任無微不至的關(guān)懷，接下來請欣

賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

第三項：情況簡介

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百

尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具

體情況。

第四項：家長代表發(fā)言

男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母

對我們的殷切希望。

男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言

第五項：感恩父母

男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛

勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相

互關(guān)心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人

的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學(xué)會感恩，

學(xué)會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！

男:接下來請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的

心》

第六項：互動交流

今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話

題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿

望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已

經(jīng)共同度過了將近半年的時光，雖然他們還有很多不足，但我能

看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實際情況，冒昧地給家

長們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：

1）督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑

孩子注意安全，文明游戲。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子

的獨立能力。

3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊?/p>

導(dǎo)。

4）現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并

督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。

5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到

學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)

化為學(xué)習(xí)的動力。

6）正確理解、看待學(xué)校的收費問題「

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽

說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地

聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點，

班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀

課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為

5萬字。三年級時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所

以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特殊的作

業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇這個

讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，

至少讀了一篇—應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班

上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興

趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)

生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書

借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我

認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都

是極其有益的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，

我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時

間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會

覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無論孩子讀

多簡短的應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)

于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作，現(xiàn)在班里孩子的字總體

來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。做

到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階

段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、

寫讀書筆記。經(jīng)過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是

不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，

還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶，我在班里中明，凡是不帶或者

忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一

律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別

差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作

業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最

大問題了。特別需要家長的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時字寫得特別

潦草，當(dāng)我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只

要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成

的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)

心孩子，及時地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。

在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支持、配

合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班

45老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我

們的殷切希望。

個可愛的孩子們，因為有了這些孩子，我過得充實而快樂；

因為過得充實而快樂，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一

如既往地在各位家長的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一

起加油去超越自己！

謝謝大家！

家長會主持人發(fā)言稿3

大家好，我是第四組的組長_!

