2024-2025學年度第二學期階段性檢測題七年級歷史（考試時間：60分鐘滿分：80分）說明：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共24小題。第I卷為選擇題，共20小題，40分；第Ⅱ卷共4小題，40分。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第Ⅰ卷（共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計40分。在每小題所給的四個選項中，只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦?。?.隋代《挽舟者歌》節(jié)選：我兄征遼東，餓死青山下。今我挽龍舟，又阻隋堤道。方今天下饑，路糧無些小。前去三千程，此身安可保！……引其孤魂回，負其白骨歸！據此可知，隋朝（）A.統(tǒng)治殘暴 B.二世而亡 C.戰(zhàn)爭頻繁 D.水運便利2.隋初，修建運河的目的是為了服務于軍事征服。然而，隨著時間的推移，運河不僅成為連接南北交通的大動脈，還推動了經濟的發(fā)展和繁榮。材料意在強調運河（）A.提高了行政效率 B.加重了百姓負擔C.促進了經濟發(fā)展 D.導致了隋朝滅亡3.2025年1月23日，“貞觀鑒——大唐歷史文化主題展”在上海閔行區(qū)博物館開幕。此次展覽分為“大唐初立”“昌明初現(xiàn)”“絲路華章”“治世遺韻”四部分。據此判斷，本次展覽的主人公是（）展覽現(xiàn)場A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.武則天4.下圖是唐朝著名書法家顏真卿作于“乾元元年”（公元758年）的《祭侄文稿》。文稿追敘了常山太守顏杲卿父子一門在安祿山叛亂時，挺身而出，堅決抵抗，以致“父陷子死，巢傾卵覆”、取義成仁之事。此文稿印證的歷史事件使唐朝（）A.國力大大增強 B.陸上貿易暢通 C.國力達到鼎盛 D.國力由盛轉衰5.“五日，賊陷京師。時巢眾累年為盜，行伍不勝其富，遇窮民于路，爭行施……十三日，賊巢僭位（竊據上位，稱帝），國號大齊?！辈牧戏从车氖录牵ǎ〢.藩鎮(zhèn)割據 B.黃巢起義 C.唐朝滅亡 D.后周建立6.《大唐西域記》從佛教徒的視角，記載了印度佛教史上的幾次佛經結集、佛教教派、建筑古跡及其分布。根據其提供的線索，那爛陀寺遺址和阿旃陀石窟等文化古跡得以更好地發(fā)掘和復原。這里的“佛教徒”指（）A.玄奘 B.僧一行 C.鑒真 D.孫思邈7.以下為收藏于陜西歷史博物館的唐代文物“舞馬銜杯紋銀壺”。銀壺整體形態(tài)仿造游牧民族傳統(tǒng)的皮壺形制，壺身兩側各有一匹身姿矯健、口銜酒杯的鎏金駿馬；銀壺紋飾既有漢族傳統(tǒng)的云紋、花卉，也有少數民族的幾何圖案。此文物可用來說明，唐朝（）A.思想文化的繁榮 B.政治制度的創(chuàng)新C.對外交通的發(fā)達 D.民族交融的發(fā)展8.唐朝時期，文化繁榮，宗教也得到了進一步發(fā)展。面對佛教的廣泛傳播，一些思想家提出了不同的觀點。其中，強烈抨擊佛教、主張復興儒學的是（）A.董仲舒 B.韓愈 C.柳宗元 D.王充9.詩人元稹在為白居易《長慶集》寫的序文中說道，有人拿白詩的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶。唐文宗太和年間，四川和江淮一帶民間已經每歲“以板印歷日（古代記錄節(jié)氣、提醒農事的歷書）”。據此可知，當時（）A.造紙術已得以改進 B.雕版印刷相當發(fā)達C.中醫(yī)理論已趨成熟 D.天文歷法已趨完善10.唐代是中國古典詩歌的黃金時代，清朝康熙年間編撰的《全唐詩》，共收錄唐詩48900首，涉及詩人2300多位。下表為唐代部分詩句摘錄。這些詩句共同展現(xiàn)了（）詩人詩句時代楊炯丈夫皆有志，會見立功勛初唐王昌齡但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山盛唐李賀男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州中唐杜牧商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花晚唐A.戰(zhàn)爭的殘酷場面 B.邊疆形勢的嚴峻C.濃厚的家國情懷 D.封建統(tǒng)治的腐朽11.五代十國時期軍閥混戰(zhàn)，后梁軍隊三次掘開黃河堤防拒敵，造成連年水災，人民流離死亡。農民被迫反抗，要求消滅割據、建立統(tǒng)一國家。