課題流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課時(shí)第（）課時(shí)二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）讓學(xué)生初步知道流體具有流動(dòng)性。（2）了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。（3）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的過(guò)程與方法通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、類比、逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近感。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，感悟科學(xué)時(shí)人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)了解氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能解釋生活現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)對(duì)液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的探究活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備紙片、硬幣、蠟燭、漏斗、乒乓球等教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)什么是流體觀看視頻：飛機(jī)起飛提問(wèn)：什么是流體？觀看流水和風(fēng)車的畫面流體：具有流動(dòng)性的___體和___體實(shí)驗(yàn)：吹硬幣比賽在離桌邊2－3cm的地方放一枚鋁制硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺或鋼筆等架起一個(gè)欄桿，高度約2cm。在平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過(guò)欄桿。提出問(wèn)題：流體的流速增大時(shí)，壓強(qiáng)是增大、減小還是不變？說(shuō)出你的觀點(diǎn)。二:探究探究活動(dòng)方案：實(shí)驗(yàn)探究：流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系提出問(wèn)題：流體的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)：第一組方案：1.將紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣（如圖），觀察現(xiàn)象。2.將兩只點(diǎn)燃的蠟燭放在桌子上,兩只蠟燭的距離大約是一個(gè)手掌的長(zhǎng)度,對(duì)著蠟燭中間吹氣,觀察蠟燭的火苗向哪個(gè)方向擺動(dòng)。第二組方案：1.將一張紙折成∩形平放在桌子上，用力向∩形紙的下方與桌面之間的空間吹氣，觀察現(xiàn)象。2.把一根長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B中用力吹氣，觀察現(xiàn)象。第三組方案：1.用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，觀察兩張紙?jiān)鯓舆\(yùn)動(dòng)。2.在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣（注意：要持續(xù)吹氣），并將托乒乓球的手指移開，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在氣體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越_____演示液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系結(jié)論：在液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越______。三：應(yīng)用應(yīng)用一：幾十噸重的飛機(jī)為什么能夠騰空而起？秘密在于機(jī)翼。飛機(jī)的機(jī)翼的截面可以看成是下圖的模型。請(qǐng)你分析其原因。應(yīng)用二：在火車或地鐵站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，請(qǐng)分析，為什么當(dāng)火車駛過(guò)的時(shí)候，如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是非常危險(xiǎn)的，為什么？應(yīng)用三：如圖所示，是噴霧器的原理示意圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。應(yīng)用四：背景資料：1912年秋天，遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與較小的鐵甲巡洋艦同向航行，但是當(dāng)二船平行的時(shí)候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來(lái)，結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個(gè)大洞。是什么力量驅(qū)使兩船相撞呢？如圖所示兩船近距離并排行駛時(shí)將會(huì)_____，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速____于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)______外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（選填“大于”、“小于”或“等于”）。四：創(chuàng)新創(chuàng)新一：有的跑車在車的尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如下圖所示），這主要是為了讓跑車高速行駛時(shí)，車輪能更好地抓緊地面。請(qǐng)解釋其中道理。創(chuàng)新二：杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。大風(fēng)為什么能掀翻屋頂？創(chuàng)新三：草原犬鼠的“空調(diào)系統(tǒng)”如右圖是草原犬鼠的的洞穴