散文經(jīng)典閱讀題目及答案一、閱讀下面的文字，完成下列各題?！逗商猎律罚ü?jié)選）朱自清路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。1.作者在文中描繪了哪些景物？這些景物有什么共同特點(diǎn)？答案：作者在文中描繪了荷塘、荷葉、荷花、荷香、月色、樹影等景物。這些景物的共同特點(diǎn)是在靜謐的夜晚，都與荷塘相關(guān)，營造出一種朦朧、幽美、寧靜而充滿詩意的氛圍。2.文中劃線的句子“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”在寫景狀物方面有什么作用？答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將荷葉與荷花的顫動(dòng)比作閃電，形象生動(dòng)地描繪了微風(fēng)過處，荷葉與荷花隨風(fēng)搖曳的動(dòng)態(tài)美，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使讀者能夠感受到荷塘的生動(dòng)與活力。3.文中對月光的描寫有什么作用？答案：文中對月光的描寫，既營造了一種朦朧、幽美的氛圍，又烘托了作者內(nèi)心的寧靜與自由。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，使得荷葉與荷花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢，這種描寫使得荷塘的景色更加迷人，同時(shí)也反映了作者對這種寧靜生活的向往和享受。二、閱讀下面的文字，完成下列各題?！段业哪赣H》（節(jié)選）胡適我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。所以家鄉(xiāng)老輩都說我“像個(gè)先生樣子”，遂叫我做“麇先生”。這個(gè)綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了，既有先生之名，我不能不裝出點(diǎn)先生樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“麇先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”身份！大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因?yàn)槲掖_是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”，（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分。）我總是坐在小樹下看小說。休息時(shí)，我常同庶祖母談?wù)撔≌f上的事，有時(shí)竟忘了吃飯。三哥不許我再看小說，又因?yàn)槲沂侨跽?，不能加入他們的打架。但我心中很羨慕他們。有時(shí)我也加入去打架，但往往被人打。4.文章中“我”是一個(gè)怎樣的孩子？答案：文章中的“我”是一個(gè)身體弱、文靜、喜歡看書、不善于游戲和打架的孩子。5.文章中“我”為什么被稱為“麇先生”？答案：文章中的“我”被稱為“麇先生”是因?yàn)榧亦l(xiāng)老輩認(rèn)為他“像個(gè)先生樣子”，并且他自己也因?yàn)橛辛诉@個(gè)綽號而不得不裝出點(diǎn)先生樣子，更不能跟著頑童們“野”了。6.文章中“我”對打架的態(tài)度是怎樣的？答案：文章中的“我”對打架的態(tài)度是羨慕但又不善于打架，有時(shí)也會(huì)加入去打架，但往往被人打。三、閱讀下面的文字，完成下列各題?！侗秤啊罚ü?jié)選）朱自清我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，他先將橘子遞給我，然后爬上月臺，向我點(diǎn)頭說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。7.文章中父親的形象是怎樣的？答案：文章中的父親是一個(gè)慈愛、細(xì)心、努力、有些肥胖的中年人形象。8.文章中“我”對父親的感情是怎樣的？答案：文章中的“我”對父親充滿了感激、敬愛和深深的懷念之情。9.文章中“我”為什么流淚？答案：文章中的“我”流淚是因?yàn)榭吹礁赣H為了給自己買橘子而努力攀爬月臺的背影，感受到了父親的愛和辛苦，內(nèi)心充滿了感動(dòng)和不舍。四、閱讀下面的文字，完成下列各題。《春》（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。10.文章中春天的特點(diǎn)是什么？答案：文章中春天的特點(diǎn)是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、色彩斑斕、充滿活力。11.文章中作者對春天的感情是怎樣的？答案：文章中作者對春天充滿了熱愛和贊美