材料說明，這一時期（）A.同姓王的分封釀成了八王之亂 B.宦官外戚專權，危及中央統(tǒng)治C.安史之亂阻斷了唐朝經濟發(fā)展 D.社會危機嚴重，人民渴望統(tǒng)一12.歷史漫畫詼諧幽默，耐人尋味，往往能形象地反映一定的政治內涵。下圖漫畫反映出，宋朝統(tǒng)治者要解決的問題是（）A.外戚專權 B.財政虧空 C.武將專權 D.官吏冗余13.王安石變法以發(fā)展生產、富國強兵、挽救宋朝政治危機為目的，以“理財”“整軍”為中心，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運動。為“整軍”采取的措施是（）A.募役法 B.方田均稅法 C.農田水利法 D.保甲法14.第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產生、可以直接作為歷史根據的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是（）A.《李白詩集》 B.《西夏買牛契約》 C.岳飛影視劇照 D.《文天祥》連環(huán)畫15.“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成（誠）信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不（不再）差使臣專往北朝，只令三司差人般（搬）送至雄州交割?！辈牧现械摹按笏位实邸笔牵ǎ〢.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋徽宗16.“胡騎南下勢如鐘，汴京一片繁華空。靖康之變天欲崩，黃河之水哭悲鴻。家國淪陷無顏色，忠臣憤恨血染紅。金戈鐵馬血染衣，忠義之士淚蒼穹。”“靖康之變”指（）A.岳家軍郾城大勝 B.南宋偏安江南C.阿骨打痛擊遼軍 D.金軍滅亡北宋17.示意圖能夠清楚明了地展現(xiàn)歷史發(fā)展的趨勢。下圖體現(xiàn)的歷史趨勢是（）A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.從多民族政權并立到走向統(tǒng)一C.經濟重心南移和民族交融發(fā)展 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展18.電影《滿江紅》以紹興年間秦檜率兵與金國會談為背景展開。歷史上的這次會談（）A.劃定了宋和金雙方的分界線 B.形成遼金對峙局面C.此后雙方長期處于戰(zhàn)爭狀態(tài) D.此后北宋偏安江南19.歷史研究往往使用“二重證據法”，意思是使用兩個或多個證據來支持一個論點或觀點。下面為不同史籍中關于金史的記述，二者能夠共同印證的觀點是（）《金史·哀宗本紀》：北兵（蒙古）入城，末帝為亂兵所害，金亡?！哆|金簡史》：三年正月，宋蒙聯(lián)兵攻破蔡州，金哀宗自焚A.南宋與金的議和 B.宋與金聯(lián)合滅遼C.宋金之戰(zhàn)的慘烈 D.蒙古軍最終滅金20.比較學習法是歷史學習的重要方法。下列關于隋朝和元朝相同之處的表述中，正確的是（）A.都是少數民族建立的政權 B.都結束分裂完成全國統(tǒng)一C.都城都曾經遷到今北京城 D.都是二世而亡統(tǒng)治時間短第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計40分。）21.經濟發(fā)展具有鮮明的時代特征。為更好了解唐朝經濟發(fā)展的狀況，七年級1班同學們以“盛唐經濟”為主題開展研究性學習，請你一起參與，完成相關問題。材料一唐朝人口統(tǒng)計表（部分）時間人口數649年1900萬人726年4141萬人741年4531萬人材料二圖1圖2材料三圖3福斯塔特遺址出土瓷片唐朝處于我國陶瓷發(fā)展史上的繁榮階段。陶瓷器不僅流行國內，而且在海外廣受歡迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一萬兩千多塊中國瓷器殘片（以唐居多），有越窯的青瓷、唐三彩、邢窯白瓷、長沙窯瓷器等……出土的唐越窯青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分豐富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……殘片上刻劃的紋飾題材非常豐富，有蓮花紋、鸚鵡紋，甚至還有水波龍紋等。——摘編自葉喆民著《中國陶瓷史》材料四圖4唐朝長安城平面圖唐朝詩人創(chuàng)作了大量詩歌，譜寫了絲路明珠——長安的繁華。