《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》

課程標(biāo)準(zhǔn)

建設(shè)工程系

工程管理教研室制訂

二O一三年十月

《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：

課程名稱：建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理

課程性質(zhì)：必修

課程類別：職業(yè)崗位核心課程

合用專業(yè)，工程監(jiān)理

開設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期

授課學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)：80,其中理論學(xué)時(shí)44,實(shí)踐學(xué)時(shí)36。

先修課程：招投標(biāo)與合同管理、建造施工組織與管理、建造設(shè)備、建造施工技術(shù)。

一、課程定位

《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》課程是工程監(jiān)理專.業(yè)的一門職'也崗位核心課程。本

課程在第四學(xué)期開設(shè)，在工程監(jiān)理專業(yè)人材培養(yǎng)方案中占重要地位。它的前導(dǎo)課程有：

建造材料、建設(shè)工程制圖、招投標(biāo)與合同管理、建造施工組織與管理、建造設(shè)備、建

筑施工技術(shù)等職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。其前導(dǎo)課程是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)基本能力所必備的基礎(chǔ)

知識，通過本門課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理的基本程序與方法，工

程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，工程質(zhì)量安全事故的處理，解決工程監(jiān)理

過程中遇到的實(shí)際問題。

二、課程設(shè)計(jì)

《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》課程對從事工程監(jiān)理一線崗位工作人員的職業(yè)能力

的培養(yǎng)起著十分重要的作用。建設(shè)工程施工項(xiàng)目從前期準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收的全過程，均

要求監(jiān)理人員具備質(zhì)量與安全管理的基本技能。建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理是工程監(jiān)理

工作的核心內(nèi)容。因此，具備建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理的基本技能是工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)

生從事監(jiān)理員工作必備的基本素質(zhì)和能力，擁有該項(xiàng)技術(shù)能力既是從事行業(yè)工作的基

礎(chǔ)，也是畢業(yè)生在工作崗位上靈便運(yùn)用知識技能，完成工作、解決問題的有力保證。

通過對建設(shè)工程監(jiān)理工作過程的分析，明確監(jiān)理員在工程監(jiān)理方面的專業(yè)能力、

方法能力和社會(huì)能力的要求。本課程以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)市場需求，以監(jiān)理員

的崗位職責(zé)、任務(wù)分解、能力分析為依據(jù)。在教學(xué)安排上，以建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施為導(dǎo)

向，突出“工程監(jiān)理”的能力目標(biāo)，構(gòu)建以工程案例分析為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為主體，以

真正的工程項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計(jì)基于工作過程的理實(shí)一-體化課程體系。

監(jiān)理員崗位工作的任務(wù)分解為：熟讀施工圖紙——檢查施工單位的施工準(zhǔn)備-

進(jìn)行圖紙會(huì)審一一監(jiān)督施工過程一一監(jiān)控工程質(zhì)量、安全與進(jìn)度一一整理工程資料一

一工程竣工驗(yàn)收。本門課程主要是完成監(jiān)理崗位工作任務(wù)中質(zhì)量與安全管理部份的教

學(xué)，其他部份任務(wù)的教學(xué)在《建設(shè)工程監(jiān)理》課程中完成。

根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理員進(jìn)行質(zhì)量與安全管理的工作過程設(shè)計(jì)十個(gè)學(xué)習(xí)情境：

學(xué)習(xí)情境一學(xué)習(xí)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；

學(xué)習(xí)情境二現(xiàn)場施工準(zhǔn)備的質(zhì)量控制；

學(xué)習(xí)情境三作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的控制；

學(xué)習(xí)情境四作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程的控制；

學(xué)習(xí)情境五作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的控制：

學(xué)習(xí)情境六建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收；

學(xué)習(xí)情境七學(xué)習(xí)建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范；

學(xué)習(xí)情境八施工現(xiàn)場安全管理與文明施工；

學(xué)習(xí)情境九有關(guān)危(wei)險(xiǎn)性較大的分部份項(xiàng)工程的施工安

全技術(shù)；

學(xué)習(xí)情境十摹擬工程質(zhì)量、安全事故的處理。

三、課程目標(biāo)

