【專項(xiàng)押題預(yù)測(cè)】臨考查漏補(bǔ)缺名著閱讀-2025年各地區(qū)中考語(yǔ)文模擬題匯編（含解析）

【專項(xiàng)押題預(yù)測(cè)】臨考查漏補(bǔ)缺：名著閱讀-2025年各地區(qū)中考語(yǔ)文模擬題匯編

1．（2025·河南駐馬店·三模）戲曲演員在舞臺(tái)上勾畫臉譜是為了凸顯所扮演人物的性格特點(diǎn)、相貌特征、身份地位。請(qǐng)你結(jié)合下面的知識(shí)卡片，從備選人物中任選一個(gè)，為其設(shè)計(jì)臉譜，并闡明設(shè)計(jì)理由。

備選人物：孫悟空

魯智深

知識(shí)卡片

紅色——忠義、耿直、有血性黑色——勇猛、智慧、豪爽、粗魯藍(lán)色——?jiǎng)傊?、驍勇、桀驁不馴白色——陰險(xiǎn)、奸詐、多疑綠色——勇猛、莽撞、暴躁（綠林好漢）

2．（2025·貴州貴陽(yáng)·二模）班級(jí)要舉行《西游記》讀書交流會(huì)，語(yǔ)文課代表繪制了孫悟空成長(zhǎng)軌跡階梯圖，請(qǐng)幫助他完成下圖相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

①___②

（2025·湖北隨州·二模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

海底兩萬(wàn)里（節(jié)選）

鯊魚這時(shí)可以說(shuō)是吼起來(lái)了，鮮血像水流一般地從它的傷口噴出。海染紅了，在這渾濁的水中，我什么也看不見，什么也看不見，一直到水中露出明亮的地方的時(shí)候，我才看見勇敢大膽的船長(zhǎng)，抓住鯊魚的一支鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒(méi)有能刺到致命的地方，就是說(shuō)，沒(méi)有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。

我很想跑去接應(yīng)船長(zhǎng)。但被恐怖懾住，不能挪動(dòng)。我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢(shì)改變了……船長(zhǎng)被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會(huì)兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長(zhǎng)的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。

海水中散出一大團(tuán)鮮血。海水受那瘋狂得不可形容的鯊魚的激打掙扎，洶涌地激蕩起來(lái)。尼德·蘭達(dá)到了他的目的。這是鯊魚的最后喘息了。被叉刺中了心臟，這東西在怕人的抽搐中作最后的掙扎，反沖上來(lái)，掀倒了康塞爾。

可是，尼德·蘭立即把尼摩船長(zhǎng)拉起來(lái)。船長(zhǎng)沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)印度人身邊，急急把他和石頭縛起來(lái)的繩索切斷，抱起他，兩腳使勁一蹬，浮出海面來(lái)。

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》第二卷第三章）

西游記（節(jié)選）

行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打。那妖精，使火尖槍，急架相迎。這一場(chǎng)賭斗，比前不同，好殺：怒發(fā)潑妖魔，惱急猴王將。這一個(gè)專救取經(jīng)僧，那一個(gè)要吃唐三藏。心變沒(méi)親情，情疏無(wú)義讓。這個(gè)恨不得捉住活剝皮，那個(gè)恨不得拿來(lái)生蘸醬，真?zhèn)€忒英雄，果然多猛壯。棒來(lái)槍架賭輸贏，槍去棒迎爭(zhēng)下上。舉手相輪二十回，兩家本事一般樣。那妖王與行者戰(zhàn)經(jīng)二十回合，見得不能取勝，虛幌一槍，怎抽身，捏著拳頭，又將鼻子捶了兩下，卻就噴出火來(lái)。那門前車子上，煙火迸起；口眼中，赤焰飛騰。孫大圣回頭叫道：“龍王何在？"那龍王兄弟，帥眾水族，望妖精火光里噴下雨來(lái)。好雨！真?zhèn)€是：瀟瀟灑灑，密密沉沉。瀟瀟灑灑，如天邊墜落星辰；密密沉沉，似?？诘箲依藵L。起初時(shí)如拳大小，次后來(lái)甕潑盆傾。滿地澆流鴨頂綠，高山洗出佛頭青。溝壑水飛千丈玉，澗泉波漲萬(wàn)條銀。三叉路口看看滿，九曲溪中漸漸平。這個(gè)是唐僧有難神龍助，扳倒天河往下傾。

（節(jié)選自《西游記》第四十一回）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任務(wù)。

3．故事連一連

阿龍納斯一行人在海底每一處有每一處的經(jīng)歷，孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒也是一波三折，請(qǐng)你給《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)情節(jié)對(duì)應(yīng)連線，給《西游記》與“大戰(zhàn)紅孩兒”相關(guān)的情節(jié)連線。

海底兩萬(wàn)里西游記

錫蘭采珠場(chǎng)托雷斯海峽紅海留卡斯群島擊退土著人與章魚搏斗搭救采珠人擊殺儒艮

A．龍王助戰(zhàn)失敗B．用紫金鈴收服C．觀音施計(jì)收服D．收做善財(cái)童子大戰(zhàn)紅孩兒

4．寫法品一品

兩篇選文都寫到了搭救他人、與惡勢(shì)力激烈打斗的場(chǎng)面，就“搭救采珠人"選段，從寫法上請(qǐng)你品一品。

搭救采珠人大戰(zhàn)紅孩兒

文中寫孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒的過(guò)程，以動(dòng)作描寫為主，運(yùn)用對(duì)比手法，富有想象力，刻畫了孫悟空機(jī)智勇猛的英雄形象。

5．人物評(píng)一評(píng)

兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點(diǎn)，結(jié)合選段，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)孫悟空。

搭救采珠人大戰(zhàn)紅孩兒

尼摩船長(zhǎng)搭救采珠人是無(wú)私忘我的，關(guān)鍵時(shí)刻他獲得了尼德蘭不計(jì)個(gè)人恩怨的無(wú)私幫助。

6．主旨探一探

《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》都屬于旅游探險(xiǎn)小說(shuō)，請(qǐng)?zhí)骄俊逗＠飪扇f(wàn)里》的主旨。

海底兩萬(wàn)里西游記

通過(guò)描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，經(jīng)歷八十一難，一路降妖伏魔，最終取得真經(jīng)的故事。描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，成功的塑造了一個(gè)光彩奪目的神話英雄孫悟空的藝術(shù)形象。表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題，展現(xiàn)執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。

