第1篇一、方案背景為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于扶貧工作的決策部署，充分發(fā)揮教育在扶貧工作中的重要作用，結(jié)合我國(guó)教育實(shí)際，特制定本教師扶貧考核方案。本方案旨在激勵(lì)教師積極參與扶貧工作，提高教育扶貧質(zhì)量，確保扶貧工作取得實(shí)效。二、考核原則1.公平公正原則：考核過(guò)程公開(kāi)透明，確保每位教師都能公平參與。2.客觀性原則：考核標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。3.激勵(lì)性原則：通過(guò)考核激發(fā)教師參與扶貧工作的積極性和創(chuàng)造性。4.發(fā)展性原則：考核結(jié)果用于促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量提升。三、考核對(duì)象本方案適用于各級(jí)各類學(xué)校在編在崗教師，包括但不限于農(nóng)村義務(wù)教育階段教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、高等學(xué)校教師等。四、考核內(nèi)容1.素質(zhì)：考察教師是否具有良好的覺(jué)悟，堅(jiān)決擁護(hù)的路線方針政策，積極參與扶貧工作。2.業(yè)務(wù)能力：考察教師是否具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力，能夠有效開(kāi)展扶貧教育教學(xué)活動(dòng)。3.扶貧貢獻(xiàn)：考察教師在扶貧工作中的實(shí)際貢獻(xiàn)，包括參與扶貧項(xiàng)目、開(kāi)展扶貧活動(dòng)、指導(dǎo)扶貧對(duì)象等。4.學(xué)生評(píng)價(jià)：考察學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師扶貧工作的滿意度。5.社會(huì)評(píng)價(jià)：考察社會(huì)對(duì)教師扶貧工作的認(rèn)可程度。五、考核方式1.自評(píng)：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，撰寫個(gè)人扶貧工作總結(jié)。2.同行評(píng)議：由學(xué)校同行對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行評(píng)議，提出意見(jiàn)和建議。3.學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)等方式，了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師扶貧工作的滿意度。4.社會(huì)評(píng)價(jià)：通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，收集社會(huì)對(duì)教師扶貧工作的評(píng)價(jià)。5.實(shí)地考察：學(xué)校相關(guān)人員對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行實(shí)地考察，了解扶貧工作實(shí)際情況。六、考核標(biāo)準(zhǔn)1.素質(zhì)：-具有良好的覺(jué)悟，堅(jiān)決擁護(hù)的路線方針政策。-積極參與扶貧工作，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。2.業(yè)務(wù)能力：-具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力，能夠有效開(kāi)展扶貧教育教學(xué)活動(dòng)。-能夠根據(jù)扶貧對(duì)象的特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。3.扶貧貢獻(xiàn)：-積極參與扶貧項(xiàng)目，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。-能夠有效開(kāi)展扶貧活動(dòng)，幫助扶貧對(duì)象提高生活質(zhì)量。-能夠指導(dǎo)扶貧對(duì)象，幫助他們掌握一定的技能，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。4.學(xué)生評(píng)價(jià)：-學(xué)生對(duì)教師扶貧工作的滿意度達(dá)到90%以上。-學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師扶貧工作的認(rèn)可程度較高。5.社會(huì)評(píng)價(jià)：-社會(huì)對(duì)教師扶貧工作的認(rèn)可程度較高。-教師扶貧工作得到媒體和社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng)。七、考核結(jié)果運(yùn)用1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在教師職稱評(píng)定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.培訓(xùn)提升：對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力和扶貧工作水平。3.績(jī)效掛鉤：將教師扶貧工作納入績(jī)效考核體系，與教師績(jī)效工資、職稱評(píng)定等掛鉤。八、實(shí)施1.成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成，負(fù)責(zé)考核工作的實(shí)施。2.制定考核方案：根據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的考核方案。3.開(kāi)展考核工作：按照考核方案，開(kāi)展考核工作。4.公布考核結(jié)果：將考核結(jié)果向全體教師公布，接受監(jiān)督。5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)考核工作進(jìn)行總結(jié)，不斷完善考核方案。