第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文（13篇）老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（1）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正坐在教室里，認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，老師走進(jìn)教室，她的目光在我身上停留片刻，那目光中充滿鼓勵(lì)和期待。我抬頭看向老師，她的眼神仿佛能穿透我的心靈，讓我感到一股暖流在心頭涌動(dòng)。我深吸一口氣，調(diào)整一下坐姿，準(zhǔn)備迎接老師的提問(wèn)。老師走到我的座位旁，微笑著說(shuō)：“小明，你的作業(yè)完成得很好，繼續(xù)努力哦！”她的聲音溫和而堅(jiān)定，讓我感到無(wú)比的安心。那一刻，我突然意識(shí)到，原來(lái)我在老師眼中這樣的優(yōu)秀。我心中涌起一股自豪感，仿佛所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己一定會(huì)繼續(xù)努力。有一天，學(xué)校舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我緊張地坐在考場(chǎng)里，手心滿汗水。突然，我聽(tīng)到一陣輕微的咳嗽聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)老師站在窗外，正用鼓勵(lì)的目光看著我。我深深地吸一口氣，調(diào)整一下心態(tài)，開(kāi)始認(rèn)真答題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我緊張地檢查著答案。當(dāng)最后一題完成后，我長(zhǎng)舒一口氣。成績(jī)公布的那天，我緊張地等待著。當(dāng)我的名字被宣讀出來(lái)，我名列前茅時(shí)，我激動(dòng)得幾乎要哭出來(lái)。我緊緊地握住老師的手，感謝她一直以來(lái)的鼓勵(lì)和支持。那一刻，我明白，老師的鼓勵(lì)如此的重要。正那一次次鼓勵(lì)的目光，讓我在困難面前不屈不撓，勇往直前。我將永遠(yuǎn)銘記這份恩情，將老師的教誨融入我的生命中，努力成為一個(gè)更好的人。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（2）篇在我童年的記憶里，有這樣一雙眼睛，它們像星星一樣明亮，像陽(yáng)光一樣溫暖，那我最敬愛(ài)的老師。她的鼓勵(lì)的目光，我前進(jìn)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。記得那我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶?，上課總不敢舉手發(fā)言。每次看到其他同學(xué)踴躍地回答問(wèn)題，我總暗暗羨慕。而我的老師，她似乎看出我的心思。一天，上數(shù)學(xué)課，老師提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛舉手，我心中也涌起回答的欲望，但又害怕答錯(cuò)。這時(shí)，老師的目光像春風(fēng)一樣拂過(guò)我的臉頰，我仿佛感受到她的鼓勵(lì)。我鼓起勇氣，舉起手。“請(qǐng)你來(lái)回答?！崩蠋煹穆曇魷睾投辛ΑＮ揖o張地站起來(lái)，大腦一片空白。老師微笑著鼓勵(lì)我：“別緊張，慢慢來(lái)，你一定能行的。”那一刻，我感受到前所未有的勇氣。我結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，雖然不完美，但老師卻給我最熱烈的掌聲。下課后，老師找我談心，她告訴我：“你很有潛力，只要敢于嘗試，就沒(méi)有做不到的事情?！睆哪且院螅议_(kāi)始變得更加自信。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師的鼓勵(lì)目光總激勵(lì)著我不斷前行。在老師的關(guān)愛(ài)下，我的成績(jī)不斷提高，我也變得更加開(kāi)朗。老師的鼓勵(lì)目光，如同一盞明燈，照亮我前行的道路。我想，這就教育的力量吧。它不僅僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。如今，我已?jīng)長(zhǎng)大成人，離開(kāi)母校。但老師那鼓勵(lì)的目光，始終伴我。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑溃袗?ài)的目光在支持著我。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（3）篇那一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，顯得格外溫暖。我坐在教室的一角，心情卻像窗外陰沉的天空一樣，充滿憂慮。那我第一次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，面對(duì)復(fù)雜的題目，我感到無(wú)比的迷茫和無(wú)助。比賽進(jìn)行到一半，我看著手中的試卷，一個(gè)個(gè)難題像山一樣壓在我的心頭。我試圖解答，卻一次次失敗。我感到自己的信心在一點(diǎn)點(diǎn)消失，仿佛被無(wú)形的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)。就在這時(shí)，我看到老師的目光。她坐在講臺(tái)上，目光如炬，掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生的臉。當(dāng)她看到我時(shí)，那目光似乎穿透我的迷茫和焦慮，帶著鼓勵(lì)和溫暖。她的眼神告訴我：“別擔(dān)心，你一定能行。”那一刻，我仿佛找到前進(jìn)的動(dòng)力。