(一)課程總目標(biāo)

本課程通過理實(shí)一體化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)

準(zhǔn)和建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范開展監(jiān)理工作能力，具備進(jìn)行施工過程工程進(jìn)行質(zhì)量

與安全控制、工程質(zhì)量驗(yàn)收，工程質(zhì)量問題的處理、工地安全隱患的排查等能力，為

學(xué)生從事監(jiān)理工作打下良好的基礎(chǔ)。

(二)課程具體能力目標(biāo)

1.專業(yè)能力目標(biāo)

(1)具備應(yīng)用工程旅工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展監(jiān)理工作能力；

(2)具備應(yīng)用建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范開展監(jiān)理工作的能力；

(3)具備進(jìn)行施工準(zhǔn)備質(zhì)量控制的能力；

(4)具備對施工過程進(jìn)行質(zhì)量控制的能力；

摹擬。存在的問題能提出合理的

整改意見。

3作業(yè)技術(shù)作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)根據(jù)背景資料摹擬質(zhì)量控制點(diǎn)的能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)4+4

準(zhǔn)備狀態(tài)備狀態(tài)的控設(shè)置：作業(yè)技術(shù)交底的控制：進(jìn)進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠采集、

的控制制的案例分場材料構(gòu)配件的質(zhì)量控制；環(huán)境整理、編寫作業(yè)準(zhǔn)備階段

析與實(shí)操模狀態(tài)的控制；進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備質(zhì)量控制相關(guān)資料，對于

擬。性能及工作狀態(tài)的控制；施工測存在的問題能提出合理的

量及計(jì)量器具性能、精度的控制：整改意見。

施工現(xiàn)場勞動(dòng)組織及作業(yè)人員上

崗資格的控制。

4作業(yè)技術(shù)作業(yè)技術(shù)活根據(jù)背景資料摹擬承包單位自檢能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行4+4

活動(dòng)運(yùn)行動(dòng)運(yùn)行過程與專檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工過程進(jìn)行控制，能夠采集、

過程的控的控制的案作監(jiān)控；見證取樣送檢工作的監(jiān)整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動(dòng)

制例分析與實(shí)控；工程變更的監(jiān)控；見證點(diǎn)的運(yùn)行過程控制的相關(guān)資

操摹擬。實(shí)施控制；計(jì)量工作質(zhì)量監(jiān)控；料，對于存在的問題能提

質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。出合理的整改意見。

5作業(yè)技術(shù)作業(yè)技術(shù)活根據(jù)背景資料摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果4+4

活動(dòng)結(jié)果動(dòng)結(jié)果的控結(jié)果的控制內(nèi)容，即基槽基坑驗(yàn)進(jìn)行控制，能夠采集、整

的控制制案例分析收，隱蔽工程驗(yàn)收，工序交接驗(yàn)理、編寫作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)

與實(shí)操摹擬。收，產(chǎn)品保護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動(dòng)果控制的相關(guān)資料，對于

結(jié)果檢驗(yàn)程序、方法和種類。存在的問題能提出合理的

整改意見。

6建設(shè)工程建設(shè)工程施根據(jù)背景資料荔擬檢驗(yàn)批、分項(xiàng)能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)量6+6

施工質(zhì)量工質(zhì)量的驗(yàn)工程質(zhì)量驗(yàn)收；摹擬分部（子分進(jìn)行驗(yàn)收，能夠采集、整

的驗(yàn)收收案例分析部）工程質(zhì)量驗(yàn)收（主要包含五理、編寫建設(shè)工程施工質(zhì)

與實(shí)操摹擬。個(gè)任務(wù)：地基與基礎(chǔ)工程、鋼筋量驗(yàn)收的相關(guān)資料，對于

混凝土工程、砌體工程、防水工存在的問題能提出合理的

程、裝飾工程）；摹擬單位（子單整改意見。

位）工程質(zhì)量驗(yàn)收；摹擬工程竣

工驗(yàn)收。

7學(xué)習(xí)建筑建筑施工安建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的基掌握施工安全生產(chǎn)的基木4

