專題04修改病句-2025年中考語文一輪專項突破練（含答案）

專題04：修改病句-2025年中考語文一輪專項突破練

一、選擇題

1．（24-25九年級下·遼寧鞍山·開學考試）下列各項中分析正確的一項是（

）

①天高云淡的時節(jié)似乎所有的生物都在懷鄉(xiāng)。②花草凋零除了說明它們對季節(jié)的不適應外，還隱喻著它們的生命渴望轉(zhuǎn)換成另外一種狀態(tài)，一種逍遙的休息狀態(tài)。③雖然說冬天的漫漫大雪掩蓋了它們的聲音和形象，可第二年的春天它們又會復蘇，生機像深潭下的水草一樣瘋狂地彌漫。

A．“說明"隱喻”都是動詞，“天高云淡"聲音和形象”都是并列短語。

B．在“可第二年的春天它們又會復蘇"這個句子中，“春天”作主語。

C．“雖然說冬天的漫漫大雪掩蓋了它們的聲音和形象"中，“它們”指代的內(nèi)容是“漫漫大雪"。

D．“生機像深潭下的水草一樣瘋狂地彌漫”這句話應該將“彌漫"改為“散漫”。

2．（2025·青海西寧·一模）下列句子沒有語病的一項是（）

A．7月的門源，一片片金黃色的油菜花盡情綻放，一陣陣沁人心脾的芳香隨風飄散。

B．許多學校的學生都積極參加了“君子自強不息"系列活動。

C．作為新時代的中學生，必須發(fā)揚和繼承不屈不撓的民族精神，以熾熱情懷書寫時代華章。

D．能否保護好“中華水塔”，是青海對國家生態(tài)安全的重大貢獻。

3．（2025·廣東深圳·模擬預測）下列句子中沒有語病的一項是（

）

A．能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是深圳成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

B．我們要認真學習《中學生守則》，防止中學生不做壞事。

C．新冠肺炎使我們認識并改正了自己的不良衛(wèi)生習慣。

D．深圳特區(qū)成立四十年以來，深圳人的生活水平有了明顯增強。

4．（24-25八年級下·江蘇無錫·階段練習）下列選項中有語病的一項是（

）

A．為了防止溺水事件再發(fā)生，學校采取了切實有效的措施，加強對學生的安全意識教育。

B．中國，這個古老的國家，有著悠久的歷史和燦爛的文化。

C．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香滿城"成為城市的名片。

D．中國的航天事業(yè)取得了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。

5．（23-24九年級下·山東濱州·階段練習）閱讀下面文字，找出分析有誤的一項（

）

①網(wǎng)絡語言是伴隨著網(wǎng)絡的發(fā)展而新興的一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式。②與傳統(tǒng)語言相比，網(wǎng)絡語言具有新奇、簡單、淺白、生動幽默等特點，但對傳統(tǒng)語言和中小學語文學習帶來了雙面的影響。③它促進了傳統(tǒng)語言的發(fā)展和更新，給語文學習帶來了一定的活力。④同時，網(wǎng)絡語言也影響了人們規(guī)范地使用傳統(tǒng)語言，并沖擊了傳統(tǒng)語文學習。⑤有鑒于此，有關(guān)部門應提升對網(wǎng)絡語言的研究，去其糟粕，取其精華。⑥此外，應加強對網(wǎng)民尤其是青少年網(wǎng)民的正確引導，促使其使用規(guī)范性的語言文字。

A．文中加點短語“網(wǎng)絡語言"傳統(tǒng)語言”“正確引導"都屬于偏正短語。

B．第②句中的“新奇”“簡單"淺白”“生動幽默"均為形容詞；第⑤句中的“糟粕”“精華"均為名詞。

C．第③句“網(wǎng)絡語言也影響了人們規(guī)范地使用傳統(tǒng)語言，并沖擊了傳統(tǒng)語文學習。”是遞進復句。

D．文中畫線第⑤句中“提升對網(wǎng)絡語言的研究"有語病，應將“提升”改為“加強"。

6．（23-24八年級下·山東濱州·階段練習）下列句子沒有語病的一項是（

）

A．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。

B．為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓練，提升普通話、廣東話和英語能力，為在香港定居做好準備。

C．在山間霧靄層層中，讓我們遠離了煩躁與喧囂，攜帶著滿腔的欣喜，拾級而上。

D．作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護區(qū)，七里海是京津唐地帶極其難得的一片綠洲，被譽為天津濱海地區(qū)既大又美的花園。

7．（2024·四川成都·模擬預測）下列語句中沒有語病的一項是（

）

A．整個巴蜀景觀布局疏密相間，如金線串珠，幾乎差不多每個縣都有可供旅游的景點。

B．四川游客接待量之所以領先，是因為這里除了門票優(yōu)惠，還有豐富的文旅大餐的原因。

C．省政府要求各地重視防火安全工作，切實做到早處置、早預警、早排查，確保群眾安全。

D．成都軌道交通18號線開通機場直達線，誰也不會否認這為市民的出行帶來更大的便利。

8．（23-24八年級下·天津濱海新·期中）上面一段話中畫波浪線的句子，有語病的一句是（

）

①近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點。②《典籍里的中國》讓典籍“活”起來，《國家寶藏》用故事化演繹的手法講述國寶文物背后的傳奇，③《上新了！故宮》以全新的視角展現(xiàn)故宮的歷史脈絡與文化元素。這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，用符合當代人審美的表達方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的博大精深，感動于中國文化的弦歌不輟。④這些節(jié)目推動打動人心的更多作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些積淀著歷史煙云、凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來”，為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。