首先，讓我為大家介紹一下我們組的“吉祥三寶”！

這是大寶，幽默風(fēng)趣是他的典型特征，他常常把我們逗

得笑得前俯后仰，就像吃了炫邁那樣，根本停不下來！他也十分

樂于助人，就像我們組的小魯班。幫我們修各種壞了的學(xué)習(xí)用具,

而且?guī)缀醵寄苄藓?，我建議他在校門外開個店，專弄這些，收益

一定不?。‘?dāng)然他受我們歡迎的最大的原因還是因為他對女生更

是呵護有加，至少他做啥事兒都會讓著我們。我希望他在學(xué)習(xí)中

能更勤奮點，成為我們的寶中寶！

這是我們的二活寶，周他歷史與地理方面的只是令我們

十足佩服，這都?xì)w功于他十分愛看書。在學(xué)習(xí)上，他是個表面懶

散，但實際積極上進的人。他還老是忽悠我們，比如說，月考前,

我們問他復(fù)習(xí)沒，他一本正經(jīng)地說，啥也沒看。我們在那兒背歷

史的時候他就在那里發(fā)呆，把我們給急的呀！結(jié)果呢，考完后，

那成績比誰都好！幽默風(fēng)趣搞笑是同學(xué)們對他的評價中少不了

的，他也常常給我們開玩笑活躍氣氛，但我認(rèn)為開玩笑得掌握好

火候，這班上有不少女同學(xué)都被他這大火給烤焦了耶！

沒錯，這就是三寶，—了。一樣的幽默風(fēng)趣，我這次好像說

了三遍了呀，嗯！這一定是他們的遺傳！他說話奇怪的腔調(diào)，常

常讓我們?nèi)炭〔唤?。記得那次唱組歌時，他那音調(diào)???讓我們

站在臺上十分難堪，他依然淡定從容地唱完了整首歌。老實厚道,

這是大家一眼就能看出來的，我曾想，這兩詞不會就是為咱三寶

哥而造的吧！老實厚道的人都有個通?。汉π哽t腆。三寶哥，大

方起來！

我們的大姐，見字如見人，她的字方正雋秀，就如她的

為人。熱情、體貼、仗義、豪爽是她人際圈如此廣，朋友如此多

的重要原因。學(xué)習(xí)勤奮，使得她成績優(yōu)異，待人友好，使大家都

把她視為知心朋友。

這是一個很安靜很安靜的女孩，她似乎不愿伸出她心靈

的橄欖枝予大家，她是太靦腆還是嫌我們太活躍了呢？她總是很

容易沉浸在自己的思想里。但她的好朋友尹冰燕說，—也是個很

開朗的人。沒錯她回答問題的聲音總是很洪亮。希望你能早日融

入我們這個大家庭！

家長會主持人發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

您們好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以

來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會

坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為

了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目

的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的

聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得

更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時

候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動

腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生

紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又

好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成

績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到

的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成

績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)

然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能

力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這

張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有

待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

1、激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對

學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，

隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看

路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，

孩子識字的興趣可能會更濃。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道,

現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)

成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我

想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，耍有一

定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲

罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩

子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡

的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧

秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓

勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解

釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，

往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，

要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家

長要注意正確引導(dǎo)。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷

子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫

助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包

辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不

了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子

鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母

是孩子的第一任老師°家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康

成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的

世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。

好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的

毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生

活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，

自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的

言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教

育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但

是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆?/p>

一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下

一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改

進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是

在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫

性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕

德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單

粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一

個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一

生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的

事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召

開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩

子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，

自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,

我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做

任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；

反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的

行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我

們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今

后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能

力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，

自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實

在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做

的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己

去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩

子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于

孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。

同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，

我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐

桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后

幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和

他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還

可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批

評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能

坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會主持人發(fā)言稿5

各位家長：

大家好！

非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向

大家自我介紹一下：我是小一班的老師，x老師，幼師專業(yè)大專

畢業(yè)，實際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班

的老師叫x老師，幼師畢業(yè)。在我園實習(xí)階段，x老師能平等的

對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新

教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子

入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮?，室?nèi)設(shè)置可供幼兒

游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。

對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集

體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生

緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離

焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功

能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更

好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾

個方面：

一、讓幼兒了解新的環(huán)境

孩子對即將進入的新環(huán)境一幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐

懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先

來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、

午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有

許多小朋友將和他一起玩。

二、幼兒適應(yīng)性的性別差異

1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著

女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯

著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小

沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感

受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感

交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩,

也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低

了嚴(yán)重程度。

2、可能會面臨到的狀況

一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡

①哭鬧

②裝生病

③說同伴欺侮他

④絕食（舉例說明）

⑤來接的時候委屈的哭

三、適應(yīng)性的年齡差異

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的

依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微

不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這

種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能

自理而造成的。

四、幼兒家庭護理人對幼兒適應(yīng)性的影響

問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩

子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛

護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子都對

母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分

不穩(wěn)定，成天想著〃媽媽回來接我的〃等。

適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動是，往往缺乏獨立與同伴

交往的能力，盡管想去，但不會主動加入。其實，現(xiàn)在家長都已

十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力

還是很弱呢？其原因是護理人的概念：〃自己的孩子與陌生的孩

子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的

問話回答都包辦了?！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所以在孩子

幼兒園中，當(dāng)護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能

力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊

張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、

教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強的孩子會常常受到老師

的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之

情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師

喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

五、解決的方法

1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)

境、害怕、焦慮是難免的。

2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

3、要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

第二、提前家訪，問卷調(diào)查。

為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師，暑假期間（8月）小班的兩

位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)

約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認(rèn)真

解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時，

了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園

后工作計劃的制定。

家長會主持人發(fā)言稿6

甲、乙：尊敬的教師，

丙、?。河H愛的爸爸、媽媽們：

合：大家上午好?。ň炊Y）

甲：我是……乙：我是.....丙：我是……：我是......

