小學英語老師工作總結

小學英語老師工作總結1

在我看來語言課要遠比其他學科更重要，因為它關系到人與人的溝通和交流，所有有

價值的信息都是要經(jīng)過語言的媒介來傳達，所以英語不只有趣，學好了更是一份寶貴的財富。

這期間我在教三級，如今已經(jīng)來到期末了，正是考驗成績收獲經(jīng)驗的階段。做了大量工作后我

進行了自我反思，發(fā)現(xiàn)了很多不足，并且感受頗多，在此做一下工作總結：

1、趣味教法

語言本身就是很有魅力的，每一個發(fā)音都能體現(xiàn)出優(yōu)美的韻律，尤其是英語的讀音婉

轉而圓潤，是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現(xiàn)出沉悶的',不只老師要保

持活躍和情緒飽滿，同時也大力的引導學生融入這個氛圍。把英語內(nèi)涵形象化，讓授誤內(nèi)容生

動的表現(xiàn)出來，帶給學生強烈的沖擊和感染力。

2、細節(jié)嚴明

盡管英語課充滿了活潑氣息，然而我也十分看中學習成果，在把爰學情緒烘托起來之

后則要加強學生表達的準確。一層是口頭上的說，另一層是筆尖上的寫，英語是比較考究細節(jié)

準確的，讀音的每一個音標是發(fā)音否到位，在書寫時字母順序和完整性，我都會嚴格檢查，那

么一來學生說和寫的功力就都磨煉出來了。

3、鍛煉實戰(zhàn)

我們今天在課堂上學英語為的就是有那么一天能夠用到為了確保以后大家都會用，

在課堂和生活里我便提倡大家多說英語。課堂上采用游戲制，只要是想要說與授課內(nèi)容無關的

話，或者是無關學習的話，就必須講英語。否則就要學生課后把自己說的話用英語的形式抄寫

數(shù)遍，并且在課堂上朗讀，向大家講述的意思。采用"只能說英語"這個課堂游戲方案之后，

紀律明顯加強了，而且也開拓了學生的英語知識面。

小學英語老師工作總結2

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教

師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安

排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為

人師表，確立"以學生為主體〃，“以培養(yǎng)學生主動開展〃為中心的教學思想，重視學生的個

性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴

格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治

業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做

好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，

為人師表，確立"以學生為主體〃「以培養(yǎng)學生主動開展“為中心的教學思想，重視學生的

個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴

于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工

作上取得進步，得到提高，使自己能JI質應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教

師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安

排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境〃，作為一名教師，只

有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學

習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的'工

作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,

認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹

立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應

該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分

析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力

求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐

中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法,精講精練，從學生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引

力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的

教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，莊是在課

外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成

長和開展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工

作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在

博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無

論你是男人還是女人，你都要有成功的意念；奔跑的速度和管斗的方向是你成功的關鍵。成功

甸甸的情感。

小學英語老師工作總結3

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質

能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)的領導，

熱愛社會主義，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)”媛的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學

生,熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求

自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾

方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終

堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養(yǎng)學生

主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、

智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來

約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的

需要，適應崗位競聘的'需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同

時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止

境"，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的

更新，也催促著我不斷學習，所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)

務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己

的教師工作。

小學英語老師工作總結4

本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。因為沒自什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不

敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課

前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕

松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生

學習英語的積極性，使他由'］樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生

的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。

在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，

根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，持續(xù)地加以改善修改;在傳授學生知識時,

不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他

們實行思想教育，并讓優(yōu)生協(xié)助后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，

注重對學生口語的培養(yǎng)。使用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學

生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、

生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的'地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情

況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講

評，做好總結，以便即時做到杳，漏，補，缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做

到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三、利用課余時間，補充課堂不足。

課堂上并不是所自的學生都能掌握好的。所以要允分利用課余時間，即時培養(yǎng)學生良

好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認

真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

四、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的協(xié)助。其實她本身的工作就已經(jīng)很多