俯瞰長安城，“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”。在唐朝的宮殿上，“萬國衣冠拜冕旒（冕旒借指皇帝）”?？荚囄絹碓蕉嗟淖x書人，“喧喧車馬欲朝天，人探東堂榜已懸”。婦女引領著時尚，“女為胡婦學胡妝……胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”?！幾蕴葱铝帧兑栽娮C史：從唐詩看唐都長安的繁華》請回答：（1）根據材料一，指出唐朝人口發(fā)展的趨勢。（2）根據材料二并結合所學，分別寫出圖1和圖2兩種工具的名稱。（3）根據材料三，概括唐代陶瓷業(yè)繁榮的表現(xiàn)。（4）根據材料四，指出唐朝長安城布局特點。并概括其“繁華”的表現(xiàn)。（5）綜合上述材料，概括唐朝經濟的特征。22.中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史。閱讀下列材料，完成相關問題。材料一圖1奏樂陶俑材料二圖2《步輦圖》公元640年設安西都護府公元647年設瀚海都督府公元657年設羈縻蒙池、昆陵都護府公元702年設北庭都護府——摘編自王恩春《從安西、北庭都護府的設置看唐朝對西域的治理》材料三遼雖胡人亦漢服，謂之漢官。執(zhí)政者則曰南宰相、南樞密。重熙五年（1036年），遼興宗親臨禮部貢院試進士西夏元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農牧經濟，還創(chuàng)制了西夏文字金金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產請回答：（1）根據材料一并結合所學回答，圖1所示文物是什么史料類型？你能從中提取哪些歷史信息？（2）根據材料二，歸納唐朝處理民族關系的方式。并任選一種方式說明其作用。（3）根據材料三，概括遼、西夏、金改革的共同點。并分析其影響。（4）綜合上述材料，談談今天應如何處理民族關系。23.制度建設關系到國家的長治久安。閱讀下列材料，完成相關問題。材料一唐高宗永隆二年（681年），進士科加試帖經若干條和雜文二首，雜文泛指詩、賦、箴、銘、表、贊之類，測試文學才華。開元年間，雜文明確定為詩、賦各一首。詩賦考試要求有相當的文化知識，是為官從政的基本條件，這使中下層讀書人通過考試參與政權，擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官員的文化素質，加強了中央集權?！幾浴犊婆e制度》材料二唐代所建立的一系列制度，已經標志著行政管理體制的完善；宋代又在此基礎上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中樞大臣之間、中央和地方之間得以相互制衡，這個時期的發(fā)展趨勢，可以概括為在整合中創(chuàng)新?！幾栽婿吨腥A文明史》材料三宋初，宰相沒有固定編制，若有兩人則分日執(zhí)掌大印……也出現(xiàn)過三人一道擔任宰相的情況?！碓O參知政事為副職，與正宰相合稱為“執(zhí)宰”。……為了牽制宰相權力，宋太宗進一步加強了參知政事的職權，使得其能夠與宰相“輪班執(zhí)印，同升政事堂，押敕齊銜，行則并馬”。另外，宋代還設置了負責處理軍事事務的樞密院，掌管國家財政的三司，以及負責監(jiān)督宰相的臺諫等官職?！幾岳钫?、李景盛《宋代宰相制度的變化》材料四元朝形勢圖（1330年）請回答：（1）根據材料一并結合所學，指出“進士科”創(chuàng)立的朝代。并概括“詩賦考試”的重要意義。（2）根據材料二并結合所學，概括唐宋在政治上“整合中創(chuàng)新”的表現(xiàn)。（3）根據材料三，概括宋初為限制宰相權力采取的措施。（4）元朝的國家治理對中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展產生了深遠影響。根據材料四并結合所學，列舉兩例史實進行說明。（5）綜合上述材料，談談對古代政治制度建設的認識。24.杰出人物影響著歷史的發(fā)展進程。閱讀下列材料，完成相關問題。材料一隋文帝何如主也？賢主也。綜帝生平，惟用刑失之嚴酷；其勤政愛民，則實出天性，儉德尤古今所無，故其時國計之富亦冠絕古今焉。其于四夷，則志在攘斥之以安民，而不欲致其朝貢以自夸功德?！谖粫r，把北朝的苛捐雜稅都除掉，而府庫充實，倉儲到處豐盈，國計的寬余，實為歷代所未有。——摘編自呂思勉《隋唐五代史》材料二唐玄宗本人的變化，是當時社會危機難以克服的主要原因。開元初，他注意節(jié)儉，反對鋪張浪費。天寶時則驕奢淫逸，揮霍無度。