2024年四川省威遠(yuǎn)縣教育局公開(kāi)招聘試題含答案分析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.2024年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把（）作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心功能。A.科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力B.提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展C.服務(wù)中華民族偉大復(fù)興D.支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化答案：D答案分析：2024年全國(guó)教育工作會(huì)議提出把支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心功能，所以選D。2.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育D.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育答案：A答案分析：依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度，A正確。3.教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等手段，讓學(xué)生獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.參觀法C.演示法D.練習(xí)法答案：C答案分析：演示法是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，C符合題意。4.教育目的的個(gè)人本位論主張（）。A.根據(jù)社會(huì)需要制定教育目的B.根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要制定教育目的C.教育目的應(yīng)兼顧個(gè)人和社會(huì)需要D.教育目的是培養(yǎng)法律意識(shí)答案：B答案分析：個(gè)人本位論強(qiáng)調(diào)從個(gè)人發(fā)展需要出發(fā)制定教育目的，B正確；A是社會(huì)本位論觀點(diǎn)，C是辯證統(tǒng)一論觀點(diǎn)。5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能答案：B答案分析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向功能是指動(dòng)機(jī)使學(xué)習(xí)行為朝向一定的目標(biāo)，遇到困難向他人請(qǐng)教體現(xiàn)了指向解決困難這一目標(biāo)，B正確。6.維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。A.兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平B.兒童即將達(dá)到的發(fā)展水平C.兒童現(xiàn)有水平與即將達(dá)到水平之間的差異D.兒童過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展水平差異答案：C答案分析：維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童現(xiàn)有水平與即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異，C正確。7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，D正確。8.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A.自主、合作、探究B.接受、合作、探究C.自主、競(jìng)爭(zhēng)、探究D.接受、競(jìng)爭(zhēng)、探究答案：A答案分析：新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，A正確。9.教師對(duì)學(xué)生的期望有時(shí)會(huì)或明或暗地傳遞給學(xué)生，并對(duì)其產(chǎn)生影響，這種效應(yīng)是（）。A.從眾效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案：B答案分析：羅森塔爾效應(yīng)即教師期望效應(yīng)，教師的期望會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)，B正確。10.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.教學(xué)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程答案：A答案分析：學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，A正確。11.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用答案：A答案分析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，A正確；決定作用是個(gè)體主觀能動(dòng)性，基礎(chǔ)作用是遺傳。12.我國(guó)中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和（）三部分組成。A.教材B.教學(xué)大綱C.課程目標(biāo)D.課程評(píng)價(jià)答案：A答案分析：我國(guó)中小學(xué)課程由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三部分組成，A正確。13.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，這屬于（）。A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.練習(xí)法答案：B答案分析：談話(huà)法是教師通過(guò)問(wèn)答方式引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，提問(wèn)引導(dǎo)思考符合談話(huà)法特點(diǎn)，B正確。14.學(xué)生根據(jù)已知信息，利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題的思維方式是（）。A.聚合思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺(jué)思維答案：A答案分析：聚合思維是利用已知信息，遵循規(guī)則解決問(wèn)題的思維方式，A正確。15.班級(jí)管理的主要功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力答案：A答案分析：班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，A正確；B是基本功能，C、D是重要功能。16.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表答案：A答案分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，A正確。17.下列屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）。A.為了得到老師的表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金而學(xué)習(xí)C.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣D.為了將來(lái)找好工作而學(xué)習(xí)答案：C答案分析：內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣引起的，C正確；A、B、D是外部動(dòng)機(jī)。18.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：D答案分析：壬戌學(xué)制以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期，D正確。19.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，應(yīng)做到（）。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸答案：B答案分析：適應(yīng)個(gè)別差異性要做到因材施教，B正確；循序漸進(jìn)針對(duì)順序性，教學(xué)相長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系。20.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這是利用了感知覺(jué)的（）。A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.組合律答案：C答案分析：多媒體教學(xué)中內(nèi)容是活動(dòng)變化的，利用了感知覺(jué)的活動(dòng)律，C正確。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有（）。A.