我重新拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題。雖然過(guò)程仍然艱難，但我不再感到孤單和無(wú)助。我知道，有老師的鼓勵(lì)在，我一定能夠克服困難。終于，比賽結(jié)束。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我驚喜地發(fā)覺(jué)，我竟然取得不錯(cuò)的成績(jī)。我看著老師的微笑，心中充滿感激。她的鼓勵(lì)，讓我在困境中找到勇氣，讓我相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。從那以后，我明白鼓勵(lì)的力量。它就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；它就像一股清泉，滋潤(rùn)我們干涸的心田。在人生的道路上，我們需要鼓勵(lì)，需要那份來(lái)自他人的溫暖和支持。我想，這就老師鼓勵(lì)的目光帶給我的啟示。它讓我明白，在困境中，我們要相信自己，勇敢地去面對(duì)。因?yàn)椋灰闹杏泄?，我們就能勇往直前。老師鼓?lì)的目光記事類(lèi)作文第（4）篇教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在講臺(tái)上，老師坐在那里，目光如炬。那我記憶中最溫暖的一束光，她鼓勵(lì)的目光，讓我在求知的道路上勇往直前。記得那一個(gè)初秋的下午，我正坐在教室里，低頭看著手中的試卷，臉上寫(xiě)滿失望。成績(jī)單上，那些鮮紅的數(shù)字像一把鋒利的刀，刺痛我的心。我的成績(jī)一直名列前茅，這次卻意外地跌到班級(jí)的中游。我感到前所未有的焦慮和迷茫，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室。她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，然后在我耳邊輕聲說(shuō)：“別灰心，失敗并不可怕，重要的要找到失敗的原因，努力改進(jìn)?！彼哪抗饫锍錆M鼓勵(lì)和期待，仿佛在告訴我，只要我努力，就一定能成功。從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真分析自己的不足，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的成績(jī)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，老師總耐心地幫助我，鼓勵(lì)我。她的鼓勵(lì)像一股強(qiáng)大的力量，讓我在求知的道路上越走越遠(yuǎn)。有一次，我在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中失利，心情非常低落。老師知道后，特意找我談一次話。她告訴我，比賽中的失利并不能代表什么，重要的要從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的能力。她還鼓勵(lì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，關(guān)鍵要找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮到極致?！边@番話讓我豁然開(kāi)朗，我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵要勇敢面對(duì)，努力克服。在老師的鼓勵(lì)下，我逐漸找回信心。我努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的成績(jī)。終于，在期末考試中，我取得優(yōu)異的成績(jī)，重回班級(jí)前列。當(dāng)我拿到成績(jī)單的那一刻，我忍不住流下激動(dòng)的淚水。我知道，這一切都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，即將踏上新的征程?；厥走^(guò)去，老師鼓勵(lì)的目光陪伴我度過(guò)那段艱難的時(shí)光。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份鼓勵(lì)，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（5）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，我坐在教室的一隅，心情如同窗外的柳絮，飄忽不定。那一刻，老師鼓勵(lì)的目光如同一縷春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田，讓我感受到前所未有的溫暖和力量。記得那一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榫o張和焦慮，成績(jī)并不理想。當(dāng)成績(jī)公布的那一刻，我?guī)缀跻罎ⅰ５驮谖揖趩实氐椭^，準(zhǔn)備接受同學(xué)們異樣的目光時(shí)，老師的目光卻如同一道閃電，瞬間照亮我的心靈。她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“別灰心，每個(gè)人都會(huì)有起起伏伏，重要的要勇敢面對(duì)，不斷努力?！蹦且豢蹋腋惺艿角八从械臏嘏土α?。我抬頭看著老師，她的眼神里充滿鼓勵(lì)和期待，仿佛在告訴我，只要我努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。從那以后，我開(kāi)始努力調(diào)整自己的心態(tài)，不再為一次次的失敗而氣餒。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師總耐心地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。她的目光如同明燈，照亮我前行的道路。