7．（2025·安徽蕪湖·三模）同學(xué)們積極研讀名著作品，請(qǐng)完成相關(guān)題目。

春秋末年，列國(guó)大臣的勢(shì)力漸漸膨脹起來(lái)。這些大臣都是世襲的，他們一代一代聚財(cái)養(yǎng)眾，明爭(zhēng)暗奪了君主的權(quán)力，建立起自己的特殊地位。等到機(jī)會(huì)成熟，便跳起來(lái)打倒君主自己干。那時(shí)候各國(guó)差不多都起了內(nèi)亂。晉國(guó)讓韓、魏、趙三家分了，姓姜的齊國(guó)也讓姓田的大夫占了。這些，周天子只得承認(rèn)了，這是封建制度bēng壞的開始。那時(shí)候周室也經(jīng)過(guò)了內(nèi)亂，土地大半讓鄰國(guó)搶去，剩下的又分為東、西周；東、西周各有君王，彼此還爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的。這兩位君王早已失去春秋時(shí)代“共主”的地位，而和列國(guó)諸hóu相等了。后來(lái)列國(guó)紛紛稱王，周室更不算回事；他們至多能和宋、魯?shù)刃?guó)君主等良齊觀罷了。

(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

膨(

)脹

bēng(

)壞

諸hóu(

)

(2)語(yǔ)段有處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出并改正。

改成

(3)下列詞語(yǔ)中，與“漸漸膨脹"短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（

）

A．明爭(zhēng)暗奪B．特殊地位C．打倒君主D．列國(guó)稱王

(4)請(qǐng)將畫線句改為雙重否定句，

(5)以上語(yǔ)段出自

（作者）的《經(jīng)典常談》，該段文字是介紹

的文字。

(6)下面是小楊對(duì)名著的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．《西游記》中，唐僧依次在五行山救孫悟空，高老莊收豬八戒，流沙河收沙僧，鷹愁澗收白龍馬。

B．《朝花夕拾》中的作品記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)住日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。同時(shí)也在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

C．奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書時(shí)，已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。故事取材于他的親身經(jīng)歷。

D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，小說(shuō)詮釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。

8．（2025·吉林松原·模擬預(yù)測(cè)）近日，我校舉行“閱讀經(jīng)典，悅享書香”系列讀書活動(dòng)，請(qǐng)就下面兩個(gè)讀書專題，完成任務(wù)。

【專題一】現(xiàn)代詩(shī)歌

(1)下面對(duì)詩(shī)人艾青及其詩(shī)作說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．艾青原名蔣正涵，號(hào)海澄，出生于浙江金華一個(gè)地主的家庭，他在發(fā)表成名作《大堰河——我的保姆》時(shí)，使用了“艾青"這一筆名。

B．《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀”悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。

C．艾青的詩(shī)歌富有“五四"戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。無(wú)論是新中國(guó)成立前，還是新中國(guó)成立后，都主要歌頌人民，禮贊光明，思考人生。

D．自由體長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》的創(chuàng)作，為詩(shī)人贏得了“‘太陽(yáng)與火把’的歌手”的美譽(yù)。

【專題二】外國(guó)經(jīng)典

(2)“閱讀外國(guó)經(jīng)典，走近世界文學(xué)”，小語(yǔ)同學(xué)要向同學(xué)們介紹《簡(jiǎn)·愛(ài)》，請(qǐng)你幫他把下面這段話補(bǔ)充完整。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一位偉大天才的杰作。作者①

（人名）成功塑造了一個(gè)獨(dú)特的女性形象，她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，內(nèi)心強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性美的象征。她自幼父母雙亡，寄住在舅母家，但童年時(shí)曾和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，可見她②

（性格特點(diǎn)）。她又是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性，因?yàn)樗?/p>

_________（事件）。

這部小說(shuō)具有濃郁的抒彩，無(wú)論是景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感，這與作品帶有自傳色彩的敘事風(fēng)格密不可分。問(wèn)世一百多年來(lái)，多次被搬上舞臺(tái)和銀幕，它不但成為世界經(jīng)典，也成為現(xiàn)代社會(huì)的流行文化元素。

9．（2025·陜西延安·模擬預(yù)測(cè)）【承古人命】小草不必羨慕大樹的高度，應(yīng)對(duì)狂風(fēng)的能力，它一點(diǎn)兒也不輸大樹?；仡欬h的歷史，忘不了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的初心與使命。

讀完《紅星照耀中國(guó)》后，小秦以“領(lǐng)袖人物形象”為主題梳理了一份思維導(dǎo)圖，請(qǐng)幫他完成。

A：（特征）

B：（人名）

C：（細(xì)節(jié)）

（2025·廣西南寧·二模）選段一：因?yàn)闆](méi)地方去，才越覺(jué)得自己的窘迫。在城里混了這幾年了，只落得一身衣服，和五塊錢；連被褥都混沒(méi)了！由這個(gè)，他想到了明天，明天怎辦呢？拉車，還去拉車，哼，拉車的結(jié)果只是找不到個(gè)住處；只是剩下點(diǎn)錢被人家搶了去！作小買賣，只有五塊線的本錢，而連挑子扁擔(dān)都得現(xiàn)買，況且哪個(gè)買賣準(zhǔn)能掙出嚼谷呢？

（選自萬(wàn)卷出版公司《駱駝祥子》第十二章）

選段二：必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來(lái)，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。

（選自長(zhǎng)江文藝出版社《紅星照耀中國(guó)》第五篇第三節(jié)）

10．選段一中，祥子因買車錢被

（人物）騙走，讓他的夢(mèng)想化為泡影。原著中，祥子“夢(mèng)碎"的情節(jié)還有兩處，請(qǐng)任選一處（選段除外），概述故事情節(jié)。

11．祥子與紅軍面對(duì)困境時(shí)的抉擇，展現(xiàn)了追尋夢(mèng)想的不同路徑。請(qǐng)分別結(jié)合兩部作品，分析“現(xiàn)實(shí)困境”對(duì)“夢(mèng)想探索"的影響。

12．（2025·江蘇宿遷·二模）今年年初，深度求索公司開發(fā)了大型語(yǔ)言模型DeepSeek-R1，它擁有強(qiáng)大的信息整合及自然語(yǔ)言處理能力，可根據(jù)聊天內(nèi)容生成小說(shuō)、撰寫論文、編寫程序。自誕生時(shí)起，引起了世人廣泛關(guān)注。

