2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史_第1頁(yè)
2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史_第2頁(yè)
2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史_第3頁(yè)
2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史_第4頁(yè)
2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣多校中考第三次模擬文綜試卷—初中歷史

一、選擇題(★★★)1.杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說:“所謂原始史料為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存,數(shù)者皆與事件同時(shí)。”依據(jù)這一定義,下列選項(xiàng)中屬于原始史料的是()

A.北京人復(fù)原頭像B.仙人洞遺址出土的陶罐C.黃帝陵D.小說《封神演義》(★★★)2.表格歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。下面是西周和東周時(shí)期王室勢(shì)力情況表,其反映了東周()

時(shí)期土地人口、財(cái)力天子與諸侯關(guān)系西周直轄方圓千里人口眾多,資源豐富天子在政治上有最高的地位東周直轄方圓百里人口所剩無幾,財(cái)力減少天子成為傀儡,依靠強(qiáng)大的諸侯

A.土地荒蕪人口減少B.社會(huì)動(dòng)蕩經(jīng)濟(jì)蕭條C.王室衰微諸侯崛起D.諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁(★★★)3.“漢朝的文明……通過南山北麓之頸形的狹管,在天山南北,射出它的光輝。……與羅馬共和國(guó)的光輝交光連彩,呈現(xiàn)出一種奇異的美景,這就是東西兩個(gè)世界的歷史運(yùn)動(dòng)之交流……”材料中這種“美景”的出現(xiàn)主要得益于()

A.郡縣制的推行B.百家爭(zhēng)鳴的活躍C.推恩令的實(shí)施D.絲綢之路的開通(★★★)4.《齊民要術(shù)·種谷》寫道:“順天時(shí),量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無獲?!辈牧纤从车霓r(nóng)學(xué)思想是()

A.因時(shí)制宜,因地制宜B.良種繁育,精耕細(xì)作C.作物輪耕,提高地力D.合理施肥,改良土壤(★★★)5.元朝時(shí),各行省重大事務(wù)必須上報(bào)中央,由中央作出決定,但地方也可對(duì)處于職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)自行裁量,并不需要全部上報(bào)中央。由此可知,行省制()

A.促進(jìn)了區(qū)域平衡發(fā)展B.兼顧中央集權(quán)與地方行政效率C.避免了地方豪強(qiáng)割據(jù)D.促進(jìn)了區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)文化交流(★★)6.乾隆皇帝曾在奏疏中批示道:“蒙古、漢人,同屬臣民,如有書寫之處,應(yīng)稱蒙古、內(nèi)地”;為了防止藏族貴族操縱西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世,乾隆皇帝頒行了金瓶掣簽制。這些舉措()

A.減輕了邊疆民族地區(qū)人民負(fù)擔(dān)B.蘊(yùn)含統(tǒng)一多民族國(guó)家的治理智慧C.滿足了政權(quán)并立下的統(tǒng)治需求D.加強(qiáng)了清政府對(duì)東南地區(qū)的治理(★★★)7.嚴(yán)復(fù)在評(píng)價(jià)近代一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說:“日本以寥寥數(shù)艦之舟師,區(qū)區(qū)數(shù)萬人之眾,一戰(zhàn)而翦我最親之藩屬,再戰(zhàn)而陪都動(dòng)搖,三戰(zhàn)而奪我最堅(jiān)之海口,四戰(zhàn)而威海之海軍燔(軍隊(duì)潰敗)矣?!痹搼?zhàn)結(jié)束之后簽訂了()

A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》(★★★)8.小華同學(xué)在學(xué)習(xí)“新民主主義革命的開始”這一單元時(shí),繪制了如下示意圖。圖中☆處的歷史事件是()

A.戊戌變法B.辛亥革命C.五四運(yùn)動(dòng)D.重慶談判(★★★)9.歷史漫畫具有鮮明的時(shí)代性。下面是國(guó)民大革命時(shí)期的一幅漫畫及其說明,它們反映了()

中國(guó)國(guó)民黨國(guó)民革命軍第一軍政治部印行漫畫中,憤怒的民眾正將象征“民眾的力量”的巨棒狠狠打向“帝國(guó)主義”和“軍閥”,把他們的帽子都打飛了;后面還有很多民眾手舉棍棒、標(biāo)語牌,搖旗吶喊,如潮水般趕來,標(biāo)語牌上寫著“農(nóng)工兵商學(xué)大聯(lián)合”“聯(lián)合起來打倒軍閥及一切帝國(guó)主義”。