九、附則1.本方案由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。2.本方案自發(fā)布之日起施行。結(jié)語(yǔ)本教師扶貧考核方案的制定，旨在激勵(lì)教師積極參與扶貧工作，提高教育扶貧質(zhì)量，為我國(guó)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。希望通過(guò)本方案的實(shí)施，能夠激發(fā)教師的工作熱情，推動(dòng)我國(guó)教育扶貧工作取得更大成效。第2篇一、方案背景隨著我國(guó)扶貧工作的深入推進(jìn)，教育扶貧作為扶貧工作的重要組成部分，對(duì)于提高貧困地區(qū)教育水平、阻斷貧困代際傳遞具有重要意義。為了確保教育扶貧工作取得實(shí)效，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師工作積極性，特制定本教師扶貧考核方案。二、考核目的1.全面了解教師扶貧工作情況，掌握教師扶貧工作成效。2.激發(fā)教師工作積極性，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3.促進(jìn)教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教育扶貧工作深入開(kāi)展。4.為教師選拔、任用、培訓(xùn)、激勵(lì)等提供依據(jù)。三、考核原則1.公平公正原則：考核過(guò)程公開(kāi)透明，確?？己私Y(jié)果的客觀公正。2.全面考核原則：考核內(nèi)容涵蓋教師扶貧工作的各個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)教師扶貧工作成效。3.注重實(shí)效原則：考核結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤，激勵(lì)教師提高扶貧工作實(shí)效。4.動(dòng)態(tài)管理原則：根據(jù)扶貧工作需要，及時(shí)調(diào)整考核方案。四、考核對(duì)象本考核方案適用于參與扶貧工作的全體教師，包括但不限于以下幾類：1.承擔(dān)扶貧支教任務(wù)的教師；2.參與扶貧教育項(xiàng)目研發(fā)、推廣的教師；3.參與扶貧教育調(diào)研、評(píng)估的教師；4.參與扶貧教育幫扶活動(dòng)的教師。五、考核內(nèi)容1.素質(zhì)：考察教師對(duì)的扶貧政策、教育方針的掌握程度，以及教師的思想覺(jué)悟。2.業(yè)務(wù)能力：考察教師扶貧教育工作的專業(yè)知識(shí)和技能，包括教育教學(xué)能力、教育科研能力、教育管理能力等。3.工作實(shí)績(jī)：考察教師在扶貧工作中的實(shí)際表現(xiàn)，如參與扶貧項(xiàng)目、開(kāi)展扶貧活動(dòng)、幫扶貧困學(xué)生等。4.師德師風(fēng)：考察教師在工作中的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考察教師在扶貧工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面的溝通與協(xié)作。六、考核方法1.定量考核：根據(jù)教師扶貧工作實(shí)際，制定相應(yīng)的考核指標(biāo)，對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行量化考核。2.定性考核：通過(guò)座談、訪談、實(shí)地考察等方式，對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。3.評(píng)議：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行評(píng)議。4.專家評(píng)審：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行評(píng)審。七、考核程序1.制定考核方案：明確考核目的、原則、內(nèi)容、方法、程序等。2.成立考核小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等組成。3.制定考核指標(biāo)：根據(jù)考核內(nèi)容，制定具體的考核指標(biāo)。4.實(shí)施考核：按照考核程序，對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行考核。5.結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給教師，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。6.結(jié)果運(yùn)用：將考核結(jié)果作為教師選拔、任用、培訓(xùn)、激勵(lì)等的重要依據(jù)。八、考核結(jié)果運(yùn)用1.考核結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位聘任的重要依據(jù)。2.對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行約談、培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位。3.根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)扶貧教育工作進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，不斷提高扶貧教育工作的質(zhì)量和水平。九、考核時(shí)間本考核方案自發(fā)布之日起實(shí)施，每年進(jìn)行一次考核。十、附則1.本方案由學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2.本方案自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)考核規(guī)定與本方案不一致的，以本方案為準(zhǔn)。十一、具體考核指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.