請(qǐng)你完善下表中與DeepSeek關(guān)于“E人”和“I人"的問(wèn)答。

請(qǐng)問(wèn)什么是“E人”和“I人"？

DeepSeek已深度思考（用時(shí)17秒）“E人”：這類人格的人傾向于外部世界，他們從與人互動(dòng)中獲取能量。外向型人格的人喜歡參加各種團(tuán)體活動(dòng)，善于交際，并且在與他人相處時(shí)感到振奮。他們通常比較開放和熱情，能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境和人群。“I人"：這類人格的人通常更喜歡獨(dú)處，他們?cè)趦?nèi)部世界中找到能量。他們傾向于深思熟慮，喜歡獨(dú)立工作，而且在安靜和較少人的環(huán)境中能夠更好地集中注意力。在社交過(guò)程中，內(nèi)向型人格的人可能會(huì)感到消耗能量，而在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)會(huì)感到精力充沛。

請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容以及人物形象，判斷簡(jiǎn)·愛(ài)是“E人”，還是“I人"并說(shuō)明理由。

DeepSeek已深度思考（用時(shí)18秒）

13．（2025·河北保定·二模）學(xué)校舉辦“品經(jīng)典韻味，承紅色血脈”悅讀分享會(huì)，小冀同學(xué)所在班級(jí)選中的是《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅巖》。他設(shè)計(jì)了挑戰(zhàn)活動(dòng)請(qǐng)你參與。

(1)閱見美好，尋英雄足跡。下面是小冀同學(xué)設(shè)計(jì)的人物成長(zhǎng)卡片，請(qǐng)分別指出三個(gè)人物的名字。

上學(xué)時(shí)受到神父的侮辱，輟學(xué)后在車站食堂干活，受了許多折磨；經(jīng)歷“四次死里逃生”，病魔纏身，癱瘓、失明：通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗者的行列；他以“全人類的解放事業(yè)”為自己的理想，最終成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。六歲喪母，后被繼母趕走；外出闖蕩，辛苦勞作但沒(méi)收獲；讀《新青年》后研究馬克思主義；讀《共產(chǎn)黨宣言》后懷著社會(huì)是可以改造的新信念而工作；后加入共產(chǎn)黨，最終成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。他負(fù)責(zé)地下黨宣傳與組織工作、以“老楊師傅"等化名深入群眾，組織工人罷工與起義；因叛徒甫志高出賣被捕入獄；他戳穿特務(wù)頭子毛人鳳的陰謀，以驚人的毅力赤手空拳挖通通向獄外的通道，卻將生的希望留給戰(zhàn)友。

甲

乙

丙

(2)書封新語(yǔ)，承紅色血脈。下面是小冀同學(xué)為《艾青詩(shī)選》寫的封面寄語(yǔ)，請(qǐng)從另外三部中任選一部名著設(shè)計(jì)封面寄語(yǔ)。（要求：不少于70字）

《艾青詩(shī)選》封面寄語(yǔ)：《艾青詩(shī)選》如一部厚重的史詩(shī)，在黑暗中點(diǎn)燃星火，于黎明前呼喊光明，他用“土地”的厚重承載苦難，以“太陽(yáng)"的熾烈追尋光明，每一行詩(shī)句都是靈魂的震顫，每一聲吶喊都是對(duì)生命最深沉的禮贊。他以詩(shī)人的良知與勇氣，將個(gè)體的悲歡融入時(shí)代的洪流，讓文字成為穿透陰霾的利劍，照亮后來(lái)者前行的道路。

14．（2025·山東菏澤·二模）文學(xué)是一片遼闊的土地，它滋養(yǎng)我們的心靈，引發(fā)我們的思考。下面是小語(yǔ)和小文閱讀名著后的一段對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)名著補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。

小語(yǔ)：我讀過(guò)《儒林外史》后，認(rèn)為王冕一個(gè)勇敢的人。小文，你能結(jié)合故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)王冕的“勇敢”給我們?cè)鯓拥木褚I(lǐng)嗎？

小文：①

小文：你說(shuō)到了“勇敢”，讓我想起了讀過(guò)的《駱駝祥子》中的“祥子”，他也曾“勇敢"過(guò)，你看他②

小語(yǔ)：要說(shuō)“勇敢”，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“保爾"是真正的“勇敢者”，你看他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，不顧槍林彈雨，多次與敵人英勇搏斗，甚至在身負(fù)重傷的情況下依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了作為革命戰(zhàn)士的勇敢。

小文：同樣是“勇敢”，卻有不同。祥子的“勇敢”是為了③_____________，而保爾的“勇敢"是為了④

《【專項(xiàng)押題預(yù)測(cè)】臨考查漏補(bǔ)缺：名著閱讀-2025年各地區(qū)中考語(yǔ)文模擬題匯編》參考答案

1．“孫悟空”示例一：我想為孫悟空設(shè)計(jì)紅色臉譜。唐僧師徒西行之路磨難重重，孫悟空一路上斬妖除魔，保護(hù)唐僧。他在打死六個(gè)強(qiáng)盜和三打白骨精之后，即便被唐僧誤解、驅(qū)逐，依然心系師父安危，在唐僧遇難時(shí)，還是毅然決然地選擇回來(lái)營(yíng)救唐僧。在烏雞國(guó)救活了真國(guó)王，孫悟空敢于直言指責(zé)文殊菩薩；孫悟空在未保唐僧取經(jīng)前，曾大鬧天宮，挑戰(zhàn)權(quán)威，疾惡如仇，桀驁不馴。由此來(lái)看，孫悟空集忠義、耿直、有血性為一體，所以紅色臉譜最符合他的人物形象?！皩O悟空"示例二：我想為孫悟空設(shè)計(jì)藍(lán)色臉譜。在烏雞國(guó)救活了真國(guó)王，孫悟空敢于直言指責(zé)文殊菩薩；未保唐僧取經(jīng)前，孫悟空憑一人之力對(duì)抗天庭；師徒取經(jīng)途中，孫悟空斬妖除魔，獅駝嶺一人戰(zhàn)三魔，與六耳獼猴激戰(zhàn)，從花果山打到靈山，身手不相上下；未保唐僧取經(jīng)前，孫悟空因嫌弼馬溫官職太小，直接反下天庭，自封“齊天大圣”。由此來(lái)看，孫悟空集剛直、驍勇、桀驁不馴為一體，所以藍(lán)色臉譜最符合他的人物形象?！棒斨巧?示例一：我想為魯智深設(shè)計(jì)黑色臉譜。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳，武藝高強(qiáng)，勇猛無(wú)畏卻又粗中有細(xì)、處事嚴(yán)謹(jǐn)；他給金氏父女贈(zèng)送銀兩，慷慨豪爽；醉酒后大鬧五臺(tái)山，打塌亭子，打壞金剛，粗魯暴躁。魯智深集勇猛、智慧、豪爽、粗魯為一體，所以黑色臉譜最符合他的人物形象?！棒斨巧睢笔纠何蚁霝轸斨巧钤O(shè)計(jì)綠色臉譜。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳，武藝高強(qiáng)，勇猛無(wú)畏；醉酒后大鬧五臺(tái)山，打塌亭子，打壞金剛，莽撞、暴躁；曾先后在二龍山和水泊梁山落草，是名副其實(shí)的綠林好漢。魯智深集勇猛、莽撞、暴躁為一體，且還是典型的綠林好漢，所以綠色臉譜最符合他的人物形象。