A.社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化B.中國(guó)同盟會(huì)的群眾工作效果明顯C.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線尚未形成D.廣大民眾反帝反封建的偉大力量(★★★)10.1881年中國(guó)第一條鐵路唐胥鐵路建成通車;1895年張謇在南通創(chuàng)辦大生紗廠;1906年天津和上海先后開通電車;1912年南京臨時(shí)政府頒布剪辮令;1926年中國(guó)第一本畫報(bào)《良友》雜志在上海創(chuàng)刊。以上歷史事件反映的共同主題是()

A.近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命歷程B.近代中國(guó)各階層救國(guó)探索C.近代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變遷D.近代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(★★★)11.日記具有極高的史料價(jià)值。竺可楨在1949年9月27日的日記中寫道:“三點(diǎn)至中南海懷仁堂開第六次大會(huì)?!v畢已將七點(diǎn),開始討論國(guó)都、國(guó)旗、紀(jì)元。”他最有可能參加的是()

A.中共七大B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議C.開國(guó)大典D.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)(★★★)12.2023年2月6日,土耳其發(fā)生兩次7.8級(jí)地震,造成土耳其和敘利亞兩國(guó)重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。中國(guó)政府第一時(shí)間啟動(dòng)緊急人道主義援助機(jī)制,首批向土耳其提供4000萬元人民幣的緊急援助,并向敘利亞提供敘方急需的救災(zāi)物資。中國(guó)政府此舉()

A.體現(xiàn)了人類命運(yùn)共同體的理念B.展現(xiàn)了以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交C.增進(jìn)了同發(fā)達(dá)國(guó)家間友好關(guān)系D.推動(dòng)了世界朝著多極化的方向發(fā)展(★★★)13.對(duì)比同類事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出()中日兩國(guó)改革的共同之處是都到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期基本形成了系統(tǒng)的教育救國(guó)思想,開展了教育救國(guó)實(shí)踐的初步嘗試,諸如對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行改革。創(chuàng)辦了以同文館為代表的近代第一批新式學(xué)堂……日本早在1871年就成立了文部省,著手近代教育改革。明治政府陸續(xù)頒布了《學(xué)制令》《自由教育令》和《帝國(guó)大學(xué)令》等,奠定了近代學(xué)制。

A.屬于資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的改革B.改變了本國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.推動(dòng)了教育近代化的發(fā)展D.促使本國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵(★★★)14.某校歷史興趣小組在進(jìn)行某一課的探究性學(xué)習(xí)時(shí),選用了以下資料。據(jù)此推斷,他們可選擇的符合探究主題的歷史照片是()

文章:《薩拉熱窩事件簡(jiǎn)介》地圖:《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》漫畫:《德國(guó)向英國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)》

A.《林肯在戰(zhàn)場(chǎng)上》B.《遭到炮轟后的凡爾登》C.《遭到轟炸的珍珠港美軍機(jī)場(chǎng)》D.《蘇軍攻克柏林》(★★★)15.甘地的“食鹽進(jìn)軍”得到了印度報(bào)紙的廣泛報(bào)道;全印度各沿海地區(qū),也都開展了自制食鹽的行動(dòng)。與此同時(shí),全國(guó)城鄉(xiāng)各地到處舉行示威游行、罷工、罷課,群眾性的反英斗爭(zhēng)在全國(guó)蓬勃開展起來。材料旨在強(qiáng)調(diào)“食鹽進(jìn)軍”()

A.迫使英屬印度殖民當(dāng)局妥協(xié)B.有力抵制了英國(guó)的商品傾銷C.促進(jìn)了印度民族工業(yè)的發(fā)展D.得到了社會(huì)各界的廣泛支持二、綜合題(★★★★)16.中西方文化交相輝映,從不同領(lǐng)域折射出人類對(duì)真善美的追求。根據(jù)下面圖文信息,回答相關(guān)問題。(1)【藝術(shù)作品】反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)從藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)風(fēng)貌兩方面分別解讀下面的繪畫。(2)【建筑工程】承載歷史價(jià)值。分別寫出下面兩個(gè)建筑工程修建的背景和它們共同的歷史價(jià)值。(★★★★)17.人口的遷移對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一中國(guó)西漢至清朝人口分布變化情況

時(shí)間斷面西漢

(2年)西晉

(280年)唐朝

(742年)北宋

(1102年)南宋

(1208年)明朝

(1460年)清朝

(1820年)南方地區(qū)