施工安全全生產(chǎn)技術(shù)本知識，施工安全管理的基本方知識，了解施工安全管理

生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的基本法和程序。的基本方法和程序。

規(guī)范知識。

8施工現(xiàn)場施工現(xiàn)場安根據(jù)背景資料摹擬施工現(xiàn)場安全能夠檢查出施工現(xiàn)場安全4+4

安全管理全管理與文管理與文明施工檢查，下達(dá)整改管理與文明施工方面所存

與文明施明施工案例通知單，提出整改方案。在的問題，能夠?qū)ο嚓P(guān)問

工分析與實(shí)操題提出合理整改意見。

摹擬。

9有關(guān)危險(xiǎn)有關(guān)危險(xiǎn)性根據(jù)背景資料摹擬有關(guān)危(wei能夠檢查出有關(guān)危(wci)6+6

)險(xiǎn)性較險(xiǎn)性較

性較大的較大的分部大的分部份項(xiàng)工程的施工安全技大的分部份項(xiàng)工程的施工

分部分項(xiàng)分項(xiàng)工程的術(shù)檢查，下達(dá)整改通知單，提出安全方面所存在的問題，

工程的施施工安全技整改方案。能夠?qū)ο嚓P(guān)問題提出合理

工安全技術(shù)檢查案例整改意見。

術(shù)分析與實(shí)操

吊擬。

10工程質(zhì)量、工?質(zhì)量、安根據(jù)背景資料摹擬工程質(zhì)量、安能夠按照規(guī)定程序處理工4+4

安全事故全事故的處全事故的處理，采集、整理、填程質(zhì)量、安全事故，能夠

的處理理案例分析寫相關(guān)資料。按照規(guī)范要求采集、整理、

填寫相關(guān)資料0-------------------------------------------------------

五、實(shí)施建議

(一)教材選用與編寫

1.教材選取的原則

要充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)思想，以真實(shí)工程為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科

學(xué)、符合該門課程的工作任務(wù)要求，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中逐步提高職業(yè)能力，

同時(shí)應(yīng)考慮項(xiàng)目載體的可操作性。教材內(nèi)容要反映新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝。

文字表述準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、操作與管理結(jié)合，符合行業(yè)企業(yè)要求。

2.推薦教材

(1)陳翔.建造工程質(zhì)量與安全管理；北京理工大學(xué)出版社；2022o

(2)周連起.建造工程質(zhì)量與安全管理；北京大學(xué)出版社；2022o

3.主要參考書

(1)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50300-2001；

(2)建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范匯編；安徽省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳工程質(zhì)量安全

監(jiān)管處編印；

(3)建造施工安全生產(chǎn)有關(guān)法律和規(guī)范性文件匯編；安徽省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳

工程質(zhì)量安全監(jiān)管處編印。

(二)課程資源的開辟與利用

課程教學(xué)資源：課存標(biāo)準(zhǔn)；課程授課計(jì)劃；教奚；多媒體課件；實(shí)訓(xùn)操練任務(wù)書；

相關(guān)工程資料(圖紙、規(guī)范、合同、驗(yàn)收表格、會(huì)議記要等)。

(三)教學(xué)基本條件

1.教師要求

(1)教師應(yīng)熟悉專'業(yè)人材培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)編制課程授

課計(jì)劃、提出課程實(shí)施辦法、制定配套的保障措施。

(2)掌握課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，力求做到“懂、透、化”。對課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行

任務(wù)分解，對每一個(gè)任務(wù)分別進(jìn)行包括項(xiàng)目名稱、工作過程的內(nèi)容、項(xiàng)目解析的知識

點(diǎn)等方面剖析。

(3)編寫教案，內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)

內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等。

(4)制作多媒體課件，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方

法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置等。

(5)教師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、興趣愛好、

思想面貌等，以便因材施教，更好地組織教學(xué)工作。

(6)教師要做到為人師表、教書育人、關(guān)心學(xué)生，備課充分、講授熟練.

