第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年重慶市中考歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共15分。1.如圖為河南三門峽出土的彩陶盆。這可用于研究我國（）A.山頂洞人的生產(chǎn)生活

B.史前時期的制陶技術(shù)

C.青銅食器的冶鑄水平

D.瓷器用具的燒制工藝2.漢高祖頒布《罷兵賜復(fù)詔》，下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而淪為奴婢的人釋放為平民。漢高祖推行這些政策是為了（）A.加強中央集權(quán) B.減輕農(nóng)民賦稅 C.抑制地方豪強 D.發(fā)展社會生產(chǎn)3.如表是某同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，其學(xué)習(xí)主題是唐朝的（）1、雙向的文化饋贈：西行取經(jīng)的高僧

2、長安與敦煌：東西方文化的交匯點

3、華夏文明的東傳：儒家文化圈的形成A.中外交流 B.國家治理 C.民族交往 D.社會風(fēng)氣4.宋朝書坊遍及全國各地，書商開設(shè)書坊，刻書銷售。它們通常擁有自己的寫工、刻工和印工，其刻書或系接受委托，或自行編撰，具有名目新、刻印快、行銷廣的特點。據(jù)此可知，宋朝（）A.開始出現(xiàn)雕版印刷術(shù) B.城市坊市界限被打破

C.科舉制得到極大發(fā)展 D.印刷業(yè)商品化程度高5.南宋文學(xué)家范成大在游歷萬州、梁山、墊江等地時創(chuàng)作了下面的詩句。該詩句內(nèi)容描繪了宋代重慶（）“山骨竦嵸（cān）火種難，山下流泉卻宜稻。”

——范成大《峽石鋪》譯文：山石嶙峋火種難以點燃，然而山下清泉流淌，卻極宜栽種稻谷。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境 B.水陸交通格局 C.商品經(jīng)濟繁榮 D.文學(xué)成就輝煌6.文物訴說著歷史。如圖所示圖片所示文物，共同見證了（）

A.中央政府對西域的管轄 B.藏族手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)

C.少數(shù)民族文化傳入中原 D.民族交融的發(fā)展歷程7.《馬關(guān)條約》簽訂后第三天，光緒皇帝下詔，表示“嗣我君臣上下，惟期堅苦一心，痛除積弊，于練兵籌餉兩大端盡力研求，詳籌興革?！辈牧媳砻鳎ǎ〢.洋務(wù)派籌建海軍舉步維艱 B.民族危機刺激了革新意識

C.列強在中國掀起瓜分狂潮 D.實業(yè)救國的團體紛紛涌現(xiàn)8.某學(xué)習(xí)小組以“近代救亡圖存的探索”為主題進行歷史劇表演，小史同學(xué)扮演時任北大校長蔡元培，他將參與演出的劇幕是（）A.第一幕求強與求富的自救 B.第二幕改革與革命的實踐

C.第三幕民主與科學(xué)的吶喊 D.第四幕合作與對立的抉擇9.據(jù)資料記載，中央蘇區(qū)的于都縣，未分田前糧食畝產(chǎn)平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；會昌縣糧食產(chǎn)量1932、1933年連續(xù)兩年遞增20%。材料可直接用于研究（）A.北伐戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村形勢 B.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形勢

C.敵后抗日根據(jù)地的形勢 D.解放戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村形勢10.史詩《瑪納斯》敘述了瑪納斯家族領(lǐng)導(dǎo)柯爾克孜族人民反抗外來侵略者的掠奪和奴役的故事。新中國成立后，國家對該史詩進行了系統(tǒng)的搜集與整理，陸續(xù)出版了多種語言版本。這反映出我國（）A.完成了少數(shù)民族地區(qū)的民主改革 B.重視傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化

C.各個民族都有本民族的語言文字 D.在邊疆地區(qū)實施興邊富民行動11.如圖為抗美援朝《中國人民志愿軍第一至第三次戰(zhàn)役示意圖》。據(jù)圖可知（）

A.志愿軍多線入朝作戰(zhàn) B.志愿軍殲敵區(qū)多在半島南部

C.三八線為主要交戰(zhàn)區(qū) D.上甘嶺戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗極為激烈12.如圖所示兩幅圖片反映了我國20世紀(jì)七八十年代人們衣著的變化。這一變化主要體現(xiàn)了（）

A.娛樂方式的轉(zhuǎn)變 B.消費結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 C.人民生活的改善 D.居住條件的改進13.阿拉伯帝國地跨亞歐非三大洲，將埃及、波斯等古代文明地區(qū)統(tǒng)一到一個政權(quán)之下，并且阿拉伯帝國與中國、印度、拜占庭等文化昌盛的國家相毗鄰。這一局面有利于（）A.多元文明的交融 B.羅馬法典的編撰 C.伊斯蘭教的產(chǎn)生 D.創(chuàng)造0到9計數(shù)法14.如圖是某同學(xué)制作的歷史思維導(dǎo)圖。圖中①處應(yīng)填入的是（）