了，而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不

做等，她會幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了很多。

五、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集

循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積

極探索小學英語快樂課堂，英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語

的積極性，使他們樹立學習英語的自信心同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，

為進一步學習打下基礎。

小學英語老師工作總結5

時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，

又該提筆寫上"本學期的教學工作總結"了。

我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會到

了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有

的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天

都當好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語：做最好的老師，首先

要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，

但你可以最勤奮你也許不是最富有但你可以最充實你也許不會最順利但你可以最樂觀……

做這個最好，具實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的遠近。"做最好的老師”是一種

平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。

本學期我擔任三年級四年級五年級六年級的英語教學工作，不同的班級，不同的班主

任，不同的學習氛圍，不同的學習效果。三年級我是班主任,學生學習英語的氛圍較為濃重，

學生學習英語的興趣比較高張。四年級整體上覺得學生都很懶散，不管是家長還是學生對英語

的‘學習都抱著無所謂的心態(tài)，五、六年級就更糟糕，大部分不喜歡學英語，英語學習意識不

夠,覺得小學階段語數(shù)是主科，英語可有可無的，所以，學生的狀態(tài)總是不住，上課總是無精

打采。學生學英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時,

我覺得自己的熱葡口執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越大。

下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓

學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡

筆畫等進行教學,并結合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的

求知欲。我經(jīng)常結合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大

學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童

的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學

習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望積極創(chuàng)造機會,

不斷讓學生取得"我能行”的成功體驗。課堂上我總是用"ok"、"good"youaredever\

"excellent"來表揚學生;本學期我還利用標有good,great,excellent等不同的小卡片作

為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，

英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學生的口語表達很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課

堂教學中運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游

戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的

教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、

分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會甩在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地

批改，強調(diào)他們多寫多練習。在教研方面，如果有外出聽其他老師的課的機會，我會好好把握，

從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。同時需要理論武裝自己，需要不

斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學

活動當中，積極參加各種教研活動。

總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的

眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡

的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以

做到的。這是我快速成長的充實的一學期，比前個學期有進步，但這還只是個開始，"路漫漫

其修遠兮，吾將上下求索”。

小學英語老師工作總結6

本學年度我擔任四年級英語教學工作中。一學年來，我一直堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W

態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作、輔導英語。能夠認真制定教學計劃，研究教學理

論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生

的特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結，使我在今后

的教育教學工作中取得更大的進步。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生一半,差生也一半。有人曾說：如果孩子

天生就是優(yōu)生，那教育還有什么作用？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對一半的差生，

我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、

缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適

得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

厚爰差生，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的態(tài)度對待學生，即我在學生面前

不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到公平公正地對待學生，當學生對學習有猶豫、

滿足、冷漠，錯誤的想法和指責時，信任差生鼓勵他們自由討論；最后做到換位思考，即通過

學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了差生不同程度的進

步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課活動，上好輔導課，并

能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都

以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學生。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的'下T弋，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生

的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習杰度，積

極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的

典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理

想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、從多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，

本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學手段，如：簡筆畫、詞條、

聽錄音等通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質

量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。

同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同

努力，班級學生取得了很大的進步。

由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會仕

今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學

教師。

小學英語老師工作總結7

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，

總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以

便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,分析自

己,正視自己,提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任三年級英語、四年級兼班主任工作，村小的孩子基礎薄弱，面對首

次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組

織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆

研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)

代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與

同事交流，在博客評比中颼。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊

敬領導、結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真

誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范

自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作成績

1、獲海州區(qū)鄉(xiāng)村教師技能大賽二等獎。

2、獲市博客一等獎。

3、獲區(qū)演講比賽二等獎。

4、所帶班級被區(qū)里評選優(yōu)秀班集體。

5、區(qū)教學先進個人。

6、被連云港市鄉(xiāng)村教師人才"領雁計劃”第一周期第三層次培養(yǎng)對象。

小學英語老師工作總結8

隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我順利地完成

了六年級下冊的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊

書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小

學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習

興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的工作為主。

面向全體學生，以學生的發(fā)展為旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層

教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一

個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步

的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做

了一下工作：

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，

擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

任課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，允分體現(xiàn)學生學得容易，學得

輕松，覺得愉快，注意，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)

的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

課后，為不同層次的學生進行相應的，以滿足不同層次的'學生的需求，同時加大了對

學困生的的力度。對學困生的，并不限于學生知識性的，更重要的是學生思想的，提高學困生

的成績，首先解決他們的，讓他們意識到學1習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣C這樣，

學困生的，就由原來的簡單、強制學習到自覺的求知上來。

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張

而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂

的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步,我們的做法卻是進行"課后"，增加師生的負擔。

2.在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處

理內(nèi)容方面還存在一些不足如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學

生的能力進行選擇（對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付）。五、六年級的單

詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。

為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。

3.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中

用,從而學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

4.在往后的教學中,我要更積極地思考后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)

容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標，以學

生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫際的，在以后的

教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足

小學英語老師工作總結9

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我

嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課

堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，

培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好

的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、

激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教

育與校本培訓I。在學習的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在

課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體

的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理

論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的

言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正

視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，

說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻刃阱羊做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅

信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材

施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，

井注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。

教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游

戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕

松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己"English,ICand。""English,I