(7)教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎；深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；進(jìn)度符合

課程授課計(jì)劃要求。

(8)采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、啟示式、分組討論式等方法組織教

學(xué)，注重教學(xué)的實(shí)踐性和針對性，有利于學(xué)生枳極思量、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生提

出問題、分析問題、解決問題的能力。

(9)使用普通話，語言表達(dá)簡明流暢、條理清晰，富有感染力。

(10)注重新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授，及時(shí)補(bǔ)充前沿新知識。

2.學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求

為保證項(xiàng)目、任務(wù)的實(shí)施與完成，本課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，在理實(shí)一體化

實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué)工作，學(xué)習(xí)場地、設(shè)施的具體要求詳見表二。

表二學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求

序號工作任務(wù)實(shí)訓(xùn)場地、工具、資料要求分組要求

1根據(jù)背景資料摹擬現(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段實(shí)訓(xùn)場地?名媒體教室-------

的質(zhì)量控制。

實(shí)訓(xùn)資料：工程背景資料、建

2根據(jù)背景資料摹擬作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)

設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)每班根據(jù)班級

的質(zhì)量控制。

2根據(jù)背景資料摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行準(zhǔn)，各階段質(zhì)量控制相關(guān)資料學(xué)生人數(shù)平均

過程的質(zhì)量控制。

模板等。分組，共分十

3根據(jù)背景資料摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

的質(zhì)量控制。組，每組選定組

4根據(jù)背景資料摹擬檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、長1人。每組每

分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收（主要

次工作任務(wù)根

摹擬五個(gè)方面：地基與基礎(chǔ)工程、鋼

筋混凝」二工程、砌體工程、防水工程、據(jù)老師要求分

裝飾工程）。別扮演施工單

5根據(jù)背景資料摹擬單位（子單位）工位、監(jiān)理單位等

程質(zhì)量驗(yàn)收、工程竣工驗(yàn)收。

不同角色，完成

6根據(jù)背景資料摹擬施工現(xiàn)場安全管理實(shí)訓(xùn)場地：多媒體教室。

與文明施工檢杳，下達(dá)整改通知單，實(shí)訓(xùn)資料：建造施.匚安全生產(chǎn)相應(yīng)任務(wù)。

提出整改方案。

技術(shù)規(guī)范、工程背景資料、監(jiān)

7根據(jù)背景資料摹擬有關(guān)危（wei）險(xiǎn)理安全整改通知單等資料模

性較大的分部份項(xiàng)工程的施工安全板等。

技術(shù)檢查，下達(dá)整改通知單，提出

整改方案。

8根據(jù)背景資料摹擬工程質(zhì)量、安全事

故的處理，采集、整理、填寫相關(guān)資

（四）教學(xué)建議

1.以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合，在保證完成工作任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自

我創(chuàng)新，自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐教學(xué)采取項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行，教學(xué)流程主要有確定項(xiàng)目任務(wù)，采集資料，

制定方案，小組討論，確定方案，檢查記錄，總結(jié)評價(jià)等主要實(shí)施過程。選用“六安

鹽業(yè)公館項(xiàng)目”為案例背景，用“墓擬實(shí)際T作過程”布置繪制相關(guān)仟?jiǎng)?wù)，便學(xué)牛在

完成任務(wù)的過程中提高開展監(jiān)理業(yè)務(wù)的能力。

3.積極采用多種方法，匡助學(xué)生順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)要求，提高學(xué)生成果與

摹擬過程的質(zhì)量。學(xué)生惟獨(dú)完成各自角色相應(yīng)的任務(wù)，才干達(dá)到課程教學(xué)要求和培養(yǎng)

目標(biāo)。學(xué)生完成的作業(yè)應(yīng)做到按時(shí)、按量、并符合工程實(shí)際和規(guī)范要求；作業(yè)完整、

規(guī)范；書寫工整等基本要求。

4.對學(xué)生提交的作業(yè)教師應(yīng)按時(shí)批改；教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致，并能指出

作業(yè)中錯(cuò)誤；每次批改作業(yè)應(yīng)按五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評定成績，并保

留學(xué)生作業(yè)成績。

5.為匡助學(xué)生理解和消化課堂上所學(xué)的知識，教師應(yīng)安排適當(dāng)時(shí)間答疑輔導(dǎo)，

并做好答疑輔導(dǎo)情況簡要登記。

六、教學(xué)評價(jià)