在用人方面，玄宗不再是任人唯賢，而是專用投其所好者。李林甫、楊國忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有劍”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重視的人，他都千方百計地將其除掉。面對各種社會問題，玄宗毫無改弦更張之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到華清宮去過冬。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》請回答：（1）根據材料一，概括隋文帝被稱為“賢主”的原因。（2）根據材料二，比較唐玄宗前期和后期統(tǒng)治的不同。（3）歷史的星空，因有眾多杰出的歷史人物而光輝燦爛。根據上述材料并結合所學，請你以“歷史因你而璀璨”為主題，寫一篇歷史小論文。要求：①題目自擬，主題明確，觀點合理；②弘揚正能量，符合主流價值觀；③史實準確，史論結合，條理清晰，合乎邏輯，語言流暢，字數不少于200字。

2024-2025學年度第二學期階段性檢測題七年級歷史（考試時間：60分鐘滿分：80分）說明：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共24小題。第I卷為選擇題，共20小題，40分；第Ⅱ卷共4小題，40分。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第Ⅰ卷（共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計40分。在每小題所給的四個選項中，只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦！）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】D【20題答案】【答案】B第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計40分。）【21題答案】【答案】（1）趨勢：人口持續(xù)快速增長。（2）名稱：圖1：曲轅犁；圖2：筒車（3）表現(xiàn)：陶瓷器不僅流行國內，而且在海外廣受歡迎；陶瓷器種類繁多，色彩亮麗；造型豐富。（4）特點：規(guī)模宏偉；布局嚴整對稱；街道寬敞整齊。表現(xiàn)：文化高度發(fā)達；經濟高度繁榮；人口眾多、商業(yè)繁榮；中外交流頻繁；社會風氣開放、婦女地位提高；讀書氛圍濃厚。（5）特征：農業(yè)發(fā)達、手工業(yè)繁榮、商業(yè)國際化、開放包容、整體強盛。【22題答案】【答案】（1）類型：實物史料（或考古史料）。信息：唐朝時期南詔與其他民族（龜茲）存在文化交流，南詔演奏胡樂，反映當時民族文化交流融合，以及唐朝民族關系較為密切等信息。（2）方式：和親、設置機構（如都護府、都督府）作用：安西都護府的設置，加強了唐朝對西域地區(qū)的管轄，保障了絲綢之路的暢通，促進了中原與西域的經濟文化交流，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。（若選和親，以唐蕃和親為例，唐蕃和親促進了漢藏兩族的友好關系，利于西藏地區(qū)發(fā)展，促進民族交融）（3）共同點：仿效中原王朝制度，注重文化建設（創(chuàng)制文字），重視發(fā)展經濟影響：促進了本民族的封建化進程；推動了民族交融，有利于多民族國家的發(fā)展；促進了經濟文化交流，提升了各民族的發(fā)展水平。（4）認識：應堅持民族平等、團結、共同繁榮；尊重各民族的文化和習俗，促進民族間的交流與融合；借鑒古代民族治理的有益經驗，推動各民族和諧共處、共同發(fā)展，鞏固統(tǒng)一多民族國家?！?3題答案】【答案】（1）朝代：隋朝；意義：擴大統(tǒng)治基礎；強化中央集權。（2）表現(xiàn)：唐朝完善三省六部制，宋朝在唐朝制度基礎上，建立更完善的文官制度。（3）措施：不固定宰相編制；設參知政事為副職；分化事權。（4）影響：元朝在地方設行省，鞏固了多民族國家統(tǒng)一，是中國省制的開端。元朝設宣政院管轄西藏地區(qū)，使西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域；設澎湖巡檢司，加強了對臺灣地區(qū)的管轄，推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展。（5）認識：古代政治制度建設不