瑞池學(xué)校環(huán)境教育教案

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期

班級：二年級（1）班

教師：________________

年月日

課題垃圾

1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

教學(xué)目標(biāo)2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

教學(xué)準(zhǔn)備

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

教學(xué)過程

一、計(jì)算導(dǎo)入：

今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，

怎么樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天

之內(nèi)，這個(gè)市會有多少垃圾呢？

如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板方。

日180000千克180噸

月5400000千克5400噸

年65700000千克65700噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最

終的數(shù)據(jù)呢？為什么？(加上賓館、飯店乂及某市大大小小的27000家廠家，

垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字)某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉欤?/p>

師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題，你

們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

二、觀看錄象：

“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我僅從錄象中去看

看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小

巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想

想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

三、研究方案：

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

(1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果

你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在

重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、

蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢

金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、

廢油漆桶等。

中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個(gè)方

案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集

起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在

開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的

廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌目钭訅?/p>

制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些

環(huán)保杯

四、聯(lián)系實(shí)際：

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你

還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們

自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價(jià)。

五、活動延伸:

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力

量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，

全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么

宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下

來，好嗎？”

六、活動小結(jié)

課題為了健康一一我們周圍的生活環(huán)境

使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭

教學(xué)目標(biāo)

居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)

教學(xué)重點(diǎn)

境問題的措施。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

教學(xué)過程

一、人體健康與環(huán)境污染

1.環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素

2.環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期

3.環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性

4.環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題

1.校址與環(huán)境

2.教室的空氣污染

3.教室的光線問題

4.校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題

1.廚房環(huán)境污染

2.臥室環(huán)境污染

3.廁所環(huán)境污染

4.家庭公共場所環(huán)境污染

5.家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1.樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感

2.保護(hù)環(huán)境，從我做起

3.強(qiáng)身健體，樹立理想

課題一口痰的危害

(1)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。

教學(xué)目標(biāo)

(2)培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)不隨地吐痰的良好習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)不隨地吐痰的良好習(xí)慣

教學(xué)過程

一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、組織討論

師提問：隨地吐痰有哪些危害？

讓學(xué)生討論?！炯?xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明……)

師：你在哪兒見到過隨地吐痰的人？〔大街上，工交車上，電影院里，公園

內(nèi)，學(xué)校里……)

師：你覺得他們的行為對嗎？

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示兒歌：

小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口b,隨風(fēng)四處揚(yáng)。

吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。

地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要健康。

2、讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那

如果真的有痰要吐的時(shí)候該怎么辦呢？

四、小組討論，選派代表上臺發(fā)言

(可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或

紙巾里……)

五、教師小結(jié)：

小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個(gè)講文明的人。

六、拓展延伸

面對一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？

學(xué)生討論交流該如何對待？

七、教師總結(jié):

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對于我們小朋友來說應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起;

從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！

課題布置我的房間

1、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)2、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣

3、體會美與生活的直接聯(lián)系

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會布置自己的房間

教學(xué)難點(diǎn)自己的事情自己動手的習(xí)慣

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

隨著生活水平的不斷提高，人們對居室環(huán)境的要求也越來越高。同樣的空間，

如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào)，擺放合理，在加上有花草等裝飾物品的點(diǎn)綴，

會讓我們更感到生活的舒適溫馨。讓我們來一起學(xué)習(xí)、自己動手來把我們自己

的房間打扮一番吧！

二、探索研究

1、疑惑千千問

(1)家居環(huán)境應(yīng)注意什么問題呢？

(2)我來提問我來建議

2、探索新干線

(1)向小組的其他同學(xué)描述一下自己房間的布置，可用圖畫的形式展示。

(2)我來評價(jià)

說一說自己對小組成員的房間的布置的看法，說一說有點(diǎn)，提一提建議。

三、實(shí)踐作業(yè)

聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間，并邀請幾位同學(xué)來

看一看，評一評。

四、我是設(shè)計(jì)師

1、幫助一個(gè)喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計(jì)一個(gè)適合他的小房間。

2、設(shè)計(jì)自己未來的家

課題做個(gè)環(huán)保提示牌

1、使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題；

教學(xué)目標(biāo)2、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做

起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。

教學(xué)過程

一、引發(fā)討論

北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱鐳基總理寫：一封提倡環(huán)境保護(hù)的信，引起了總理

的高度度重視。朱總理在同學(xué)來信上批示說，初二學(xué)生如此關(guān)心環(huán)保，實(shí)令我

等長輩慚愧。…同學(xué)們，你們對此有何感想呢？

二、溫馨標(biāo)語，倡導(dǎo)環(huán)保

欣賞環(huán)保提示語。

三、生活中的環(huán)保提示牌

在你生活的小區(qū)周圍，有哪些環(huán)保提示牌。

四、積極討論

1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：

環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個(gè)新問題。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，

雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。設(shè)

計(jì)一個(gè)環(huán)保提示牌就是一個(gè)很好的主意。下面同學(xué)們討論一下你想設(shè)計(jì)怎樣的

環(huán)保提示牌。

2、學(xué)生討論:

3、自己制作環(huán)保提示牌。

五、總結(jié)討論

教師總結(jié)：

我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識。要讓大家都認(rèn)識到，保護(hù)環(huán)

境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)。只要我們從自己做起，從小事做起，持之以

恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。

課題人類的好朋友一一動物與植物

教學(xué)目標(biāo)L使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動植物的

思想觀念。

3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

1.掛圖或幻燈片——我們常見的一些動植物。

教學(xué)準(zhǔn)備2.掛圖或幻燈片——地球生存環(huán)境日益惡化。

3.關(guān)于動植物的錄像帶。

教學(xué)過程

（一）教學(xué)引入

1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？

3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給

予引導(dǎo)和鼓勵。）

4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)

該好好地保護(hù)它們,

（板書課題：人類的好朋友一動物和植物）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.人類的朋友一一植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。

請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

這些都是什么植物？它們有哪些作用？

學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、

用的……

2.人類的好朋友一一動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）°

教師過渡：和植物一樣，人類的生活乜離不開動物。你們都知道哪些動物,

它們對我們又有什么好處呢？

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（日示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈

片）。

教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:

沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋

友一動物和植物引越的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植

物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)

我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（三）鞏固

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。

2.提問：

（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么

辦？

（四）布置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報(bào)、

寫一個(gè)星期的環(huán)保日記。

開展”愛鳥周”宣傳活動。

參加一次植樹勞動。

小實(shí)驗(yàn)：

取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水

槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。

課題大家一起做環(huán)保

通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，

教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的

美好愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例C

教學(xué)過程

一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。

二、具體事例，初步認(rèn)識。

師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車

的尾氣，還有很多c活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識。

請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生

活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭

味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小

尾大的怪魚。

生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝?/p>

污染不是小事。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造

成的危害。

生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人

們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠?，開墾草地造成水

土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。

生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，

使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。

生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。

師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。

四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。

請同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對

我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣

保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。

六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？

要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

七、教師總結(jié)。

課題保護(hù)我們的家園

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間

的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的

宣傳）。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

教學(xué)重點(diǎn)3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)過程

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)

系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)

重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與

環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我

們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于

我們的圍湖造田，技砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)

定。

八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告諸，宣傳環(huán)境保護(hù)。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。