CanSay\

3、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對

學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自

己的'教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在

學校聽了許多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到

了自己在教學方面的不足之處。

三、加強自學,不斷積累知識

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限,在教學的同時，時時虛心向資歷

深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,

擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充沛;

同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷

改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和

有效利用課程資源，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績，我

相信有耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未

來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

小學英語老師工作總結10

本學期，我任教一年級三個特色班以及六年級（6）班的英語教學工作。在教學過程中，

我一直遵從以下幾個理念，進行教學。

一、注重教學過程管理，強調(diào)先進教學方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的

地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成

功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的

積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能

力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教

學中我們要求廣大教師積極實踢口探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面

做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方

式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實

踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上,

重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄

像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課

堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按升用讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸

英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)

瓊出、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備，通過提供大量的

感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、

語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模

仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交

流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，

符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、

游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結

合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型

活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、逢等饒有

趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量「習得"與"學得"結合，使學生

逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師

指導,使學生逐步形成良好的.語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，

激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學

生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的

學習經(jīng)驗。教學方法要多樣，目生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)

設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當孩不門進入

角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情

意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、

體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量

的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單

的交流活動。

二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。

1.靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，開展兩人小組、

多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開

展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生

之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式一秧田

式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生

之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的隊精神。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)

化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等

多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范,

即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語一手勢、動作、表情等的示范。多種媒

體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深

印象，幫助學生持久

記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語

為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高

教學的效率，這一點對我們農(nóng)村學校課時少的小學英語課尤為重要。

3.把英語學習從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學校布置

英語走廊、讓學生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學生學英語的熱情，讓學生感

受到英語無處不在、無時不學。

三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。

在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生

身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制。

以下圖表是小學三年級英語課堂教學中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。

學生特點及學習過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學策略典型案例

學習內(nèi)容教學對策

學習動機淺近、單一，學習憑興趣。①學習過程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)

學生主動參與的欲望。

②善于利用學生的生活體驗，通過讓學生交流，使他們對所學語言產(chǎn)生親切感，從而

激發(fā)學習動機。

及時、正確地給予評價激發(fā)學生的成就感，從而產(chǎn)生學習的新動力。greetings常常

采用師生問答形式，學生感到枯燥、厭煩。教師讓學生與長毛絨動物握手交流，學生興趣倍增。

numbers開展溜溜球比賽，學生在動感的活動中很快邊能學會。

學whoshe/she?

he/sheismy...?語句學生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物，興趣

盎然。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主，理解力差，模仿力強。

①教學內(nèi)容要聯(lián)系學生生活實際，讓學生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做

事。

②注意語言學習的整體性。將所學內(nèi)容相對固定模式，訓練學生根據(jù)某一特定情景，

說出相應內(nèi)容的條

件反射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎。

③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學手段

④進行直觀教學,充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。學習語言項目

letsgot。...教師讓一名學生扮成導游，揮著小旗到戴著旅游帽的學生中去招攬游客，

邊走邊說letsgotojiaoshan/jingshaark.etc.

如對aglaofmilk?的應答。yes,please./no,thanks.教師進行固定的模式操練，把所學

的單詞、

套入歌曲，或編成小歌謠，讓學生邊學邊演注意力集中時間短，易分散，無意注意占

優(yōu)勢同一語言項目安排多種不同形式的教學活動，做到動靜活動相搭配、集體活動和分散活動

相搭配如學習

namesoffunitures教師安排了以下系列活動：1.拿出微型家具向學生介紹名稱。2.用

微型家具布置房間讓學生說名稱3.把微型家具放入布袋中讓學生摸、猜、說4.出示雙面卡片做

快速反應應答5.根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應位置6.多媒體課件制作的“馬賽克"猜詞游戲等

四、認真進行質量監(jiān)控、積極推進評價改革

采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關系，是當前教育理念的核心，即尊

重個體和個體

差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為個體的終身學習打下基礎。因此，在教學中

必須實施新的評價理念，提倡形成性評價和終結性評價有機結合。做到評價主體互動化，評價

內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化。評價的基本目標是為了教育并促進學生的表現(xiàn)，要求教師尊重

和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精

神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學

習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。要求評價形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評

價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。采用

學生平時教學活動中常見的方式進行，重視學生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的

能力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），

與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。很多學校建立了學生的評價檔案。如

學生的語音、書寫記錄，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)

作為學期總成績評定的指標參考。由于注重對學生平時學習情況及時地進行評價，有效地提高

了學生學英語的積極性。除形成性評價外，小學三年級期末或學年考試以口試和聽力考直為主，

五、六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式。口試主要考有學生實際的語言應用能力；筆

試主要考查學生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。評價采用等級制或達標方法記成績，不對

學生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的依據(jù)。教學評價是為學習服務的,目的在于提高

