人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）1~6的表內(nèi)乘法第2課時(shí)2、3、4的乘法口訣二2.2~6的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助5的乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，并獨(dú)立完成1的乘法口訣的編制。2.借助多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶1~4的乘法口訣。3.能利用1~4的乘法口訣解決生活實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)感。【難點(diǎn)】理解每句乘法口訣的意義，并能運(yùn)用口訣解決問題?！局攸c(diǎn)】

經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，概括并記住1~4的乘法口訣。課堂導(dǎo)入你能算出下面乘法算式的積嗎？說說你用了哪句口訣？2×5=4×5=5×3=1020155×5=5×1=5×4=25520想：二五一十想：五五二十五想：四五二十想：一五得五想：三五十五想：四五二十新知探究2教材第17頁(yè)例2

湯圓盒里1排有4個(gè)湯圓，2排有多少個(gè)湯圓？3排、4排呢？怎樣解決這些問題呢？每增加1排，就會(huì)增加4個(gè)湯圓。4+48+412+416…1個(gè)4…2個(gè)4…3個(gè)4…4個(gè)4求幾排有多少個(gè)湯圓，就是求幾個(gè)4是多少，列式為4×幾。4×1=51×4=42×4=84×3=123×4=124×2=84×4=16根據(jù)這些乘法算式，你能編出對(duì)應(yīng)的乘法口訣嗎？自己先試一試。4×1=54×3=124×2=84×4=161×4=42×4=83×4=12二四得(

)一四得四三四(

)八十二四四(

)十六觀察4的乘法口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？除“四四十六”外，其他每句口訣都對(duì)應(yīng)兩個(gè)乘法算式。觀察4的乘法口訣的得數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?一四得四二四得八三四十二四四十六+4+4+4-4-4-4每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差4……試一試1×3=33×2=62×3=63×1=33×3=9二三得(

)一三得三六三三得(

)九每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差3……教材第17頁(yè)“試一試”根據(jù)點(diǎn)子圖編制3和2的乘法口訣。2×1=21×2=22×2=4二二得(

)一二得二四想一想：1×1=1一一得(

)一幾的口訣，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。教材第17頁(yè)“試一試”1×3＝？2×2＝？想一三得三，所以1×3＝3。想二二得四，所以2×2＝4。3×2＝？想二三得六，所以3×2＝6。3×4＝？想三四十二，所以3×4＝12。怎樣運(yùn)用1~4的乘法口訣求積?4×4＝？想四四十六，所以4×4＝16。算式中較大的乘數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。課堂練習(xí)1計(jì)算并寫出口訣。做一做教材第18頁(yè)“做一做”第1題3×4=12口訣：三四十二4×2=8口訣：二四得八2×=236想：二三得六2盒2盒2盒3盞3盞3盞×=339想：三三得九教材第18頁(yè)“做一做”第2題教材第18頁(yè)“做一做”第3題算式：=3口訣：算式：1×1=1(1)一一得一口訣：2(2)二二得四×24(3)算式：=口訣：3三三得九×39(4)算式：=口訣：4四四十六×416第(5)組蘋果會(huì)是多少個(gè)？你是怎樣想的？每行加一個(gè)，再加一行。每行個(gè)數(shù)和行數(shù)依次多一。算式：=口訣：5五五二十五×525教材第18頁(yè)“做一做”第3題兩個(gè)乘數(shù)都相同。每句口訣只對(duì)應(yīng)一個(gè)乘法算式。觀察這些算式和口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)?4邊畫邊說口訣。201345678910一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十教材第19頁(yè)“練一練”第1題3201456789101112131415一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五240111213141521345678910161718192021222325一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五教材第19頁(yè)“練一練”第1題__________________________四五二十二三得六一二得二根據(jù)下面的口訣各寫出兩個(gè)乘法算式。__________________________

2×3=6

3×2=6

4×5=20

5×4=20

1×2=2

2×1=2教材第19頁(yè)“練一練”第2題562×2=3×1=5×3=4×3=2+2=3+1=5+3=4+3=2-2=3-1=5-3=4-3=44034215821271教材第19頁(yè)“練一練”第3題7小動(dòng)物過河。教材第20頁(yè)“練一練”第5題在下圖中先圈出3×1，再圈出3×2……圈到3×5。3×13×23×33×43×5教材第20頁(yè)“練一練”第6題89填一填。(1)如果△+△+△=6，△×□=6，那么△=(),□=()。(2)如果○=□+□+□+□，□=△+△,那么○=()個(gè)△。想:因?yàn)椤?△+△=6,所以△×3=6,(二)三得六,△=2；因?yàn)椤鳌痢?6,所以2×□=6,二(三)得六,□=3。23想:因?yàn)椤?△+△,所以一個(gè)□就是2個(gè)△；○=□+□+□+□，即○等于4個(gè)□，也就是(2×4=)8個(gè)△。8教材第20頁(yè)“練一練”第7題拓展提升李叔叔將一根木料鋸成了3段，鋸一次需要3分鐘。鋸?fù)赀@根木料，他一共需要多長(zhǎng)時(shí)間？3×2=答：他一共需要6分鐘。想：二三得六6(分)如圖所示，將木頭鋸成3段，只需鋸2次。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？幾的乘法口訣，相鄰