2025年成人高考《語文》文言文閱讀速度提升專項試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實詞辨析要求：閱讀下面的文言文，根據(jù)上下文，選出每小題中加點詞的正確解釋。1.閱讀下列句子，解釋加點詞的意思。①A.貧賤不可遺B.忘卻C.被丟棄D.脫落故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。②A.真實可靠B.指確實的C.指確實可靠的人D.真實的子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。”③A.穿著B.佩戴C.裝飾D.穿吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。2.閱讀下列句子，解釋加點詞的意思。①A.指自己B.指別人C.指自己或別人D.指自己或別人，也指事物人非生而知之者，孰能無惑？②A.去掉B.消除C.減少D.除去子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹跘.誰的B.哪里的C.什么D.哪些孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！倍?、文言文虛詞理解要求：閱讀下面的文言文，選出每小題中加點詞的正確用法。1.閱讀下列句子，解釋加點詞的用法。①A.介詞，表示被動B.介詞，表示原因C.介詞，表示目的D.介詞，表示比較故木受繩則直，金就礪則利。②A.動詞，表示比較B.動詞，表示推測C.動詞，表示肯定D.動詞，表示否定子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！雹跘.連詞，表示并列B.連詞，表示轉(zhuǎn)折C.連詞，表示因果D.連詞，表示遞進子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?.閱讀下列句子，解釋加點詞的用法。①A.代詞，表示“它”B.代詞，表示“我”C.代詞，表示“我們”D.代詞，表示“你們”師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。②A.副詞，表示疑問B.副詞，表示反問C.副詞，表示強調(diào)D.副詞，表示疑問吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。③A.副詞，表示轉(zhuǎn)折B.副詞，表示假設(shè)C.副詞，表示讓步D.副詞，表示因果孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。3.道之所存，師之所存也。4.三人行，必有我?guī)煛?.非吾之所有，雖一毫而莫取。6.君子成人之美，不成人之惡。7.教也者，長善而救其失者也。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。10.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。五、文言文斷句要求：給下列句子斷句。1.鴻門宴上，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。2.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.鄭人有且買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘之。4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.楚人學(xué)劍，一人曰：“吾學(xué)一劍，足以當(dāng)百人矣?！?.子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”10.子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！绷⑽难晕睦斫庖螅洪喿x下面的文言文，回答問題。甲：孔子曰：“君子不器。”乙：何謂也？甲：器者，各有所能，各有所不能。君子能有所不能，而不能有所不能。問：下列關(guān)于甲乙對話的理解，正確的是？A.甲認(rèn)為君子應(yīng)該具備各種能力。B.乙認(rèn)為君子應(yīng)該專注于自己的能力。C.甲認(rèn)為君子應(yīng)該具備一定的能力，但不能全部具備。D.乙認(rèn)為君子應(yīng)該具備全部的能力。本次試卷答案如下：一、文言文實詞辨析1.B解析：根據(jù)上下文，這里的“遺”意為“忘卻”。2.B解析：根據(jù)上下文，這里的“確”意為“確實的”。3.A解析：根據(jù)上下文，這里的“穿”意為“穿著”。2.A解析：根據(jù)上下文，這里的“之”指代“自己”。3.C解析：根據(jù)上下文，這里的“之”指代“確實可靠的人”。二、文言文虛詞理解1.C解析：根據(jù)上下文，這里的“以”表示目的。2.B解析：根據(jù)上下文，這里的“之”表示原因。3.A解析：根據(jù)上下文，這里的“之”表示并列。2.A解析：根據(jù)上下文，這里的“以”表示被動。3.D解析：根據(jù)上下文，這里的“之”表示比較。三、文言文翻譯1.所以，在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。解析：理解“故”、“吾”、“之”、“以及”、“老”、“幼”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。2.所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能。解析：理解“故”、“之”、“者”、“不如”、“于”、“賢”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3.道理存在的地方，就是老師在的地方。解析：理解“道”、“之”、“存”、“所”、“也”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4.幾個人同行，其中必定有我的老師。解析：理解“之”、“行”、“必”、“有”、“我”、“師”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。5.如果不是自己應(yīng)當(dāng)擁有的，即使是一絲一毫也不取。解析：理解“非”、“吾”、“之”、“所”、“有”、“雖”、“毫”、“莫”、“取”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6.君子成全別人的好事，不促成別人的壞事。解析：理解“君子”、“成”、“人”、“之”、“美”、“不”、“成”、“人”、“之”、“惡”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。7.教育也，就是發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，糾正學(xué)生的缺點。解析：理解“教”、“也”、“之”、“長”、“善”、“而”、“救”、“其”、“失”、“者”、“也”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。8.知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。解析：理解“知”、“之”、“者”、“不”、“如”、“好”、“之”、“者”、“不”、“如”、“樂”、“之”、“者”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。9.學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷茫而無所適從；思考而不學(xué)習(xí)，就會精神疲倦而無所得。解析：理解“學(xué)”、“而”、“不”、“思”、“則”、“罔”、“思”、“而”、“不”、“學(xué)”、“則”、“殆”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。解析：理解“非”、“禮”、“勿”、“視”、“勿”、“聽”、“勿”、“言”、“勿”、“動”等詞語的含義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。四、文言文斷句1.鴻門宴上，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。解析：根據(jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。2.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：根據(jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。3.鄭人有且買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘之。解析：根據(jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！苯馕觯焊鶕?jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。5.楚人學(xué)劍，一人曰：“吾學(xué)一劍，足以當(dāng)百人矣?！苯馕觯焊鶕?jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。6.子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！苯馕觯焊鶕?jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”解析：根?jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。8.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”解析：根據(jù)句中動詞、虛詞、句末語氣詞等斷句，同時注意句子的意思。9