A.大學(xué)的興起 B.殖民爭霸戰(zhàn)爭 C.探尋新航路 D.資產(chǎn)階級革命15.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法。下列表述屬于歷史解釋的是（）A.古埃及法老胡夫為自己修建了呈角錐體狀的陵墓

B.1921年中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開

C.到1940年底中共在華北等地創(chuàng)建了16塊抗日根據(jù)地

D.歐共體成員國加強合作促進了西歐國家的經(jīng)濟發(fā)展二、材料解析題：本大題共3小題，共35分。16.閱讀下列材料，回答問題。

材料一1810—1826年的拉美獨立戰(zhàn)爭，在拉丁美洲的遼闊土地上摧毀了殖民制度，使絕大多數(shù)拉美國家獲得了獨立，出現(xiàn)了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷等17個獨立國家，基本上形成了今天拉美的政治版圖。拉美各國獨立后，紛紛頒布憲法，并很快廢除了奴隸貿(mào)易和奴隸制度，取消了商業(yè)專賣制度等。

——據(jù)武寅主編《簡明世界歷史讀本》等整編(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在答題卡對應(yīng)題號后的括號內(nèi)填“正確”；不正確，請在答題卡對應(yīng)題號后的括號內(nèi)填“不正確”。

A.玻利瓦爾率軍解放了南美洲南部地區(qū)，圣馬丁率軍解放了南美洲北部地區(qū)。______

B.拉美獨立運動對拉美各國的政治、經(jīng)濟發(fā)展以及國際秩序產(chǎn)生了深遠影響。______

材料二1945年，聯(lián)合國誕生時會員國總數(shù)是51個，大多數(shù)是歐美國家，且美國為首的西方大國起著主導(dǎo)作用。隨著戰(zhàn)后亞非拉民族獨立運動的高漲，越來越多的新興獨立國家加入聯(lián)合國，聯(lián)合國的會員構(gòu)成發(fā)生了重大變化。到2011年，聯(lián)合國會員國總數(shù)達到了193個，2/3以上是亞非拉發(fā)展中國家。這些發(fā)展中國家逐漸開始在世界政治舞臺上發(fā)揮作用，成為國際事務(wù)中不可忽視的重要力量，他們把聯(lián)合國看作是“讓全世界聽到我們聲音”的最重要的講壇。

——據(jù)徐藍主編《世界近現(xiàn)代史》等整編(2)根據(jù)材料二，概括聯(lián)合國自成立以來發(fā)生的變化，并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)70年代初中國外交取得的與聯(lián)合國有關(guān)的重大勝利。

材料三中國將始終做非洲現(xiàn)代化道路的同行者。……為抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史性機遇，中方愿與非洲攜手加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，共同強化科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，推進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合。我們要攜手完善全球科技治理，營造包容、開放、公平、公正、非歧視的科技發(fā)展環(huán)境?！欠綒g迎中方提出的《全球人工智能治理倡議》《全球數(shù)據(jù)安全倡議》，贊賞中方為增強發(fā)展中國家在人工智能、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)領(lǐng)域全球治理中的權(quán)利所作努力。

——《關(guān)于共筑新時代全天候中非命運共同體的北京宣言》(3)根據(jù)材料三，概括指出中非科技合作的內(nèi)容，在推進全球科技治理中，中國作出了重要貢獻，結(jié)合所學(xué)簡析中國為什么“能”。(4)綜上，談?wù)勀愕恼J識。17.人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。某校項目式學(xué)習(xí)小組以“人口?空間”為主題，開展探究活動，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一探遷徙之因】

西晉末年以來，北方平均八人之中，有一人遷徙至南方。結(jié)果使東晉、南朝所轄境域內(nèi)，其政府編戶齊民中六分之五為本土舊民，六分之一為北來僑民。地區(qū)（今）北來僑民數(shù)江蘇約26萬安徽約17萬湖北約6萬江西、湖南各約1萬多——據(jù)王仲犖《魏晉南北朝史》整編(1)概括以上信息反映的歷史現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識，分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

【任務(wù)二析流動之勢】

——據(jù)聯(lián)合國《世界城鎮(zhèn)化展望（2018年版）》等資料編制(2)根據(jù)任務(wù)二的圖文信息，概括該時期城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诒壤淖兓厔?，并結(jié)合所學(xué)知識，從推動社會進步的角度分析其影響。

【任務(wù)三識遷入之志】全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，240多家工礦企業(yè)和近萬名技術(shù)工人遷入重慶。重慶一位鋼鐵廠的技術(shù)工人曾在給《新華日報》的信中說：“我是江蘇人，‘八一三’后由上海來到后方，抱著滿腔的熱忱，為祖國服務(wù)，希望在自己的工作崗位上，盡自己的責(zé)任”，幾年來“盡管物價高漲，所得工資還不夠維持我和妻子兩人的最低水準(zhǔn)的生活，可是想到前方將士在槍林彈雨中拼命，我們在后方從事生產(chǎn)的人能夠叫苦么？所以我總咬緊牙關(guān)，努力生產(chǎn)”?！獡?jù)潘洵主編《抗戰(zhàn)時期西南后方社會變遷研究》等整編(3)任務(wù)三中，技術(shù)工人的書信為我們研究抗戰(zhàn)歷史提供了一手史料。據(jù)這封書信，我們能夠獲取這位工人遷入重慶哪些方面的歷史信息？

