2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題歷年真題匯編及答案解析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)符合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)目標(biāo)。1.確定教育活動(dòng)的主題和核心內(nèi)容。2.明確教育活動(dòng)要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。3.目標(biāo)要具體、可測(cè)量、可操作。1.教育活動(dòng)主題：《我們的校園》2.核心內(nèi)容：校園環(huán)境、校園文化、校園活動(dòng)知識(shí)目標(biāo)：（1）了解校園的基本布局和功能分區(qū)。（2）認(rèn)識(shí)校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施。（3）掌握校園文化的基本內(nèi)涵。能力目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)觀察、調(diào)查、討論等方式收集信息。（2）能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)。（3）能夠與他人合作完成校園文化宣傳任務(wù)。情感目標(biāo)：（1）增強(qiáng)對(duì)校園的熱愛(ài)之情。（2）培養(yǎng)良好的校園環(huán)保意識(shí)。（3）激發(fā)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)的熱情。二、教育活動(dòng)的實(shí)施策略要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)符合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)實(shí)施策略。1.選擇合適的教學(xué)方法。2.制定詳細(xì)的教學(xué)步驟。3.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。1.教學(xué)方法：（1）觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境，了解校園布局和功能分區(qū)。（2）調(diào)查法：組織學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施。（3）討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論校園文化，分享自己的認(rèn)識(shí)和感受。2.教學(xué)步驟：（1）導(dǎo)入：以一首校園歌曲或校園風(fēng)光圖片引入主題。（2）觀察：組織學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園布局和功能分區(qū)。（3）調(diào)查：分組進(jìn)行校園調(diào)查，收集相關(guān)信息。（4）討論：引導(dǎo)學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果，討論校園文化。（5）表達(dá)：組織學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)。（6）總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）繪畫(huà)比賽：以“我最喜歡的校園一角”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽。（2）手工制作：以“校園環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，引導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保標(biāo)志。（3）校園知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加校園知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。（4）校園活動(dòng)展示：邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上展示自己的校園活動(dòng)經(jīng)歷。四、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)符合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：知識(shí)掌握程度、能力發(fā)展、情感態(tài)度。2.評(píng)價(jià)方法：觀察、訪談、作品分析、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）知識(shí)掌握程度：學(xué)生是否能夠正確描述校園的基本布局和功能分區(qū)，是否能夠識(shí)別校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施。（2）能力發(fā)展：學(xué)生在觀察、調(diào)查、討論、繪畫(huà)、手工等方面的能力是否有所提高。（3）情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)程度，環(huán)保意識(shí)，參與校園活動(dòng)的積極性。評(píng)價(jià)方法：（1）觀察：教師在活動(dòng)過(guò)程中觀察學(xué)生的參與情況、合作能力、表達(dá)水平等。（2）訪談：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感受和收獲。（3）作品分析：分析學(xué)生的繪畫(huà)、手工作品，評(píng)估其創(chuàng)意和技能水平。（4）學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的反思能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）知識(shí)掌握程度：能夠正確描述校園布局和功能分區(qū)，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施。（2）能力發(fā)展：在觀察、調(diào)查、討論、繪畫(huà)、手工等方面表現(xiàn)積極，作品具有一定的創(chuàng)意和技巧。（3）情感態(tài)度：對(duì)校園充滿熱愛(ài)，積極參與校園活動(dòng)，具有環(huán)保意識(shí)。五、教育活動(dòng)的調(diào)整與改進(jìn)要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)方案。1.分析教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。3.制定改進(jìn)后的教育活動(dòng)方案。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題：（1）部分學(xué)生對(duì)校園環(huán)境不熟悉，導(dǎo)致觀察和調(diào)查效果不佳。（2）學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，表達(dá)不夠積極。（3）學(xué)生在繪畫(huà)、手工制作過(guò)程中遇到困難，影響活動(dòng)效果。改進(jìn)措施：（1）提前組織學(xué)生參觀校園，熟悉校園環(huán)境，提高觀察和調(diào)查效果。（2）在討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高參與度。（3）針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)、手工制作過(guò)程中遇到的困難，教師可以提供示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。改進(jìn)后的教育活動(dòng)方案：（1）增加校園參觀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境。