A．①B．②C．③D．④

9．（23-24八年級下·四川南充·階段練習）下列句子沒有語病的一項是（

）

A．有關(guān)領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

C．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學發(fā)展做出了卓越的貢獻。

D．只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。

10．（23-24七年級下·四川南充·階段練習）下列句子沒有語病的一項是（

）

A．通過這次主題班會，同學們認識到了端正學習態(tài)度的重要性。

B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。

C．閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！?，感觸很深。

D．為了提高大家的閱讀興趣，學校開展了一系列的名著閱讀。

11．（2024·四川綿陽·模擬預測）下列句子中沒有語病的一項是（

）

A．湖南和江西的大部分地區(qū)，受強對流天氣等因素的影響，刮起了約十級左右的大風。

B．《紅巖》中的英雄人物在殘酷的斗爭中，始終保持堅定的信念，對革命事業(yè)無限忠誠。

C．閱讀書籍，要想著理清文章語言，這樣你的表達才會更加清晰，思維也能得到磨煉。

D．安州區(qū)舉行了環(huán)山環(huán)湖自行車公開賽正式開賽，全國各地上千名選手參加了本次比賽。

12．（23-24九年級下·四川瀘州·階段練習）下列各句中沒有語病的一項是（

）

A．一部小說的優(yōu)劣或是高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它構(gòu)筑了獨特的心靈世界。

B．荊州出土的精美的青銅器、漆木器、玉器、郢城墻等建筑遺跡，都是楚國匠人精湛技藝的最好見證。

C．宋代石刻博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復合型功能就成了目前的當務之急。

D．我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。

13．（23-24七年級下·湖南岳陽·期中）下列句子中沒有語病的一項是（

）

A．消費者在購買文具時，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。

B．由于縣團委開展了一系列關(guān)愛社會的活動，使留守兒童感受到了來自社會各界的溫暖。

C．受暴風雨天氣的影響，今年三月到我市城郊濕地公園游玩的人數(shù)比上個月減少了一倍。

D．學校策劃與開展中小學寒假書信活動，給同學們與親友深度溝通提供了契機。

14．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）下列修改病句不正確的一項是（

）

A．太陽正在西邊的地平線上下沉了。（“正在”與“了"矛盾，應將“了”刪去）

B．按國際慣例運行，將使中國經(jīng)濟全方位、多層次、寬領域得發(fā)生一系列實質(zhì)性變化。（“全方位、多層次、寬領域"是“發(fā)生”的狀語，應將“得"改為“的”）

C．出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（去掉“的”，改為“物價下跌”）

D．我們外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了"應改為“到”）

15．（23-24八年級下·廣東廣州·期中）下列句子中，沒有語病的一項是（

）

A．暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于是否具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。

B．廣州市正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。

C．港珠澳大橋的建設者，努力攻克一個個技術(shù)難關(guān)，取得了約500項左右的專利成果。

D．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能實現(xiàn)。

16．（2024·四川廣安·模擬預測）下列語句中沒有語病的一項是（）

A．小張告訴小王，睡前看電視時間太長或玩手機時間太長，都會導致他難以入睡。

B．一個人未來發(fā)展的好壞，關(guān)鍵在于生活環(huán)境對他的影響，以及他自身努力的程度。

C．雖然困難重重，這家國有企業(yè)仍然通過改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級實現(xiàn)了三年內(nèi)扭虧為盈的目標，確實可說堪稱不易。

D．如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時減少人口增長速度，保持生態(tài)平衡，是當前的重大課題。

17．（2025·四川瀘州·一模）下列各句中沒有語病的一項是（

）

A．為提升學生節(jié)糧意識，大中小學校要將厲行節(jié)約、反對浪費納入教育內(nèi)容，通過學習實踐、體驗勞動等形式，打造學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的習慣。

B．中華人民共和國第十二屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會于11月22日——30日在三亞舉行，6960名各族運動員參加了18項競賽項目和170個表演項目的比賽。

C．瀘州高新區(qū)圍繞以園區(qū)基礎優(yōu)勢和科創(chuàng)資源為中心，將人工智能變?yōu)榈貐^(qū)發(fā)展?jié)撃埽罅Πl(fā)展前沿科技和產(chǎn)業(yè)，積極培育人工智能產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革新提升。