【任務(wù)四明遷移之效】在全面的社會主義建設(shè)事業(yè)探索中，1964年8月，中央作出在內(nèi)地開展大規(guī)模建設(shè)工業(yè)、交通、國防、科技設(shè)施的重大戰(zhàn)略決策。幾百萬工人、干部、科技人員、解放軍官兵，從四面八方來到內(nèi)地的深山峽谷、大漠荒原，戰(zhàn)勝險惡的自然條件，建設(shè)起了一座座現(xiàn)代企業(yè)和交通設(shè)施，形成一批內(nèi)地工業(yè)基地，明顯改善了我國的工業(yè)布局，推動了中西部的現(xiàn)代化進步，極大地增強了我國的國防實力。到1978年，中西部職工人數(shù)從先前的325.65萬人增加到1129.5萬人。——據(jù)李正華、宋月紅主編《中國式現(xiàn)代化簡史》等整編(4)根據(jù)任務(wù)四的材料信息，歸納20世紀(jì)六七十年代我國內(nèi)地工業(yè)、交通、國防、科技建設(shè)的特點。18.閱讀材料，完成任務(wù)。

某老師根據(jù)唯物史觀的基本觀點，整理出以下主題，給出了相關(guān)的史實。主題

1.杰出人物與社會

史實：孔子、唐太宗

2.生產(chǎn)工具（技術(shù)）與社會

史實：曲轅犁的使用和推廣

3.國家制度與社會

史實：郡縣制請從中選擇一個主題，自擬一個觀點，并結(jié)合卡片所給的一個史實和所學(xué)中國古代史的另一個史實，加以論述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）

答案解析1.【答案】B【解析】題干中河南三門峽地區(qū)是新石器時代文化的重要分布區(qū)域（如仰韶文化），圖片中的彩陶盆屬于新石器時代的典型文物，這一時期以彩陶工藝著稱，被稱為“彩陶文化”，彩陶藝術(shù)達到繁榮，是研究史前制陶技術(shù)的重要對象，彩陶盆采用泥質(zhì)紅陶，通過泥條盤筑法成型，這是仰韶文化中期成熟的制陶技術(shù)，仰韶文化制陶技術(shù)經(jīng)歷了手制、慢輪修整等階段，部分彩陶盆已采用慢輪修整技術(shù)，器形規(guī)整，紋飾精美，B項符合題意，正確。

A.山頂洞人屬于舊石器時代晚期，與彩陶盆的新石器時代仰韶文化時間不符，不符合題意，排除A項。

C.青銅食器屬于青銅時代，遠晚于新石器時代的彩陶盆，不符合題意，排除C項。

D.瓷器是后來發(fā)展的產(chǎn)物，與新石器時代的彩陶盆無直接關(guān)聯(lián)，不符合題意，排除D項。

故選：B。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。2.【答案】D【解析】依據(jù)題干信息中提到漢高祖頒布《罷兵賜復(fù)詔》，……讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，還釋放淪為奴婢的人成為平民。讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)可以增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力；釋放淪為奴婢的人成為平民，同樣能增加從事生產(chǎn)的人員，這些都有利于發(fā)展社會生產(chǎn)，D正確，符合題意；加強中央集權(quán)主要涉及削弱地方權(quán)力、加強對官員的控制等方面，題干中這些措施并沒有直接體現(xiàn)加強中央對地方或?qū)賳T等方面的控制，排除A；漢高祖實施輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，把田租定為十五稅一，與材料中讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，還釋放淪為奴婢的人成為平民無關(guān)，排除B；題干舉措中沒有涉及對抑制地方豪強的表述，排除C。

故選：D。

本題考查的是西漢建立。掌握基礎(chǔ)知識。

注意對材料的分析，掌握西漢建立的相關(guān)知識。3.【答案】A【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，西行取經(jīng)的高僧，如玄奘前往印度取經(jīng)，帶回佛教經(jīng)典，促進中外文化交流；東西方文化的交匯點，如唐朝都城長安和敦煌是絲綢之路樞紐，見證東西方商貿(mào)、宗教和藝術(shù)交流；儒家文化圈的形成，如唐朝文化傳播至東亞（如日本、朝鮮），推動儒家文化圈形成。這些內(nèi)容共同體現(xiàn)了唐朝的中外交流盛況，強調(diào)文化輸入與輸出的雙向性。故A符合題意；國家治理涉及政治制度、法律等，但筆記未提及相關(guān)內(nèi)容，排除B；民族交往主要指國內(nèi)民族間的互動，而筆記強調(diào)中外交流，排除C；社會風(fēng)氣關(guān)注的是社會習(xí)俗、道德風(fēng)尚，但筆記聚焦文化傳播，排除D。

