幼兒園新冠班級管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防、控制和應(yīng)對新冠疫情在幼兒園班級內(nèi)的傳播，保障師幼的身體健康和生命安全，確保幼兒園教學(xué)活動的正常有序開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有班級的新冠疫情防控管理工作。（三）基本原則1.預(yù)防為主：堅持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則，采取多種防控措施，防止新冠病毒在班級內(nèi)傳播。2.科學(xué)防控：依據(jù)國家和地方有關(guān)新冠疫情防控的法律法規(guī)、政策要求以及科學(xué)指南，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的防控措施。3.精準(zhǔn)施策：根據(jù)疫情形勢的變化，精準(zhǔn)分析班級內(nèi)的風(fēng)險點(diǎn)，采取針對性的防控措施，做到有的放矢。4.聯(lián)防聯(lián)控：加強(qiáng)幼兒園與班級教師、家長之間的溝通協(xié)作，形成防控合力，共同做好疫情防控工作。二、班級日常防控措施（一）健康監(jiān)測1.幼兒健康監(jiān)測班級教師每日對幼兒進(jìn)行晨午檢，觀察幼兒的精神狀態(tài)、體溫、有無咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀。如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，應(yīng)及時使用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測，并詳細(xì)記錄幼兒的癥狀、體溫等信息。對于體溫≥37.3℃的幼兒，應(yīng)立即通知保健醫(yī)生，并將其轉(zhuǎn)移至臨時隔離觀察室，再次進(jìn)行體溫測量和癥狀詢問。2.教師健康監(jiān)測班級教師每日上崗前應(yīng)進(jìn)行體溫檢測，做好個人健康監(jiān)測記錄。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)，并向幼兒園報告，不得帶病上崗。（二）衛(wèi)生消毒1.教室衛(wèi)生每日對教室進(jìn)行清掃，保持地面、桌面、門窗等清潔衛(wèi)生。定期對教室的玩具、圖書、教具等進(jìn)行清洗消毒，可采用浸泡、擦拭、暴曬等方法。保持教室通風(fēng)良好，每日至少開窗通風(fēng)3次，每次通風(fēng)時間不少于30分鐘。如使用空調(diào)，應(yīng)保證空調(diào)系統(tǒng)正常運(yùn)行，定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)。2.衛(wèi)生間衛(wèi)生每日對衛(wèi)生間進(jìn)行清潔消毒，重點(diǎn)對水龍頭、門把手、便器等高頻接觸部位進(jìn)行消毒。保持衛(wèi)生間通風(fēng)良好，及時清理垃圾，定期對垃圾桶進(jìn)行消毒。3.消毒記錄班級教師應(yīng)做好衛(wèi)生消毒記錄，包括消毒時間、消毒區(qū)域、消毒方法、消毒人員等信息，確保消毒工作可追溯。（三）個人防護(hù)1.幼兒防護(hù)教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋口鼻等。根據(jù)疫情防控要求，為幼兒配備必要的防護(hù)用品，如口罩等。在園期間，幼兒應(yīng)在教師的指導(dǎo)下正確佩戴口罩。避免幼兒聚集，減少近距離接觸。合理安排幼兒的活動空間和時間，避免過度擁擠。2.教師防護(hù)班級教師應(yīng)佩戴口罩上崗，做好個人防護(hù)。在與幼兒接觸時，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免近距離接觸。勤洗手，在接觸幼兒前后、處理幼兒分泌物和排泄物后、飯前便后等情況下，應(yīng)及時洗手，可采用七步洗手法。定期更換工作服，保持工作服清潔衛(wèi)生。（四）通風(fēng)換氣1.自然通風(fēng)優(yōu)先采用自然通風(fēng)方式，每日定時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。根據(jù)季節(jié)和天氣情況，合理調(diào)整通風(fēng)時間和頻率。在寒冷季節(jié)，可在保證室內(nèi)溫度的前提下，適當(dāng)增加通風(fēng)次數(shù)。2.機(jī)械通風(fēng)如自然通風(fēng)條件不佳，可采用機(jī)械通風(fēng)方式，如使用排風(fēng)扇等設(shè)備。定期對機(jī)械通風(fēng)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。三、疫情應(yīng)急處置（一）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制1.報告流程班級教師發(fā)現(xiàn)幼兒或自身出現(xiàn)疑似新冠癥狀后，應(yīng)立即向保健醫(yī)生報告。保健醫(yī)生接到報告后，應(yīng)及時進(jìn)行初步診斷，并向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，并按照規(guī)定向當(dāng)?shù)亟逃块T和衛(wèi)生健康部門報告。