【暑假輔導班】新高二英語暑假精品課程（人教版）第3講過去分詞的用法一、過去分詞的基本用法過去分詞只有一種形式，也沒有主動語態(tài)，它所表示的動作是一個被動的或是已完成的動作。過去分詞在句中也可用作定語、表語、賓語或狀語等成分。過去分詞在句中作某種成分時，其邏輯主語一般為該分詞所表示的動作的承受者，如：1.作定語：過去分詞作定語時，如果這個分詞是一個單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是分詞短語，就位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語，如：Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.2.作表語：過去分詞作表語時，表示其邏輯主語所處的狀態(tài)，其邏輯主語就是句中的主語，如：Theglassisbroken.這個玻璃杯是破的。注：過去分詞作表語時，和動詞的被動語態(tài)結構相似，但兩者表達的意義不同，如：Theglasswasbrokenbymylittlebrother.這個玻璃杯是被我小弟弟打破的。作表語用的過去分詞在許多詞典中已列為形容詞，如：crowded,devoted,discouraged,done,dressed,drunk,experienced,frightened,gone,hurt,interested,killed,known,learned,lost,pleased,satisfied,shut,surprised,tired,undressed,worried,astonished,broken,completed,covered等。 3.作賓語補足語：過去分詞作賓語補足語時，句中的賓語就是其邏輯主語，如：WhenIopenedthedoor,Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.注：動詞have后的復合賓語中，賓語補足語如為過去分詞，常表示該分詞所表示的動作是由別人來執(zhí)行的而不是句中主語自己來執(zhí)行的，如：Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我（找別人）把我的自行車給修了。 4.作狀語：過去分詞作狀語時，相當于一個狀語從句，該結構的邏輯主語一般都是主句的主語，是過去分詞所表示意義的邏輯賓語。為了使作狀語的過去分詞意義更加明確，常在分詞前加when,if,while,though,as等連詞，如：Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.;Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.（we是該結構的邏輯主語，是give的邏輯賓語。）二、獨立主格上述-ing和過去分詞的用法中，-ing和過去分詞在句中均有邏輯主語，但有時它們也能有自己的獨立的主語，這種獨立的主語，一般為名詞或代詞，位于其前之前，和-ing或過去分詞構成獨立主格。獨立主格在句中一般只作狀語用，而-ing和過去分詞作用的形式，則要根據它們所表示的動作和句中謂語動詞所表示的時間關系而定。至于獨立主格中是使用-ing或是過去分詞，則要根據它們的主語和其所表示的動作的主動被動關系而定，如：Thebellringing,weallstoppedtalking.注：Theworkhavingbeenfinished,shesatdowntohavearest.①獨立結構中的being或havingbeen常可省去，如：Themeeting(being)over,alllefttheroom.②作伴隨狀語的獨立結構常可用with短語來代替，如：Shereadtheletter,tearsrollingdownhercheeks./Shereadtheletterwithtearsrollingdownhercheeks.三、現在分詞與過去分詞的比較現在分詞與過去分詞都可以在句中起形容詞和副詞的作用，可作定語、表語、補足語和狀語。1)作定語現在分詞作定語，多表示動作正在進行或與謂語動詞同時進行，也可表示經常性的動作或狀態(tài)；而過去分詞作定語，則多表示分詞動作先于謂語動詞發(fā)生的動作或表示被動關系。分詞短語作定語時，放在被修飾的名詞之后；單個分詞作定語時，放在被修飾的名詞之前。例如：Themanstandingatthewindowisourteacher.站在窗戶邊的男子是我們的老師。Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.污染了的空氣和水對人們的健康有害。2)作表語現在分詞和過去分詞作表語時都放在系動詞之后，構成系表結構，表示主語所處的狀態(tài)。例如：Ithinktheshopisclosedatthistimeofday.我想這時商店關門了。Theideaseemsquiteconvincing.這個主意好像很有說服力。3)作賓語補足語現在分詞和過去分詞都可以作賓語補足語，通常用在感官動詞(如hear,see,notice,watch,feel,lookat等)或使役動詞(如make,let,have等)的賓語之后，亦可以用于“with+復合賓語”結構中。選擇使用現在分詞還是過去分詞主要取決于賓語和動詞的關系，如果兩者間是主動關系就用現在分詞，如果是被動關系則用過去分詞。例如：Wewatchedtheteachermakingtheexperimentcarefully.我們仔細地看老師做實驗。Whenhecamein,hefoundthewindowbroken.