班級(jí)實(shí)行手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展，特制定本手機(jī)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[班級(jí)名稱]全體學(xué)生。（三）基本原則1.以教育引導(dǎo)為主，規(guī)范管理為輔，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，合理使用手機(jī)。2.尊重學(xué)生的合法權(quán)益，在制度執(zhí)行過(guò)程中注重溝通與反饋，確保制度的公平、公正、公開(kāi)。二、手機(jī)使用規(guī)范（一）上課期間1.學(xué)生應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，統(tǒng)一存放在教室指定的手機(jī)收納盒中。2.嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)，包括但不限于接聽(tīng)電話、發(fā)短信、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等。如有違反，任課教師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)，并按照本制度相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）課間休息1.允許學(xué)生在課間適當(dāng)使用手機(jī)，但應(yīng)注意控制時(shí)間，避免過(guò)度沉迷。2.不得在教室、走廊等公共區(qū)域大聲喧嘩或播放手機(jī)音頻、視頻，以免影響他人。（三）自習(xí)時(shí)間1.自習(xí)課上，學(xué)生應(yīng)保持安靜，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。如需使用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料，應(yīng)先向任課教師申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用。2.禁止在自習(xí)時(shí)間利用手機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，如玩游戲、聊天等。（四）其他時(shí)間1.在校園內(nèi)其他時(shí)間，學(xué)生可以合理使用手機(jī)，但要注意場(chǎng)合和行為舉止。2.不得在圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、餐廳等場(chǎng)所使用手機(jī)影響他人正常秩序。三、手機(jī)管理措施（一）設(shè)立手機(jī)收納盒1.每個(gè)教室配備專門(mén)的手機(jī)收納盒，用于存放學(xué)生上課期間的手機(jī)。2.手機(jī)收納盒應(yīng)放置在教室顯眼位置，方便學(xué)生存放手機(jī)。（二）教師監(jiān)督1.任課教師負(fù)責(zé)課堂上手機(jī)使用情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)應(yīng)及時(shí)制止并沒(méi)收。2.教師應(yīng)在課后及時(shí)將沒(méi)收的手機(jī)交至班主任處，并做好記錄。（三）班主任管理1.班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)手機(jī)使用情況進(jìn)行全面管理，定期檢查手機(jī)收納盒，確保手機(jī)存放規(guī)范。2.對(duì)于學(xué)生手機(jī)使用中的問(wèn)題，班主任應(yīng)及時(shí)與學(xué)生溝通，進(jìn)行教育引導(dǎo)。（四）家校合作1.班主任應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校手機(jī)使用情況，共同引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校管理，在家中合理控制學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。四、違規(guī)處理（一）初次違規(guī)1.學(xué)生初次違規(guī)使用手機(jī)，班主任將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并記錄在班級(jí)日志中。2.要求學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢討，反思自己的行為，并制定手機(jī)使用改進(jìn)計(jì)劃。（二）再次違規(guī)1.若學(xué)生再次違規(guī)使用手機(jī)，班主任將沒(méi)收手機(jī)一周，并通知家長(zhǎng)到校共同處理。2.學(xué)生需在全班同學(xué)面前進(jìn)行檢討，保證今后遵守手機(jī)管理制度。（三）多次違規(guī)1.對(duì)于多次違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等。2.處分結(jié)果將記錄在學(xué)生個(gè)人檔案中，并作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（四）特殊情況處理1.如學(xué)生因特殊原因需要在上課期間使用手機(jī)，應(yīng)提前向任課教師說(shuō)明情況，經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。2.對(duì)于確實(shí)因?qū)W習(xí)需要使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將提供必要的支持和幫助，如允許其在特定區(qū)域使用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料等。五、手機(jī)使用申請(qǐng)（一）申請(qǐng)條件1.學(xué)生因?qū)W習(xí)需要，如查閱學(xué)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)課程等，可申請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)。2.學(xué)生因特殊情況需要與家長(zhǎng)或他人緊急聯(lián)系，可申請(qǐng)臨時(shí)使用手機(jī)。（二）申請(qǐng)流程1.學(xué)生填寫(xiě)手機(jī)使用申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)?jiān)?、使用時(shí)間和使用內(nèi)容。2.將申請(qǐng)表提交給任課教師或班主任，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可按照申請(qǐng)內(nèi)容使用手機(jī)。（三）使用記錄1.學(xué)生在使用手機(jī)后，應(yīng)及時(shí)將手機(jī)使用情況反饋給任課教師或班主任，包括使用時(shí)間、使用內(nèi)容等。2.教師應(yīng)做好手機(jī)使用記錄，以便對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行跟蹤和管理。六、教育引導(dǎo)（一）主題班會(huì)1.定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)手機(jī)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊。2.通過(guò)主題班會(huì)，開(kāi)展討論、演講等活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)手機(jī)使用的看法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的自律意識(shí)。（二）心理健康教育1.關(guān)注學(xué)生因手機(jī)使用引發(fā)的心理健康問(wèn)題，如沉迷手機(jī)導(dǎo)致的焦慮、抑郁等。2.開(kāi)展心理健康教育課程和輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，培養(yǎng)健康的生活方式和興趣愛(ài)好。（三）家校溝通1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校手機(jī)使用情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，共同營(yíng)造良好的家庭手機(jī)使用環(huán)境。七、附則（一）解釋權(quán)