記得有一次，我在一次演講比賽中失利，心情低落到極點(diǎn)。回到教室，我默默地坐在座位上，不愿與同學(xué)們交流。但老師卻注意到我的異樣。下課后，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別難過(guò)，失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力?！彼脑捳Z(yǔ)如同春風(fēng)，溫暖我的心靈，讓我重新振作起來(lái)。老師的鼓勵(lì)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。每當(dāng)我遇到困難，她總第一個(gè)站出來(lái)為我加油鼓勁。她的鼓勵(lì)讓我明白，只要心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。但老師鼓勵(lì)的目光卻始終留存在我的心中。它如同燈塔，照亮我前行的道路，讓我在人生的道路上勇往直前。感謝您，老師，您的鼓勵(lì)讓我明白人生的真諦，讓我在困難面前不再退縮。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著您的期望，努力拼搏，讓您的鼓勵(lì)成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（6）篇在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在教室的一隅，手中緊握著那份滿紅叉的試卷。心情如同這明媚的天氣，晴朗卻帶著一絲陰霾。我黯然神傷，仿佛看到自己努力的成果被無(wú)情地撕碎。“你的試卷呢？”老師的聲音打破教室的寧?kù)o。我抬起頭，目光與老師相遇。她的眼神中，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有失望，鼓勵(lì)。那目光仿佛一束溫暖的陽(yáng)光，穿透我心中的陰霾，讓我感受到久違的溫暖。“老師，我我”我結(jié)結(jié)巴巴地想要解釋?zhuān)瑓s發(fā)覺(jué)自己找不到合適的語(yǔ)言。“別擔(dān)心，孩子。”老師微笑著說(shuō)，“失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來(lái)的勇氣。我相信，你一定可以做得更好?！蹦且豢蹋曳路鹂吹较Ｍ幕鸹ㄔ谛闹腥计?。老師的鼓勵(lì)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我干涸的心靈。終于，在期末考試中，我取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把試卷交給老師時(shí)，她的眼中充滿欣慰和喜悅?！袄蠋?，謝謝你。”我真誠(chéng)地說(shuō)。“不用謝，孩子。我只做我應(yīng)該做的事情?！崩蠋熚⑿χf(shuō)，“記住，無(wú)論何時(shí)何地，都要相信自己，勇敢地去追求夢(mèng)想。”老師的鼓勵(lì)，讓我明白人生的真諦。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份鼓勵(lì)，勇往直前，追尋自己的夢(mèng)想。而那鼓勵(lì)的目光，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（7）篇“教育點(diǎn)燃火焰，而不灌滿水桶?！薄ぐ吞乩铡と~芝在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的英語(yǔ)課堂上發(fā)生一件小事，卻給我留下深刻的印象。那天，老師宣布要進(jìn)行一場(chǎng)小測(cè)驗(yàn)。我心里有些緊張，因?yàn)槲易罱趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有些分心，擔(dān)心成績(jī)不會(huì)理想。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我忐忑不安地等待著老師的批改。不久，老師開(kāi)始逐個(gè)發(fā)試卷。當(dāng)我聽(tīng)到自己的名字，接過(guò)試卷時(shí)，發(fā)覺(jué)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。我垂頭喪氣，心情低落。但就在這時(shí)，老師的目光如同春日暖陽(yáng)，照亮我的心靈。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“別灰心，你的努力我都看在眼里。這次成績(jī)只暫時(shí)的，相信你下次會(huì)更好。”她的鼓勵(lì)讓我重新振作起來(lái)。歷史上，許多偉人都在遇到挫折時(shí)，得到老師的鼓勵(lì)，才最終取得成功。比如，愛(ài)因斯坦在年輕時(shí)曾因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不佳而備受打擊，但他的老師卻鼓勵(lì)他，認(rèn)為他有著非凡的智慧。最終，愛(ài)因斯坦成為偉大的科學(xué)家。回到現(xiàn)實(shí)，作為青少年，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折和困難。這時(shí)，我們更需要老師的鼓勵(lì)，就像陽(yáng)光照亮我們的前行之路。我們牢記：“教育的目的培養(yǎng)有能力面對(duì)生活中一切困難的人?！迸疟染渖A：老師的鼓勵(lì)如同明燈，照亮我們的前路；如同春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如同指南針，指引我們的方向。我們懷揣感激，勇敢地追求夢(mèng)想，成為更好的自己。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（8）篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在教室里，心里忐忑不安。