素質(zhì)（10分）-對(duì)的扶貧政策、教育方針的掌握程度（2分）-思想覺(jué)悟（3分）-敬業(yè)精神（5分）2.業(yè)務(wù)能力（30分）-教育教學(xué)能力（10分）-教育科研能力（10分）-教育管理能力（10分）3.工作實(shí)績(jī)（40分）-參與扶貧項(xiàng)目（10分）-開(kāi)展扶貧活動(dòng)（10分）-幫扶貧困學(xué)生（20分）4.師德師風(fēng)（10分）-職業(yè)道德（5分）-敬業(yè)精神（5分）5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分）-與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面的溝通與協(xié)作（10分）注：各考核指標(biāo)得分相加，即為教師扶貧考核總分。第3篇一、方案背景隨著我國(guó)扶貧工作的深入推進(jìn)，教育扶貧作為扶貧工作的重要組成部分，對(duì)于提高貧困地區(qū)教育水平、阻斷貧困代際傳遞具有重要意義。為了確保教育扶貧工作取得實(shí)效，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師工作積極性，特制定本教師扶貧考核方案。二、考核目的1.評(píng)估教師扶貧工作的實(shí)施效果，確保扶貧政策落到實(shí)處。2.激勵(lì)教師積極參與扶貧工作，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扶貧工作中的優(yōu)秀典型，樹(shù)立榜樣。4.為教育扶貧工作提供科學(xué)依據(jù)，不斷優(yōu)化扶貧策略。三、考核原則1.公平公正原則：考核過(guò)程公開(kāi)透明，確保每位教師都能公平參與。2.客觀公正原則：考核指標(biāo)科學(xué)合理，客觀評(píng)價(jià)教師扶貧工作。3.動(dòng)態(tài)管理原則：根據(jù)扶貧工作實(shí)際情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整考核方案。4.綜合評(píng)價(jià)原則：考核結(jié)果綜合考慮教師工作表現(xiàn)、學(xué)生成績(jī)、群眾滿意度等多方面因素。四、考核對(duì)象本方案適用于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校在編在崗教師，包括小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等。五、考核內(nèi)容1.扶貧政策落實(shí)情況（1）教師是否熟悉國(guó)家扶貧政策，準(zhǔn)確把握扶貧工作方向。（2）教師是否積極參與扶貧工作，認(rèn)真完成扶貧任務(wù)。2.教學(xué)質(zhì)量提升情況（1）教師是否關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心其學(xué)習(xí)生活，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）教師是否開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，幫助貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況（1）教師是否積極參與學(xué)校扶貧項(xiàng)目，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供支持。（2）教師是否創(chuàng)新扶貧項(xiàng)目，提高項(xiàng)目實(shí)施效果。4.群眾滿意度（1）教師是否得到貧困學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可，提高群眾滿意度。（2）教師是否積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹(shù)立良好形象。六、考核指標(biāo)及權(quán)重1.扶貧政策落實(shí)情況（20%）（1）熟悉國(guó)家扶貧政策（10%）（2）積極參與扶貧工作（10%）2.教學(xué)質(zhì)量提升情況（40%）（1）關(guān)注貧困學(xué)生（20%）（2）提高教學(xué)質(zhì)量（20%）3.扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況（20%）（1）積極參與扶貧項(xiàng)目（10%）（2）創(chuàng)新扶貧項(xiàng)目（10%）4.群眾滿意度（20%）（1）得到貧困學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可（10%）（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)（10%）七、考核方法1.自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對(duì)自身扶貧工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.同行評(píng)議：教師之間相互評(píng)價(jià)，對(duì)扶貧工作進(jìn)行評(píng)議。3.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)教師扶貧工作表現(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)根據(jù)教師扶貧工作表現(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師扶貧工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。八、考核程序1.教師根據(jù)考核內(nèi)容，認(rèn)真填寫《教師扶貧工作考核表》。2.同行評(píng)議、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，由學(xué)校進(jìn)行。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師扶貧