安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第三次月考八年級語文試題（文字版，含答案）一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每題3分，共30分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.攛掇（cuān）斡旋（wò）兩棲（xī）戛然而止（jiá）B.緘默（jiān）狩獵（shòu）龜裂（jūn）銷聲匿跡（nì）C.褶皺（zhě）追溯（sù）羈絆（pàn）草長鶯飛（yīng）D.霧靄（ǎi）蠻橫（hèng）拙劣（zhuō）風(fēng)雪載途（zǎi）答案：B分析：A項“兩棲”的“棲”應(yīng)讀“qī”；C項“羈絆”的“絆”應(yīng)讀“bàn”；D項“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀“zài”。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.嚴(yán)峻震憾嘆為觀止大徹大悟B.輻射誣蔑人情世故格物致知C.帷幕狡辨不修邊幅自圓其說D.浮躁演譯接踵而至紛至沓來答案：B分析：A項“震憾”應(yīng)寫作“震撼”；C項“狡辨”應(yīng)寫作“狡辯”；D項“演譯”應(yīng)寫作“演繹”。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在此處不恰當(dāng)。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。答案：D分析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B分析：A項“史記”應(yīng)加書名號；C項第二個問號應(yīng)改為逗號；D項兩個頓號應(yīng)刪去。6.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《大自然的語言》的作者是竺可楨，他是我國著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家。C.《恐龍無處不有》的作者是美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“賦”“比”“興”三個部分。答案：D分析：《詩經(jīng)》的詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳屵m當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。。大雁這種團隊性強的動物，總是能給人以無限的啟發(fā)。①雁群會挑選一只最強壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。②雁陣中也蘊含了這個道理。③愛護、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊。④這樣的安排既保證了團隊的飛行效率，又保護了新生力量的成長。⑤然后挑選另外兩只強壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤答案：B分析：通讀文段可知，②句“雁陣中也蘊含了這個道理”承接上文“讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任”，引出下文對雁陣的描述，應(yīng)為首句；①句承接②句，具體描述雁群挑選頭雁的情況；⑤句“然后”承接①句，描述挑選斷后大雁的情況；③句承接⑤句，說明斷后大雁的職責(zé)；④句總結(jié)這樣安排的好處。所以正確的順序是②①⑤③④。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）①那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。②盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。④紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.①比喻②排比③引用、比喻④比喻、排比B.①擬人②排比③引用、擬人④比喻、排比C.①比喻②反復(fù)③引用、擬人④比喻、排比D.①擬人②反復(fù)③引用、比喻④比喻、排比答案：D分析：①句“害了羞”將薄雪擬人化，運用了擬人的修辭手法；②句“盼望著，盼望著”運用了反復(fù)的修辭手法；③句引用了“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，同時“像母親的手撫摸著你”運用了比喻的修辭手法；④句“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了比喻和排比的修辭手法。9.下列關(guān)于古代文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代的“三教九流”中，“三教”指的是儒教、佛教、道教，“九流”指的是儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。答案：無（本題四個選項表述均正確）10.下列詩句與所描繪的傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)正確的一項是（）①去年元夜時，花市燈如晝。②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。④但愿人長久，千里共嬋娟。A.