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關(guān)鍵詞:語文新課標學業(yè)質(zhì)量智慧教學20224新要求,也是核心素養(yǎng)在評價中的具體表現(xiàn)。與之同樣劃時代的還有信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來,是在我國發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟、提高全民全社會數(shù)字素養(yǎng)和技能的大背景下,基礎教育做出的適時回應,這不僅體現(xiàn)了數(shù)字社會對全體學生數(shù)字勝任力培養(yǎng)其價值,從信息技術(shù)與教育教學相融合的角度,探討學業(yè)質(zhì)量評價的智慧化。一、新課程標準的亮點:首先語文學科核心素養(yǎng)是我們最終要朝向的目標和方向,而課程目標是為了實現(xiàn)語文核心素養(yǎng)這個而存在的。我們設立的每一個具體的課程內(nèi)容,又是為了實現(xiàn)課程目標,教學建議和評價建議又是推動課程內(nèi)容的把手。學業(yè)質(zhì)量在其中起著重要作用,一是為了確保我們每一步教學內(nèi)容在開展和實施過程中能走向課程目標,也是檢測每一堂語文是否落實語文核心素養(yǎng),是一個重要的質(zhì)量保障。二、學業(yè)質(zhì)量的價值:新課標非常強調(diào)跨學科核心素養(yǎng),語文課程在開展實施過程中要考慮和兼顧其他學科核心素養(yǎng)的存在,語文實踐活動則是具體落實這兩個核心素養(yǎng)的憑借。教師通過創(chuàng)設豐富多樣的學習情境,設計富有挑戰(zhàn)性的學習任務,激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲,來以部編版語文八年級上冊第一單元為例,這是一個活動探究的單元。單元任務一新聞閱讀,包括四篇課文《消息二則》、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》、《飛天凌空》和《一著新聞閱讀的學習過程是快速的,教會學生新聞語言的準確性似乎就可以了,但是結(jié)30三、信息化時代:讀任務中,用智慧

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