學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方遼寧省沈陽(yáng)市第十二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．我們周?chē)教幎际巧鷻C(jī)勃勃的生物，下列屬于生物的是（）A．病毒 B．飛機(jī) C．珊瑚 D．鐘乳石2．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．生石花開(kāi)出黃色的花朵 B．機(jī)器人跳舞C．母雞下蛋 D．種子的萌發(fā)3．下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是（

）A．荒漠中駱駝刺有發(fā)達(dá)的根系B．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松、肥沃C．樹(shù)林中的枯葉蝶像一片落葉D．生活在炎熱缺水的沙漠中的駱駝尿液極少4．夏天，進(jìn)入新蒲濕地公園，到處都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，會(huì)讓人感到氣候濕潤(rùn)，空氣清新、涼爽這種現(xiàn)象說(shuō)明（

）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 D．環(huán)境可以影響生物的生存5．用顯微鏡的鏡頭觀察物體時(shí)，所用的目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，那

么所觀察的物體被放大了

（

）A．10倍 B．20倍 C．200倍 D．300倍6．反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng)，它的鏡面是（）A．一面平、一面凹 B．兩面都平C．一面平、一面凸 D．兩面都凹7．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．①具有放大物像的作用B．為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)④C．③為反光鏡，可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱D．調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)④可以大幅度上升或下降鏡筒8．關(guān)于“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．滴加清水可代替生理鹽水 B．先漱口，再用牙簽輕刮口腔壁C．蓋上蓋玻片時(shí)要避免出現(xiàn)氣泡 D．滴加碘液染色是為了便于觀察9．下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（

）A．②③④① B．①②③④ C．③④②① D．④③①②10．切西瓜時(shí)會(huì)流出很多汁液，這種汁液主要來(lái)自（

）A．線粒體 B．液泡 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核11．將寫(xiě)有“b”字樣的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，若操作正確，則看到的圖像應(yīng)該是下圖中的（）A．“P” B．“b” C．“d” D．“q”12．如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目減半C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織D．a(chǎn)、b兩種細(xì)胞中，染色體數(shù)目相同13．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞是他們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體C．都是多細(xì)胞生物體 D．番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官14．取甲乙兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放少許食鹽和肉汁，推測(cè)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況可能是（

）A．甲、乙圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)B．甲、乙圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)C．甲圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)，乙圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)D．甲圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)，乙圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)15．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法不正確的是（