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈

的歡迎！

乙：感激您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！

丙：感激您一向以來對三x班工作的理解、支持、關(guān)心和幫

忙！

J'：請允許我們代表三年級x班所有的孩子再次對您說一

聲：多謝?。ň瞎?/p>

甲：我們是祖國的未來。

乙：我們是家長的期望。

丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高

T：為了我們的成長，教師無私奉獻，情深似海！

甲：我們一齊努力著，付出著，收獲著。

乙：兒多欣喜，兒多憂慮，兒多忙碌，兒多感慨，

丙：才有了我們的健康成長！

T：下頭我宣布：三年級X班家長會，

合：此刻開始——！

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖!

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力!

甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光！

乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露！

甲：他就是我們的班主任！

乙：下頭掌聲有請我們的班主任x教師發(fā)言！

丙：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。

T：成長的道路荊棘叢生。

丙：是教師領(lǐng)我們走出知識的迷宮!

T：是教師教我們展翅飛翔！

丙：我們的成績長了。

T：教師的面龐瘦了！

丙：我們的缺點、錯誤少了。

T：教師的心操碎了！

丙：下頭有請我們的數(shù)學(xué)教師X教師發(fā)言，掌聲歡迎！

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

乙：這生命就傾注了父母的無限深情！

甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲噴亮的啼哭，

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護！

甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，

乙：更離不開家長的支持和鼓勵！

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不

再怕風(fēng)雨兼程！

丙：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！

T：讓我們用誓言去見證教師無悔的奉獻！

丙：讓我們心與心相連

T：讓我們手與手相牽！

丙：敬愛的教師，親愛的爸爸媽媽們，

T：我們會沿著您期待的目光振翅高翔！

合：下頭請學(xué)生代表朱曉萌發(fā)言

甲：我們正值金色的童年，充滿陽光，充滿活力！

乙：就像一位名人所說：世界因為我們而更加美麗因為有了

我們而充滿期望！

丙：親愛的家長朋友，因為有您的支持與鼓勵，教師的關(guān)心

和教育，我們自由地成長！

T：我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向

著天空飛翔，飛向我們的夢想！

合：請你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是歡樂的！我們是

健康向上的！

合：家長會到此結(jié)束，多謝大家

家長會主持人發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

大家好!