故選：A。

本題考查唐朝中外文化交流，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料反映主題是中外交流。4.【答案】D【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝的印刷業(yè)十分發(fā)達成規(guī)模化發(fā)展，且分工明確，速度快，“行銷廣”更是證明了印刷業(yè)商品化程度高。故D符合題意；雕版印刷術(shù)出現(xiàn)于唐朝，排除A；城市坊市界限被打破是商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，排除B；科舉制得到極大發(fā)展與題干無關(guān)，排除C。

故選：D。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料說明宋代印刷業(yè)商品化程度高。5.【答案】A【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，詩句圍繞山地的地形特點和水源狀況對稻谷種植的影響展開，屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的范疇。故A符合題意；“宜栽種稻谷”直接關(guān)聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對自然環(huán)境（水源）的依賴，詩句未提及交通條件（如河道、道路、船舶等要素），排除B；詩句沒有提及商品的生產(chǎn)、交換、流通等，排除C；雖然這是范成大的詩句，但題目要求分析詩句所描繪的內(nèi)容，不是強調(diào)其文學(xué)成就，排除D。

故選：A。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干詩句描繪了宋代重慶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。6.【答案】D【解析】西域主要指今新疆及中亞等地區(qū)，而題干中文成公主入吐蕃（今西藏等地）、元朝宣政院管理西藏、清朝與西藏宗教領(lǐng)袖往來，均與西域管轄無關(guān)，排除A項；

圖片中文成公主的長鼓體現(xiàn)文化交流，宣政院印章體現(xiàn)政治管轄，嘎布拉碗體現(xiàn)宗教交流，并非主要體現(xiàn)藏族手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，排除B項；

圖片不僅有少數(shù)民族文化傳入中原，如文成公主帶長鼓，也有中原政權(quán)對少數(shù)民族地區(qū)的管轄等，少數(shù)民族文化傳入中原的說法過于片面，排除C項；

根據(jù)圖片信息和所學(xué)知識可知，文成公主入吐蕃促進漢藏民族交融；元朝宣政院管轄西藏，加強中央與西藏民族融合；六世班禪與乾隆帝往來，體現(xiàn)民族交融，共同見證民族交融發(fā)展歷程，D項正確。

故選：D。

本題主要考查了中國古代的民族交融，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中國古代的民族交融。7.【答案】B【解析】據(jù)題干“《馬關(guān)條約》簽訂后第三天，光緒皇帝下詔，表示‘嗣我君臣上下，惟期堅苦一心，痛除積弊，于練兵籌餉兩大端盡力研求，詳籌興革’”可知，材料表明甲午戰(zhàn)后，民族危機嚴(yán)重，光緒帝表示“不甘作亡國之君”，決心變法。故B符合題意；甲午中日戰(zhàn)爭中，洋務(wù)派籌建的海軍覆沒，排除A；《馬關(guān)條約》簽訂后，列強在中國掀起瓜分狂潮，與題干材料主旨不符，排除C；題干材料不能表明實業(yè)救國的團體紛紛涌現(xiàn)，排除D。

故選：B。

本題考查《馬關(guān)條約》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查《馬關(guān)條約》，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料表明民族危機刺激了革新意識。8.【答案】C【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，蔡元培任北大校長期間，倡導(dǎo)“思想自由，兼容并包”，支持陳獨秀、胡適等發(fā)起的新文化運動，推行民主科學(xué)思想，C項正確；求強與求富是洋務(wù)運動（的主張，代表人物如李鴻章、張之洞，與蔡元培無關(guān)，排除A項；改革與革命的實踐涉及戊戌變法（康有為、梁啟超）和辛亥革命（孫中山），蔡元培雖參與過同盟會，但題干強調(diào)其“北大校長”身份，應(yīng)聚焦新文化運動時期，排除B項；合作與對立的抉擇指1924年國共合作及后續(xù)分裂，發(fā)生于蔡元培卸任北大校長（1927年）后，與其校長身份關(guān)聯(lián)較弱，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了新文化運動的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記新文化運動的相關(guān)史實。9.【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，中央蘇區(qū)是土地革命時期（1927-1937年）中國共產(chǎn)黨建立的革命根據(jù)地，位于南方各省，于都縣屬于江西蘇區(qū)核心區(qū)域。糧食產(chǎn)量提升的直接原因是土地革命——中國共產(chǎn)黨在蘇區(qū)推行“打土豪、分田地”，廢除封建土地所有制，使農(nóng)民獲得土地，生產(chǎn)積極性大幅提高。這正是“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論中“土地革命”的實踐成果，B項正確；北伐戰(zhàn)爭時間早于1932年，且北伐主要目標(biāo)是推翻北洋軍閥，與蘇區(qū)土地革命無關(guān)，排除A項；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后才形成敵后根據(jù)地，時間不符，排除C項；解放戰(zhàn)爭時間遠晚于1933年，屬于后期階段，排除D項。