D．神舟十九號航天員組將在空間站開展微重力基礎物理、空間生命、航天醫(yī)學、航天技術(shù)等領域，完成空間站艙外載荷和艙外平臺設備安裝與回收等各項任務。

18．（2022·西藏拉薩·模擬預測）下列各句中，沒有語病的一項是（

）

A．我們必須提高安全意識，以防止火災、偷竊等不再發(fā)生。

B．我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

C．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。

D．隨著智能手機的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族"。

19．（2024·廣東中山·二模）下列對病句的修改不正確的一項是（

）

A．隨著新能源汽車商業(yè)保險專屬條款的正式實踐，不少新能源汽車的保險費用出現(xiàn)了大幅提升的現(xiàn)象。（將“實踐”改為“實施"）

B．計算機漢字字體應用場景日益豐富，在較好地滿足社會多樣化用字需求的同時，也出現(xiàn)了部分字體使用場合不當、質(zhì)量水平較低。（在句末加上“的問題”）

C．學習語文不僅要發(fā)揮聽說讀寫的興趣，還要養(yǎng)成良好的讀書習慣。（將“讀書"與“良好的”互換位置）

D．政府部門要加大法治理論研究和宣傳力度，引導廣大群眾遇事找法、自覺守法、解決問題用法。（將“遇事找法"和“自覺守法”互換位置）

20．（2024·四川德陽·二模）下列句子中沒有語病的一項是（

）

A．通江鎮(zhèn)的梨花開了，漫山遍野，猶如一片片潔白的云彩，落在翠綠的山間，是那樣的純潔，那樣的柔美，讓人禁不住停下腳步駐足欣賞。

B．袁隆平院士帶領團隊研發(fā)的“海水稻”，是應對糧食危機的重大技術(shù)突破，更是農(nóng)業(yè)科研工作者的勞動成果。

C．閱讀文學經(jīng)典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習、發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。

D．在克服大風沙、強干旱、大溫差等不利條件之后，沙生蘆葦、沙生檉柳、河西菊、沙拐棗、甘草、駱駝刺等植物在西北大沙漠地帶頑強地生存了下來。

21．（2023·廣東清遠·一模）下列對病句的修改不正確的一項是（

）

A．2025年，中國旅游場所5G網(wǎng)絡建設基本完善，5G融合應用發(fā)展顯著提升，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力不斷增強，5G+智慧旅游繁榮、規(guī)模發(fā)展。（在“應用發(fā)展”后加上“水平"）

B．隨著新一代信息技術(shù)在文旅行業(yè)的不斷普及，使各地涌現(xiàn)出不少5G+智慧旅游的應用場景，游客也“解鎖”了豐富多樣的游玩新體驗。（刪除“使"）

C．在智慧旅游平臺上，游客不但可以觀看景區(qū)的實時地圖和路線導覽，反而可以查詢智慧停車信息、相關(guān)景點介紹和游玩線路推薦。（“反而”改為“而且"）

D．青年組織聚焦港澳青少年健康成長的關(guān)鍵問題，緊扣提高青少年國家意識的主題，精心設計了活動樣式，深化了交流內(nèi)容。（將“提高”改為“提升"）

22．（2024·黑龍江齊齊哈爾·二模）下列表述錯誤的一項是（

）

青年是早上八九點鐘的太陽，最活躍，最富朝氣，擁有開風氣之先的力量。廣大青年堅持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進的持久風景。

A．“活躍”是形容詞，“影響"是動詞，“修身立德”是并列短語，“蓬勃朝氣"是偏正短語。

B．“青年是早上八九點鐘的太陽?！币痪渲械摹疤?做賓語。

C．“廣大青年堅持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調(diào)?！边@是并列關(guān)系復句。

D．文段中畫線句子的標點符號使用正確。

二、基礎知識綜合

（2025·廣東清遠·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

時間記錄

_的腳步，歲月鐫刻奮斗的足跡。三年的如歌歲月

_，離別與傷感油然而生。面對老師、父母的殷殷期待，同學們有的夯實基礎、彌補不足；有的深鉆細研，向老師虛心請教……用砥礪奮進的青春譜寫自己的人生篇章。當然，備考的緊張并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的動力越來越濃。這就是青春的模樣。

青春的我們還要向榜樣學習。他們中有“兩彈一星"元勛鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”；有聞一多鍥而不舍、潛心鉆研典籍，面對反動派的誣蔑拍案而起；有戍邊戰(zhàn)士寧灑熱血，不失寸土；有扶貧干部駐村幫扶，嘔心瀝血……青春的我們，要聆聽時代回音，

_時代精神。

23．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．堅定稍縱即逝發(fā)揚B．堅定轉(zhuǎn)瞬即逝弘揚

C．堅決轉(zhuǎn)瞬即逝弘揚D．堅決稍縱即逝發(fā)揚

24．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．備考的緊張并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的動力越來越高。

B．緊張的備考并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的積極性越來越濃。

C．緊張的備考并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的興趣越來越濃。

D．備考的緊張并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的情緒越來越濃。

25．（2025·廣西柳州·二模）閱讀下面的文字，按要求完成問題。

學習猶如一段旅程，語文學習的旅途風景異彩紛呈：折腰江山的熱愛，腐身為泥的深沉；一碧萬頃的洞庭湖鷗翔鱗躍，蔚然深秀之瑯琊山霏幻景異；周樹人痛斥求神拜佛等玄（）虛的救國行為，顧頡剛冷靜分析懷疑精神在治學中的重要作用；范進醉心功名卻中舉瘋癲，劉備三顧茅lú（）終獲經(jīng)世奇才；培根認為讀書可以怡情，可染認為浮光掠影的寫生創(chuàng)造不了意境……