）A．單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B．變形蟲(chóng)的偽足具有運(yùn)動(dòng)和攝食的作用C．草履蟲(chóng)能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境 D．藍(lán)藻能形成水華，嚴(yán)重危害環(huán)境二、連線題16．請(qǐng)將左側(cè)所列草履蟲(chóng)的部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)與其功能用線連接起來(lái)。三、綜合題17．如圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖片回答下列問(wèn)題：(1)圖1是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，在該細(xì)胞中，控制生物的遺傳和發(fā)育的是（填名稱(chēng)）。(2)結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是（填名稱(chēng)），是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。(3)下列結(jié)構(gòu)中哪些是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的[]（填字母）。a.細(xì)胞膜；b.細(xì)胞壁；c.細(xì)胞質(zhì)；d.線粒體；e.葉綠體；f.液泡18．我市某濕地公園，空氣清新，景色迷人，是很多市民休閑娛樂(lè)的好去處。公園內(nèi)，廣場(chǎng)棧道，休息亭廊，青花雕塑，籃球場(chǎng)等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，魚(yú)戲湖池，婀娜的垂柳，細(xì)長(zhǎng)的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。(1)②過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的分裂，③過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的。(2)與公園里的小鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比，蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。(3)清香的蓮葉帶給人們美的享受，蓮葉表皮屬于組織，湖里的蓮藕，采挖時(shí)若不小心折斷，會(huì)有“藕斷絲連”的現(xiàn)象?！芭簲嘟z連的絲”從生物學(xué)角度屬于組織。四、實(shí)驗(yàn)探究題19．某同學(xué)為了探究鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境還是陽(yáng)光充足的環(huán)境，設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)照裝置：以中軸為界，在解剖盤(pán)內(nèi)的兩側(cè)都放入濕土，一半用黑紙板蓋住，另一半用透明玻璃板蓋住，將10只鼠婦放在解剖盤(pán)內(nèi)的中軸線上。靜置2分鐘后，開(kāi)始觀察統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:材料用具：10只鼠婦，濕土、黑紙板、玻璃板(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？該同學(xué)作出的假設(shè)是：。(2)在解剖盤(pán)的一側(cè)蓋黑紙板，另一側(cè)蓋透明玻璃板，這樣設(shè)置的目的是為了形成實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中，變量是。(3)實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方參考答案：1．A【分析】生物生命的特征是1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻坎《揪哂猩锏奶卣?，屬于生物，A正確；飛機(jī)、珊瑚、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，B、C、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“生石花開(kāi)出黃色的花朵”、“母雞下蛋”、“種子的萌發(fā)”都包含生物，都具有生命現(xiàn)象；而“機(jī)器人跳舞”不包含生物，沒(méi)有生命現(xiàn)象。故選B。3．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也影響環(huán)境。【詳解】A．荒漠中駱駝刺有發(fā)達(dá)的根系，是為了適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，A不合題意。B．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意。C．枯葉蝶外形和體色像一片枯葉，與環(huán)境的顏色保持一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C不合題意。D．生活在炎熱缺水的沙漠中的駱駝尿液極少，是對(duì)干旱缺水的沙漠環(huán)境的適應(yīng)，D不合題意。故選B。4．A【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。【詳解】綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺(jué)空氣濕潤(rùn)。所以夏日公園，會(huì)讓人感到氣候濕潤(rùn)，空氣清新、涼爽這種現(xiàn)象說(shuō)明，這得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A符合題意。故選A。5．C【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═10×20═200（倍），所用的目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，那么所觀察的物體被放大了200倍。故選C【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。6．A【分析】反光鏡能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，有兩面，一面是平面鏡，另一面是凹面鏡．【詳解】反光鏡有兩面，一面是平面鏡，在光線較強(qiáng)時(shí)使用，另一面是凹面鏡，在光線較弱時(shí)使用。平面鏡只能反射光線，不能改變光線的強(qiáng)弱，因此在光線較強(qiáng)時(shí)使用；凹面鏡能使光線匯聚，使視野亮度，因此在光線較弱時(shí)使用。故選A。【點(diǎn)睛】本題主要考查了顯微鏡的構(gòu)造。7．B【分析】圖中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡，④是粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻緼．①目鏡和②物鏡都具有放大物像的作用，A正確。B．⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，B錯(cuò)誤。C．③反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，C正確。D．④粗準(zhǔn)焦螺旋能大幅度的上升或下降鏡筒，D正確。故選B。8．A【分析】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦→二滴→三取→四涂→五蓋→六染色?！驹斀狻緼．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。因?yàn)樗苁辜?xì)胞保持原有形態(tài)，不能滴加清水，A錯(cuò)誤。B．先漱口是為了清除口腔內(nèi)的雜物，然后再用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕刮取口腔上皮細(xì)胞，B正確。C．蓋蓋玻片時(shí)，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡，C正確。D．染色是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部是為了便于觀察，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程。9．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染，此題可以從制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟方面來(lái)分析解答?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。圖示中①是蓋，②是展，③是滴，④是撕（取材），據(jù)分析可知，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染。故選項(xiàng)C符合題意。【點(diǎn)睛】熟悉臨時(shí)裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。10．B【分析】液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。液泡具有一定的濃度，能產(chǎn)生一定的滲透壓，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境。【詳解】A．線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱(chēng)為動(dòng)力車(chē)間，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)，A錯(cuò)誤。B．液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中，B正確。C．細(xì)胞壁：在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，D錯(cuò)誤。故選B。11．D【分析】我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。【詳解】顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像不但上下顛倒，左右也顛倒。所以，若在玻片標(biāo)本上寫(xiě)上字母“b”，則顯微鏡下看到的物像是“q”，D正確。故選D。12．B【分析】（1）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織。【詳解】A、①②過(guò)程，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多，分別表示了細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，A正確；B、②細(xì)胞分裂的過(guò)程，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。B錯(cuò)誤；C、③是細(xì)胞分化的過(guò)程，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。C正確；D、細(xì)胞在成長(zhǎng)、分裂形成新細(xì)胞的過(guò)程中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】考查細(xì)胞分裂、分化的知識(shí)，理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的額變化是解答的關(guān)鍵。13．B【分析】植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的。但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的。【詳解】A．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以番茄和牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，A正確。B．番茄是植物，它的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；牛是動(dòng)物，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，番茄沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。C．多細(xì)胞動(dòng)物和依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。番茄和牛都是多細(xì)胞生物，C正確。D．番茄的果實(shí)和牛的心臟，都是由多種組織構(gòu)成的，行使一定功能的器官，D正確。故選B。14．C【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲(chóng)要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中，故草履蟲(chóng)向左移動(dòng)；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的刺激，所以在沒(méi)有肉汁一側(cè)的草履蟲(chóng)會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲(chóng)向右移動(dòng)。故選C。15．A【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)?！驹斀狻緼．單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，錯(cuò)誤。B．變形蟲(chóng)的偽足具有運(yùn)動(dòng)和攝食功能，正確。C．草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，能像多細(xì)胞生物一樣，能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境，正確。D．在營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖，在水面形成“水華”，嚴(yán)重危害環(huán)境，正確。故選A。16．①-A；②-C；③-B【分析】草履蟲(chóng)的整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能完成一系列的生理活動(dòng)，分析作答?！驹斀狻坎萋南x(chóng)是單細(xì)胞食物，包括表膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有食物泡、收集管等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的表面有纖毛、口溝、胞肛等結(jié)構(gòu)。②表膜能夠呼吸，能夠排出代謝廢物；①纖毛能夠擺動(dòng)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；食物泡能夠消化食物；收集管能夠收集水和廢物；胞肛能夠排出食物殘?jiān)?；③口溝能夠進(jìn)行取食。故答案為：①-A；②-C；③-B。17．(1)植物細(xì)胞核(2)葉綠體(3)bef【分析】題圖中：①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。因此，圖1是植物細(xì)胞。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。（2）③葉綠體：光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故選bef。18．(1)分化(2)系統(tǒng)(3)保護(hù)輸導(dǎo)【分析】題圖中：①是細(xì)胞生長(zhǎng)，②是細(xì)