故選：B。

本題考查了工農(nóng)武裝割據(jù)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了工農(nóng)武裝割據(jù)，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。10.【答案】B【解析】根據(jù)材料“史詩《瑪納斯》敘述了瑪納斯家族領(lǐng)導(dǎo)柯爾克孜族人民反抗外來侵略者的掠奪和奴役的故事。新中國成立后，國家對該史詩進行了系統(tǒng)的搜集與整理，陸續(xù)出版了多種語言版本”并結(jié)合所學(xué)可知，史詩《瑪納斯》是柯爾克孜族的優(yōu)秀文化成果。新中國成立后，國家對其進行系統(tǒng)的搜集與整理，還出版多種語言版本。這充分體現(xiàn)了國家對少數(shù)民族文化的重視，致力于傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化，B項正確；少數(shù)民族地區(qū)的民主改革主要是指廢除封建農(nóng)奴制等落后制度，使少數(shù)民族地區(qū)走上社會主義道路。材料中強調(diào)的是對史詩《瑪納斯》的搜集與整理，并未涉及民主改革相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料重點在于國家對《瑪納斯》這部史詩的傳承發(fā)展舉措，而不是強調(diào)各個民族都有本民族的語言文字。雖然我國各民族大多有自己的語言文字，但這不是材料核心反映的內(nèi)容，排除C項；興邊富民行動主要是為了促進邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、提高邊民生活水平等，側(cè)重于經(jīng)濟方面的舉措。材料圍繞的是文化方面對少數(shù)民族史詩的整理傳承，與興邊富民行動無關(guān)，排除D項。

故選：B。

本題考查了民族區(qū)域自治制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了民族區(qū)域自治制度，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。11.【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1950年為了保家衛(wèi)國在彭德懷率領(lǐng)下中國人民志愿軍跨過鴨綠江，抗美援朝，從圖中可知中國人民志愿軍多線入朝作戰(zhàn)，A項正確；志愿軍殲敵區(qū)多半集中在三八線附近，并非朝鮮半島南部，排除B項；第一次戰(zhàn)役進攻方向集中在朝鮮北部地區(qū)，第二次戰(zhàn)役向平壤方向推進，第三次進攻方向為三八線以南的漢城地區(qū)，可見戰(zhàn)場主要集中在三八線以北，排除C項；題干沒有涉及上甘嶺戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的相關(guān)情況，排除D項。

故選：A。

本題考查了抗美援朝，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了抗美援朝，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。12.【答案】C【解析】20世紀(jì)七八十年代，從70年代相對單調(diào)、樸素衣著，到80年代款式多樣、更時尚衣著，直觀反映出隨著時代發(fā)展，人民生活在衣著方面改善，C項正確；圖片呈現(xiàn)的是衣著變化，和娛樂方式?jīng)]有關(guān)聯(lián)，排除A項；消費結(jié)構(gòu)優(yōu)化側(cè)重各類消費支出占比等情況，題干僅圍繞衣著，不能體現(xiàn)消費結(jié)構(gòu)優(yōu)化，排除B項；圖片呈現(xiàn)的是衣著變化，無法看出居住條件的變化，排除D項。

故選：C。

本題考查了改革開放后社會生活的變化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了改革開放后社會生活的變化，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。13.【答案】A【解析】阿拉伯帝國地跨亞非歐三大洲，且與中國、印度、拜占庭等文化昌盛國家相鄰。不同地區(qū)、不同類型的文明在這樣的空間環(huán)境下，會通過貿(mào)易往來、人員交流、文化傳播等方式相互接觸、相互影響，進而促進多元文明的交融，排除A項；羅馬法典編撰是古羅馬時期的法律文化成果，主要是古羅馬自身法律發(fā)展、完善的體現(xiàn)，和阿拉伯帝國地跨亞非歐及與其他文明相鄰的局面無關(guān)，排除B項；伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島，是在阿拉伯半島特定的歷史、宗教、社會環(huán)境中孕育而生的，并非因為阿拉伯帝國地跨亞非歐及與其他文明相鄰的局面才產(chǎn)生，排除C項；0到9計數(shù)法（阿拉伯?dāng)?shù)字相關(guān)計數(shù)法等）是古印度人創(chuàng)造的，后經(jīng)阿拉伯人傳播到世界各地，不是阿拉伯帝國這種跨區(qū)域局面直接創(chuàng)造的，排除D項。

故選：A。

本題考查了伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。14.【答案】C【解析】根據(jù)題干歷史思維導(dǎo)圖并結(jié)合所學(xué)可知，隨著租地農(nóng)場的出現(xiàn)和手工工廠的發(fā)展，中世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了資本主義的萌芽；14、15世紀(jì)，西歐資本主義工商業(yè)萌芽并逐步發(fā)展，文藝復(fù)興運動在歐洲興起，文藝復(fù)興是資本主義經(jīng)濟發(fā)展在精神文化領(lǐng)域的反映，極大的促進了人們的思想解放，推動了資本主義經(jīng)濟和政治的發(fā)展；隨著租地農(nóng)場和手工工廠的發(fā)展，歐洲市場需求逐漸擴大，商品經(jīng)濟日趨發(fā)達。新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場。因此，歐洲冒險家開始探尋新航路。新航路開辟以后，各州之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，世界開始連為一個整體。歐洲殖民者開始海外殖民掠奪，有利于歐洲殖民國家的資本原始積累，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。綜上所述，①處應(yīng)填入的是探尋新航路，C項正確；隨著經(jīng)濟的發(fā)展，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象，大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，與題干材料不符，排除A項；新航路開辟后，歐洲殖民國家開啟了海外殖民擴張，在早起殖民擴張過程中，殖民爭霸戰(zhàn)爭不斷，排除B項；歐洲資產(chǎn)階級革命發(fā)生于文藝復(fù)興之后，排除D項。