(一)成績構(gòu)成

課程總評成績=評吩1成績(5%)+評價(jià)2成績(10%)+評價(jià)3成績(10%)+

評價(jià)4成績(10%)+評價(jià)5成績(10%)+評價(jià)6成績(15%)+評價(jià)7成績(5%)+評

價(jià)8成績(10%)+評價(jià)9成績(15%)+評價(jià)10成績(10%)評價(jià)

(二)成績考核評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

(1)評價(jià)1成績(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)1成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境一建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)成績的評定。主

要考核方式：學(xué)生出勤情況2分，教師提問回答情況或者測試題的解答情況3分。

(2)評價(jià)2成績(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)2成績(10酚是對學(xué)習(xí)情境二現(xiàn)場施工準(zhǔn)備的質(zhì)量控制的成績的評定。

(3)評價(jià)3成績(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)3成績(10酚是對學(xué)習(xí)情境三作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的控制的評定，分為5個(gè)子

項(xiàng)目分別評定，每一個(gè)項(xiàng)目2分。

(4)評價(jià)4成績(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)4成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境四作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程的控制成績的評定。

(5)評價(jià)5成績(1()%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)5成績(10%)是對學(xué)習(xí)情境五作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的控制成績的評定。

(6)評價(jià)6成績(15%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)6成績(15%)是對學(xué)習(xí)情境六建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收成績的評定。

(7)評價(jià)7成績(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)7成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境七建造施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范成績的評定。主要考

核方式：學(xué)生出勤情況2分，教師提問回答情況或者測試題的解答情況3分。

(8)評價(jià)8成績(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)8成績（10%）是對學(xué)習(xí)情境八施工現(xiàn)場安全管理與文明施工成績的評定。

（9）評價(jià)9成績（15%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)9成績（15冊是對學(xué)習(xí)情境九有關(guān)危（wei）險(xiǎn)性較大的分部份項(xiàng)工程的施

工安全技術(shù)成績的評定。

（10）評價(jià)11成績（10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)10成績（10%）是對學(xué)習(xí)情境十工程質(zhì)量安全事故的處理成績的評定。

工作任務(wù)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見表三。

表三工作任務(wù)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)背景資能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工1.是否掌握現(xiàn)場施工準(zhǔn)1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律（2分）。

料摹擬現(xiàn)場準(zhǔn)備階段進(jìn)行質(zhì)

備階段進(jìn)行質(zhì)量控制的2.掌握現(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段進(jìn)行質(zhì)量控

施工準(zhǔn)備階量控制，能夠收

要點(diǎn)。制的要點(diǎn)（3分）。

段的質(zhì)量控集、整理、編寫施

是否能按規(guī)范要求收能夠按規(guī)范要求采集、整理、填與

制工準(zhǔn)備階段質(zhì)量2.3.

控制相關(guān)資料。集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）。

資料。4.能對施工準(zhǔn)備階段工作不足之處提

出整改意見（2分）。

3.是否能提出合理整改

意見。

根據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否掌握作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬作業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)

備狀態(tài)質(zhì)量控制的要點(diǎn)。（2分）

技術(shù)泄備狀量控制，能夠收2.是否能按規(guī)范要求收

2.掌握作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的質(zhì)量控制

態(tài)的質(zhì)量控集、整理、編寫作

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收

的要點(diǎn)（3分）。

制業(yè)準(zhǔn)備階段質(zhì)量

資料。

控制相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求采集、整理、填寫

相關(guān)驗(yàn)收資料（分）。

3.是否能提出合理整改3

意見。

4.能對作業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)存在的問題提

出合理整改意見（2分）。

根據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否掌握作業(yè)技術(shù)在L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律.

料摹擬作業(yè)活動(dòng)運(yùn)行過程進(jìn)

動(dòng)運(yùn)行過程質(zhì)量控制的（2分）

技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行控制，能夠收

要點(diǎn)。2.掌握作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程的質(zhì)量

行過程的質(zhì)集、整理、編寫作

2.是否能按規(guī)范要求收控制的要點(diǎn)（3分）。

量控制業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行

能夠按規(guī)范要求采集、整理、填寫

過程控制的相關(guān)集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收3.