（2）在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣。（3）在繪畫(huà)、手工制作環(huán)節(jié)，教師提供示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。六、教育活動(dòng)的拓展與延伸要求：請(qǐng)根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)符合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)拓展與延伸方案。1.設(shè)計(jì)與教育活動(dòng)相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)。2.制定課外實(shí)踐活動(dòng)的具體步驟和注意事項(xiàng)。3.預(yù)期課外實(shí)踐活動(dòng)可能取得的成果。課外實(shí)踐活動(dòng)：（1）組織學(xué)生參加校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)、撿拾垃圾等。（2）開(kāi)展校園文化知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與校園公益活動(dòng)，如為貧困學(xué)生捐款、捐物等。課外實(shí)踐活動(dòng)的具體步驟和注意事項(xiàng)：（1）提前制定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)等。（2）組織學(xué)生進(jìn)行分組，明確各小組的任務(wù)和責(zé)任。（3）在活動(dòng)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。預(yù)期課外實(shí)踐活動(dòng)可能取得的成果：（1）提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同感和歸屬感。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)1.教育活動(dòng)主題：《我們的校園》2.核心內(nèi)容：校園環(huán)境、校園文化、校園活動(dòng)知識(shí)目標(biāo)：（1）了解校園的基本布局和功能分區(qū)。（2）認(rèn)識(shí)校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施。（3）掌握校園文化的基本內(nèi)涵。能力目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)觀察、調(diào)查、討論等方式收集信息。（2）能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)。（3）能夠與他人合作完成校園文化宣傳任務(wù)。情感目標(biāo)：（1）增強(qiáng)對(duì)校園的熱愛(ài)之情。（2）培養(yǎng)良好的校園環(huán)保意識(shí)。（3）激發(fā)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)的熱情。解析思路：對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，需要學(xué)生掌握校園的基本布局和功能分區(qū)，如教學(xué)樓、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，以及校園內(nèi)常見(jiàn)的植物、動(dòng)物和設(shè)施，如花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、健身器材等。能力目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、討論等方式收集信息，以及運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，這要求學(xué)生具備一定的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)、環(huán)保意識(shí)以及參與校園活動(dòng)的積極性，這需要教師在活動(dòng)中注重情感的培養(yǎng)和引導(dǎo)。二、教育活動(dòng)的實(shí)施策略1.教學(xué)方法：觀察法、調(diào)查法、討論法。2.教學(xué)步驟：導(dǎo)入、觀察、調(diào)查、討論、表達(dá)、總結(jié)。3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：繪畫(huà)比賽、手工制作、校園知識(shí)競(jìng)賽、校園活動(dòng)展示。解析思路：教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)確定。觀察法、調(diào)查法和討論法可以幫助學(xué)生從不同角度了解校園，提高他們的觀察力、分析能力和溝通能力。教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)，提高能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)多樣化，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。四、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：知識(shí)掌握程度、能力發(fā)展、情感態(tài)度。2.評(píng)價(jià)方法：觀察、訪談、作品分析、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)制定。解析思路：評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)全面覆蓋知識(shí)、能力和情感三個(gè)維度，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合素養(yǎng)。評(píng)價(jià)方法的選擇應(yīng)多樣化，以確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和客觀性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)制定，既要考慮學(xué)生的知識(shí)掌握程度，也要關(guān)注他們的能力發(fā)展和情感態(tài)度。五、教育活動(dòng)的調(diào)整與改進(jìn)1.分析教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生對(duì)校園環(huán)境不熟悉、討論環(huán)節(jié)參與度不高、繪畫(huà)、手工制作環(huán)節(jié)遇到困難。2.提出針對(duì)性的改進(jìn)措施：提前組織學(xué)生參觀校園、在討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、提供示范和指導(dǎo)幫助學(xué)生克服困難。3.制定改進(jìn)后的教育活動(dòng)方案：增加校園參觀環(huán)節(jié)、在討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生、提供示范和指導(dǎo)。解析思路：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師需要分析問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。提前組織學(xué)生參觀校園可以幫助學(xué)生熟悉環(huán)境，提高觀察和調(diào)查效果；在討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題可以提高學(xué)生的參與度和興趣；提供示范和指導(dǎo)可以幫助學(xué)生克服繪畫(huà)、手工制作環(huán)節(jié)的困難。六、教育活動(dòng)的拓展與延伸1.課外實(shí)踐活動(dòng)：校園環(huán)?；顒?dòng)、校園文化知識(shí)競(jìng)賽、校園公益活動(dòng)。2.課外實(shí)踐活動(dòng)的具體步驟和注意事項(xiàng)：提前制定活動(dòng)計(jì)劃、