讓我們【】地去投入語文學習！通過語文學習，我們的心靈得到慰藉和濡養(yǎng)。語文不僅帶我們了解古今歷史、風土人情，更讓我們思索人生：對于人生而言，重要的不是凱旋歸來，而是奮斗。我們來過，看過，征服過，奮斗過，人生便不虛此行。

(1)請為文段中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字（正楷字或行楷字）。

①玄

虛

②茅lú

(2)結(jié)合語境，解釋畫橫線的詞語。

①怡情：

②浮光掠影：

(3)填入【】處的成語，你認為最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．隨心所欲B．彬彬有禮C．一意孤行D．心無旁騖

(4)下列句子有一句是病句，請找出并修改。

A．顧頡剛冷靜分析懷疑精神在治學中的重要作用。

B．語文不僅帶我們了解古今歷史、風土人情，更讓我們思索人生。

C．對于人生而言，重要的不是凱旋歸來，而是奮斗。

D．我們來過，看過，征服過，奮斗過，人生便不虛此行。

病句是_____________，修改：___。

26．（2025·陜西西安·二模）楊楊寫了下面的文字，準備作為欄目三的引言，請修改完善。

①陜西，猶如一部厚重的歷史書，又似一幅絢麗的山水畫。

②這里有悠久的歷史。

③這里是中華文明的重要發(fā)祥地之一，十三朝古都西安見證了無數(shù)的輝煌與滄桑。

④這里有迷人的自然風光。

⑤西岳華山，_______________________，奇峰挺秀，顯自然神工；壺口瀑布，黃河奔涌，_______________________，呈磅礴氣象；太白山，終年積雪，地貌獨特，_______________________，盈原始韻致……

⑥它是一顆九州大地上的璀璨的明珠，散發(fā)著耀眼的光芒。

(1)下列關(guān)于以上文段內(nèi)容的表述，正確的一項是（

）

A．語段中加點的“悠久的歷史"黃河奔涌”“地貌獨特"都是主謂短語。

B．第①句運用比喻，展現(xiàn)出陜西歷史悠久、自然風光絢麗的特點。

C．依次填入第⑤句方框處的標點符號分別是分號和句號。

D．第⑥句存在搭配不當?shù)恼Z病，應將“散發(fā)”改為“煥發(fā)"。

(2)原稿第⑤句中遺漏了三個詞語，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號）

A．水勢浩蕩B．峭壁險峻C．溝壑縱橫

(3)有同學在修改這個文段時準備將第③句中加點的“之一”刪去，你建議他保留，請你說明原因。

27．（2024·廣東汕頭·一模）閱讀下面的文字，完成問題。

經(jīng)典閱讀是一場跨越時空的對話，是一段探索靈魂的旅程。閱讀經(jīng)典，不僅讓精神突破現(xiàn)實和身體，而且讓現(xiàn)實的旅行更加豐富。

閱讀唐詩宋詞，胸中俯仰天地的文化豪情qiánzīànzhǎng；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先烈_____為國奉獻，心中自然_____蹈厲抗爭的斗爭氣概和為國為民的奮斗熱情；閱讀經(jīng)典散文，品味liútǎng在心頭的那一抹wénqíng。閱讀的回饋是豐厚的，_____不僅口齒生香，思想和心志也會充滿澎湃能量。

(1)根據(jù)拼音寫出相應詞語。

①qiánzīànzhǎng

②liútǎng

③wēnqíng

(2)下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．前仆后繼涌起含英咀華

B．前赴后繼泛起含英咀華

C．前赴后繼涌起尋章摘句

D．前仆后繼泛起尋章摘句

(3)語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．閱讀經(jīng)典，不僅讓精神突破身體和現(xiàn)實，而且讓現(xiàn)實的旅行更加豐富。

B．閱讀經(jīng)典，不僅讓現(xiàn)實的旅行更加豐富，而且讓精神突破現(xiàn)實和身體的桎梏。

C．閱讀經(jīng)典，不僅讓精神突破現(xiàn)實和身體的桎梏，而且讓現(xiàn)實的旅行更加豐富。

D．閱讀經(jīng)典，不僅讓現(xiàn)實的旅行更加豐富，而且讓精神突破現(xiàn)實和身體。

（2025·廣東清遠·一模）小文在參觀南海博物館后，被南海深厚的歷史文化底蘊深深吸引。他查閱資料后，寫下了自己的感悟。

千百年來，南海人民dānjīngjiélǜ，孕育了______的文化，吸引著八方來客。文人墨客在這里留下了bùxiǔ的詩篇，商賈工匠在這里______了輝煌的傳奇，普通百姓在這里譜寫了平凡卻動聽的生活樂章。在這片土地上，沒有孤芳自賞的xiáài，只有開放包容的胸懷。無論古代的絲綢之路，而且現(xiàn)代的改革開放，使南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。在歷史的長河中，我們清晰地看到：一部南海的文化史，就是一部多元融合、______的文明史。