在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，

感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春

節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活

的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。

我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。

作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力

培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天會議的主要內(nèi)容是：

1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況；

2、簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點；

3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，

幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。

4、需要家長配合的若干事宜。

一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。

首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加

正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長

比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子

來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音

字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組

合拼讀的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是非常大

的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大

部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去

買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫

助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，因為一年級的拼音課

程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自

己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具

和材料，能按時完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成

作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有

些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來，有時甚至連續(xù)好兒天

都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我

們和您們都來重視，都來關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，

才能把他們各個方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我

們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同

的目標(biāo)都努力吧。

上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學(xué)、

衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作

游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫

助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮

貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會加強孩子們

各方面的鍛煉，讓他們更棒！

對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步

養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫

姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大

部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能

力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織

幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各

種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,

提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道

簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩

的'開心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，

做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊，有

組織的進行，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，避免

摔跤，避免相互碰撞，寫字時反復(fù)強調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自

己，玩外面玩具是次次強調(diào)能的和不能的，讓他們有意識的玩，

安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會搞

出一些小意外出來，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們

的家長，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們

的孩子。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好

的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，

口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消

毒液抹一抹，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，增強孩子的抵抗

力，還有帶藥幼兒我們都會做登記，做到按時按量不喂錯，我們

的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長也可以檢查檢查我們的工

作，做得不好的請家長批評與指點，另外現(xiàn)在天氣時冷時熱，幼

兒也極易感冒，請家長給孩子穿適量的衣服來，最好能準(zhǔn)備一條

毛巾用來隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個個健康，生

龍活虎。同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的

事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩

子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和

老師服務(wù)是一件快樂的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就

不一樣了，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范

圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子

有這么能干呢。

家園聯(lián)系工作方面：我們有班級博客和班級QQ群兩個渠道

與家長進行交流，但是很遺憾，一學(xué)期下來，班上的家長還有很

多沒有加入到我們當(dāng)中，我希望這學(xué)期「自們家長要積極加入到我

們的班級群和博客里來，群的QQ號碼和博客的地址我會打在每

周回顧表上，另外，還有的家長通過電話可以和我們交流家園方

面的問題。

上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的

不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動昔別

人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心,

個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能

完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差

些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有愛護意識。以后

我們會多開展愛護學(xué)習(xí)用品的比賽活動，增強孩子保護學(xué)習(xí)工具

的良好意識。

二、本學(xué)期的各項工作安排

1、本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱

讀、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設(shè)的：圍棋和舞蹈、

珠心算興趣班。

先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音

學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練

習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個建議，音

節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東

西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，

貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力

進行加強。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常

生活細(xì)節(jié)進行練習(xí)。如、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進行找零的運

算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然

后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進運算能力，又提高應(yīng)變

能力等，一舉多得。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩

入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬不能用〃你不乖，老師要罵的〃

之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)

校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)

校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多

的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情

緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為

主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此

家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得

高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在

應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱

著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老

師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,

早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率。

（2）培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的

進餐、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好

生活習(xí)慣的大好時機。

（3）學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生，有

一定的組織能力。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識0

（1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認(rèn)識到

它對孩子的重要性，但在實際生活中，正真落實、做到位就不哪

么容易了。家長們請樹立堅持的意念，你們也要付出才行，不要

老是給孩子提要求。

（2）通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并鍛

煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒

學(xué)會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們

成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的

引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老

師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

4、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求:

(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持

文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家

長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的

方法鼓勵幼兒。

(3)加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據(jù)

幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注“家

園共建”欄。

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩

子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定

的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練

是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段,

孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中

也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩

子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時

對孩子鼓勵和表揚的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達到家長要求

的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人

都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無

限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以

多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)

慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)

然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來

要求孩子。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩

子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服

整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼

兒園也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里

都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，

要持之以恒。時間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息

時間表（放學(xué)后）。

責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到

自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不

陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查。

上小學(xué)對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，孩子們

在幼兒園里主要是以游戲為主要教學(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為

主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)

的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音）我會盡自己

最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時也希

望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情

況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期C從

幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令

家長們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩

子做好進入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對

孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活

動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在

小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心

會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。

因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作

業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到

自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩

子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家

長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們

按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，

在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子

在家也很能干，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，

好的地方我們表揚和獎勵，不好的地方我們鼓勵，促使每個孩子

都成為能干的小幫手。

（一）、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，

進入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由

的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己

做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依

靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩

子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園

老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自

理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必

要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、

睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,

有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)

孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

（三）、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進入

小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比

如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照

顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己

打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師

是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一

定的自我服務(wù)的能力。

（四）、加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)

習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,

也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要

特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以

給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半

的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言

加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子

閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，

成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記

住，再按順序逐步完成。

（五）、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘

時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜

專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)

準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的

習(xí)慣，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總

有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得

多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩

子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可

不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不

利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)

果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進，

一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人

要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的

話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、

整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

（六）、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學(xué)，

進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于

表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在

學(xué)校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、

喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂

的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，

甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫

助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué),

面臨著新的伙伴群，耍使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系

很重耍。因此在幼兒園階段就耍積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在

幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫

助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗

自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓

孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙

讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會

夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長

溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做

事。

（七）、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該

做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自

己的欲望和行為。

（八）、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友

分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成

一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多

都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承

受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事

情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞

語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也

會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對

更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，

而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱

的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相

反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓

孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點，認(rèn)同別人的優(yōu)點。同時給與孩子

一個具體并能達到的努力目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子

都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后，老師沒有那么多

的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷

疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會

正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做

的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出

來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個

進步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對

挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)