2.應(yīng)急處置小組成立幼兒園疫情防控應(yīng)急處置小組，由園長擔(dān)任組長，副園長擔(dān)任副組長，成員包括保健醫(yī)生、班級教師、后勤人員等。應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)制定和實(shí)施疫情應(yīng)急處置方案，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。（二）疑似病例處置1.隔離觀察對于疑似新冠病例，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移至臨時隔離觀察室進(jìn)行隔離觀察，安排專人負(fù)責(zé)照顧。對疑似病例所在班級進(jìn)行封閉管理，暫停該班級的一切集體活動。2.核酸檢測保健醫(yī)生應(yīng)及時聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)，安排疑似病例進(jìn)行核酸檢測。在核酸檢測結(jié)果未出之前，疑似病例應(yīng)在臨時隔離觀察室進(jìn)行隔離等待。3.確診病例處置如疑似病例核酸檢測結(jié)果為陽性，確診為新冠病例，應(yīng)立即按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾筮M(jìn)行處置。對確診病例所在班級及密切接觸者進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者名單，并及時通知相關(guān)人員進(jìn)行隔離觀察。配合衛(wèi)生健康部門做好流行病學(xué)調(diào)查、環(huán)境消殺等工作。（三）密切接觸者管理1.排查確定對確診病例的密切接觸者進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者名單。密切接觸者包括與確診病例在同一班級、同一活動場所、近距離接觸過的人員等。及時通知密切接觸者及其家長，告知其相關(guān)情況，并要求其按照規(guī)定進(jìn)行隔離觀察。2.隔離觀察密切接觸者應(yīng)進(jìn)行集中隔離觀察或居家隔離觀察，隔離期限按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾髨?zhí)行。在隔離觀察期間，班級教師應(yīng)每日與密切接觸者及其家長保持聯(lián)系，了解其健康狀況，做好記錄。3.核酸檢測根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅瑢γ芮薪佑|者進(jìn)行核酸檢測。在隔離觀察期滿后，如核酸檢測結(jié)果為陰性，方可解除隔離觀察。（四）疫情防控物資保障1.物資儲備幼兒園應(yīng)儲備充足的疫情防控物資，包括口罩、體溫計、消毒液、洗手液、防護(hù)服、護(hù)目鏡等。定期對疫情防控物資進(jìn)行檢查和盤點(diǎn)，及時補(bǔ)充短缺物資，確保物資儲備充足。2.物資管理建立疫情防控物資管理制度，明確物資的采購、儲存、發(fā)放、使用等流程。物資應(yīng)分類存放，專人管理，確保物資的安全和質(zhì)量。四、教育教學(xué)活動調(diào)整（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源準(zhǔn)備組織教師開發(fā)線上教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、課件、作業(yè)等。教學(xué)資源應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計，注重趣味性和互動性。收集適合幼兒在家學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教育資源，如在線教育平臺的課程、兒童故事、兒歌等，提供給家長和幼兒參考。2.技術(shù)培訓(xùn)對教師進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握在線教學(xué)平臺的使用方法、直播教學(xué)技巧、視頻錄制與剪輯等技能。指導(dǎo)教師熟悉線上教學(xué)的流程和要求，如課程安排、教學(xué)互動、作業(yè)批改等，確保線上教學(xué)的順利開展。（二）線上教學(xué)實(shí)施1.課程安排根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，制定線上教學(xué)課程表。課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。合理安排教學(xué)時間，避免幼兒長時間使用電子設(shè)備。每次線上教學(xué)時間不宜過長，可根據(jù)幼兒的注意力集中時間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.教學(xué)互動采用多種教學(xué)互動方式，如直播教學(xué)、在線討論、視頻會議等，鼓勵幼兒積極參與課堂互動。教師應(yīng)及時關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，解答幼兒的疑問，給予幼兒鼓勵和指導(dǎo)。3.作業(yè)布置與批改根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，如手工制作、繪畫、兒歌朗誦等。