1國運興衰，

系于教育。2中國古代教育一、中國古代教育概況（官學+私學+書院）二、中國古代教育的基本特性三、中國古代教育的作用（意義）官學——古代教育機構的重要類型1、原始社會后期

“庠”：中國最原始的教育形態(tài)?！扳哉?，養(yǎng)也；校者，教也；序者，射也?！薄爸斺孕蛑?，申之以孝悌之義?！?/p>

——《寡人之于國也》“庠者，養(yǎng)也。養(yǎng)庶老于下庠，有虞氏養(yǎng)國老于上庠。”西周教育系統國學鄉(xiāng)學小學大學諸侯設置?！O于鄉(xiāng)序…設于州庠…設于黨塾…設于閭天子設置2、西周：學在官府

教學機構：“國學”+“鄉(xiāng)學”

教育內容：“禮、樂、射、御、書、數”

稱“六藝”。禮、樂、射、御為大藝，在大學階段學習；

書、數為小藝，在小學階段學習。

3、秦漢時期

秦朝文教政策：

嚴禁私學，實行“以法為教,以吏為師”的政策。民間不準收藏詩書、百家經典，焚書坑儒。

漢朝文教政策：其一，“罷黜百家，獨尊儒術”

其二，重視發(fā)展學校教育：

中央官學+地方官學。漢代官學系統中央官學地方官學特殊學校大學鴻都門學四姓小學?！O置序…道邑設置庠…鄉(xiāng)設置塾…聚設置太學中學性質小學性質亦稱郡國學，漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都首先設置。武帝時令“天下郡國皆立學校官”?？鴮W設郡國文學館充任教師，又稱文學祭酒、文學師、文學椽、文學主事椽，學生則稱文學弟子。漢武帝時開始設置。博士是太學的正式教師，首席博士稱仆射，東漢時改稱祭酒。太學的學生初稱博士弟子，東漢時稱太學生或諸生。東漢順帝時有太學生3萬余人。文藝專科學院貴族學校4、隋唐教育

隋朝在教育上的特點是開始實行科舉制?？婆e制既是教育制度，又是人才選拔使用制度。（“學而優(yōu)則仕”）

唐朝形成了比前代更發(fā)達的教育系統。唐代學制系統中央官學地方官學?？菩再|貴胄性質小學性質崇文館(從屬東宮)一般性質弘文館(從屬門下省)國子學太學四門學廣文館律學書學算學醫(yī)學(從屬太醫(yī)署)崇玄學(從屬祠部)直系府學州學市鎮(zhèn)學旁系府崇玄學府醫(yī)學州崇玄學州醫(yī)學從屬國子監(jiān)唐代從中央到地方建立了完備的學制體系。中央官學發(fā)展有三種類型：一般教育、特殊教育和職業(yè)教育。一般教育以國子監(jiān)為主體,下設六學：國子學,生員300人,收三品以上官員子弟；太學,生員500人,收五品以上官員子弟；四門學,生員1300人,收七品以上官員子弟及庶人之俊異者；律學,生員50人,學習法律條令；書學,生員30人,以石經、《說文解字》、《字林》為專業(yè),學習文字、書法；算學,生員30人,學習《九章算術》,《周髀（bì）算經》等。以上前三學是儒經學校,屬大學性質；后三學乃?？茖W校性質,凡八品如下官員的子弟及庶人均可入學。95、宋元明清教育宋代教育：

“興文教，抑武事”是宋朝的國策。明清教育：

突出特點是文化專制主義強化

明朝實行“科舉必由學?！钡闹贫?。私學——古代教育機構的重要構成部分，

是對官學教育的補充。

西周：學在官府春秋戰(zhàn)國：私學興起養(yǎng)士制度產生學術爭鳴活躍越是四分五裂，政治混亂，思想越光輝燦爛；越是大一統，政治穩(wěn)定，思想越停滯不前。12

私學的革命性意義：①突破“政教合一”限制②教師成為專業(yè)化的職業(yè)③擴大教育對象。書院——高級形式的私學教育

書院：集教育、教學和學術研究于一體的教育機構。開始于唐代，盛行于宋代宋代共建書院173所。廬山白鹿洞書院、長沙岳麓書院、商丘應天府書院、開封嵩陽書院、江寧茅山書院都非常著名。四大書院——白鹿洞書院四大書院——岳麓書院四大書院——應天府書院四大書院——石鼓書院書院特點：①教學與學術研究緊密結合，書院既是教學機關，又是學術研究機關。②書院建立了“講會”制度，不一樣學術觀點的學者互相辯難，在一定程度上體現了百家爭鳴精神。③書院教學以學生自修為主，在教學措施上，多采用問難論辯式，注意啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)自學能力。古代教育特性：

重人文倫理，輕自然科技教育內容：尊孔讀經教育對象：富貴階級教育措施：死記硬背教育目的：培養(yǎng)官僚和御用文人古代教育的作用：首先，作為奴隸社會