【詳解】本題考查名著整本書閱讀，具體考查名著中人物形象的分析。解答此題，需熟悉所選人物的相關(guān)情節(jié)，尤其是表現(xiàn)人物形象的一些細(xì)節(jié)，然后結(jié)合人物形象給人物設(shè)計(jì)臉譜。孫悟空是《西游記》中的主要角色，孫悟空的故事主要圍繞著他從誕生到最終成為斗戰(zhàn)勝佛的經(jīng)歷展開。孫悟空對(duì)師父忠心耿耿，即使在受到誤解和驅(qū)逐的情況下，也會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻回歸保護(hù)師父。同時(shí)，他也桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、疾惡如仇、不畏強(qiáng)權(quán)?？忌山Y(jié)合這些特點(diǎn)，給他設(shè)計(jì)合適的臉譜，根據(jù)設(shè)計(jì)的臉譜，選擇恰當(dāng)?shù)那楣?jié)進(jìn)行分析。魯智深是《水滸傳》中的重要角色，魯智深的經(jīng)典故事很多，如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山、義救金氏父女等等。從這些情節(jié)中可以看出魯智深的性格特點(diǎn)有愛(ài)憎分明、疾惡如仇、慷慨大方、見義勇為、膽大心細(xì)、性子急躁等?？忌山Y(jié)合魯智深的這些特點(diǎn)，為其設(shè)計(jì)合適的臉譜，然后再結(jié)合相應(yīng)的情節(jié)進(jìn)行分析。

示例一：孫悟空。臉譜顏色及圖案：主色調(diào)為金色與黃色，輔以藍(lán)色紋飾。金色象征其由仙石孕育、神通廣大，自帶神性光輝；黃色凸顯他的靈動(dòng)活潑，藍(lán)色體現(xiàn)其剛直、桀驁不馴，比如他敢于大鬧天宮，挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)不合理的管束絕不屈服。

設(shè)計(jì)理由：孫悟空本是石猴，后學(xué)七十二變、神通超凡，金色契合他的神性與厲害神通。他性格活潑跳脫，黃色能展現(xiàn)這份靈動(dòng)。而其天不怕地不怕，敢于反抗天庭規(guī)制，剛直且桀驁，用藍(lán)色紋飾突出，貼合戲曲臉譜顏色表意，能凸顯他的性格與身份。

示例二：魯智深。臉譜顏色：選用黑色為主色調(diào)。

設(shè)計(jì)理由：魯智深為人勇猛，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，盡顯武力；又有智慧，幫助金氏父女脫身后巧妙脫身；性格豪爽，與人交往豁達(dá)不羈，還帶著幾分粗魯直爽，黑色臉譜所代表的“勇猛、智慧、豪爽、粗魯”，與他的性格特點(diǎn)高度契合，能通過(guò)顏色直觀展現(xiàn)其人物特質(zhì)。

2．

美猴王

大鬧天宮

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

第一空，在《西游記》的故事中，孫悟空是一只具有神奇經(jīng)歷的石猴，在一次與其他猴子一同洗澡時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了水簾洞這一天然洞穴，孫悟空勇敢地進(jìn)入瀑布后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的居住地，于是他帶領(lǐng)其他猴子進(jìn)入這個(gè)洞穴，為它們提供了一個(gè)安全的住所。作為對(duì)其貢獻(xiàn)的認(rèn)可，猴子們尊稱孫悟空為“千歲大王”，由于孫悟空是一只石猴，所以被稱為“石美猴王”，后來(lái)，猴子們將“石”字隱去，簡(jiǎn)稱其為“美猴王"。

第二空，結(jié)合“齊天大圣”可知，相關(guān)情節(jié)為“大鬧天宮"。孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。后來(lái)，當(dāng)孫悟空知道“弼馬溫”其實(shí)是個(gè)養(yǎng)馬的差使，非常不滿，打出南天門，一氣之下回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為“齊天大圣"。據(jù)此可概括為：大鬧天宮。

3．錫蘭采珠場(chǎng)——搭救采珠人；托雷斯海峽——擊退土著人；紅?！獡魵⑷弭?；留卡斯群島——與章魚搏斗。

ACD:大戰(zhàn)紅孩兒

4．尼摩船長(zhǎng)勇斗大鯊魚，搭救采珠人的驚險(xiǎn)過(guò)程，以動(dòng)作描寫和環(huán)境烘托為主，想象力豐富，表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)的沉著、機(jī)智、勇敢、善良、富有同情心。關(guān)鍵時(shí)刻尼德蘭的出手相助也襯托出尼摩船長(zhǎng)的正義和無(wú)私。

5．孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，雖然使盡全力，但奈何對(duì)方法力太強(qiáng)，只能求助外援解圍。

6．通過(guò)描述阿龍納斯一行人跟隨“鸚鵡螺號(hào)”在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇以及美妙壯觀的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想；贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神；激發(fā)讀者勇敢探索未知世界。

【解析】3．本題考查名著情節(jié)。

錫蘭采珠場(chǎng)：在印度洋的錫蘭采珠場(chǎng)，尼摩船長(zhǎng)和同伴參觀采珠場(chǎng)，巧遇印度采珠人遭到鯊魚襲擊，尼摩船長(zhǎng)等人挺身而出，最終戰(zhàn)勝鯊魚，救下了采珠人。