相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）

資料。資料。

4.能對過程中的問題提出合理整改

3.是否能提出合理整改

意見。意見（2分）。

根據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否掌握作業(yè)技術(shù)活1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬作業(yè)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行控

動(dòng)結(jié)果質(zhì)量控制的要點(diǎn)。（2分）

技術(shù)活動(dòng)結(jié)

制，能夠稱、整

果的質(zhì)量控2.是否能按規(guī)范要求收2.掌握作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果質(zhì)量控制的

理、編寫作業(yè)技術(shù)

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收

制要點(diǎn)（3分）。

活動(dòng)結(jié)果控制的

資料。

相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求采集、整理、填寫

3.對于質(zhì)量問題是否能相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）。

提出合理整改意見.

4.能提出合理整改意見（2分）。

根據(jù)背景資能夠?qū)z驗(yàn)批、分1.是否掌握檢驗(yàn)批、分項(xiàng)1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬檢驗(yàn)項(xiàng)工程、分部（子

工程、分部（子分部）工（2分）

批、分項(xiàng)工分部）工程質(zhì)量進(jìn)

程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收的程序2.掌握檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部（子

程、分部（子行驗(yàn)收，能夠收

和方法。分部）工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收的程序和方

分部）工程質(zhì)集、整理、編寫建

2.是否能按規(guī)范要求收法（2分）。

量驗(yàn)收設(shè)工程施工質(zhì)量

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收

驗(yàn)收的相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求采集、整理、填寫

資料。相關(guān)驗(yàn)收資料（2分）。

3.對于質(zhì)量問題是否能4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改意

提出合理整改意見。

見（2分）。

根據(jù)背景資能夠?qū)挝唬ㄗ訂?.是否掌握單位（子單1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬單位位）工程質(zhì)量進(jìn)行

位）工程質(zhì)量驗(yàn)收、工程（1分）

（子單位）工驗(yàn)收、能夠進(jìn)行工

竣工驗(yàn)收的程序和方法。2.掌握單位（子單位）工程質(zhì)量驗(yàn)收、

程質(zhì)量驗(yàn)收、程竣工驗(yàn)收，能夠

2.是否能按規(guī)范要求收工程竣工驗(yàn)收的程序和方法（2分）。

工程竣工驗(yàn)穗、整理、編寫

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收3.能夠按規(guī)范要求采集、整理、填寫

收建設(shè)工程施工質(zhì)

資料。相關(guān)驗(yàn)收資料（2分）。

量驗(yàn)收的相關(guān)資

3.對于質(zhì)量問題是否能4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改意

料。

提出合理整改意見。見（2分）。

根據(jù)背景資能夠檢查出施工1.是否能掌握施工現(xiàn)場1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬施工現(xiàn)場安全管理與

安全管理與文明施工的（2分）

現(xiàn)場安全管文明施工方面所

主要內(nèi)容。2.能清晰施工現(xiàn)場安全管理與文明施

理與文明施存在的問題，能夠

2.是否能夠檢查出施工工的主要內(nèi)容（3分）。

工檢查，下達(dá)對相關(guān)問題提出

現(xiàn)場所存在的安全文明

整改通知單，合理整改意見。3.能夠檢查出施工現(xiàn)場所存在的安

提出整改方施工方面的問題。全文明施工方面的問題，下達(dá)整改通

案3.是否能提出合理的整知單（3分）。

改方案。

4.能提出合理的整改方案（2分）。

根據(jù)背景資能夠檢查出有關(guān)1.是否清晰有關(guān)危（1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料摹擬有關(guān)危（wei）險(xiǎn)性較wei）險(xiǎn)性

134、----------

危（wei）部份項(xiàng)工程的施較大的分部份項(xiàng)工程的（3分）

險(xiǎn)性較大

工安全方面所存

施工安全技術(shù)的主要內(nèi)2.是否清晰有關(guān)危（wei）險(xiǎn)性較大

的分部份項(xiàng)

