古詩詞三首（部編版）五年級上一本課目標目錄新知導(dǎo)入二精讀課文三課外拓展四課堂練習(xí)五本課目標文化自信語言運用思維能力審美創(chuàng)造品味古詩詞之美，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。有感情地誦讀三首古詩詞，能借助注釋、插圖等說說大意。體會詩句中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫描繪的景象，體會作者的思想感情。在反復(fù)朗讀中想象詩詞畫面，體會詩詞意境，并拓展閱讀類似的古詩。親愛的同學(xué)們:大自然中有各種各樣的美景，本單元我們將跟隨不同的作者走進大自然，去感受景物的情趣，品味其中的動態(tài)美與靜態(tài)美。◎初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?！?qū)W習(xí)描寫景物的變化。古詩詞三首鳥的天堂月跡任務(wù)一：跟著古人去賞景探秘鳥的天堂任務(wù)三：寫自然美景，描繪動態(tài)之美感自然之趣品動靜之美尋找月的足跡觀察美景展示美景任務(wù)二：聞鳥鳴、逐月跡，賞動靜美賞山居秋景賞客船夜景賞邊塞雪景整理行裝準備出發(fā)書寫美景任務(wù)：跟著古人去賞景整理行裝準備出發(fā)活動1王維，唐代詩人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩佛”之稱。傳世有《王右丞集》。行裝作者名片1張繼，字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽)人，唐代詩人，他的詩爽朗激越，不事雕琢。對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。納蘭性德，字容若。納蘭明珠長子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。孫泊愁寺生字我會寫點擊生字觀看生字視頻行裝生字工具包2畔左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬?！靶　弊筮叺狞c要穿插到左半部分“子”的提的下面。書寫指導(dǎo)sūnchóu上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。下半部分“心”要寫得扁一些。sì上下結(jié)構(gòu)。“土”的豎和“寸”的豎鉤要錯開，不要對齊寫。pàn左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。右半部分“半”中間不要多加一橫。賞山居秋景活動2朗讀《山居秋暝》，讀準字音，讀通句子，讀準節(jié)奏。指山中居所詩人在山林的居所看到秋天傍晚的景色解詩題明詩意借助注釋和插圖理解詩句的意思，不理解的詞語和同學(xué)相互交流，說說還用了哪些理解詩句的方法?？諘绲纳搅执禾斓幕ú葑?yōu)椤颁脚畾w”“漁舟下”聯(lián)系《鹿柴》詩句：空山不見人通過詞義疊加的方式空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。用自己的話說一說詩句的意思。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。寫景竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。寫景任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。空山新雨后，天氣晚來秋。朗讀首聯(lián)，邊讀邊想象，說一說你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面。雨后初晴圖既點出新近下雨之意，又表現(xiàn)出下雨后清新如洗的感覺呼應(yīng)詩題朗讀頷聯(lián)和頸聯(lián)，邊讀邊想象：如果你身處其中，會聽到什么、看到什么？我仿佛看到皎潔的月光灑落在松林里。我仿佛聽到泉水潺潺的流淌聲、浣女的歡笑聲，看到漁舟順流而下時蓮葉晃動的景象。

靜態(tài)場景

動態(tài)場景明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

靜態(tài)描寫

動態(tài)描寫先看下面的資料，然后品讀尾聯(lián)，想一想：此時詩人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時間，在京城的南藍田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機勃勃。這一聯(lián)表達了詩人對山林美景的喜愛，對山林生活的向往之情。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。讀一讀

靜態(tài)描寫的詩句要讀得輕緩一些，猶如靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。動態(tài)描寫的詩句要讀得活潑些，聲音也相對響亮、明快。賞客船夜景活動3朗讀《楓橋夜泊》，讀準字音，讀通句子，讀準節(jié)奏。夜晚將船停泊在楓橋邊地點時間事件解詩題明詩意借助注釋和插圖理解詩句的意思，不理解的詞語和同學(xué)相互交流，說說還用了哪些方法理解詩句。是詩人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷借助資料：上弦月升起得早，半夜時便漸漸沉落結(jié)合生活實際理解為“伴愁眠”用自己的話說一說詩句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點點，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。邊讀邊想象：這首詩寫在什么時間？詩人看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？這首詩寫在深秋夜半，詩人抬頭仰望，看到月亮逐漸沉落。詩人聽到幾聲烏鴉的啼叫，打破了夜的寂靜。寒山寺的鐘聲又悠長地傳來。詩人感受到霜氣降臨。詩人對著江邊的楓樹和漁船上的漁火生出愁緒。用動景襯靜景寧靜孤獨凄涼詩人眼看清冷的月亮漸漸落下，與江邊的楓樹、點點的漁火默默相對，產(chǎn)生了遠離故土的孤獨之感。你覺得詩中的哪一個字最能表達詩人此時此刻的情感？楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。想象詩人漂泊他鄉(xiāng)時，身邊沒有親人陪伴的孤單和凄涼，用比較深沉、緩慢的語調(diào)朗讀。讀一讀賞邊塞雪景活動4《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同？詞上闕下闕朗讀《長相思》，做到讀準字音，讀通詞句。說明“榆”的意思和樹木有關(guān)。旁邊。河畔湖畔三更半夜夜里的計時單位，整夜分為五更，每兩小時為一更。默讀《長相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。翻過一座又一座山，涉過一條又一條河風(fēng)吹了一更又一更，雪下了一更又一更將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。明詞意風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因為故鄉(xiāng)那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。邊讀上闋邊想象“山一程，水一程”的畫面，說說從跋涉過程中你體會到什么。從北京到山海關(guān)，即使在高速公路上開車行駛，也需要三個多小時。古代交通不便，將士們跋山涉水、翻山越嶺，很辛苦。討論交流：詞人“身”在何處？為什么強調(diào)“身”？詞人和將士們身在征途之中。強調(diào)“身”點明行進的方向，突出了身心分離之苦。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。結(jié)合書中的插圖，邊讀“夜深千帳燈”，邊想象畫面，你體會到了什么？體會到軍帳之多，隊伍龐大，將士們夜晚宿營時的場面非常壯觀。邊讀下闋邊想象“風(fēng)一更，雪一更”的畫面，說說你仿佛看到了怎樣的風(fēng)和怎樣的雪，體會到了什么。仿佛看到了風(fēng)雪交加、苦寒持續(xù)不斷的景象。體會到天氣的惡劣和將士們行軍的遙遠與艱辛。思鄉(xiāng)故園真的沒有風(fēng)雪聲嗎？想象并交流：在詞人的夢境中，故園有什么？

在詞人的夢境中，故園是溫暖、舒適、寧靜、祥和的，有親人、朋友相伴。你體會到了什么？長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。邊讀邊想象行軍隊伍的壯觀、征途中的艱辛，緩慢而深情地讀。讀一讀邊讀邊想象關(guān)外風(fēng)雪交加與故園寧靜美好的夜景圖，低沉而悲傷地讀出詞人思鄉(xiāng)的柔情。眼觀世界楓橋楓橋旁的張繼像練一練《山居秋暝》中描寫動態(tài)場景的詩句有

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。一、填空。清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟《楓橋夜泊》中以動景襯靜景，表達詩人孤寂憂愁的心情的詩句是

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