托雷斯海峽：鸚鵡螺號(hào)在此地?cái)R淺時(shí)遭土著圍攻，尼摩船長(zhǎng)把舷梯通上電，用電擊退了土著人。

留卡斯群島：在此地遭遇巨型章魚，一船員章魚搏斗犧牲，尼摩船長(zhǎng)等人戰(zhàn)勝章魚，在珊瑚礁埋葬了死去的船員。

紅海：在紅海航行時(shí)，鸚鵡螺號(hào)上的食物供應(yīng)緊張，尼德·蘭等人乘小艇外出尋找食物，擊殺了一只儒艮，為潛艇提供了新鮮的肉食。

根據(jù)以上分析連線即可。

《西游記》大戰(zhàn)紅孩兒的情節(jié)順序?yàn)椋篈龍王助戰(zhàn)→C觀音施計(jì)收服→D收為善財(cái)童子。B項(xiàng)用紫金鈴收服的是賽太歲的情節(jié)。因此ACD都是大戰(zhàn)紅孩兒的情節(jié)。

4．本題考查名著賞析。

《大戰(zhàn)紅孩兒》以動(dòng)作描寫為主，本文則綜合運(yùn)用感官、動(dòng)作、心理等多角度描寫。

搭救采珠人選段寫法分析：①多感官描寫：視覺(jué)描寫，如“鮮血像水流噴出"海染紅了”等；聽覺(jué)描寫，如“鯊魚吼起來(lái)"；觸覺(jué)描寫，如“漩渦把我打翻”等，營(yíng)造緊張氛圍。②動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫：連續(xù)動(dòng)詞“抓住"亂刺”“掙扎"攪動(dòng)”，突出搏斗激烈。③側(cè)面襯托：以“我"的恐懼，如“不能挪動(dòng)”“兩眼發(fā)直"反襯船長(zhǎng)與尼德·蘭的英勇，關(guān)鍵時(shí)刻尼德蘭的出手相助也襯托出尼摩船長(zhǎng)的正義和無(wú)私。④懸念設(shè)置：“船長(zhǎng)被壓翻倒”后尼德·蘭突襲，制造轉(zhuǎn)折。

5．本題考查名著人物形象分析。

“掣金箍棒劈頭就打"棒來(lái)槍架”體現(xiàn)直面強(qiáng)敵的果敢體現(xiàn)了孫悟空的勇猛無(wú)畏。孫悟空發(fā)現(xiàn)妖精噴火，雖然使盡全力，但奈何對(duì)方法力太強(qiáng)，召喚龍王降雨克敵，求助觀音菩薩來(lái)降妖，展現(xiàn)了他的戰(zhàn)斗智慧，體現(xiàn)了他機(jī)智應(yīng)變的特點(diǎn)。

6．本題考查名著主旨。

《西游記》強(qiáng)調(diào)“懲惡揚(yáng)善”，《海底兩萬(wàn)里》更側(cè)重科學(xué)幻想與社會(huì)反思。

《海底兩萬(wàn)里》展現(xiàn)了19世紀(jì)人類對(duì)海洋的探索欲望，通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，呈現(xiàn)了海底世界的奇幻景象（如珊瑚礁、沉船、海底森林等），體現(xiàn)了作者儒勒·凡爾納對(duì)科技發(fā)展的想象和對(duì)自然奧秘的向往，體現(xiàn)了科學(xué)與探索精神。

尼摩船長(zhǎng)作為反殖民主義的象征，因祖國(guó)被侵略而選擇隱居海底，通過(guò)“鸚鵡螺號(hào)"對(duì)抗強(qiáng)權(quán)（如擊沉軍艦）。他的形象表達(dá)了作者對(duì)壓迫的反抗和對(duì)個(gè)人自由的追求，體現(xiàn)了反抗壓迫與追求自由的精神。

書中既有對(duì)海洋生物和生態(tài)的細(xì)致描寫（如與鯊魚搏斗、采珠場(chǎng)救援），也暗含對(duì)工業(yè)文明破壞自然的隱憂（如尼摩船長(zhǎng)對(duì)陸地的厭惡），呼吁人類敬畏自然，體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。

尼摩船長(zhǎng)既冷酷（對(duì)敵人）又仁慈（救采珠人、資助被壓迫民族），體現(xiàn)了人性的矛盾。他的行動(dòng)暗含對(duì)殖民主義的控訴，也展現(xiàn)了人道主義精神，體現(xiàn)了人性的復(fù)雜與救贖。

7．(1)

péng

崩

侯

(2)

等良齊觀

等量齊觀

(3)B

(4)這些大臣沒(méi)有不是世襲的。

(5)

朱自清

《戰(zhàn)國(guó)策》

(6)A

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①膨脹（péngzhàng）：既可以形容物體體積的增大，如“氣球膨脹”，也可用于比喻事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，如“經(jīng)濟(jì)膨脹"；

②崩壞（bēnghuài）：指制度等方面遭到破壞、瓦解；

③諸侯（zhūhóu）：指古代帝王統(tǒng)轄下的列國(guó)君主的統(tǒng)稱。

（2）本題考查字形。

等良齊觀——等量齊觀，指對(duì)有差別的事物同等看待。

（3）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

“漸漸膨脹”結(jié)構(gòu)分析：“漸漸"是副詞，修飾動(dòng)詞“膨脹”，屬于偏正結(jié)構(gòu)（狀中關(guān)系，副詞作狀語(yǔ)修飾中心語(yǔ)動(dòng)詞）。

A.明爭(zhēng)暗奪：“明爭(zhēng)"和“暗奪”是并列關(guān)系，“明"與“暗”相對(duì)，“爭(zhēng)"與“奪”意思相近，是并列結(jié)構(gòu)。

B.特殊地位：“特殊"是形容詞，修飾名詞“地位”，是偏正結(jié)構(gòu)（定中關(guān)系，形容詞作定語(yǔ)修飾中心語(yǔ)名詞），與“漸漸膨脹"結(jié)構(gòu)不同。

C.打倒君主：“打倒”是動(dòng)詞，“君主"是賓語(yǔ)，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