在的問題，能夠?qū)Φ姆植糠?/p>

工程的施工容。

相關(guān)問題提出合舞產(chǎn)程的施工安全技術(shù)的主要內(nèi)容（4

安全技術(shù)檢2.是否能夠檢查出施工

理整改意見。

查，下達(dá)整改現(xiàn)場所存在的相關(guān)安全

通知單，提出隱患3.能夠檢查出有關(guān)危（wei）險(xiǎn)性

較大的分部份項(xiàng)工程的施工安全方

整改方案3.是否能提出合理的整

面所存在的問題，下達(dá)整改通知單

改方案。

（5分）。

4.能提出奇理的整改方案（3分）。

能夠按照規(guī)定程1.是否能按照規(guī)定的程

根據(jù)背景資

序處理工程質(zhì)量、

序處理質(zhì)量安全事故。

料摹擬工程

安全事故，能夠按L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

質(zhì)量、安全事2.是否能夠正確分析質(zhì)

照規(guī)范要求采集、（2分）。

故的處理，收量安全事故的原因。

整理、填寫相關(guān)資

2.能按照規(guī)定的程序處理質(zhì)量安全事

集、整理、填

料3.是否能夠完成質(zhì)量安

故（2分）。

全事故的處理報(bào)告。

3能夠正確分析質(zhì)量安全事故的原因

（3分）

七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

本課程所有教學(xué)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)情境表，詳見表本表的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)情境、

項(xiàng)目載體、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目任務(wù)、教師知識與能力要求、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)

材料、使用工具、教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟與實(shí)施等方面的內(nèi)容，詳見學(xué)

習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)表四一一表十四。

表四學(xué)習(xí)情境一教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境一：學(xué)習(xí)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)掌握建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序和方法。

項(xiàng)目任務(wù)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基本知識與相關(guān)規(guī)定。

教師知識與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；

能力準(zhǔn)備2.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序：

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)資料。

學(xué)生知識與1.建設(shè)工程單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批的劃分。

能力準(zhǔn)備2.建設(shè)工程驗(yàn)收的基本程序。

1.《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》教材。

教學(xué)材料2.《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)資料。

工具準(zhǔn)備黑色簽字筆、筆記本、A4紙

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.熟悉建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序：0.5

2.熟悉建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本方法。

2.過程設(shè)計(jì)1.通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的主0.5

要內(nèi)容；

2.掌握建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序和方法；

3.完成老師布置的測試題。

3.組織實(shí)施每位同學(xué)都要先通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)教學(xué)做一體2

一標(biāo)準(zhǔn)，再掌握建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序任務(wù)驅(qū)動(dòng)

和方法，最后完成相關(guān)測試題。

4.檢查評估1、學(xué)生出勤情況2分。自主學(xué)習(xí)1

2、教師提問回答情況或者測試題的解答情況。師生互動(dòng)

表五學(xué)習(xí)情境二教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境二：現(xiàn)場施工準(zhǔn)備的質(zhì)量控制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：現(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制的案例分析與實(shí)操拿擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠采集、整理、編寫施工準(zhǔn)備階段

質(zhì)量控制相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改意見。

項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)背景資料摹擬工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)控制；施工平面布置的控制：材料構(gòu)配

件采購定貨的控制；施工機(jī)械配置的控制。

教師知識與1.現(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制的具體內(nèi)容及方法。

能力準(zhǔn)備2.施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制相關(guān)資料。

學(xué)生知識與1.了解施工準(zhǔn)備階段工作的主要內(nèi)容。

能力準(zhǔn)備2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)控制；施工平面布置的控制;材料構(gòu)配件采購定貨

的控制；施工機(jī)械配置的控制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解施工準(zhǔn)備階段工作的主要內(nèi)容；1

2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)控制；施工平面布置的

控制,材料構(gòu)配件采購定貨的控制；施工機(jī)械配置

的控制的基本方法。

2.過程設(shè)計(jì)1.現(xiàn)場施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制的案例分析：2