人口占比24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%注:“南方地區(qū)”是指淮河—秦嶺—西藏自治區(qū)北界一線南側(cè)地區(qū)?!弰偕⑿た嗣贰秲汕陙碇袊?guó)經(jīng)濟(jì)重心變遷的量化分析》材料二歐洲人的發(fā)現(xiàn)不僅帶來了新的全球性視野,還導(dǎo)致了各種族在全球的重新分布……來自歐洲和非洲的大規(guī)模遷移使得南北美洲成為世界上種族成分最混雜的地區(qū)。黑人的遷移一直持續(xù)到19世紀(jì)中葉,使得奴隸的總數(shù)達(dá)到了1000萬左右……人類各種族的混合必然伴隨著動(dòng)植物的相應(yīng)混合?!幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三農(nóng)村人口不斷流向城市,給城市住房、交通等方面都造成了很大的壓力……1850年的巴黎道路狹窄、陰暗,建筑非常擁擠,到處都是貧民窟,公共衛(wèi)生條件也很差,人口的死亡率很高。整個(gè)市區(qū)只有兩個(gè)公園,公共交通設(shè)施很少?!幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》(1)根據(jù)材料一,概括中國(guó)古代人口分布變化的總體趨勢(shì),并分析出現(xiàn)這一趨勢(shì)的原因。(2)材料二中“歐洲人的發(fā)現(xiàn)”指的是哪一史事?這一時(shí)期的人口遷移產(chǎn)生了怎樣的影響?(3)簡(jiǎn)述材料三中城市人口增長(zhǎng)的背景,并歸納其帶來的社會(huì)問題。(★★★)18.法律是治國(guó)之重器,良法是善治之前提。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一秦王朝制定了比較完整的封建法典——《秦律》。在《法律答問》中,有一條律文規(guī)定:私自移動(dòng)田界,要被剃去鬢發(fā),表示犯罪。秦簡(jiǎn)中的《田律》《倉(cāng)律》是有關(guān)田租剝削的法令,《徭律》《戍律》《傳律》等是征發(fā)徭役和兵役的法令,這些律文規(guī)定是十分嚴(yán)苛的……法令主要是為了防范和鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗,以保護(hù)地主階級(jí)的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益?!幾灾旖B侯《中國(guó)古代史》材料二對(duì)于參加1787年費(fèi)城制憲的美國(guó)的“國(guó)父”們來說,制憲的目的不是創(chuàng)造一個(gè)正義民主的政治體制,而是尋求一種現(xiàn)實(shí)的和有效的政治途徑,以及時(shí)挽救正在走向失敗邊緣的美利堅(jiān)聯(lián)邦。——摘編自王希《原則與妥協(xié)——美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》材料三我國(guó)曾多次起草民法典,但當(dāng)時(shí)的條件還不完善。隨著改革開放的深入,客觀上迫切要求一部全面調(diào)整各種民事關(guān)系的基本法律問世,于是,1986年頒布了民法通則。1992年中共十四大明確提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等相繼制定。2001年中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織,要求完善國(guó)內(nèi)法制環(huán)境,民法典的起草加快。2021年1月1日,《中華人民共和國(guó)民法典》開始施行?!幾粤夯坌恰蛾P(guān)于中國(guó)民法典編纂問題》(1)根據(jù)材料一,概括秦律的特點(diǎn)及影響。(2)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)述制定1787年美國(guó)憲法的目的,并說明其創(chuàng)造的政治體制。(3)根據(jù)材料三,歸納促進(jìn)我國(guó)民法典編纂的主要因素。三、材料題(★★★★)19.中國(guó)精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)們以“中國(guó)精神”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù),請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【解讀圖片——見證榜樣力量】(1)一組同學(xué)展示了一組文物圖片,它們分別為研究哪一時(shí)期的歷史提供了史料?分別簡(jiǎn)述其反映的史事的歷史意義。任務(wù)二【制作卡片——感受英雄氣節(jié)】(2)二組同學(xué)閱讀了英雄人物的傳記后準(zhǔn)備制作人物名片。請(qǐng)你和他們一起完成卡片的制作。

人物:

身份:無產(chǎn)階級(jí)革命家、抗日民族英雄

主要事跡:九一八事變后,他在東北長(zhǎng)期堅(jiān)持抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng),功勛卓著。1940年2月在吉林濠江(今靖宇縣)與日軍作戰(zhàn)時(shí)犧牲。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論