D.列國(guó)稱王：“列國(guó)”是主語(yǔ)，“稱王"是謂語(yǔ)，是主謂結(jié)構(gòu)。

故選B。

（4）本題考查句式轉(zhuǎn)變。

原句：這些大臣都是世襲的。

雙重否定句改寫思路：雙重否定句是用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子，其語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈。常見的否定詞組合有“沒(méi)有……不”“不得不"不能不”“非……不可"等。對(duì)于“這些大臣都是世襲的”這句話，要改成雙重否定句，可以使用“沒(méi)有……不"這個(gè)否定詞組合。

可改寫為“這些大臣沒(méi)有不是世襲的”。

（5）本題考查文學(xué)常識(shí)。

第一空：《經(jīng)典常談》是朱自清撰寫的一部介紹中國(guó)古代經(jīng)典著作的書籍。它以深入淺出的方式，向讀者講解了諸多經(jīng)典的核心內(nèi)容、歷史背景等知識(shí)，故①處應(yīng)填“朱自清"。

第二空：根據(jù)文段內(nèi)容可知講述的是春秋末年列國(guó)大臣勢(shì)力膨脹，各國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，周王室衰微等情況，這些內(nèi)容是在介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治格局，而《戰(zhàn)國(guó)策》主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的活動(dòng)，所以該段文字是在為介紹《戰(zhàn)國(guó)策》相關(guān)內(nèi)容做鋪墊，故②處應(yīng)填“《戰(zhàn)國(guó)策》”。

（6）本題考查名著內(nèi)容概括。

A.《西游記》中，唐僧依次在五行山救孫悟空，鷹愁澗收白龍馬，高老莊收豬八戒，流沙河收沙僧；

故選A。

8．(1)C

(2)

夏洛蒂·勃朗特

具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神

在桑菲爾德莊園，她愛(ài)上了男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛(ài)情；當(dāng)她知道羅切斯特的妻子還活著時(shí)，她拒絕了羅切斯特想要她一同去巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解分析。

C.艾青的詩(shī)歌在不同時(shí)期有不同的主題側(cè)重。新中國(guó)成立前，他的詩(shī)歌主要詛咒黑暗，謳歌光明；新中國(guó)成立后，他一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。但說(shuō)“無(wú)論是新中國(guó)成立前，還是新中國(guó)成立后，都主要歌頌人民，禮贊光明，思考人生"過(guò)于絕對(duì)，新中國(guó)成立前更多的是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判等，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

（2）本題考查文學(xué)常識(shí)及人物形象分析。

本題要求補(bǔ)充關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》的相關(guān)內(nèi)容，需要對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者、主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特點(diǎn)以及主要情節(jié)有熟悉的認(rèn)識(shí)。

①處：《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏洛蒂·勃朗特，這是文學(xué)常識(shí)。該小說(shuō)講述孤女簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德學(xué)校去。洛伍德學(xué)校環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡(jiǎn)悲傷地離去。后來(lái)，與她離散多年的叔父約翰·愛(ài)病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來(lái)，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡(jiǎn)立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來(lái)，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡(jiǎn)·愛(ài)生下了一個(gè)男孩。

②處：簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄住在舅母家，童年時(shí)能和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，這體現(xiàn)了她敢于反抗的性格特點(diǎn)。

③處：要體現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格，可結(jié)合她的重要事件，比如她拒絕了圣約翰的求婚，因?yàn)樗雷约赫嬲龕?ài)的人是羅切斯特，當(dāng)?shù)弥_切斯特的妻子還活著時(shí)，她毅然離開羅切斯特，后來(lái)羅切斯特的妻子去世，莊園也毀于大火，簡(jiǎn)·愛(ài)繼承了遺產(chǎn)并與羅切斯特在一起，這些情節(jié)都表明她敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格，可選取其中一個(gè)事件進(jìn)行填寫，如“她在得知羅切斯特有妻子后，毅然離開羅切斯特，拒絕做他的情婦”。

9．

頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛

朱德

①他同部下一樣，只有兩件衣服。②從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。

【詳解】本題考查內(nèi)容概括。

①根據(jù)“傳說(shuō)用一柄刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)"總希望別人提出批評(píng)，留心聽取意見”以及“賀龍"中可以總結(jié)A處填寫“頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛”（或：勇敢無(wú)畏/為人謙虛）。

②根據(jù)“他所帶領(lǐng)的部隊(duì)行動(dòng)異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化"作為全軍的統(tǒng)帥，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑”，再結(jié)合性格“英勇善戰(zhàn)、同甘共苦”，以及其他四個(gè)五角星內(nèi)角已知的人物，可以推斷出是朱德。在《紅星照耀中國(guó)》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默謙虛，說(shuō)話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰(shuí)也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受整整一個(gè)嚴(yán)冬的艱難，而能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。據(jù)此可知，B處填寫“朱德”。

③已知人物是彭德懷，需要補(bǔ)充與“生活節(jié)儉，性格剛烈"相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)。在《紅星照耀中國(guó)》第8篇里介紹彭德懷形象，他同部下一樣，只有兩套制服。他不吸煙，不喝酒。遲睡早起，他吃得很簡(jiǎn)單，通常是白菜、面條、豆子，和普通士兵沒(méi)有什么兩樣，可見他生活節(jié)儉。他十七歲時(shí)曾領(lǐng)導(dǎo)饑民攻打囤糧的大地主，后參加國(guó)民革命，跟隨孫中山從事諜報(bào)工作。因?yàn)榕淹匠鲑u，遭到逮捕，在逮捕期間他持續(xù)一個(gè)月每天遭到各種刑罰，但是依然不屈服，不招供?？梢娝愿駝偭?。據(jù)此可知C處細(xì)節(jié)可填：示例：①他同部下一樣，只有兩件衣服；或他吃得很簡(jiǎn)單，通常是白菜面條，豆子；②從事諜報(bào)工作，被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。

10．人物：孫偵探

一落：祥子辛苦三年攢錢買下第一輛黃包車，卻在軍閥混戰(zhàn)中被大兵連人帶車擄走，車被沒(méi)收，他僥幸逃脫但失去所有積蓄。

三落：與虎妞成婚后，虎妞出錢為他買車，但虎妞難產(chǎn)去世。祥子被迫賣車籌辦喪事，負(fù)債累累，逐漸墮落。

11．祥子夢(mèng)想擁有自己的一臺(tái)車，在攢錢買車的過(guò)程中卻遭遇許多困難，如遭到劉四爺剝削、兵匪劫掠，最終多次失敗而失去生活希望，淪為行尸走肉紅。軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征過(guò)草地的過(guò)程中，糧食短缺，通過(guò)“煮皮帶充饑”的方式，以紀(jì)律與信仰克服生理極限，以自身的毅力與不畏苦難的勇氣克服現(xiàn)實(shí)困難。

