堅(jiān)持議論文800字高中摘要：本文以“堅(jiān)持議論文800字高中”為題，旨在探討高中階段學(xué)生寫(xiě)作議論文時(shí)如何做到堅(jiān)持并提升寫(xiě)作水平。通過(guò)分析議論文的特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，結(jié)合實(shí)際案例，本文提出了一系列提高議論文寫(xiě)作能力的策略，以期為高中學(xué)生提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持；議論文；高中；寫(xiě)作能力

一、議論文寫(xiě)作的基本要素

議論文，顧名思義，就是議論一篇文章。在高中階段，寫(xiě)議論文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文能力。要想寫(xiě)好議論文，首先得明白議論文的幾個(gè)基本要素。

第一要素是論點(diǎn)。論點(diǎn)就是我們要表達(dá)的觀點(diǎn)，是整篇文章的核心。就像一個(gè)故事的主題，你得先知道你要講什么。在高中，我們寫(xiě)議論文，得有自己的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)要明確、有道理，還得能站得住腳。

第二要素是論據(jù)。論據(jù)是用來(lái)支撐論點(diǎn)的理由和證據(jù)。就像你要證明一個(gè)人是好人，你得有他幫助別人的事例來(lái)證明。在議論文里，論據(jù)可以是事實(shí)、數(shù)據(jù)、名言警句等，關(guān)鍵是要能有力地證明你的觀點(diǎn)。

第三要素是論證。論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。這就好比你要說(shuō)服別人，你得把你的理由說(shuō)清楚，讓人家信服。在高中議論文中，論證要條理清晰，邏輯嚴(yán)密，不能讓人挑出毛病。

第四要素是結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)要合理，一般來(lái)說(shuō)，要有引言、本論和結(jié)論三個(gè)部分。引言要引出話(huà)題，本論要分點(diǎn)論述，結(jié)論要總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。

了解了這些基本要素，我們就可以開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)議論文了。但要注意，寫(xiě)作議論文并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和積累。下面，我們就來(lái)具體看看如何在高中階段堅(jiān)持寫(xiě)議論文，并且提高寫(xiě)作水平。

二、如何堅(jiān)持寫(xiě)議論文并提高寫(xiě)作水平

堅(jiān)持寫(xiě)議論文，就像是鍛煉身體一樣，得持之以恒，慢慢來(lái)。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)幾個(gè)提高議論文寫(xiě)作水平的小竅門(mén)。

首先，得有素材積累。寫(xiě)議論文就像做飯，得有食材。你得平時(shí)多讀書(shū)，多看新聞，多觀察生活，這樣腦子里才能有東西。遇到好的觀點(diǎn)、名言警句、生活事例，都可以記下來(lái)，積少成多，寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)。

其次，要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。每天寫(xiě)點(diǎn)東西，哪怕是幾句話(huà)，也能鍛煉你的思維和表達(dá)能力。時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)越來(lái)越明確，寫(xiě)起議論文來(lái)也更有條理。

再者，多練習(xí)。就像學(xué)游泳一樣，不跳下水是學(xué)不會(huì)的。你可以從寫(xiě)短小的議論文開(kāi)始，比如寫(xiě)一篇關(guān)于自己看法的短文，或者是對(duì)某個(gè)事件的評(píng)論。寫(xiě)完之后，可以找老師或者同學(xué)幫忙看看，指出不足，然后改正。

另外，要善于總結(jié)。每寫(xiě)完一篇文章，都要回頭看看，哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方寫(xiě)得不好。好的地方要繼續(xù)保持，不好的地方要分析原因，下次盡量避免。

最后，要有耐心。寫(xiě)作能力不是一蹴而就的，需要時(shí)間慢慢積累。不要因?yàn)橐婚_(kāi)始寫(xiě)得不怎么樣就灰心，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有進(jìn)步的。

三、議論文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

在寫(xiě)議論文的過(guò)程中，很多同學(xué)都會(huì)遇到一些常見(jiàn)的問(wèn)題，下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法。

第一個(gè)問(wèn)題是觀點(diǎn)不明確。有些同學(xué)寫(xiě)議論文的時(shí)候，總是模棱兩可，不知道自己想要表達(dá)什么。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是，在動(dòng)筆之前，先確定自己的觀點(diǎn)，想清楚自己要支持什么，反對(duì)什么，這樣才能有的放矢。

第二個(gè)問(wèn)題是論據(jù)不充分。有些同學(xué)的文章里，論據(jù)很少，或者論據(jù)不夠有力，讓人感覺(jué)觀點(diǎn)站不住腳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，你可以多閱讀，多收集資料，確保你的論據(jù)是真實(shí)可靠、有說(shuō)服力的。