生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這

些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到

這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起

的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同

伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能

凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過

急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間

活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。盡量讓

孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼

兒家長要注意接送時間準(zhǔn)時在接送地點等待校車和老師交接好，

以保證幼兒的安全。下午咱們是在4：30以后接人，如果你來接

幼兒時我們還在寫作業(yè)請您不要進入教室打擾你的孩子和影響

到其他孩子。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口

袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸

摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)

習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒

別人。

3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的

高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換

的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急

事時聯(lián)系不上。

5、幼小銜接不容放松。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引

導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計

算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個別的家長看到孩子不做作

業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許

快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺

得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，

我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)

成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩

子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。

超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴

露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能

解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利

地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾

個月內(nèi)不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。

最后，我在這里要提出對家長的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋

友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分

于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己

的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時對幼兒園大

門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動問好，家長也要向老師問好，這

樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子?。。?/p>

2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人

衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

3、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想

把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口

袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），

不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

4、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此,

我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技

能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如果在

某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面

否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得

及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向我反映,

我愿和你們共同探討。

5、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔

導(dǎo)。

這次我們還有一個任務(wù)交給家長，就是我們?nèi)珗@的親子種植

活動，我們將會在3月12日帶領(lǐng)家長朋友們和小朋友們一起來

完成，請家長在家準(zhǔn)備一些種植用的工具，本周六帶到幼兒園我

們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點去，然后帶著崽崽

開始播種，有條件的可以用照相機記錄，我們看誰種的最好。我

也相信家長都會重視這件事的，這不但可以幫助孩子了解植物的

生長過程，還可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心，只要家長正確引導(dǎo)，

孩子會非常感興趣的，到時候他們種植出來的小苗，他們會非常

有成就感的。希望家長們積極參加。

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)?/p>

小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配

合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大

家向我們提出來，我們非常感謝。

家長會主持人發(fā)言稿8

尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是這次家長會上的主持人，我叫既是—班級里的一名

同學(xué)，也是一班級里的班長。作為—班級里的班長，我很高興能

夠主持這一場盛大的家長會活動，這既是我的一種榮幸，也是給

我的一次鍛煉機會。所以，接下來我有哪些做的不夠好或者說的

不夠好的地方，還請大家多多擔(dān)待，多多包容。

召開今天這次的家長會，主要是因為同學(xué)們馬上就要面臨學(xué)

考了，而最近同學(xué)們在幾場學(xué)考的模擬考試都表現(xiàn)的不太好，當(dāng)