【解析】10．本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。

第一空：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，孫偵探以曹先生是亂黨，祥子也受到牽連為借口，威脅祥子，把他所有的積蓄都搜刮走了，這讓祥子第二次買車的夢(mèng)想化為泡影。故填寫：孫偵探。

第二空：需結(jié)合《駱駝祥子》具體情節(jié)，明確祥子“三起三落"的人生經(jīng)歷，注意“選段除外”的限制，需排除選段中“錢被搶"的情節(jié)，從其他兩次“落”中選取。

一落：祥子初到北平，省吃儉用三年，終于攢錢買了一輛屬于自己的洋車（第一次“起"）。但不久后，他連人帶車在拉客去清華園時(shí)，被軍閥混戰(zhàn)中的大兵抓了壯丁。車被搶走，人也險(xiǎn)些丟了性命。祥子趁亂逃出兵營(yíng)時(shí)，只牽回三匹駱駝，第一次買車的夢(mèng)想徹底破碎。

三落：祥子與虎妞結(jié)婚后，虎妞用私房錢給他買了一輛二手車（第三次“起”）。但好景不長(zhǎng)，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為了給虎妞辦喪事，不得不賣掉這輛車（第三次“落"）。此次變故后，祥子不僅失去了妻子，還失去了最后一輛車，生活陷入絕望，逐漸走向墮落。據(jù)此回答即可。

11．本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。

題目要求結(jié)合《駱駝祥子》和《紅星照耀中國(guó)》兩部作品，分析“現(xiàn)實(shí)困境”對(duì)“夢(mèng)想探索"的影響?！艾F(xiàn)實(shí)困境”指人物在社會(huì)環(huán)境中面臨的生存壓力、制度壓迫、自然挑戰(zhàn)等客觀阻礙?！皦?mèng)想探索"指人物對(duì)理想生活、信仰目標(biāo)的主動(dòng)追求。

祥子：

現(xiàn)實(shí)困境：社會(huì)黑暗。在舊中國(guó)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)背景下，社會(huì)動(dòng)蕩不安，像祥子這樣的底層勞動(dòng)者深受壓迫。例如，大兵到處抓人搶車，祥子辛苦攢錢買的第一輛車就被大兵搶走，這讓他遭受了沉重的打擊。剝削壓迫：祥子拉車過(guò)程中還受到車廠主、偵探等人的剝削和欺詐。孫偵探以曹先生是亂黨為由，敲詐走了祥子準(zhǔn)備買第二輛車的積蓄，讓他的夢(mèng)想再次破滅。個(gè)人局限：祥子性格上存在狹隘、自私、保守等弱點(diǎn)。他只關(guān)心自己的車和生意，不關(guān)心社會(huì)大事，也沒(méi)有團(tuán)結(jié)其他車夫，這使得他在困境中孤立無(wú)援。

對(duì)夢(mèng)想探索的影響：祥子最初的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，過(guò)上自食其力的生活。但一次次的現(xiàn)實(shí)打擊讓他的夢(mèng)想逐漸動(dòng)搖。第一輛車被搶后，他雖然又重新開始攢錢，但已經(jīng)沒(méi)有了最初的堅(jiān)定和熱情。孫偵探的敲詐、虎妞的難產(chǎn)死亡等一系列事件，讓祥子徹底失去了對(duì)夢(mèng)想的追求。他從一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的青年，變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉，徹底放棄了對(duì)美好生活的向往。

紅軍：

現(xiàn)實(shí)困境：自然環(huán)境與生存極限。長(zhǎng)征中面臨雪山草地、缺糧少藥、敵軍圍追堵截等極端條件，如選段中“強(qiáng)渡瀘定橋”時(shí)需攀爬鐵索、直面槍林彈雨，生理與心理承受雙重極限挑戰(zhàn)。階級(jí)矛盾與革命阻力。國(guó)民黨反動(dòng)派的軍事鎮(zhèn)壓、政治圍剿，試圖扼殺紅軍的革命理想，形成敵我對(duì)立的尖銳矛盾。

對(duì)夢(mèng)想探索的影響：信仰凝聚力量，困境成為試金石。紅軍的夢(mèng)想是“推翻舊世界、建立新社會(huì)"的集體主義理想，超越個(gè)人利益。困境（如糧食短缺“煮皮帶充饑”）被視為革命必經(jīng)的考驗(yàn)，反而激發(fā)團(tuán)結(jié)與斗志；組織性與紀(jì)律性強(qiáng)化夢(mèng)想韌性。紅軍以革命信念為紐帶，通過(guò)嚴(yán)明紀(jì)律（如“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意"）凝聚力量，將個(gè)體困境轉(zhuǎn)化為集體奮斗的動(dòng)力。例如，戰(zhàn)士們主動(dòng)報(bào)名“飛奪瀘定橋”，以犧牲精神踐行理想；困境中的價(jià)值升華。每一次困境突破（如過(guò)草地、翻雪山）都成為革命信仰的具象化實(shí)踐，使夢(mèng)想在血與火的淬煉中更具生命力。正如《紅星照耀中國(guó)》所展現(xiàn)的，困境不僅未削弱紅軍的意志，反而使其成為“不可征服的力量"。據(jù)此回答即可。

12．示例：“I人”，簡(jiǎn)·愛(ài)在很多情況下表現(xiàn)出獨(dú)立思考和自我反省的傾向，她喜歡獨(dú)處，能夠從內(nèi)心深處找到力量和安慰。例如，在洛伍德學(xué)校時(shí)，她經(jīng)常獨(dú)自閱讀和思考，這表明她更傾向于在內(nèi)部世界中獲取能量。此外，簡(jiǎn)·愛(ài)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，往往選擇獨(dú)自解決問(wèn)題，而不是依賴他人。因此，根據(jù)這些特點(diǎn)，簡(jiǎn)愛(ài)更符合“I人"的特征，即內(nèi)向型人格。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。首先，明確“E人”“I人"核心特征，“E人”從外部互動(dòng)獲能量，愛(ài)社交；“I人"從獨(dú)處獲能量，喜安靜獨(dú)立。接著分析簡(jiǎn)·愛(ài)原著形象，看她行為、心理更符合哪種人格。結(jié)合閱讀積累可知，簡(jiǎn)·愛(ài)雖在必要時(shí)能與他人良好交流，但更多時(shí)候她享受獨(dú)處。在洛伍德學(xué)校，她常獨(dú)自閱讀、思考；面對(duì)愛(ài)情，她也有自己獨(dú)立見解，不盲目從眾。她內(nèi)心世界豐富，在安靜獨(dú)處時(shí)能深入思考自我、人生，在社交場(chǎng)合有時(shí)會(huì)感到不自在，如在桑菲爾德莊園與羅切斯特相處時(shí)，面對(duì)復(fù)雜社交情境會(huì)感到壓力，更傾向于回到自己內(nèi)心世界，符合“I人”特征。據(jù)此選取相關(guān)情節(jié)分析作答即可。