第三個(gè)問(wèn)題是論證不清晰。有些同學(xué)的文章，論點(diǎn)雖然不錯(cuò)，但是論證過(guò)程雜亂無(wú)章，讓人讀起來(lái)云里霧里。要想解決這個(gè)問(wèn)題，你可以先列好提綱，把文章的結(jié)構(gòu)理清楚，然后再一步一步地論證，讓讀者能跟著你的思路走。

第四個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)言表達(dá)不夠生動(dòng)。有些同學(xué)的文章，語(yǔ)言平淡無(wú)奇，沒(méi)有吸引力。要想改善這一點(diǎn)，你可以多讀一些優(yōu)秀的議論文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作風(fēng)格，同時(shí)也可以嘗試用一些修辭手法，比如比喻、排比等，讓文章更有文采。

第五個(gè)問(wèn)題是結(jié)構(gòu)不合理。有些同學(xué)的文章，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾沒(méi)有很好地銜接，顯得有些松散。為了解決這個(gè)問(wèn)題，你可以練習(xí)寫(xiě)作模板，比如先寫(xiě)引言，然后分幾個(gè)部分進(jìn)行論述，最后總結(jié)全文，確保文章結(jié)構(gòu)緊湊。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

案例一：關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”的議論文

這篇文章的論點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害不容忽視”。作者在開(kāi)頭引用了網(wǎng)絡(luò)成癮的數(shù)據(jù)，然后從影響身心健康、影響學(xué)業(yè)、容易受到不良信息侵害三個(gè)方面進(jìn)行了論證。案例點(diǎn)評(píng)：這篇文章論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證過(guò)程清晰，但結(jié)尾總結(jié)時(shí)略顯倉(cāng)促，可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重性。

案例二：關(guān)于“節(jié)約用水”的議論文

這篇文章的論點(diǎn)是“節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任”。作者首先介紹了我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，然后從節(jié)約用水的重要性、具體措施、個(gè)人責(zé)任三個(gè)方面進(jìn)行了論述。案例點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，論據(jù)有力，但案例中提到的具體措施過(guò)于簡(jiǎn)單，可以增加一些實(shí)際操作的例子，讓文章更有說(shuō)服力。

案例三：關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的議論文

這篇文章的論點(diǎn)是“垃圾分類(lèi)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措”。作者從垃圾分類(lèi)的意義、實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、如何改進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行了討論。案例點(diǎn)評(píng)：文章觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，但案例分析部分可以更加深入，比如分析不同地區(qū)垃圾分類(lèi)的實(shí)施效果。

案例四：關(guān)于“誠(chéng)信的重要性”的議論文

這篇文章的論點(diǎn)是“誠(chéng)信是為人處世的根本”。作者通過(guò)引用名人名言、講述身邊故事，從誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。案例點(diǎn)評(píng)：文章觀點(diǎn)正確，論證有力，但結(jié)尾部分可以增加一些關(guān)于如何培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的建議，使文章更具指導(dǎo)意義。

案例五：關(guān)于“手機(jī)依賴(lài)”的議論文

這篇文章的論點(diǎn)是“過(guò)度依賴(lài)手機(jī)會(huì)影響人際關(guān)系”。作者從手機(jī)依賴(lài)的表現(xiàn)、影響、如何克服三個(gè)方面進(jìn)行了分析。案例點(diǎn)評(píng)：文章論點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，但案例分析部分可以增加一些關(guān)于如何合理使用手機(jī)的建議，使文章更具實(shí)用性。

五：結(jié)論

經(jīng)過(guò)對(duì)議論文寫(xiě)作的分析和案例點(diǎn)評(píng)，我們可以得出以下結(jié)論：

首先，堅(jiān)持寫(xiě)議論文是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。只有不斷地練習(xí)，才能在寫(xiě)作中找到自己的節(jié)奏，提升自己的表達(dá)能力。

其次，要想寫(xiě)好議論文，需要掌握好基本要素，包括明確的論點(diǎn)、充分的論據(jù)、清晰的論證和合理的結(jié)構(gòu)。

再次，要注重素材的積累，通過(guò)多讀書(shū)、多觀察、多思考來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

最后，要有針對(duì)性地解決寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，如觀點(diǎn)不明確、論據(jù)不充分、論證不清晰等，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

參考文獻(xiàn)：

1.劉海濤.高中議論文寫(xiě)作教程[M].北京：人民教育出版社，2015.

2.張華.論文寫(xiě)作指導(dǎo)