①春節(jié)②重陽節(jié)③清明節(jié)④中秋節(jié)B.①元宵節(jié)②重陽節(jié)③清明節(jié)④中秋節(jié)C.①元宵節(jié)②清明節(jié)③重陽節(jié)④中秋節(jié)D.①春節(jié)②清明節(jié)③重陽節(jié)④中秋節(jié)答案：B分析：①“元夜”指元宵節(jié)；②“登高”“插茱萸”是重陽節(jié)的習(xí)俗；③從“清明時節(jié)”可知是清明節(jié)；④“嬋娟”常用來指代月亮，與中秋節(jié)有關(guān)。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（10分）11.（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2），白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（3）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5），悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（《詩經(jīng)·子衿》）（6）《桃花源記》中描繪桃花林美景的句子是：，，，。（7）《小石潭記》中描寫潭中魚動靜相宜、靈活有趣的句子是：，。答案：（1）寤寐求之（2）蒹葭萋萋（3）天涯若比鄰（4）氣蒸云夢澤（5）青青子衿（6）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛（7）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成12-16題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》）【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實。④浣：洗衣。12.解釋下列加點的詞。（3分）（1）有良田、美池、桑竹之屬（）（2）便要還家（）（3）其丈夫方擔(dān)糞灌園（）答案：（1）類（2）同“邀”，邀請（3）正，正在分析：“屬”在古文中常解釋為“類”；“要”是通假字，通“邀”；“方”根據(jù)語境可解釋為“正，正在”。13.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.具答之老幼男女俱耘于田間B.不足為外人道也以為此一家之中C.見漁人，乃大驚乃不知有漢D.其中往來種作其丈夫方擔(dān)糞灌園答案：A分析：A項“具”和“俱”都解釋為“全，都”；B項“為”前者是“對，向”的意思，后者是“認(rèn)為”的意思；C項“乃”前者是“于是，就”的意思，后者是“竟然”的意思；D項“其”前者指代桃花源，后者指代農(nóng)家。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）老幼男女俱耘于田間。答案：（1）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2）老老少少的男女都在田間耕耘種作。分析：翻譯時要注意重點字詞的解釋，如“乃”“無論”“俱”“耘”等，同時要注意語句通順。15.【甲】【乙】兩文所描寫的生活場景有何共同之處？（3分）答案：兩文都描繪了和平安寧、自得其樂的生活場景?！炯住课闹忻枥L了桃花源中土地平曠、屋舍儼然、男女勞作、雞犬相聞、老少怡然自樂的場景；【乙】文中描繪了四野禾苗油綠、男女勞作、兒女啼笑、雞犬鳴吠的農(nóng)家生活場景。分析：通過對兩文內(nèi)容的分析，找出它們在生活場景描寫上的共同點。16.【甲】文表達了作者怎樣的社會理想？【乙】文表達了作者怎樣的情感？（2分）答案：【甲】文表達了作者對沒有剝削、沒有壓迫、社會安定、和平安寧的理想社會的向往和追求?！疽摇课谋磉_了作者對農(nóng)家自然和諧、自得其樂生活的羨慕和向往之情。分析：結(jié)合兩文的內(nèi)容和寫作背景，分析作者所表達的情感和理想。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成17-21題。（13分）①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”它們在笑。⑦這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、唷拔以陂_花！”它們在笑。⑨“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑩這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我在一陣錐心的疼痛中，卻嗅到那花香，眼前浮現(xiàn)出那一片紫色的花海。這是生命的芬芳，是不屈的贊歌。?花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。17.本文的線索是什么？（2分）答案：本文以紫藤蘿花為線索，從眼前的盛開的紫藤蘿花，聯(lián)想到十多年前的紫藤蘿花，最后感悟到生命的長河是無止境的。分析：線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)，通過對文章內(nèi)容的梳理，可發(fā)現(xiàn)紫藤蘿花貫穿了全文。18.賞析文中畫線的句子。（3分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。答案：運用比喻的修辭手法，將紫藤蘿花比作瀑布，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的壯觀景象，表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁密、茂盛。