2025年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷附參考答案考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）字詞基礎(chǔ)（18分）1.給加橫線字選擇正確讀音（6分）提供（gōng/gòng）燕園（yān/yàn）薄弱（bó/báo）威嚇（hè/xià）監(jiān)生（jiān/jiàn）明晃晃（huǎng/huàng）2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）nàhǎn（）juànliàn（）cùyōng（）fùyōng（）língdāng（）xiàngmào（）3.形近字組詞（6分）妒（）吶（）瞎（）護(hù)（）納（）割（）語(yǔ)句運(yùn)用（12分）1.判斷下列句子的修辭手法（4分）大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。（）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（）蜜蜂在花叢中歡快地跳舞。（）2.按要求改寫(xiě)句子（8分）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。趙國(guó)有我們兩個(gè)人在。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也被染上一層金色。（改為擬人句）文化常識(shí)填空（8分）《草船借箭》根據(jù)______的《______》改編，故事以“借”為主線，刻畫(huà)了______的諸葛亮形象?！而B(niǎo)鳴澗》的作者是______代詩(shī)人______，詩(shī)中以動(dòng)襯靜，描繪春夜山谷幽靜的詩(shī)句是“，”。古代年齡稱謂中，“及笄”指女子______歲，“弱冠”指男子______歲。閱讀理解（32分）課內(nèi)閱讀（15分）《楊氏之子》梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?.解釋下列加橫線字的意思（4分）甚聰惠（）孔君平詣其父（）乃呼兒出（）未聞孔雀是夫子家禽（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”3.楊氏之子的回答妙在哪里？（4分）4.從這個(gè)故事中，可以看出楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）課外閱讀（17分）《老海棠樹(shù)》（節(jié)選）奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)。老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。文章圍繞老海棠樹(shù)，寫(xiě)了奶奶的哪幾件事？（4分）賞析文中畫(huà)橫線的句子（4分）春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。3.文中多次描寫(xiě)奶奶“發(fā)呆”“張望”，這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了奶奶怎樣的內(nèi)心世界？（4分）4.結(jié)合全文，談?wù)劺虾Ｌ臉?shù)在文中的作用。（5分）綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作（30分）綜合性學(xué)習(xí)（5分）班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)中國(guó)古典名著”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：1.對(duì)聯(lián)匹配：將下列對(duì)聯(lián)與對(duì)應(yīng)的名著連線（3分）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！都t樓夢(mèng)》淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，草廬智者創(chuàng)大業(yè)?！段饔斡洝窓C(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！度龂?guó)演義》推薦名著：從四大名著中選擇一部，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一段推薦語(yǔ)（2分）習(xí)作表達(dá)（25分）題目：那一刻，我______生活中，總有一些時(shí)刻讓你難以忘懷：或許是取得成功時(shí)的喜悅，或許是遭遇挫折時(shí)的沮喪，或許是被他人關(guān)愛(ài)的溫暖……請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)具體事例，把那一刻的感受寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。答案基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用字詞基礎(chǔ)gōng；yān；bó；hè；jiàn；huǎng吶喊；眷戀；簇?fù)恚桓接?；鈴鐺；相貌示例：妒忌；保護(hù)；吶喊；收納；瞎眼；收割語(yǔ)句運(yùn)用1.夸張；比喻；反問(wèn)；擬人藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)有我們兩個(gè)人在。這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，會(huì)白白送了自家性命。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，溫柔地為茶園披上一層金色外衣。文化常識(shí)填空羅貫中；三國(guó)演義；神機(jī)妙算唐；王維；月出驚山鳥(niǎo)；時(shí)鳴春澗中十五；二十閱讀理解課內(nèi)閱讀1.同“慧”，聰明；拜訪；就，于是；舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱孔君平指著楊梅給楊氏之子看，說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?.以其人之道還治其人之身，用否定句式委婉反駁，既不失禮貌，又巧妙回應(yīng)孔君平的玩笑，體現(xiàn)其思維敏捷。3.聰明機(jī)智、能言善辯、有禮貌的孩子。課外閱讀①奶奶在樹(shù)下糊紙袋，希望“我”幫忙；②奶奶在樹(shù)下補(bǔ)花，讓“我”洗菜；③奶奶獨(dú)自發(fā)呆、張望。運(yùn)用比喻，將海棠花瓣比作雪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出海棠花的潔白、繁盛，營(yíng)造優(yōu)美意境，為下文寫(xiě)奶奶勞作做鋪墊。表現(xiàn)奶奶渴望有自己的工作，渴望被認(rèn)可，內(nèi)心孤獨(dú)、迷茫又無(wú)奈。①是貫穿全文的線索，串聯(lián)起奶奶與“我”的故事；②象征奶奶，承載著“我”對(duì)奶奶的思念；③是情感寄托，見(jiàn)證了“我”的童年和奶奶的晚年生活。綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！段饔斡洝返疵?，寧?kù)o致遠(yuǎn)，草廬智者創(chuàng)大業(yè)?！度龂?guó)演義》機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！都t樓夢(mèng)》示例：推薦《水滸傳》。這本書(shū)講述了108位梁山好漢的傳奇故事，他們行俠仗義、替天行道，書(shū)中精彩的打斗場(chǎng)面、