有損害事實(shí)B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過(guò)錯(cuò)D.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系答案：ABCD答案分析：教育法律責(zé)任構(gòu)成要件包括有損害事實(shí)、損害行為違法、行為人主觀有過(guò)錯(cuò)、違法行為與損害事實(shí)有因果關(guān)系，ABCD全選。2.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則答案：ABCD答案分析：我國(guó)中小學(xué)常用教學(xué)原則包括直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)等原則，ABCD正確。3.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）。A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.識(shí)記材料的數(shù)量C.學(xué)習(xí)程度D.時(shí)間因素答案：ABCD答案分析：影響遺忘進(jìn)程的因素有學(xué)習(xí)材料性質(zhì)、數(shù)量、學(xué)習(xí)程度、時(shí)間等，ABCD全選。4.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD答案分析：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、知識(shí)、能力、心理素養(yǎng)等，ABCD正確。5.下列屬于班級(jí)管理模式的有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD答案分析：班級(jí)管理模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理，ABCD全選。6.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）。A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式答案：ABCD答案分析：新課程改革具體目標(biāo)包括課程功能轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際、改善學(xué)習(xí)方式等，ABCD正確。7.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)活動(dòng)答案：ABCD答案分析：德育途徑有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、班主任工作、共青團(tuán)活動(dòng)等，ABCD全選。8.學(xué)習(xí)策略包括（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略答案：ABC答案分析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略，組織策略屬于認(rèn)知策略，ABC正確。9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性答案：ABCD答案分析：教師勞動(dòng)特點(diǎn)有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、示范性等，ABCD全選。10.以下屬于教育心理學(xué)研究對(duì)象的有（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的心理健康D.教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象答案：ABCD答案分析：教育心理學(xué)研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理、教師教學(xué)心理、學(xué)生心理健康及教育過(guò)程心理現(xiàn)象，ABCD全選。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是有目的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是人類(lèi)特有的，動(dòng)物界的行為不屬于教育。2.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：素質(zhì)教育不是不要考試，考試是評(píng)價(jià)的一種方式，素質(zhì)教育反對(duì)的是只以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。3.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：負(fù)強(qiáng)化是撤銷(xiāo)厭惡刺激增強(qiáng)行為發(fā)生頻率，懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激或撤銷(xiāo)愉快刺激減少行為發(fā)生頻率，二者不同。4.教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。（）答案：正確答案分析：教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)品德。5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確答案分析：課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材編寫(xiě)、教學(xué)等具有指導(dǎo)作用，是重要依據(jù)。6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。（）答案：正確答案分析：品德心理結(jié)構(gòu)包含道德認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為四個(gè)方面。7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈倒U型曲線(xiàn)關(guān)系，中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)效果最佳。8.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，個(gè)體主觀能動(dòng)性起決定作用。9.班級(jí)就是班集體。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：班級(jí)是學(xué)校行政部門(mén)依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)組建的正式群體，班集體是具有明確目標(biāo)、健全組織等特征的高級(jí)群體，二者不同。10.教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：正確答案分析：這是教育心理學(xué)的定義，表述正確。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。（3）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ)，思想品德的提高為學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識(shí)提供動(dòng)力。（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要把二者結(jié)合起來(lái)。答案分析：教學(xué)過(guò)程基本規(guī)律是教學(xué)論的重要內(nèi)容，從知識(shí)來(lái)源、知識(shí)與能力品德關(guān)系、師生地位等方面闡述。2.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：（1）了解和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。（2）重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練。（3）幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感。（4）培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。（5）用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案分析：培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從滿(mǎn)足需要、樹(shù)立志向、增強(qiáng)自我認(rèn)知、引導(dǎo)歸因、激發(fā)興趣等方面著手。五、論述題（10分）論述在新課程背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。答案：在新課程背景下，教師教學(xué)行為應(yīng)從以下幾方面轉(zhuǎn)變：（1）在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。教師要尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，不能傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極的課堂氛圍。（2）在對(duì)待教