跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一、跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作概述1.跨媒體融合動(dòng)畫劇本的定義a.跨媒體融合動(dòng)畫劇本是指將不同媒體形式（如文字、圖像、聲音等）融合在一起，創(chuàng)作出具有豐富表現(xiàn)力的動(dòng)畫劇本。b.跨媒體融合動(dòng)畫劇本強(qiáng)調(diào)劇本的多元化、創(chuàng)新性和互動(dòng)性。c.跨媒體融合動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過程涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，如文學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等。2.跨媒體融合動(dòng)畫劇本的特點(diǎn)a.多元化：融合多種媒體形式，豐富劇本的表現(xiàn)力。b.創(chuàng)新性：打破傳統(tǒng)劇本創(chuàng)作模式，追求新穎獨(dú)特的創(chuàng)意。c.互動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)觀眾參與，提高劇本的趣味性和吸引力。3.跨媒體融合動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作原則a.主題鮮明：劇本應(yīng)具有明確的主題，引導(dǎo)觀眾思考。b.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：劇本結(jié)構(gòu)合理，情節(jié)發(fā)展流暢。c.角色鮮明：角色形象鮮明，具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。二、跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作技巧1.故事構(gòu)思與情節(jié)設(shè)計(jì)a.故事構(gòu)思：明確劇本的主題、背景、人物關(guān)系等。b.情節(jié)設(shè)計(jì)：合理安排情節(jié)發(fā)展，使故事引人入勝。c.懸念設(shè)置：巧妙設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾好奇心。2.角色塑造與對話創(chuàng)作a.角色塑造：賦予角色鮮明的性格特點(diǎn)，使人物形象立體。b.對話創(chuàng)作：對話應(yīng)符合角色性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。c.對話風(fēng)格：根據(jù)劇本風(fēng)格，選擇合適的對話形式。3.場景與畫面設(shè)計(jì)a.場景設(shè)計(jì)：根據(jù)劇本需求，設(shè)計(jì)符合主題的場景。b.畫面設(shè)計(jì)：運(yùn)用視覺元素，增強(qiáng)劇本的表現(xiàn)力。c.動(dòng)畫效果：合理運(yùn)用動(dòng)畫效果，提升劇本的觀賞性。三、跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作案例分析1.《大魚海棠》劇本分析a.主題鮮明：以中國傳統(tǒng)文化為背景，講述了一段奇幻的愛情故事。b.角色鮮明：主要角色性格各異，具有獨(dú)特的魅力。c.場景設(shè)計(jì)：場景豐富多樣，展現(xiàn)了美麗的自然風(fēng)光。2.《瘋狂動(dòng)物城》劇本分析a.創(chuàng)新性：以動(dòng)物為主角，展現(xiàn)了人類社會(huì)的各種現(xiàn)象。b.角色塑造：角色形象鮮明，具有強(qiáng)烈的個(gè)性。c.對話創(chuàng)作：對話幽默風(fēng)趣，富有哲理。3.《千與千尋》劇本分析a.主題深刻：通過奇幻故事，探討了成長、親情、友情等主題。b.角色塑造：角色形象豐滿，具有強(qiáng)烈的情感表達(dá)。c.場景設(shè)計(jì)：場景奇幻神秘，令人陶醉。1.張華.跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作研究[J].美術(shù)大觀，2018（10）：123125.2.李明.跨媒體融合動(dòng)畫劇本創(chuàng)作技巧探討[J].美術(shù)教育研究，2019（