28．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）dānjīngjiélǜ(

)

（2）bùxiǔ(

)

（3）xiáài(

)

29．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．獨特編造生生不息B．特殊創(chuàng)造絡繹不絕

C．獨特創(chuàng)造生生不息D．特殊編造絡繹不絕

30．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．無論古代的絲綢之路，而且現(xiàn)代的改革開放，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。

B．無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。

C．通過古代的絲綢之路和現(xiàn)代的改革開放，使南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。

D．無論現(xiàn)代的改革開放，還是古代的絲綢之路，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。

（2024·重慶沙坪壩·模擬預測）五四青年節(jié)到來之際，校團委向全體同學發(fā)出“生而逢盛世，青年當有為"的號召。請你閱讀材料，完成以下任務。

習總書記在黨的二十大報告中指出“青年強，則國家強!”青春的力量，始終是推動中華民族堅韌奮發(fā)、勇毅前行，yì(

)立于世界民族之林的磅礴力量。百余年間，中國青年凝聚千鈞之力，慷慨(

)激昂地行走在國家建設之路上。

青春能孕育希望，年輕當頂天立地。【甲】我們生逢盛世，擁有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、廣闊的成長空間。我們應孜孜不倦地學習，hán(

)養(yǎng)進取品格。【乙】不僅我們要樹立崇高理想，而且要持之以恒為之奮斗。面對挑戰(zhàn)，我們當迎難而上，耀武揚威，為實現(xiàn)民族復興貢獻最大的力量?！颈课覀円跁r代的寬廣天地中譜寫不負韶華?！径　课覀兏?

)發(fā)青春力量，繪制中華民族偉大復興的進程。

【任務一】識詞辨字

31．請完成加點字注音或書寫。

yì(

)立

慷慨(

)

hán(

)養(yǎng)

迸(

)發(fā)

32．語段中加點句子詞語使用有誤的一項是(

)

A．孕育B．頂天立地C．孜孜不倦D．耀武揚威

【任務二】病句辨析

33．請選出語段中沒有語病的句子(

)

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】

（2025·云南昆明·一模）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

青年者，國家之魂。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。心中有魂，腳下有根。在百余年的櫛（zhì）風沐雨中，______出無數(shù)如陳延年、陳喬年、鄧中夏等胸懷報國理想的青年，他們尋求救國救民之真理，用短暫而又絢麗的生命告訴世界，______是中國青年強烈的愛國擔當。

承鴻鵠（hú）之志，踏追夢之路。爭做有理想、敢擔當?shù)男聲r代好青年，是國家對青年一代的殷切______，也為青年一代的成長指明了努力方向。在中國現(xiàn)代化的新征程上，新時代青年是人才強國戰(zhàn)略的人力資本支撐，是新發(fā)展模式的創(chuàng)新主力軍，是推進文化強國建設的______。

中國現(xiàn)代化是廣大青年積極參與的，無數(shù)青年科技工作者從“后備軍"躋（qī）身“主力軍”，比如，國家重點研發(fā)計劃參研人員中，45歲以下占比達80%以上；北斗導航、探月探火等重大戰(zhàn)略科技任務的許多項目團隊平均年齡都在30多歲……青年科技工作者用拼搏成就夢想，在中國現(xiàn)代化的道路上施展報負，淬（cuì）煉“一代更比一代強"的亮色，為建設科技強國貢獻青春力量。

34．文中注音不正確的一項是（

）

A．櫛（zhì）B．鵠（hú）C．躋（qī）D．淬（cuì）

35．文中加點詞語有錯別字的一項是（

）

A．無堅不摧B．絢麗C．殷切D．施展報負

36．文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．呈現(xiàn)

以身殉職

等待

踐行者B．涌現(xiàn)

以身許國

期待

踐行者

C．呈現(xiàn)

以身許國

期待

協(xié)調(diào)者D．涌現(xiàn)

以身殉職

等待

協(xié)調(diào)者

37．對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（

）

A．不合邏輯B．成分殘缺C．搭配不當D．語序不當

（2024·廣東·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人的文化瑰寶。漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風。從字體的古今演變中，可以古人生活與文化的點點滴滴。漢字的美，是不容xièdú的。

漢字，縱跨幾千年時光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。彼此相互之間的交流，體現(xiàn)了個人的hányǎng。這種問候所揭示的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及達不到的。bùyánéryù，我們可以說：“漢字是全球華人的鄉(xiāng)音?！?/p>

38．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

xièdú(

)

hányǎng(

)

bùyánéryù(

)

39．填入語段橫線處最恰當?shù)脑~語是（

）

A．富麗堂皇窺視不同

B．嘆為觀止窺探共同

C．眼花繚亂窺探共同

40．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．這種問候所揭發(fā)的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及的。