示例：“I人”，簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園時(shí)，即便與羅切斯特先生感情升溫，她也常獨(dú)自在房間沉浸于自己的思緒，享受獨(dú)處時(shí)光，在內(nèi)心世界中梳理情感與想法，這體現(xiàn)出她從內(nèi)部世界獲取能量。而且，在面對(duì)羅切斯特先生試圖用奢華生活與情感攻勢(shì)讓她放棄自我原則時(shí)，她沒(méi)有隨波逐流，而是獨(dú)自堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)平等、尊嚴(yán)的追求，冷靜思考自己的處境與未來(lái)。她這種善于獨(dú)處、從內(nèi)心汲取力量、獨(dú)立思考并堅(jiān)守自我的特質(zhì)，都表明她更符合“I人”內(nèi)向型人格的特征。

13．(1)

保爾（保爾·柯察金）

彭德懷

許云峰

(2)示例一：我選擇《紅星照耀中國(guó)》，作者埃德加·斯諾沖破重重封鎖，深入蘇區(qū)，將革命烽火中的真實(shí)中國(guó)展露于世。他用細(xì)膩的筆觸勾勒出共產(chǎn)黨人的信仰與熱血，用客觀的鏡頭記錄下紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌與樂(lè)觀。這部作品如一束穿透黑暗的強(qiáng)光，讓世界看見一個(gè)民族為自由與尊嚴(yán)而戰(zhàn)的壯麗史詩(shī)，為歷史留存下不可磨滅的紅色印記。

示例二：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者將保爾·柯察金的苦難化作淬煉意志的烈焰，讓一個(gè)普通工人的生命在革命的洪流中迸發(fā)出鋼鐵般的光芒。它讓世界懂得：真正的鋼鐵，不在熔爐中，而在靈魂深處——那是對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)苦難的蔑視，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。《鋼鐵是怎樣煉成的》以血與火的熔爐，鍛造出人類精神的永恒豐碑。

示例三：我選擇《紅巖》，江姐的竹簽之痛、許云峰的鐐銬之歌、小蘿卜頭的天真之眼，在黑暗中交織成刺破蒼穹的信仰之光。它讓世界看見：真正的革命者，連死亡都成為對(duì)暴政的終極審判。這部作品是血與火的淬煉，是靈魂與意志的豐碑，將共產(chǎn)黨人的熱血化作不朽詩(shī)篇，永遠(yuǎn)矗立在民族精神的制高點(diǎn)。

【詳解】（1）本題考查名著閱讀及人物識(shí)記。

甲處，根據(jù)“上學(xué)時(shí)受到神父的侮辱"經(jīng)歷‘四次死里逃生’，病魔纏身，癱瘓、失明”“以‘全人類的解放事業(yè)’為自己的理想，最終成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士"等關(guān)鍵信息可知，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金。他出身貧苦，早年飽受折磨，后在朱赫來(lái)引導(dǎo)下走上革命道路。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)傷痛、建設(shè)艱辛，即便癱瘓失明，仍憑借頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念，以文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗，是為人類解放事業(yè)奉獻(xiàn)一生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

乙處，根據(jù)“六歲喪母，后被繼母趕走”可知，此人是彭德懷，他是杰出無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。他出身貧苦農(nóng)家，投身革命后，歷經(jīng)土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等。作戰(zhàn)英勇，指揮卓越，如百團(tuán)大戰(zhàn)彰顯其軍事才能與抗日決心。他心系人民，為民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)建立不朽功勛。

丙處，根據(jù)“負(fù)責(zé)地下黨宣傳與組織工作"因叛徒甫志高出賣被捕入獄”“赤手空拳挖通通向獄外的通道，卻將生的希望留給戰(zhàn)友"等信息，可知是《紅巖》中的許云峰，他是《紅巖》中重慶地下黨領(lǐng)導(dǎo)人。15歲投身抗日救亡，22歲入黨。他組織工人運(yùn)動(dòng)，因叛徒出賣被捕。獄中面對(duì)酷刑與利誘，堅(jiān)貞不屈，憑借非凡勇氣和智慧，與敵人斗爭(zhēng)，為越獄計(jì)劃做出貢獻(xiàn)，最終英勇就義，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人崇高氣節(jié)。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)及擬寫封面寄語(yǔ)。

作答時(shí)，分析《艾青詩(shī)選》的封面寄語(yǔ)，可先點(diǎn)明詩(shī)集如史詩(shī)般厚重，接著指出詩(shī)集在黑暗中傳遞希望、追尋光明的意義。然后具體闡述詩(shī)集中“土地”“太陽(yáng)"等意象的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人將個(gè)人情感與時(shí)代相連，最后說(shuō)明詩(shī)集對(duì)后世的引領(lǐng)作用。仿照此思路，為其他名著寫封面寄語(yǔ)時(shí)，需先整體概括名著特點(diǎn)，再闡述書中核心元素的價(jià)值，最后說(shuō)明名著對(duì)讀者的影響。

示例1：《紅星照耀中國(guó)》似一盞明燈，在歷史的迷霧中照亮中國(guó)革命的前行之路。埃德加·斯諾以親歷者視角，深入紅色蘇區(qū)，如實(shí)記錄共產(chǎn)黨人的奮斗與堅(jiān)守。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一段段真實(shí)的故事，如璀璨星辰，匯聚成照亮黑暗的光芒，讓世界看到中國(guó)革命的希望，也激勵(lì)著后人傳承紅色精神，為理想奮勇前行。

示例2：《鋼鐵是怎樣煉成的》宛如一座精神的燈塔，矗立在人生的海洋。保爾·柯察金在苦難中磨礪，在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。書中的每一頁(yè)都閃耀