故選：C。

本題考查了新航路開辟，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路開辟，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。15.【答案】D【解析】歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法。選項D是對歐共體成員國的客觀地認識和評判，屬于歷史解釋，選項D符合題意；選項ABC是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除。

故選：D。

本題主要考查什么是歷史史實，什么是歷史解釋，注意掌握區(qū)別歷史史實和歷史解釋的方法。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記什么是歷史史實，什么是歷史解釋的概念。16.【答案】【小題1】不正確；正確【小題2】變化：會員國數(shù)量增加；成員結(jié)構(gòu)變化；權(quán)力格局轉(zhuǎn)變。

重大勝利：1971年，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位【小題3】內(nèi)容：共同發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化；推進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟融合；完善全球科技治理（包容、開放、公平）；支持非洲參與人工智能、數(shù)據(jù)安全等全球治理（響應(yīng)中方倡議）。

原因：綜合國力提升；外交理念引領(lǐng)；國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)【小題4】認識：民族獨立是發(fā)展的前提；國際格局由大國主導(dǎo)轉(zhuǎn)向多元共治；合作共贏是時代主題【解析】（1）A：根據(jù)材料一“出現(xiàn)了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷等17個獨立國家”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在南美洲北部地區(qū)，玻利瓦爾率軍打敗西班牙軍隊，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”；在南美洲南部地區(qū)，圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。本題的結(jié)論違背了上述信息所表達的意思，故填不正確。

B：根據(jù)材料一“1810—1826年的拉美獨立戰(zhàn)爭，在拉丁美洲的遼闊土地上摧毀了殖民制度，使絕大多數(shù)拉美國家獲得了獨立，出現(xiàn)了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷等17個獨立國家，基本上形成了今天拉美的政治版圖。拉美各國獨立后，紛紛頒布憲法，并很快廢除了奴隸貿(mào)易和奴隸制度，取消了商業(yè)專賣制度等?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，獨立后拉美國家廢除奴隸制、取消專賣制度，且獨立戰(zhàn)爭塑造了拉美政治版圖，說明其對政治、經(jīng)濟有深遠影響；國際秩序上，它沖擊了歐洲殖民體系。本題的結(jié)論是從上述信息中得出的，故填正確。

（2）變化：根據(jù)材料二“聯(lián)合國誕生時會員國總數(shù)是51個；到2011年，聯(lián)合國會員國總數(shù)達到了193個”概括得出，聯(lián)合國自成立以來發(fā)生的變化是：會員國數(shù)量增加；根據(jù)材料二“聯(lián)合國誕生時大多數(shù)是歐美國家；到2011年，2/3以上是亞非拉發(fā)展中國家”概括得出，聯(lián)合國自成立以來發(fā)生的變化是：成員結(jié)構(gòu)變化；根據(jù)材料二“聯(lián)合國誕生時美國為首的西方大國起著主導(dǎo)作用；到2011年，發(fā)展中國家逐漸開始在世界政治舞臺上發(fā)揮作用，成為國際事務(wù)中不可忽視的重要力量”概括得出，聯(lián)合國自成立以來發(fā)生的變化是：權(quán)力格局轉(zhuǎn)變。

重大勝利：結(jié)合所學(xué)知識可知，1971年，第26屆聯(lián)合國大會通過第2758號決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。故20世紀(jì)70年代初中國外交取得的與聯(lián)合國有關(guān)的重大勝利是：1971年，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。

（3）內(nèi)容：根據(jù)材料三“……為抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史性機遇，中方愿與非洲攜手加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，共同強化科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，推進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合?！备爬ǖ贸?，中非科技合作的內(nèi)容是：共同發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化；推進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟融合；根據(jù)材料三“我們要攜手完善全球科技治理，營造包容、開放、公平、公正、非歧視的科技發(fā)展環(huán)境?！备爬ǖ贸?，中非科技合作的內(nèi)容是：完善全球科技治理（包容、開放、公平）；根據(jù)材料三“……非方歡迎中方提出的《全球人工智能治理倡議》《全球數(shù)據(jù)安全倡議》，贊賞中方為增強發(fā)展中國家在人工智能、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)領(lǐng)域全球治理中的權(quán)利所作努力?！备爬ǖ贸?，中非科技合作的內(nèi)容是：支持非洲參與人工智能、數(shù)據(jù)安全等全球治理（響應(yīng)中方倡議）。