B．這種問候所揭露的民族向心力與文化聚合力，是其他文字達不到的。

C．這種問候所展開的民族向心力與文化聚合力，是其他文字達不到的。

D．這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及的。

《專題04：修改病句-2025年中考語文一輪專項突破練》參考答案

題號12345678910

答案AACCCDDDCA

題號11121314151617181920

答案BDDBABBBCC

題號2122

答案DC

1．A

【詳解】本題考查語文基礎知識。

B.“春天"在“可第二年的春天它們又會復蘇”這個句子中作狀語，不是主語，主語是“它們"；

C.“它們”指代的內(nèi)容是“花草”，不是“漫漫大雪”；

D.“彌漫"形容煙塵、霧氣、水等充滿、布滿，用在這里形容“生機”是恰當?shù)?，不能改為“散??！吧⒙敝杆季S的目的性不足，不能很好地約束和規(guī)范自己的言行，與“生機"搭配不當；

故選A。

2．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.存在歧義，應該把“許多學校的學生”改為“許多所學校的學生"；

C.語序不當，“發(fā)揚”“繼承"交換位置；

D.兩面對一面，可刪去“能否”；

故選A。

3．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.兩面對一面，刪去“能不能”，或在“深圳”后添加“能否"；

B.否定不當，刪去“不”；

D.搭配不當，將“增強"改為“提高”；

故選C。

4．C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.成分殘缺，缺少賓語，應在“讀名著"后加上“的習慣”；

故選C。

5．C

【詳解】本題考查基礎知識。

C.有誤，第③句“網(wǎng)絡語言也影響了人們規(guī)范地使用傳統(tǒng)語言，并沖擊了傳統(tǒng)語文學習"是并列復句，不是遞進復句，“并”在這里表示并列關(guān)系，而非遞進關(guān)系，該項分析錯誤。

故選C。

6．D

【詳解】本題考查辨析病句。

A.“王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境"中“創(chuàng)造的”表述有誤，應改為“創(chuàng)造了”，使“王維”成為句子的主語，“創(chuàng)造"作謂語，“意境”作賓語，否則句子缺少謂語動詞；

B.定語殘缺，應在“能力"前加“接受”；

C.成分殘缺，缺主語，可刪去“在……中"或“讓”；

故選D。

7．D

【詳解】本題考查辨析病句。

A.重復贅余，應刪去“幾乎"或“差不多”；

B.句式雜糅，刪去“的原因"；

C.語序不當，應改為“早排查、早預警、早處置”。

故選D。

8．D

【詳解】本題考查修改病句。

D.語序不當，應將“更多"放在“打動人心”之前，應改為“推動更多打動人心的作品"。

故選D。

9．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.搭配不當，“提高”與“工作"不搭配，應將“提高”改為“加強"；

B.成分殘缺，缺少主語，刪去“隨著”或“使"；

D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應將“只要”改為“只有"；

故選C。

10．A

【詳解】本題考查修改病句。

B.本句是兩面對一面，搭配不當?shù)牟【?，應在“辭藻”后面補充“是否”，將“辭藻的”的“的"字去掉；

C.本句是語序不當?shù)牟【?，應將“討論”和“閱讀"的位置調(diào)換；

D.本句是缺少賓語中心語的病句，應在“名著閱讀”后面補充“的活動"；

故選A。

11．B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.“湖南和江西的大部分地區(qū)”有歧義，“約"左右”重復，可改為“湖南全域和江西的大部分地區(qū)”，并刪去“約”；

C.“理清……語言"思維……磨煉”搭配不當；可改為“理清文章思路"思維也能得到鍛煉”；

D.“安州區(qū)舉行了環(huán)山環(huán)湖自行車公開賽正式開賽"句式雜糅，應刪去“舉行了”或“正式開賽"；

故選B。

12．D

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.雙起單承，在“構(gòu)筑了獨特的心靈世界”前面加“是否"；

B.并列不當，青銅器、漆木器、玉器是器物，而“郢城墻”是建筑遺跡，分類不一致，可刪去“等建筑遺跡"；

C.語義重復，“目前”和“當務"意思重復，可刪去“目前”；

故選D。

13．D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.“學習用品"包含“橡皮擦”“涂改液”，可將“和學習用品”改為“等學習用品"；

B.缺少主語，刪去“使”或“由于"；

C.減少不能用倍數(shù)，將“一倍”改為“一半"；

故選D。

14．B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

的：用于定語或名詞化；得：用于補語或可能補語；地：用于狀語；在題干中“全方位、多層次、寬領域”是“發(fā)生"的狀語，應將“得”改為“地”，即“按國際慣例運行，將使中國經(jīng)濟全方位、多層次、寬領域地發(fā)生一系列實質(zhì)性變化”；

故選B。

15．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.語序不當，應是“分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理"；

C.語義重復，應刪去“約”或“左右"；

D.句式雜糅，應刪去“就是”“才能實現(xiàn)"；

故選A。

16．B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.表意不明，“他”指代不明，可把“他"改為“你”；