然也有考的好的同學(xué)。但是總體成績都不盡如人意。所以，召開

此次的家長會，一來是想讓家長們了解一下自己孩子最近的一些

學(xué)習(xí)狀況和情況，二來是想讓家長們能夠在同學(xué)們的背后多多鼓

勵，多多支持一下他們。給他們一些動力，給他們一些安慰。

因為現(xiàn)在馬上就要面臨考試了，很多同學(xué)們不免會出現(xiàn)憂慮

和緊張的精神情況，在這個時候，我們的家長就更不能夠忽視孩

子們的一些情緒變化。更應(yīng)該多花一些時間和精力來陪伴他們，

多多鼓勵他們。如果是自制力不強的同學(xué)們，我們的家長還應(yīng)該

要做好作業(yè)和學(xué)習(xí)上的監(jiān)督工作。這樣才能夠保證同學(xué)們考取到

一個好成績。

另外還有一點就是，我發(fā)現(xiàn)我們班級每次開家長會，總有一

些同學(xué)的座位上是空著的，他們的父母也永遠都是在忙著工作，

沒有時間來參加我們班級的一次家長會活動。我想問的是，你們

真的有這么忙嗎？忙到連半個小時的時間都抽不出來，忙到陪兒

子參加一次家長會的時間也沒有？這就可以看出了父母對孩子

們的不上心，其實作為一名學(xué)生，不管是我們考的不好，還是考

的好，我們都不希望在家長會的時候，看到別人的父母都來了，

而自己的座位上始終都是空著的。我們希望的是，父母能夠時常

陪伴在我們身邊，給我們溫暖，給我們關(guān)愛，而不是我們想找你

們談一下心的時候，你們永遠都是在忙著工作。

所以，在這次的家長會后，希望有一些在這點上做的不夠好

的家長，能夠好好反省一下自己，不要總是把問題都?xì)w結(jié)在孩子

的身上，也多從你們自己身上找找原因，今天代表同學(xué)們的發(fā)言

就到了這里，希望家長們，能夠通過這次的家長會，對自己的孩

子多一些了解，多一些關(guān)愛。謝謝大家！

家長會主持人發(fā)言稿9

男：親愛的爸爸，媽媽，

女：親愛的各位家長，

合：你們好！

男：等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪

不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大

聲地說：

合：歡迎您，親愛的家長！

女：下頭有請我們敬愛的班主任紀(jì)教師發(fā)言，大家掌聲有請。

班主任發(fā)言...

男：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容

納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤著我

們的求真求知的心田。

女：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽

光溫暖我們的心房；在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭,

給我們送來絲絲清涼。

男：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;

在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。

女：點點滴滴，一切一切，都是您。

男：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延

續(xù)！

女：下頭有請數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

數(shù)學(xué)課代表發(fā)言……

女：“一朵花，一粒沙，就是天涯?！毙r候，這是你們的

哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢如春草，探出稚嫩

的頭，倔強的頭，張揚的頭，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛，對抗你們真

切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那

就是感恩。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有

你哪有我。”

男：下頭有請語文課代表發(fā)言。

語文課代表發(fā)言……

女：請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土

上，鋪就我們無悔的青春！請你們相信我們會用勤奮回報你們的

勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！

男：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與

信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵的道路上走向求學(xué)之路。

我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房！

女：請為我們自豪！不管未來成功與否，但至少我們此刻是

腳踏實地。花季的年齡，我們品嘗求學(xué)的艱辛；柔弱的肩膀，擔(dān)

起為生活而拼爭的重任！

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望；洶涌的血

管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

女：分?jǐn)?shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。

因為社會知識的膨脹，我們有職責(zé)禪坐教室，隱身書山，潛伏學(xué)

海。

男：今日，削好皮兒的蘋果必須會溫馨地送到我們嘴邊；明

早，熱氣騰騰的牛奶依舊會準(zhǔn)時盛在我們面前，那是你們無怨無

悔的舐犢之情，是你們潤物細(xì)無聲的關(guān)愛和期望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有