當他進來時，發(fā)現窗戶被打破了。4)作狀語分詞作狀語時，現在分詞往往和邏輯主語之間存在主動關系，表示時間、原因、方式、結果、條件、伴隨情況等；過去分詞一般表示被動關系或已經完成的動作，表示原因、時間、條件、伴隨情況等。例如：Hearingthecryforhelp,theyallrushedout.聽到呼救聲，他們都沖了出來。Encouragedbytheteacher,weworkedstillharderthanever.受到老師的鼓勵，我們比以前更努力地學習?！緮U展】分詞短語作狀語時，它表示的動作或狀態(tài)有邏輯上的主語，這個意義上的主語與句中主語是一致的，即所指的同一個人或同一件事物。例如：LookingupatTom,IlistenedtothestoryofWashington.我抬頭看著湯姆，聽著華盛頓的故事。(lookup和listento都是“我”發(fā)出的動作)如果分詞短語意義上的主語與句中主語不是同一個人或物，就必須有一個名詞或一個主格代詞作它意義上的主語，放在前面構成一個獨立短語，這種“名詞(主格代詞)+分詞”的結構稱為帶主語的獨立結構。例如：Thebusbeingverycrowded,hehadtostand.公共汽車很擠，他只好站著。(分詞的邏輯主語是thebus，句子的主語是he)Itbeingfine,I’llgofishing.天氣好的話，我將去釣魚。(分詞的邏輯主語是It，句子的主語是I)形容詞性的現在分詞與過去分詞的區(qū)別分詞用作形容詞時，present(現在)和past(過去)這兩個術語并不能說明它們的真正作用，它們的主要區(qū)別在于語態(tài)和時間關系上。1)語態(tài)不同現在分詞表示主動關系，過去分詞表示被動的意思。例如：asleepingboy正在睡覺的孩子therisingsun冉冉升起的太陽aburntchild一個燒傷的孩子araisedhand舉起的手2)時間關系不同一般來說現在分詞表示的動作可能與句中限定動詞所指的動作同時發(fā)生，也可能不同時發(fā)生；而過去分詞指過去的時間或已經完成的動作。例如：boilingwater沸水aninterestingstory激動人心的故事boiledwater冷開水afallenleaf落葉aretiredteacher退休教師【注意】英語中有許多表示人的情感類的形容詞需注意區(qū)別：現在分詞往往來說明某事物所具有的某種性質、特征；而過去分詞往往用來說明人受外在條件影響所產生的情感。例如：interesting有趣的，令人感興趣的interested感興趣的，對……表現出興趣的；disappointing令人失望的，令人灰心的disappointed失望的，沮喪的；puzzling令人困惑的，令人迷惑不解的，puzzled困惑的；迷惑不解的；exciting令人激動的，使人興奮的，excited激動的，興奮的。根據現在分詞與過去分詞的區(qū)別情況，可以判斷原句前半句中，存在分詞作狀語的情況，分詞的邏輯主語與后面的主句主語一致，由于表示的是被動的關系，說明了prisonersoftensufferfromloneliness的原因，因此應該選擇過去分詞的兩項C和D。選項中cut的四個固定詞組分別為：cutout“停止作用”；cutsth.down“砍倒，奪取，減少”；cutin“駛入車道過急，插嘴，加入”；cutoff“切去，打斷，使孤立”，根據句意，應該選擇D。全句意為：由于與家人和朋友相隔離，囚犯們常常深受寂寞之苦。復習演練Ⅰ.單句語法填空1.(regard)asoneoftheculturaltreasuresofChina,BeijingOperaismorethanjustmusicandsinging.2.(bear)inatraditionalChinesefamily,IhaveadeeperunderstandingoftheChineseculture.3.Wewereall(inspire)bytheinspiringspeechmadebythewell-knownteacher.4.(determine)togetaticketoftheconcert,hedidn’tmindstandinginalongqueue.5.(offer)animportantroleinanewmovie,Andyhasgotachancetobecomefamous.6.(strike)bytheCOVID-19,Italysufferedgreatloss.7.(face)withadifficultsituation,hedecidedtoaskhisparentsforsomeadvice.8.Iamvery(delight)atthenewsthatmybrothergotthefirstplaceinthelong-distancerace.9.Completely(examine)bythedoctors,MrLeewentbacktoworkrightnow.10.(order)overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.Ⅱ.句型轉換1.Whenitisseenfromthehill,thetownlooksmorebeautiful.→fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.2.Whenhewasaskedabouttheaccident,MrBlackburstintotears.→abouttheaccident,MrBlackburstintotears.