C.語義重復，“堪稱"就是“可以稱得上”的意思，可刪去“可說"；

D.搭配不當，應當把“減少”改為“減緩"；

故選B。

17．B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.搭配不當，將“打造”改為“幫助"；

C.語義重復，去掉“圍繞”或者“以……為中心"；

D.缺少成分，在“等領域”后面加上“的實驗"；

故選B。

18．B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.否定不當，可去掉“不再”；

C.成分殘缺，缺少賓語中心語，可在句末加上“的行為"；

D.成分殘缺，缺少主語，可去掉“隨著”或“使"；

故選B。

19．C

【詳解】本題考查語病辨識與修改。

C.“將‘讀書’與‘良好的’互換位置”說法錯誤?！罢Z文學習不僅要發(fā)揮聽說讀寫的興趣，還要養(yǎng)成良好的讀書習慣"語病是“發(fā)揮”與“興趣"動賓搭配不當，應將“不僅要發(fā)揮聽說讀寫的興趣”改為“不僅要激發(fā)聽說讀寫的興趣"。

故選C。

20．C

【詳解】本題考查語病辨識。

A.重復贅余，可刪掉“停下腳步”或“駐足"；

B.語序不當，可將“應對糧食危機的重大技術(shù)突破”與“農(nóng)業(yè)科研工作者的勞動成果"互換位置；

D.搭配不當，“克服”與“條件"搭配不當，可把“不利條件”改為“困難"；

故選C。

21．D

【詳解】本題考查病句修改。

D.搭配不當，應將“提高”改為“增強"。

故選D。

22．C

【詳解】本題考查語言知識運用。

C.句中“不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調(diào)”中“不僅……更……"表遞進關(guān)系，所以這后面兩個分句是一個遞進關(guān)系復句，首先強調(diào)了這些行為對于青年個人的意義（對自己負責），然后進一步指出這些行為對于整個時代的重要性（影響著一個時代的底色和基調(diào)）；

故選C。

23．B

24．C

【解析】23．本題考查詞義辨析。

第一空，堅定：穩(wěn)定堅強，不動搖。堅決：意志確定不移；不猶豫。本處形容腳步很穩(wěn)定，應選“堅定”。

第二空，稍縱即逝：稍微一放松就消失了，形容時間或機會等很容易過去。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容轉(zhuǎn)眼之間就很快消失。形容時間過得快。應填“轉(zhuǎn)瞬即逝"。

第三空，發(fā)揚：發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等）。弘揚：大力宣揚。本處指的是要宣揚某種精神，應選“弘揚”。

故選B。

24．本題考查修改病句。

畫波浪線句有兩個語病，一是語序不當，“備考的緊張"應改為“緊張的備考”；二是搭配不當，“學習的動力"和“越來越濃”搭配不當，應把“學習的動力"改為“學習的興趣”；本句話應改為“緊張的備考并不會令人整天悶悶不樂，遇到幽默風趣的課堂講解，同學們也會忍俊不禁，學習的興趣越來越濃"；

故選C。

25．(1)

xuán

廬

(2)

怡情：使心情愉悅快樂。

浮光掠影：比喻觀察事物漂浮粗疏，印象不深刻。

(3)D

(4)

D

我們來過，看過，奮斗過，征服過，人生便不虛此行。

【詳解】（1）本題考查字音字形。

玄虛，xuánxū，指用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段；或指高妙虛幻。

茅廬，máolú，指用茅草蓋的房子，泛指簡陋的房屋。

（2）本題考查詞義。

①在“培根認為讀書可以怡情”這一語境中，“怡情"所表達的是讀書對人的情感產(chǎn)生的一種影響。讀書能給人帶來一種積極的情感體驗，讓心情處于愉悅、快樂的狀態(tài)，所以“怡情”可解釋為“使心情愉悅快樂"。

②“可染認為浮光掠影的寫生創(chuàng)造不了意境”，從這句話中可以看出，這里說的是寫生的一種方式，如果是“浮光掠影"式的寫生，就無法創(chuàng)造出意境?！案」饴佑啊毙稳菰趯懮鷷r只是表面地觀察事物，沒有深入地去探究和把握事物的本質(zhì)和細節(jié)，只是匆匆地看一眼，留下的印象是比較淺薄、不深刻的，所以“浮光掠影"在這個語境中解釋為“比喻觀察事物漂浮粗疏，印象不深刻”。

（3）本題考查成語運用。

隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。

彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。

一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，通常含貶義。

心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。

語境中是說讓我們?nèi)硇牡赝度氲秸Z文學習中，強調(diào)的是專注、專心?！半S心所欲"側(cè)重于強調(diào)按照自己的意愿行事，與專注學習的語境不符；“彬彬有禮”側(cè)重于形容人的禮貌，與學習投入的語境無關(guān)；“一意孤行"是貶義詞，不符合語境的感彩。只有“心無旁騖”能體現(xiàn)出專注于語文學習，不受其他干擾的意思，所以最恰當?shù)囊豁検恰靶臒o旁騖"。

故選D。

（4）本題考查病句修改。

D句“我們來過，看過，征服過，奮斗過，人生便不虛此行”存在邏輯順序不當?shù)膯栴}。按照正常的邏輯，應該是先“來過"看過”，然后“奮斗過”，最后才是“征服過”，這樣的順序更符合事情發(fā)展的先后和邏輯關(guān)系。所以應將“征服過"和“奮斗過”的位置對調(diào)。