了你們的愛，我們才變得如此完美，因為有了你們的愛，我們才

有徜徉于學(xué)海的欲望，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮

飛的向往，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入成功！

男：“感恩的心，感激有你，伴我一生，我有勇氣做我自我二

女：天下多少驚人事，莫過人間父母情！

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩！

女：千言萬語，道不盡的感激！

男：紙短情長，寫不完的祝福！

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是

您的兒女！

結(jié)束語：

一學(xué)期的努力暫時告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的

驛站。暫時的成功與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位

家長的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)當(dāng)永遠銘記在心的古訓(xùn)I。

在此期望每位家長都能正確引導(dǎo)孩子走上成功的道路，每位學(xué)生

都能夠有一個充實的假期，從此時的每一刻起，為自我創(chuàng)造一個

無悔的明天！

最終，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿！初

一五班家長會到此結(jié)束，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，多謝大

家！期望大家永遠支持我們，再見！

家長會主持人發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

上午好！

首先對各位的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我

們的工作表示衷心地感謝！

家長朋友們，孩子的身心健康是我們的共同責(zé)任，孩子的快

樂成長是我們的共同愿望。能否正確面對升學(xué)壓力，正確選擇升

學(xué)的方向，家長起著至關(guān)重要的作用。為了加強學(xué)校與家庭的緊

密聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長。我們特組織召開這個家長會。

今天的家長會主要有三個議程：

第一個議程：請初中韓校長介紹我校初中部的教學(xué)情況及小

學(xué)升初中招生政策。

第二個議程：請小學(xué)彭校長寄語即將畢業(yè)的學(xué)生，并就如何

選擇合適的初中進行指導(dǎo)。

第三個議程：韓校長就小升初相關(guān)話題接受家長咨詢。

接下來讓我們用熱烈的掌聲請韓校長講話。

感謝韓校長的講話，剛才韓校長給我們介紹了我們初中部的

教學(xué)情況及小學(xué)升初中招生政策。韓校長用一個個生動的事洌，

一組組具體的數(shù)據(jù)為我們解讀了有關(guān)招生方面的政策，同時為我

們展示了近年來新垛中學(xué)在教育教學(xué)所取得的可喜成績，他的講

話對我們家長為孩子選擇理想的學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用，相

信大家一定會給孩子作出明智的選擇。

下面有請小學(xué)部彭校長作重要講話。

感謝彭校長語重心長的寄語，相信我們的孩子一定會牢記我

們彭校長的三點期望。感謝彭校長結(jié)合自己的經(jīng)歷，就如何選擇

一所合適的初中所作的友情提醒，想必對在座的家長一定會有很

好的參考價值。

下面請我們班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生有序到教室上課，我們進入

第三個議程一一韓校長就小升初相關(guān)話題接受家長咨詢。

今天我們的活動終極目標(biāo)是為了形成一股教育合力，讓您的

孩子，我們的學(xué)生平穩(wěn)地度過小學(xué)階段的最后一階級，順利做好

小學(xué)升初中的銜接。我們學(xué)校將不遺余力地教育好您的子女，我

們的學(xué)生。

家長會主持人發(fā)言稿11

尊敬的各位家K朋友:

大家上午好!首先對大家的到來表示誠摯的歡迎，歡迎您成

為我們五小這個大家庭中的一員，非常高興有這樣一個機會讓您

近距離的了解學(xué)校。今天你們把孩子交給了我們，就是對我們極

大的信任與支持，為了讓一年級新生能夠更快適應(yīng)五小的教學(xué)環(huán)

境，我們今天召開新生家長見面會，下面有請嚴(yán)謹(jǐn)而知性，扎實

而創(chuàng)新，具有豐富管理經(jīng)驗的一年級教研組長一一杜老師，為我

們家長做寶貴的經(jīng)驗交流，大家掌聲歡迎！

、

（杜老師的一席話解開我們做家長心中的許多困惑，也同時

給我們家長指明了方向，讓我們家長都提前做好合格的預(yù)備軍。）

下面有請我們親和力最強的，擔(dān)任我們一年級的班主任，她會給

我們家長提出合理的建議及規(guī)范要求。大家掌聲歡迎！

二、王老師的講話讓我們做家長的航標(biāo)更加明確了，腳步

更加堅定了我相信多數(shù)家長會認(rèn)同家庭教育的重要性。

三、有請我們一直為一年級教育工作研究做出杰出貢獻的學(xué)