3.MrYang,whowasdeeplymoved,thankedthekidsagainandagain.→MrYang,,thankedthekidsagainandagain.

4.Becausethebookiseditedbythreelanguageexperts,ithasbeenpopularwiththereaders.→bythreelanguageexperts,thebookhasbeenpopularwiththereaders.5.Astheywereinfluencedbythewarm-heartedworker’sexample,thecoupledidcountlessgooddeeds.→bythewarm-heartedworker’sexample,thecoupledidcountlessgooddeeds.6.Whenchildrenareaccompaniedbytheirparents,theyareallowedtoenterthestadium.→bytheirparents,childrenareallowedtoenterthestadium.

1.Thebuildingwhichwasbuiltlastyearisourclassroombuilding.→Thebuildingisourclassroombuilding.

2.Thebookwhichwaspublishedtenyearsagoisstillabest-sellertoday.→Thebookisstillabest-sellertoday.

3.Whatwillyoudowiththepaperthathasbeenused?→Whatwillyoudowith?

4.Howcanthedoctorswhoareworkingintheoperationroomprotectthemselves?→Howcanthedoctorsprotectthemselves?

IⅡ.完成句子1.Thereare.Itistimefortoprotectthemfromdyingout.

剩余的老虎不多了,是相關當局采取措施保護它們免遭滅絕的時候了。2.Hepassedaway,leaving.

他去世了,留下他還未完成的著作。3.Don’twhenIaskyouaquestion.

當我問你問題時不要閉口不語。4.JennyhopesthatMrSmithwillsuggestagoodwaytoinashortperiod.

珍妮希望史密斯先生會建議一個好的方法以使她的英語寫作在短期內得到提升。5.TheymanagedtobyusingverysimpleEnglish.

他們用很淺易的英語來設法使自己被理解。6.Whenwewithsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.

當我們看到道路被雪封住后,我們決定在家過假期。7.TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestoasmuchaspossible.

為了學好英語,我們應該盡可能多地找機會聽英語口語。8.,hebegantothinkofajourney.

每一個問題解決后,他開始考慮一場旅行。9.Themanagerattheendofthisweek.

經理要求在本周末完成這項工作。10.Theshockingnewswhatterribleproblemswewouldface.

這令人震驚的消息使我意識到我們將面臨多么可怕的問題。ⅠV.閱讀理解RobynRihannaFentyhasrockedtheentertainmentworldwithhercontributionstopopmusic.ShewasbornonFebruary20,1988,inSaintMichael,Barbados.Inherearlyteens,Rihannawasgreatlyinspiredbyreggae(雷蓋音樂)singerBobMarleyandpopsingerMadonna.Shewasluckyenoughtogetherfirstopportunityattheageof15,whenherfriendintroducedhertoanexperiencedmusiccomposerEvanRogersfromNewYork.RihannamovedtotheUStostartacareerinmusic,andrecordedundertheguidanceofRogersandhispartnerCarlSturken.Later,ShaneCarterrecognizedhertalentandhadhersignacontractwithDefJamRecordings.Rihannahasbeenmusicallyinfluencedbyfamousartists,suchasBeyonceKnowles,Madonna,MariahCarey,AliciaKeys,andBobMarley.In2005,Rihannareleasedherdebutalbum(首張專輯)“MusicoftheSun”,whichincludedthesinglehit“PondeReplay”.ThissinglebrokeallrecordsandpeakedatNo.2ontheUSBillboardHot100charts,aswellastheUKcharts.Hersecondsingle“IfIt’sLovin’ThatYouWant”wasatNo.36ontheBillboardHot100charts,andNo.11ontheUKcharts.Rihannareleasedhersecondalbum,“AGirlLikeMe”in2006,whichincludedthehitsongandleadsingle“S.O.S”(RescueMe).ThissinglepeakedatthenumberonepositionontheBillboardHot100.In2006,Rihannaalsotriedherluckinfilms,andmadeheractingdebutplayingarolein“BringItOn:AllorNothing”.Thenextyear,shereleasedherthirdalbum“GoodGirlGoneBad”,whichhadhittrackslike“Umbrella”,“HateThatILoveYou”,and“Don’tStoptheMusic”,amongothers.Inthesameyear,attheMTVVideoMusicAwards,Rihannawontwoawardsforthehitsingle“Umbrella”.In2008,RihannawonherfirstGrammyAwardforherhitsingle“Umbrella”.Sofar,Rihannahaswon45awardsinvariouscategories.1.WhatplaysanimportantroleinRihanna’ssuccess?A.Thesupportofherfriends.B.Theencouragementofherfamily.C.Theeducationshereceivedatschool.D.Thehelpandinfluenceofsuccessfulmusicians.2.WhathappenedtoRihannawhenshewaseighteenyearsold?A.Shestartedacareerinmusic.B.Shebegantoactinfilms.C.Shebegantoreleasealbums.D.ShewonherfirstGrammyAward.3.WhatdoweknowaboutRihanna’ssecondsingle“IfIt’sLovin’ThatYouWant”?A.Itwasreleasedin2006.B.Itwasincludedinherthirdalbum.C.Itwasnotassuccessfulasherfirstsingle.D.Itwasmoresuccessfulthanherthirdsingle.4.WhichsongearnedrewardsforRihannafortwoyearsinarow?A.Umbrella.B.PondeReplay.C.HateThatILoveYou.D.Don’tStoptheMusic.V.語法填空ThebestfriendshiptobedescribedinChineseliteratureis1