原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，改革開放后中國經(jīng)濟科技實力增強，具備合作基礎(chǔ)；在推進全球科技治理中，中國秉持“人類命運共同體”理念，堅持公平包容的全球治理觀；支持發(fā)展中國家權(quán)益（如推動全球治理體系改革）。據(jù)此分析得出，中國“能”的原因是：綜合國力提升；外交理念引領(lǐng)；國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（4）認識：綜上“拉美獨立運動打破殖民枷鎖，為各國自主發(fā)展奠基；發(fā)展中國家崛起推動聯(lián)合國向公平、包容演變；中非科技合作彰顯平等互助的全球治理新方向，為世界提供中國方案?！庇纱说贸龅恼J識是：民族獨立是發(fā)展的前提；國際格局由大國主導(dǎo)轉(zhuǎn)向多元共治；合作共贏是時代主題。

故答案為：

（1）不正確；正確。

（2）變化：會員國數(shù)量增加；成員結(jié)構(gòu)變化；權(quán)力格局轉(zhuǎn)變。

重大勝利：1971年，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。

（3）內(nèi)容：共同發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化；推進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟融合；完善全球科技治理（包容、開放、公平）；支持非洲參與人工智能、數(shù)據(jù)安全等全球治理（響應(yīng)中方倡議）。

原因：綜合國力提升；外交理念引領(lǐng)；國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（4）認識：民族獨立是發(fā)展的前提；國際格局由大國主導(dǎo)轉(zhuǎn)向多元共治；合作共贏是時代主題。

本題考查了新中國外交、拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭、非洲獨立運動，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新中國外交、拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭、非洲獨立運動，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。17.【答案】【小題1】歷史現(xiàn)象：西晉末年以來，北方人口大規(guī)模南遷，且主要集中遷入江蘇、安徽等南方地區(qū)，使南方僑民數(shù)量顯著增加；原因：西晉后期北方戰(zhàn)亂持續(xù)，生存環(huán)境惡化；南方政局相對穩(wěn)定，統(tǒng)治者推行招撫流民政策，且自然條件適宜農(nóng)耕，對北方流民形成吸引力，推動人口南遷【小題2】變化趨勢：1800—1900年，全球城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诘谋壤龔?.10%持續(xù)快速上升至13.30%，呈倍增式增長態(tài)勢；影響：加速城市化進程，為工業(yè)革命提供勞動力與消費市場；帶動城市基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)發(fā)展，初步構(gòu)建近代城市生活體系，改善居民生活條件；促進不同區(qū)域人口聚集交流，推動工業(yè)文明思想傳播，為近代社會轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)【小題3】歷史信息：遷移背景：全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，工礦企業(yè)與技術(shù)工人西遷重慶；遷移動機：技術(shù)工人懷抱愛國熱忱，主動支援后方抗戰(zhàn)建設(shè)；生活實態(tài)：后方物價高漲，工人因家國共情堅持生產(chǎn)；精神品質(zhì)：工人階級不計個人得失的愛國擔(dān)當(dāng)、奉獻精神，以及民族危亡下的家國共同體意識【小題4】特點：以‘三線建設(shè)’為核心戰(zhàn)略框架，國防安全與全國工業(yè)布局優(yōu)化；跨群體、跨領(lǐng)域協(xié)同推進；既要克服自然條件惡劣，又要突破基礎(chǔ)設(shè)施短缺困境；既改善全國工業(yè)布局，又推動中西部現(xiàn)代化【解析】（1）歷史現(xiàn)象：根據(jù)材料“西晉末年以來，北方平均八人之中，有一人遷徙至南方”“東晉、南朝所轄境域內(nèi)，其政府編戶齊民中六分之五為本土舊民，六分之一為北來僑民”及表格“江蘇約26萬、安徽約17萬”等信息，可得出西晉末年以來，北方人口大規(guī)模南遷，且主要集中遷入江蘇、安徽等南方地區(qū)，使東晉南朝境內(nèi)北來僑民占政府編戶齊民的六分之一，南方僑民數(shù)量顯著增加；原因：結(jié)合所學(xué)知識，西晉后期北方戰(zhàn)亂持續(xù)（如“八王之亂”引發(fā)長期社會動蕩，少數(shù)民族內(nèi)遷加劇沖突

），生存環(huán)境惡化；而南方政局相對穩(wěn)定，統(tǒng)治者推行招撫流民政策（如設(shè)置僑置郡縣

），且自然條件適宜農(nóng)耕，對北方流民形成吸引力，因此推動人口南遷。

（2）變化趨勢：根據(jù)任務(wù)二柱狀圖“1800年5.10%、1825年5.40%、1850年6.30%、1875年8.80%、1900年13.30%”的信息，可得出1800—1900年，全球城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诘谋壤龔?.10%持續(xù)快速上升至13.30%，呈倍增式增長態(tài)勢，且1875—1900年增長幅度尤為顯著；影響：結(jié)合所學(xué)知識（1800—1900年處于兩次工業(yè)革命時期

），城鎮(zhèn)人口比例上升推動了社會進步：經(jīng)濟上，加速城市化進程，為工業(yè)革命（尤其是第二次工業(yè)革命

）提供勞動力與消費市場，促進資本主義經(jīng)濟擴張，如歐美出現(xiàn)一批以重工業(yè)為主導(dǎo)的新興工業(yè)城市；社會上，帶動城市基礎(chǔ)設(shè)施（鐵路、自來水

