2025年南寧市事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.體育教學(xué)中，運(yùn)動技能的形成過程分為_______、_______、_______和_______四個階段。2.在體育教學(xué)過程中，提高學(xué)生的運(yùn)動技能可以通過_______、_______、_______和_______等方法。3.現(xiàn)代體育教學(xué)指導(dǎo)思想的核心是_______，其基本要求是_______。4.體育與健康課程的基本內(nèi)容包括_______、_______、_______、_______、_______和_______。5.體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)包括_______、_______、_______和_______。6.體育與健康課程的基本學(xué)習(xí)方式有_______、_______、_______和_______。7.體育與健康課程評價包括_______、_______、_______和_______。8.體育與健康課程評價的基本方法是_______、_______和_______。9.體育與健康課程的評價方式有_______、_______、_______和_______。10.體育與健康課程評價的目的有_______、_______、_______和_______。二、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于體育教學(xué)原則？（）A.因材施教原則B.突出重點原則C.循序漸進(jìn)原則D.全面發(fā)展原則2.下列哪項不屬于體育與健康課程基本內(nèi)容？（）A.運(yùn)動技能B.健康知識C.心理健康教育D.社會適應(yīng)能力3.以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力？（）A.傳授法B.啟發(fā)式教學(xué)C.練習(xí)法D.講授法4.體育與健康課程評價的基本方法不包括下列哪項？（）A.客觀評價B.主觀評價C.定性評價D.定量評價5.以下哪項不屬于體育與健康課程評價的目的？（）A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.提高教學(xué)質(zhì)量C.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D.評估課程實施效果6.體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)包括哪些方面？（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.以上都是7.以下哪種運(yùn)動項目屬于球類運(yùn)動？（）A.跑步B.足球C.游泳D.舉重8.以下哪項不屬于體育與健康課程評價方式？（）A.定量評價B.定性評價C.綜合評價D.過程評價9.以下哪種教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.傳授法B.啟發(fā)式教學(xué)C.練習(xí)法D.講授法10.以下哪項不屬于體育與健康課程基本學(xué)習(xí)方式？（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.競爭學(xué)習(xí)四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述體育與健康課程教學(xué)中，如何運(yùn)用“循序漸進(jìn)”原則。2.簡述體育與健康課程評價中，如何實施形成性評價。五、論述題（10分）論述體育與健康課程教學(xué)中，如何將“健康第一”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)全過程。六、案例分析題（10分）案例：在一次體育與健康課程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，比賽過程中，一名學(xué)生受傷。請分析教師在這一過程中的做法是否合理，并給出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下：一、填空題（每空1分，共10分）1.階段、分化階段、鞏固階段、提高階段解析：運(yùn)動技能的形成過程分為四個階段，分別是階段、分化階段、鞏固階段和提高階段。2.模仿、練習(xí)、比賽、自我反饋解析：提高學(xué)生的運(yùn)動技能可以通過模仿、練習(xí)、比賽和自我反饋等方法。3.突出學(xué)生主體地位、注重學(xué)生個性發(fā)展解析：現(xiàn)代體育教學(xué)指導(dǎo)思想的核心是突出學(xué)生主體地位，注重學(xué)生個性發(fā)展。4.運(yùn)動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應(yīng)能力、運(yùn)動參與、運(yùn)動欣賞解析：體育與健康課程的基本內(nèi)容包括運(yùn)動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應(yīng)能力、運(yùn)動參與、運(yùn)動欣賞。5.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、運(yùn)動參與解析：體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、運(yùn)動參與。6.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)解析：體育與健康課程的基本學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)。7.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價、教學(xué)評價解析：體育與健康課程評價包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和教學(xué)評價。8.定量評價、定性評價、綜合評價解析：體育與健康課程評價的基本方法是定量評價、定性評價和綜合評價。9.測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價解析：體育與健康課程的評價方式有測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價。10.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、評估課程實施效果解析：體育與健康課程評價的目的有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、評估課程實施效果。二、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：突出重點原則、循序漸進(jìn)原則、全面發(fā)展原則都屬于體育教學(xué)原則，而傳授法、啟發(fā)式教學(xué)、練習(xí)法和講授法屬于教學(xué)方法。2.D解析：體育與健康課程的基本內(nèi)容包括運(yùn)動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應(yīng)能力、運(yùn)動參與、運(yùn)動欣賞，舉重不屬于體育與健康課程的基本內(nèi)容。3.B解析：啟發(fā)式教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因為它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與和積極探索。4.C解析：體育與健康課程評價的基本方法包括定量評價、定性評價和綜合評價，定性評價不屬于基本方法。5.C解析：體育與健康課程評價的目的包括促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、評估課程實施效果，不包括促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。6.D解析：體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、運(yùn)動參與，這四個方面共同構(gòu)成了教學(xué)目標(biāo)。7.B解析：足球?qū)儆谇蝾愡\(yùn)動，跑步屬于田徑運(yùn)動，游泳屬于水上運(yùn)動，舉重屬于力量運(yùn)動。8.D解析：體育與健康課程評價方式包括測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價，綜合評價不屬于評價方式。9.B解析：啟發(fā)式教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為它能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。10.D解析：體育與健康課程的基本學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)，競爭學(xué)習(xí)不屬于基本學(xué)習(xí)方式。四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述體育與健康課程教學(xué)中，如何運(yùn)用“循序漸進(jìn)”原則。解析：在體育與健康課程教學(xué)中，運(yùn)用“循序漸進(jìn)”原則需要遵循以下步驟：（1）根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)等個體差異，制定合適的教學(xué)計劃。（2）教學(xué)內(nèi)容和方法的安排要由淺入深、由易到難，逐步提高學(xué)生的運(yùn)動技能。（3）在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。（4）注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信心。2.簡述體育與健康課程評價中，如何實施形成性評價。解析：在體育與健康課程評價中，實施形成性評價需要遵循以下步驟：（1）明確形成性評價的目的和意義，讓學(xué)生了解評價的作用。（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計合理的評價指標(biāo)和評價方法。（3）在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，包括運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等。（4）對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高運(yùn)動技能。五、論述題（10分）論述體育與健康課程教學(xué)中，如何將“健康第一”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)全過程。解析：在體育與健康課程教學(xué)中，將“健康第一”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)全過程需要做到以下幾點：（1）明確“健康第一”的指導(dǎo)思想，將其作為教學(xué)活動的核心。（2）在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法上，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。（3）關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定個性化的教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的需求。（4）加強(qiáng)體育與健康知識的教育，提高學(xué)生的健康意識。（5）注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉。（6）建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的課堂氛圍。六、案例分析題（10分）案例：在一次體育與健康課程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，比賽過程中，一名學(xué)生受傷。請分析教師在這一過程中的做法是否合理，并給出改進(jìn)建議。解析：教師在這一過程中的做法不合理，以下為改進(jìn)建議：（1）在比賽前，教師應(yīng)向?qū)W生講