作業(yè)應(yīng)具有趣味性和可操作性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)及時批改幼兒的作業(yè)，通過線上平臺反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，給予幼兒評價和建議。（三）線下教學(xué)恢復(fù)1.評估準(zhǔn)備在疫情得到有效控制后，對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解幼兒在線上教學(xué)期間的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，制定線下教學(xué)的銜接方案。2.教學(xué)銜接針對線上教學(xué)與線下教學(xué)的差異，對幼兒進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和鞏固，幫助幼兒盡快適應(yīng)線下教學(xué)環(huán)境。合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，避免教學(xué)進(jìn)度過快或過慢，確保教學(xué)質(zhì)量。五、家園溝通與合作（一）信息溝通1.疫情信息發(fā)布幼兒園應(yīng)及時向家長發(fā)布新冠疫情防控相關(guān)信息，包括疫情形勢、防控措施、幼兒園工作安排等。通過班級微信群、公眾號、短信等渠道，定期推送疫情防控知識和溫馨提示，提高家長和幼兒的疫情防控意識。2.幼兒健康信息溝通班級教師應(yīng)每日與家長溝通幼兒的健康狀況，及時反饋幼兒在園期間的體溫、精神狀態(tài)等信息。如幼兒出現(xiàn)異常情況，應(yīng)第一時間通知家長，并告知家長相關(guān)的處理措施和建議。（二）家園合作1.防控要求傳達(dá)向家長傳達(dá)幼兒園的疫情防控要求，如幼兒每日健康監(jiān)測、個人防護(hù)措施、接送制度等，要求家長積極配合幼兒園做好疫情防控工作。指導(dǎo)家長在家中為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。2.親子活動指導(dǎo)根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，為家長提供親子活動指導(dǎo)建議，鼓勵家長與幼兒在家中開展親子游戲、親子閱讀、手工制作等活動，增進(jìn)親子關(guān)系。組織線上親子活動，如親子運(yùn)動會、親子繪畫比賽等，豐富幼兒的居家生活。六、人員培訓(xùn)與宣傳教育（一）人員培訓(xùn)1.疫情防控知識培訓(xùn)定期組織班級教師、后勤人員等開展疫情防控知識培訓(xùn)，包括新冠病毒的基本知識、防控措施、個人防護(hù)技能等。通過培訓(xùn)，使全體人員熟悉疫情防控要求，掌握疫情防控技能，提高疫情防控意識和應(yīng)急處置能力。2.線上教學(xué)培訓(xùn)針對線上教學(xué)工作，對教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，使其掌握線上教學(xué)的方法和技巧，提高線上教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容包括在線教學(xué)平臺的使用、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)互動的設(shè)計等。（二）宣傳教育1.幼兒宣傳教育將疫情防控知識融入幼兒的日常教育教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒宣傳新冠病毒的危害、防控措施等。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋口鼻等。2.家長宣傳教育通過家長會、家長微信群、公眾號等渠道，向家長宣傳疫情防控知識和幼兒園的防控措施，提高家長的疫情防控意識。指導(dǎo)家長如何在家中做好幼兒的健康監(jiān)測和防護(hù)工作，如何配合幼兒園開展線上教學(xué)等。七、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.定期檢查幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組定期對班級的疫情防控工作進(jìn)行檢查，包括健康監(jiān)測、衛(wèi)生消毒、個人防護(hù)、通風(fēng)換氣等方面。檢查人員應(yīng)認(rèn)真填寫檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。2.不定期抽查幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對班級的疫情防控工作進(jìn)行抽查，確保班級嚴(yán)格落實(shí)各項防控措施。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時責(zé)令班級進(jìn)行整改，并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評教育。（二）考核評價1.考核指標(biāo)制定班級疫情防控工作考核指標(biāo)，包括疫情防控措施落實(shí)情況、幼兒健康管理情況、衛(wèi)生消毒情況、線上教學(xué)開展情況、家園溝通合