學生學習的效率，成為學生學習的動力和源泉，為學生的終身發(fā)展服務。

有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標

管理。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生

的進步和發(fā)展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時教師還應具備一種反思的意識，不

斷地調(diào)整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策，

獲取最大的教學效益。

小學英語老師工作總結11

短暫的學期又到了尾聲，在這個階段的教學當中，使我感受良多。一方面是學生心理

上漸漸出現(xiàn)了叛逆的苗頭，另外他們單純的天性令人感動，作為六年級的英語老師，跟孩子們

在一起的時光，讓我感到幸福。雖然他們調(diào)皮、不認真學習的時候讓我很頭疼，但我堅信他們

都是可造之材，并且在這個學期里我見證了他們的進步和成長，下面就來總結一下我在本學期

的工作情況。

首先，從接過教師使命的接力棒開始，我在講課之前，都會反復推敲和演練教學的內(nèi)

容。并且端正我的心態(tài)，用一個保有熱情和愛心的狀態(tài)面對學生，把學生看成孩子，不僅要讓

他們得到我教授的英語知識,同時培養(yǎng)他們好學的'品質。

其次，我一直在研究其他先進教師的授課案例，從教學前輩那里汲取課堂經(jīng)驗，并且

不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時間提升自己的英語水平，跟同學們一同進步，用自身的

行動為學生做好表率。

另外，仕講課的過程中，會遇到一些比較頑皮的學生交頭接耳的說話。對待這樣的學

生，我會先推敲他的心理，而不是以老師的權威跟他對抗，因為調(diào)皮的孩子大都有不錯的潛質，

只要用對方法引導，他們會有不錯的表現(xiàn)。所以除了研究專業(yè)所涉及的學問，我還自學了一些

心理學的知識，通過引導學生收到了不錯的教學效果。

雖然學生們的性格不盡相同，課堂上難免會有學生犯小錯誤，但作為教師最重要的就

是要有耐心。把學生看成是一件藝術品，用心去塑造和打磨，他們一定會讓你看可喜的成績。

在以后的工作里，我會繼續(xù)保持好的教學作用，并不斷摸索新的教學方法，努力幫學生取得更

好成績。

小學英語老師工作總結12

時光匆匆，轉眼間又到了期末。回顧這學期的工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗干

甜。在校領導的關心和支持下，在同事的互相幫助下，期初的各項目標都井然有序地完成了。

本學期統(tǒng)考的是四年級，就成績而言,不是很滿意，差生面

還是太大，優(yōu)生面還不夠廣，今后我們要就培優(yōu)輔差方面多做些工作，全面提高學生

的成績?，F(xiàn)我就將這學期的工作做如下總結：

本學期我擔任四到六年級的英語教學工作。

一、思想方面的培優(yōu)補差。

1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是

重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的‘學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從

而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2、定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各

方面的情況。

二、采取有效培優(yōu)補差措施

采用各種措施，做好抓兩頭促中間的工作，取得較好的效果。

1、課上多給差生展示的機會，多創(chuàng)造機會讓他們品嘗跳一跳摘果子的樂趣。

2、安排座位時堅持"好差同桌"結為學習對子。即"兵教兵"。

3、著力提高四十分鐘的教學質量。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎

上，精編習題。習題設計（或選編習題）緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合

學生的認知規(guī)律，有利于鞏固"雙基"，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評注意增加信息程度，圍

繞重點，增加強度，弓侄I」學生高度注意，有利于學生學會解答;解題訓練注意"精、精選構思

巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練多樣化。因此

各種不同程度的學生都能獲得不同的發(fā)展。

三、培優(yōu)補差的具體做法：

1、在培優(yōu)補差的過程中能做到不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同

仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對

不對。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進

行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系相互了解學生在家與在校的一些情況共同促進學生的作業(yè)情況，

培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要

目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的

情況。我能耐心的詢問原因，"對癥下藥"讓學生感受到老師的關愛，讓學生主動參與學習。

就成績而言我們還與其它兄弟學校有很大的差距，下學期我將以此為起點陷陛續(xù)努力，

爭取讓每一位學生都能有不同程度的提高!

小學英語老師工作總結13

各位領導、各位老師

你們好！

轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和

幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在

學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導

主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛

的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的

夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅

信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會

負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師

表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努

力轉變觀念，把熱爰學生放在第T立，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許

多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生，無論成績

好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出

自我評價的誤區(qū)。人的.感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，

鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你

這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、教學方面

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課