《羅馬法的發(fā)展與影響：大學(xué)人文社科法學(xué)教案》一、教案取材出處書籍：《羅馬法史》（作者：張新寶），北京大學(xué)出版社，2010年版。網(wǎng)站：中國大學(xué)MOOC（慕課），《羅馬法》課程，主講人：李明。論文：《羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響》（作者：王麗），《法學(xué)研究》2018年第4期。二、教案教學(xué)目標(biāo)了解羅馬法的發(fā)展歷程，掌握羅馬法的基本概念和主要內(nèi)容。分析羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響，理解其歷史地位和現(xiàn)實意義。培養(yǎng)學(xué)生運用羅馬法知識分析實際問題的能力，提高法學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：羅馬法的發(fā)展歷程及其特點。羅馬法的基本概念和主要內(nèi)容。羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響。教學(xué)難點：羅馬法的發(fā)展歷程及其特點的把握。羅馬法的基本概念和主干的掌握。羅馬法對現(xiàn)代法律制度影響的深入理解。章節(jié)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)一、羅馬法概述了解羅馬法的發(fā)展歷程，掌握羅馬法的基本概念和主要內(nèi)容。二、羅馬法的發(fā)展歷程與特點分析羅馬法的發(fā)展歷程，把握羅馬法的特點。三、羅馬法的基本概念與主要內(nèi)容掌握羅馬法的基本概念，理解羅馬法的主要內(nèi)容。四、羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響分析羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響，理解其歷史地位和現(xiàn)實意義。五、案例分析運用羅馬法知識分析實際問題，提高法學(xué)素養(yǎng)。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過具體案例分析，讓學(xué)生了解羅馬法在實際法律中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論羅馬法的歷史地位和現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。演示法：使用多媒體課件，結(jié)合歷史圖片、視頻等，生動展示羅馬法的發(fā)展歷程。引導(dǎo)式教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂中主動思考，提出問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教案教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入（5分鐘）教師展示羅馬法的歷史背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬法對現(xiàn)代法律的影響。提問：大家知道羅馬法嗎？羅馬法與我們的法律有什么關(guān)系？新課導(dǎo)入（10分鐘）教師簡要介紹羅馬法的發(fā)展歷程，重點講解羅馬法的基本概念和主要內(nèi)容。使用PPT展示羅馬法的起源、發(fā)展及其特點。案例分析（15分鐘）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與羅馬法相關(guān)的案例進行分析。每組派代表匯報分析結(jié)果，其他組同學(xué)進行提問和討論。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)羅馬法對現(xiàn)代法律的影響。提問：你們認為羅馬法在我國的法律體系中有什么樣的地位？第二課時復(fù)習(xí)與提問（5分鐘）教師提問上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。深入講解（10分鐘）教師深入講解羅馬法的特點，如法律形式、法律內(nèi)容等。討論法（15分鐘）分組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響，以及其在我國法律體系中的地位。每組派代表匯報討論結(jié)果，其他組同學(xué)進行提問和討論。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬法對現(xiàn)代法律的啟示。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法羅馬法發(fā)展歷程了解羅馬法的發(fā)展歷程，掌握羅馬法的基本概念和主要內(nèi)容。案例分析法、討論法羅馬法基本概念與主要內(nèi)容掌握羅馬法的基本概念，理解羅馬法的主要內(nèi)容。引導(dǎo)式教學(xué)、演示法羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響分析羅馬法對現(xiàn)代法律制度的影響，理解其歷史地位和現(xiàn)實意義。討論法、案例分析法羅馬法在我國法律體系中的地位認識羅馬法在我國法律體系中的地位，激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)式教學(xué)、討論法七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)類型：小組研究報告作業(yè)要求：學(xué)生分組（每組35人），選擇一個與羅馬法相關(guān)的主題進行研究。研究主題包括但不限于：羅馬法對現(xiàn)代合同法的影響、羅馬法與我國婚姻法的關(guān)系、羅馬法在刑法中的應(yīng)用等。每組準(zhǔn)備一份研究報告，內(nèi)容包括：背景介紹、研究方法、研究結(jié)果、結(jié)論和建議。報告需包含至少3個案例分析和1個圖表展示。操作步驟：分組：教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我介紹和興趣選擇，根據(jù)學(xué)生的興趣和背景進行分組。選題：每組討論并確定研究主題，教師提供指導(dǎo)和建議。研究：各小組利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行研究，教師定期組織小組討論，解答學(xué)生疑問。報告撰寫：每組按照要求撰寫研究報告，教師提供修改建議。成果展示：每組在課堂上進行報告展示，其他學(xué)生提問和評價。具體話術(shù)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組：“大家好，今天我們將進行分組討論，請大家介紹一下自己，并談?wù)勛约簩α_馬法的興趣所在。”教師指導(dǎo)選題：“在選題時，能夠結(jié)合自己的興趣和所學(xué)知識，選擇一個有深度的主題?！苯處煿膭钛芯浚骸霸谘芯窟^程中，遇到問題不要害怕，可以隨時向我或其他同學(xué)求助?！苯處熖峁┓答仯骸澳銈兊膱蟾嫱瓿傻煤芎茫沁@里有一些地方可以改進，我會給你們一些建議?！卑恕⒔贪附Y(jié)語鼓勵：“羅馬法作為一門歷史悠久的法律體系，對我們的法律學(xué)習(xí)和研究有著重要的啟示。能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，摸索更多的法律知識?！被迎h(huán)節(jié)：教師提問：“大家對羅馬法有什么疑問嗎？”學(xué)生提問：“羅馬法在現(xiàn)代社