2.分析背景資料掌握準(zhǔn)備階段工作具體情況；

3.摹擬施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制：

4.完成相關(guān)資料表格。

3.組織實(shí)施把10個(gè)小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交施工準(zhǔn)備情況的相任務(wù)驅(qū)動(dòng)

關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出整改意見。

4.檢查評估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.掌握現(xiàn)場施工準(zhǔn)角色扮演1

備階段進(jìn)行質(zhì)量控制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對施工準(zhǔn)備階段

工作不足之處提出整改意見。

表六學(xué)習(xí)情境三教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境三：作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的控制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)控制的案例分析與實(shí)操摹擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠采集、整理、編寫作業(yè)準(zhǔn)備階段

質(zhì)量控制相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改意見。

項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)背景資料摹擬質(zhì)量控制點(diǎn)的設(shè)置；作業(yè)技術(shù)交底的控制；進(jìn)場材料構(gòu)配件

的質(zhì)量控制：環(huán)境狀態(tài)的控制：進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的控制：施

工測量及計(jì)量器具性能、精度的控制：施工現(xiàn)場勞動(dòng)組織及作業(yè)人員上崗資格

的控制。

教師知識與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的控制的要點(diǎn)；

能力準(zhǔn)備2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)控制的相關(guān)資料。

學(xué)生知識與1.了解作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)應(yīng)達(dá)到的基本條件：

能力準(zhǔn)備2.了解作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)量控制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)控制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作?業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)質(zhì)量控制的基木方法v

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)控制的案例分析：2

2.過程設(shè)計(jì)2.分析背景資料掌握作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)具體情況；

3.摹擬作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的質(zhì)量控制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

3.組織實(shí)施也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備任務(wù)驅(qū)動(dòng)

狀態(tài)情況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改意見。

4.檢查評估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.掌握現(xiàn)場作業(yè)技角色扮演1

術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)質(zhì)量控制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備

狀態(tài)質(zhì)量控制工作不足之處提出整改意見。

表七學(xué)習(xí)情境四教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境四：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程的控制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的案例分析與實(shí)操拿擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程進(jìn)行控制，能夠采集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動(dòng)

運(yùn)行過程控制的相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改意見。

項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)背景資料摹擬承包單位自檢與專檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控；見證

取樣送檢工作的監(jiān)控；工程變更的監(jiān)控；見證點(diǎn)的實(shí)施控制；計(jì)量工作質(zhì)量監(jiān)

控；質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。

教師知識與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的要點(diǎn)和方法；

能力準(zhǔn)備2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的相關(guān)資料。

學(xué)生知識與1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的要點(diǎn)；

能力準(zhǔn)備2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制工作的主要內(nèi)1

容；

2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制的案例分析?：2

2.過程設(shè)計(jì)2.分析背景資料掌握作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程情況；

3.摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過程控制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

3.組織實(shí)施也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)

過程操縱情況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并

提出整改意見。

4.檢查評估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.掌握作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動(dòng)運(yùn)行過程控制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求采集、整自主學(xué)習(xí)

理、填寫相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過

程控制工作不足之處提出整改意見。

表八學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的控制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的案例分析與實(shí)操摹擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行控制，能夠采集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

控制的柜關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改意見。

項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)背景資料摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的控制內(nèi)容，即基槽基坑驗(yàn)收，隱蔽工程

驗(yàn)收，工序交接驗(yàn)收，產(chǎn)品保護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果檢驗(yàn)程序、方法和種類。

教師知識與1.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的要點(diǎn)和方法；

能力準(zhǔn)備2.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的相關(guān)資料

學(xué)生知識與L了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的要點(diǎn)；

能力準(zhǔn)備2.了解作作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與安全管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及苜景資料以及相關(guān)資料模板。

工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制的案例分析；2

2.過程設(shè)計(jì)2.分析背景資料掌握作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制具體情

況；

3.摹擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果控制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

3.組織實(shí)施也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果任務(wù)驅(qū)動(dòng)

操縱情況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改意見。

4.檢查評估L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.掌握作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動(dòng)運(yùn)行過程控制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求采集、自主學(xué)習(xí)

整理、填寫相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

控制工作不足之處提出整改意見。

表九學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的控制