分析：從修辭手法的角度賞析句子，指出其表達效果和所表現(xiàn)的內(nèi)容。19.第⑩段中作者回憶十多年前家門外的紫藤蘿，有什么作用？（3分）答案：將十多年前稀落伶仃的紫藤蘿與眼前盛開的紫藤蘿形成對比，突出了現(xiàn)在紫藤蘿花的生機勃勃，同時也為后文作者感悟到生命的長河是無止境的做鋪墊，引發(fā)作者對生命的思考。分析：對比手法的運用可以突出事物的特點，回憶過去的紫藤蘿是為了與現(xiàn)在的形成對比，從而更好地表達文章的主題。20.文章結(jié)尾“我不覺加快了腳步”有什么含義？（2分）答案：“我不覺加快了腳步”表明作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，感悟到生命的美好和永恒，決定以積極的態(tài)度面對生活中的困難，勇敢地向前邁進。分析：結(jié)合文章的主題和作者的情感變化，理解結(jié)尾句子的含義。21.文中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話有什么深刻含義？（3分）答案：這句話告訴我們，在生活中，每個人都會遇到挫折和困難，但這只是暫時的，生命是頑強的、永恒的。我們不能被暫時的困難打倒，要對生命充滿信心，以積極樂觀的態(tài)度面對生活。分析：從句子的表層意思和深層含義入手，結(jié)合文章的主題進行分析。（二）閱讀下面的文章，完成22-26題。（12分）《月亮是個會撒謊的孩子》①那個微涼的午后，我和媽媽鬧別扭了，賭氣地將自己關(guān)在房里。這時，門鈴響了，原來是朋友小玫。她神秘地將我拉到一邊，說：“晚上，帶你去個好地方！”②晚上，我跟著小玫來到了她家的屋頂。屋頂上擺著張小圓桌，上面放著新鮮的水果和飲料。小玫說：“這是我為你準(zhǔn)備的，今天是你的生日呀！”我這才想起，今天是我的生日呢！我感動極了，和小玫一邊吃著水果，一邊聊天。③過了一會兒，小玫指著月亮說：“你看，月亮多圓呀！今天是滿月，傳說在滿月的時候許愿，愿望會實現(xiàn)哦！”我望著那皎潔的月亮，雙手合十，閉上眼睛，許下了一個愿望：希望媽媽能理解我，不再和我吵架。④突然，小玫說：“噓，別出聲，月亮在偷聽我們說話呢！”我嚇了一跳，睜大眼睛看著月亮，真的感覺月亮像個調(diào)皮的孩子，在偷偷地聽我們說話。⑤我們正說著，媽媽突然出現(xiàn)在屋頂上。她笑著說：“寶貝，生日快樂！媽媽不該和你吵架，是媽媽不好。”我激動得撲進媽媽的懷里，淚水奪眶而出。⑥后來我才知道，這一切都是小玫和媽媽商量好的。小玫知道我和媽媽鬧別扭了，就想出了這個主意，讓媽媽在滿月的時候來向我道歉。⑦從那以后，每當(dāng)我看到月亮，就會想起那個美好的夜晚，想起小玫和媽媽的愛。月亮就像個會撒謊的孩子，用它的皎潔和神秘，給我們帶來了溫暖和驚喜。22.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）答案：“我”和媽媽鬧別扭后，朋友小玫在“我”生日當(dāng)晚邀“我”到屋頂，以滿月許愿為契機，讓媽媽出現(xiàn)向“我”道歉，化解了“我”和媽媽的矛盾。分析：概括文章內(nèi)容要抓住主要人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。23.文章第④段中，“我”為什么會感覺月亮像個調(diào)皮的孩子，在偷偷地聽我們說話？（2分）答案：一是因為小玫說“月亮在偷聽我們說話”，引發(fā)了“我”的聯(lián)想；二是當(dāng)時的氛圍輕松美好，“我”沉浸其中，有了這種充滿童趣的感受。分析：結(jié)合上下文，從朋友的話語和當(dāng)時的情境來分析“我”產(chǎn)生這種感覺的原因。24.文中的小玫是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）答案：小玫是一個善解人意、聰明機智、重情重義的人。她知道“我”和媽媽鬧別扭，就精心策劃在“我”生日時讓媽媽來道歉，化解矛盾，體現(xiàn)了她善解人意和聰明機智；她用心為“我”準(zhǔn)備生日驚喜，說明她重情重義。分析：通過分析小玫的行為和做法，概括出她的人物形象特點。25.文章結(jié)尾說“月亮就像個會撒謊的孩子，用它的皎潔和神秘，給我們帶來了溫暖和驚喜”，這句話有什么作用？（2分）答案：總結(jié)全文，點明主旨，將月亮比作會撒謊的孩子，形象地表達了這次滿月事件給“我”帶來的美好感受，以及對小玫和媽媽的愛的感激之情。分析：從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾句子的作用。26.讀了這篇文章，你有什么感受？請結(jié)合生活實際談?wù)?。?分）答案：示例：讀了這篇文章，我感受到了朋友的用心和家人的愛。在生活中，我們也會和家人鬧矛盾，這時朋友的關(guān)心和幫助就顯得尤為重要。就像我有一次和父母因為學(xué)習(xí)的事情吵架，心情很糟糕，我的好朋友知道后，一直安慰我，還幫我想辦法和父母溝通，最終化解了我和父母的矛盾。所以我們要珍惜朋友和家人的愛，也要學(xué)會用愛去關(guān)心他人。分析：結(jié)合文章主題，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约旱母惺?。四、寫作?0分）27.請以“的滋味”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)：這是一道半命題作文，補題是關(guān)鍵?？梢匝a充具體的事物，如“咖啡的滋味”“水果的滋味”等；也可以補充抽象的情感，如“成功的滋味”“失敗的滋味”“友誼的滋味”等。寫作時要圍繞所補充的內(nèi)容展開，寫出自己的真實感受?？梢酝ㄟ^具體的事例來體現(xiàn)滋味，如寫“成功的滋味”，可以寫自己