科代頭人杜老師做寶貴的經(jīng)驗交流，大家掌聲歡迎。

四：新的學(xué)期開始了，我們迎來了一批剛?cè)雽W(xué)的新同學(xué)，作

為我們學(xué)校里優(yōu)秀的高年級的孩子們，在新學(xué)期開始也想要為小

弟弟小妹妹們加油鼓勁，下面有請六一班郭倩玉同學(xué)發(fā)言，大家

掌聲歡迎。

五、大姐姐用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗給新入學(xué)的小弟弟小妹妹們提

出了兒點建議，希望能給你們真切的幫助。

下面我們有請我們的新同學(xué)發(fā)言，大家掌聲歡迎一三班的王

可嘉小朋友。

六、五小是我們孩子們成長的搖籃,我們一年級教師團隊的

成員將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴

他一點一滴地成長。大家用熱烈的掌聲歡迎一年級的各位老師上

臺，接受我們特別的禮物。

今天的家長會，我們殷切地盼望著能得到各位家長的大力支

持，請各位家長對學(xué)校工作多提出合理化的建議，讓孩子在家、

學(xué)校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同

努力，孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高，未來必定更加美好！

今天的會議就到此結(jié)束!再次感謝家長的到來！

家長會主持人發(fā)言稿12

主持人：各位叔叔、阿姨，晚上好。我是本班的班主任助理

曾翰鋅。這已經(jīng)是我們笫二次舉行家長會了。首先，請允許我代

表全班同學(xué)和所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎

和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽空來參加這次家長會，

感謝你們對子女的關(guān)心與重視，感謝你們對學(xué)校工作的全力配合

與支持。今天的家長會，老師、同學(xué)都很期待，因為邀請爸爸媽

媽來，可以讓大家進行交流，讓爸爸媽媽們了解我們在學(xué)校里豐

富多彩的生活，了解我們前一階段的表現(xiàn)，同時老師也會把我們

的不足之處通過家長會讓爸爸媽媽知道，而爸爸媽媽們也可以把

你們孩子在家的表現(xiàn)和老師交流一下，以便學(xué)校和家庭一起努

力，共同促進同學(xué)們的成長！下面，我請我們班的班長把我們開

學(xué)兩個多月來的學(xué)習(xí)、生活跟叔叔阿姨們作一個介紹和匯報。

班長：叔叔阿姨你們好!我是八⑹班的班長朱韋嘉，今天我

向大家介紹一下我們八⑹班的基本情況。我們是由46名學(xué)生組

成的這個大集體。其中，男生23人，女生23人。我們的班級口

號是：博學(xué)精思，超越自我。通過我們的努力我們班獲得了“紅

五月”歌唱比賽第一名、“班容班貌”評比第一名等的不俗成績。

我們班的同學(xué)也很有責(zé)任心，尤其是值日組長，如洪彩市、王克

萍等?？墒敲乐胁蛔愕氖窃缥缱孕尥瑢W(xué)們不是特別自覺，有遲到

的現(xiàn)象，作業(yè)也不是很自覺地完成。所以我想請各位爸爸媽媽們

多些時間來陪自己的子女，監(jiān)督他們。此外，我們班制定了多個

崗位，剛開學(xué)，老師就讓我們競聘自己的崗位，通過自己的實際

行動可以自己爭取。只要有能力的同學(xué)都能被選上，負(fù)責(zé)班級的

各項事務(wù)。讓我們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會了做自己的主人，

做一個有責(zé)任心，有能力的人。只要我們班每位同學(xué)努力就一定

能做到最好，我為自己是八(6)班的一份子而感到無比的驕傲和

自豪，謝謝大家！

主持人：下面就有請我們辛勤的園丁，老師發(fā)言。（老師發(fā)

言）

主持人：接下來有請我們的班主任的林老師發(fā)言。

家長會主持人發(fā)言稿13

（男、女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的爸爸媽媽、同學(xué)

們：

大家上午好！

（女）今年的冬天好像來的特別早，十月剛過一點就下起了

大雪，好像是一位母親想急切的看望自己的孩子。

（男）看著鵝毛般的雪花芬芳揚揚的地灑落大地，好像是父母

對兒女?dāng)?shù)不盡的愛。

（女）我想，今年的冬天肯定會特別泠吧！

（男）但是在泠的冬天禁錮比了父母對兒女的愛，我們依然會

覺得它很溫暖。

（男，女）相信有了父母愛的陪伴，我們一定會溫暖的度過這

個寒冷的冬天。

（女）在這無限寒冷而又溫暖的冬天，邀請各位家長來參加

20_級3班的家長座談會

（男）對家長而言他們最關(guān)心的就是孩子的成績和在校的表

現(xiàn)，那么下面請班干部何雪蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)言。

何雪蓮：

尊敬的各位老師，叔叔阿姨們

大家下午好。我是20_級3班的副班長何