）與公共服務(wù)（學(xué)校、醫(yī)院

）發(fā)展，初步構(gòu)建近代城市生活體系，改善居民生活條件，同時促使城市社會階層結(jié)構(gòu)調(diào)整（工人階級壯大

）；文化上，促進不同區(qū)域人口聚集交流，推動工業(yè)文明思想（平等、效率觀念

）傳播，沖擊傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會思想，為近代社會轉(zhuǎn)型奠基。

（3）歷史信息：根據(jù)書信內(nèi)容分層提取信息如下：遷移背景：從“全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，240多家工礦企業(yè)和近萬名技術(shù)工人遷入重慶”“我是江蘇人，‘八一三’后由上海來到后方”，可得出全國抗戰(zhàn)爆發(fā)、‘八一三’事變后，上海等淪陷，觸發(fā)工礦企業(yè)與技術(shù)工人西遷重慶；遷移動機：從“抱著滿腔的熱忱，為祖國服務(wù)，希望在自己的工作崗位上，盡自己的責(zé)任”，可得出技術(shù)工人懷抱愛國熱忱，以“為祖國服務(wù)、盡責(zé)任”為使命，主動支援后方建設(shè)；生活實態(tài)：從“盡管物價高漲，所得工資還不夠維持我和妻子兩人的最低水準(zhǔn)的生活，可是想到前方將士在槍林彈雨中拼命，我們在后方從事生產(chǎn)的人能夠叫苦么？所以我總咬緊牙關(guān)，努力生產(chǎn)”，可得出后方物價高漲，工資難以維持基本生活，但工人因“前方將士拼命”的家國共情，堅持生產(chǎn)；精神品質(zhì)：從“抱著滿腔的熱忱，為祖國服務(wù)……總咬緊牙關(guān)，努力生產(chǎn)”，可得出體現(xiàn)工人階級不計個人得失的愛國擔(dān)當(dāng)、奉獻精神，以及民族危亡下的家國共同體意識。

（4）特點：根據(jù)任務(wù)四的材料信息，20世紀(jì)六七十年代我國內(nèi)地工業(yè)、交通、國防、科技建設(shè)的特點歸納如下：戰(zhàn)略驅(qū)動：從“1964年8月，中央作出在內(nèi)地開展大規(guī)模建設(shè)工業(yè)、交通、國防、科技設(shè)施的重大戰(zhàn)略決策”，結(jié)合所學(xué)“三線建設(shè)”背景，可得出以‘三線建設(shè)’為核心戰(zhàn)略框架，服務(wù)國防安全（應(yīng)對外部威脅

）與全國工業(yè)布局優(yōu)化（改變重工業(yè)集中沿海格局

）；規(guī)模與協(xié)同：從“幾百萬工人、干部、科技人員、解放軍官兵，從四面八方來到內(nèi)地”，可得出數(shù)百萬人員參與，跨群體（工人、干部、軍人等

）、跨領(lǐng)域協(xié)同推進，構(gòu)建大規(guī)模建設(shè)體系；建設(shè)條件：從“戰(zhàn)勝險惡的自然條件，建設(shè)起了一座座現(xiàn)代企業(yè)和交通設(shè)施，形成一批內(nèi)地工業(yè)基地”，可得出選址聚焦深山、大漠等險惡環(huán)境，需克服自然條件惡劣（地質(zhì)、氣候復(fù)雜

）與基礎(chǔ)設(shè)施短缺（交通、物資匱乏

）的雙重困境；建設(shè)成效：從“明顯改善了我國的工業(yè)布局，推動了中西部的現(xiàn)代化進步，極大地增強了我國的國防實力”，可得出形成內(nèi)地工業(yè)基地集群，改善全國工業(yè)布局（均衡重工業(yè)地域分布

），推動中西部現(xiàn)代化，強化國防實力，為后續(xù)發(fā)展（如西部大開發(fā)

）奠基。

故答案為：

（1）歷史現(xiàn)象：西晉末年以來，北方人口大規(guī)模南遷，且主要集中遷入江蘇、安徽等南方地區(qū)，使南方僑民數(shù)量顯著增加；原因：西晉后期北方戰(zhàn)亂持續(xù)，生存環(huán)境惡化；南方政局相對穩(wěn)定，統(tǒng)治者推行招撫流民政策，且自然條件適宜農(nóng)耕，對北方流民形成吸引力，推動人口南遷。

（2）變化趨勢：1800—1900年，全球城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诘谋壤龔?.10%持續(xù)快速上升至13.30%，呈倍增式增長態(tài)勢；影響：加速城市化進程，為工業(yè)革命提供勞動力與消費市場；帶動城市基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)發(fā)展，初步構(gòu)建近代城市生活體系，改善居民生活條件；促進不同區(qū)域人口聚集交流，推動工業(yè)文明思想傳播，為近代社會轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。

（3）歷史信息：遷移背景：全國抗戰(zhàn)