那天，我要在班上朗讀一篇自己寫(xiě)的作文。我心里像有只小鹿在蹦跶，擔(dān)心自己讀不好。終于輪到我，我深吸一口氣，走上講臺(tái)。我看著老師，她微笑著，眼睛里充滿鼓勵(lì)。那微笑，像陽(yáng)光一樣溫暖，讓我瞬間放松許多。我開(kāi)始朗讀，雖然聲音有些顫抖，但老師始終微笑著，她的目光里沒(méi)有一絲失望，鼓勵(lì)和期待。我讀完，老師鼓掌，全班也跟著鼓掌。下課后，老師把我叫到一邊，她說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，朗讀也很棒！雖然聲音有點(diǎn)緊張，但你的表達(dá)很有感染力。”那一刻，我的心里充滿感激和喜悅。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，想起老師鼓勵(lì)的目光，我就會(huì)充滿力量。老師，您的目光我前行的動(dòng)力，謝謝您！老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（9）篇在記憶的深處，有一位老師，她的目光如同春日里的暖陽(yáng)，溫暖而鼓勵(lì)。那一個(gè)普通的午后，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，灑在木質(zhì)桌面上，泛著柔和的光澤。我坐在教室的一角，手里攥著那篇?jiǎng)倓倢?xiě)完的作文。作文的內(nèi)容我對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著我童年的快樂(lè)與憂傷。但我知道，這篇作文并不完美，字里行間似乎缺少點(diǎn)什么。就在我陷入沉思的時(shí)候，老師的目光落在我的身上。她的目光中充滿期待和鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“你寫(xiě)得很棒，繼續(xù)努力，你會(huì)寫(xiě)得更好?！蹦且豢?，我感受到一種前所未有的力量，那我內(nèi)心深處的力量。我深吸一口氣，重新拿起筆，繼續(xù)在作文中傾注我的情感。老師的目光一直伴我，她不曾離開(kāi)。每當(dāng)我覺(jué)得疲憊，想要放棄的時(shí)候，她的目光就像一盞明燈，照亮我的前行之路。那一個(gè)充滿愛(ài)的目光，讓我感受到人間的溫暖。終于，當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步，這篇作文比之前的要好很多。”那一刻，我心中充滿喜悅，我知道，那因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)。老師鼓勵(lì)的目光，像一縷春風(fēng)，吹散我心中的陰霾；像一束陽(yáng)光，照亮我前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份鼓勵(lì)，帶著它，勇往直前。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（10）篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在教室里，心里有些忐忑。那天，我們班要舉行一場(chǎng)演講比賽，而我，其中的一名參賽者。我緊張得手心都出汗，腦海里不停地回放著演講稿的內(nèi)容。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她那雙溫柔的眼睛在我身上停留片刻。她微笑著說(shuō)：“加油，我相信你一定可以的！”那一刻，我仿佛看到一束光，照亮我心中的恐懼。我深吸一口氣，開(kāi)始準(zhǔn)備我的演講。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到老師鼓勵(lì)的目光，我的信心瞬間爆棚。我努力地講述著，聲音雖然有些顫抖，但我的眼神堅(jiān)定，充滿力量。演講結(jié)束后，老師帶頭鼓掌，同學(xué)們也紛紛為我鼓掌。我感到無(wú)比的喜悅和自豪，因?yàn)槲抑溃@一切都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，想起老師鼓勵(lì)的目光，我就會(huì)充滿力量，勇敢地面對(duì)一切。老師，謝謝您，您的鼓勵(lì)讓我成為更好的自己。老師鼓勵(lì)的目光記事類(lèi)作文第（11）篇我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫王老師。王老師有個(gè)習(xí)慣，那就每當(dāng)我回答問(wèn)題或者寫(xiě)作文時(shí)，她總會(huì)用那雙鼓勵(lì)的目光看著我。那時(shí)候，我心里就特溫暖，覺(jué)得好像整個(gè)世界都在支持我。記得有一次，我們班舉行一場(chǎng)作文比賽。我特別緊張，生怕寫(xiě)不好。但當(dāng)我把作文遞給王老師時(shí)，她卻笑著夸我：“你寫(xiě)得真不錯(cuò)，老師都看哭。”那鼓勵(lì)的目光仿佛給我一股神奇的力量，讓我更有信心去面對(duì)的挑戰(zhàn)。還有一次，我在課堂上回答一個(gè)特別棘手的問(wèn)題。全班同學(xué)都看著我，我覺(jué)得自己快要崩潰。但王老師卻用鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō)：“你真棒，老師為你驕傲！”那一刻，我仿佛看到希望的曙光，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。王老師的鼓勵(lì)讓我明白，生活中總會(huì)遇到挫折，但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。就像王老師說(shuō)的：“失敗并不可怕，可怕的失去信心?！睆哪且院螅揖桶堰@句話當(dāng)作自己的座右銘，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起王老師鼓勵(lì)的目光，告訴自己：“加油，你