26．(1)B

(2)B

A

C

(3)示例：不能刪去。之一：其中一個。說明中華文明的重要發(fā)祥地有多個，陜西只是其中的一個。如果刪去，不符合實際?！爸?一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【詳解】（1）本題考查基礎知識。

A.“悠久的歷史”是偏正短語，中心語是“歷史”，“悠久”起修飾限定作用；“黃河奔涌"地貌獨特”是主謂短語，“黃河"地貌”是主語，“奔涌"獨特”是謂語，A選項錯誤。

C.第⑤句中列舉西岳華山、壺口瀑布、太白山的自然景觀，是并列關(guān)系，應都用分號，C選項錯誤。

D.第⑥句沒有語病，“散發(fā)……光芒"搭配恰當，D選項錯誤。

故選B。

（2）本題考查語序的銜接。

“西岳華山”以險峻著稱，“峭壁險峻"能體現(xiàn)華山的這一特點，所以第一個橫線處填B。

“壺口瀑布”的顯著特征是水勢浩大，“水勢浩蕩"符合瀑布的景象，所以第二個橫線處填A。

“太白山”有獨特的地貌，“溝壑縱橫"可用來描述其地貌特征，所以第三個橫線處填C。

依次填入的序號為：B、A、C。

（3）本題考查分析詞語的作用。

應保留“之一”。中華文明的發(fā)祥地眾多，陜西只是其中重要的一處。若刪去“之一”，就變成陜西是中華文明唯一的重要發(fā)祥地，這與客觀事實不符?！爸弧币辉~體現(xiàn)了語言表達的準確性和嚴謹性，所以建議保留。

27．(1)

潛滋暗長

流淌

溫情

(2)A

(3)D

【詳解】（1）本題考查漢字字形。

潛滋暗長（qiánzīànzhǎng）：暗暗地不知不覺地生長。

流淌（liútǎng）：液體流動。

溫情（wēnqíng）：溫柔深情的情意。

（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。

第一處。前仆后繼：前面的倒下了，后面的繼續(xù)沖上去。形容不怕犧牲，勇往直前。前赴后繼：前面的人上去后，后面的人又緊跟上。形容繼續(xù)不斷地奮勇向前。結(jié)合語境可知，形容革命先烈，填“前仆后繼"更合適。

第二處。涌起：像水一樣由下向上冒出來。引申為上騰冒出。泛起：有浮現(xiàn)、勾起之意。結(jié)合語境可知，形容心中突然涌現(xiàn)出強烈的感情，填“涌起”更合適。

第三處。含英咀華：比喻讀書吸取其精華。尋章摘句：搜尋、摘抄文章中的片斷語句。指讀書、寫作時側(cè)重推敲詞句，不深究義理。結(jié)合語境可知，此處指閱讀經(jīng)典作品的好處，填“含英咀華"更合適。

故選A。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

語段中畫線的句子語序不當，應將“讓精神突破身體和現(xiàn)實”“讓現(xiàn)實的旅行更加豐富"調(diào)換位置。

故選D。

28．

殫精竭慮

不朽

狹隘

29．C

30．B

【解析】28．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）殫精竭慮：dānjīngjiélǜ，形容用盡心思和精力，費盡心力。

（2）不朽：bùxiǔ，指永不磨滅（多指抽象事物）；永遠存在下去。

（3）狹隘：xiáài，指寬度小，也形容心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限。

29．本題考查詞語運用。

獨特：獨有的，特別的，強調(diào)與眾不同的性質(zhì)。

特殊：不同于一般的，與別的事物有區(qū)別，通常用于描述在某些方面具有特別之處的事物，但不一定突出其獨特性和唯一性。

第一空修飾“文化”，“獨特"更能體現(xiàn)南海文化與眾不同的特點，“特殊則沒有這種強調(diào)獨特性的意味，所以應選“獨特”。

編造：把資料組織排列起來（多指報表等）；憑想象創(chuàng)造（故事等），通常帶有一定的虛構(gòu)性，有時也有貶義，暗示不真實或不誠實。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西，強調(diào)從無到有的創(chuàng)新性活動，是積極正面的行為。

第二空與“傳奇"搭配，“創(chuàng)造傳奇”是常見的搭配，“編造"帶有虛構(gòu)、不真實的感覺，不符合語境，所以應選“創(chuàng)造”。

生生不息：指不斷地生長、繁殖，沒有終止，常用來形容事物具有強大的生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。

絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷，主要用于形容人、車、馬等具體事物的連續(xù)不斷。

第三空形容南海的文明史，“生生不息"強調(diào)文明的持續(xù)發(fā)展和傳承，“絡繹不絕”不能用來形容文明史，所以應選“生生不息"。

故選C。

30．本題考查病句。

關(guān)聯(lián)詞語使用不當：“無論……而且……”搭配錯誤，“無論"一般與“還是”搭配，表示在任何條件下情況都不會改變，這里應該把“而且"改為“還是”，正確的表述為“無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放"。

句式雜糅：“無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放，使南?！敝校盁o論……還是……"這一介詞結(jié)構(gòu)作狀語，“使”也表示