中職生紀(jì)律委員管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)中職學(xué)校班級管理，營造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，充分發(fā)揮紀(jì)律委員在班級紀(jì)律管理中的作用，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于中職學(xué)校全體班級的紀(jì)律委員。（三）基本原則1.公平公正原則紀(jì)律委員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)秉持公平公正的態(tài)度，對待每一位同學(xué)，不偏袒、不歧視，確保班級紀(jì)律管理的客觀性和公正性。2.以身作則原則紀(jì)律委員要嚴(yán)格要求自己，以身作則，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以良好的行為舉止為同學(xué)們樹立榜樣，引領(lǐng)班級形成優(yōu)良的紀(jì)律風(fēng)氣。3.教育為主原則在紀(jì)律管理過程中，要注重對違紀(jì)同學(xué)的教育引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識錯誤，改正行為，培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識和行為習(xí)慣，而不僅僅是懲罰。二、紀(jì)律委員任職條件（一）思想品質(zhì)1.具有良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，誠實(shí)守信，正直善良，無不良行為記錄。2.熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和服務(wù)意識，愿意為班級同學(xué)的成長和班級秩序的維護(hù)貢獻(xiàn)力量。（二）學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績中等及以上，能夠在學(xué)習(xí)上起到一定的表率作用，同時(shí)也能有足夠的精力和時(shí)間參與班級紀(jì)律管理工作。（三）組織能力1.具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織和參與班級紀(jì)律管理活動，如班會組織、紀(jì)律檢查等。2.有較強(qiáng)的溝通能力，能夠與同學(xué)們進(jìn)行良好的交流，及時(shí)了解同學(xué)的想法和需求，同時(shí)也能與班主任、其他班干部保持密切的溝通與協(xié)作。（四）工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能夠按時(shí)完成班級紀(jì)律管理相關(guān)工作任務(wù)，不敷衍、不推諉。遇到問題時(shí)能夠冷靜思考，積極尋求解決辦法，勇于承擔(dān)責(zé)任。三、紀(jì)律委員職責(zé)（一）日常紀(jì)律監(jiān)督1.負(fù)責(zé)班級日常課堂紀(jì)律的監(jiān)督，包括出勤情況、課堂秩序、課間紀(jì)律等。對遲到、早退、曠課等違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行記錄，并向班主任匯報(bào)。2.在課間巡查班級，及時(shí)制止同學(xué)之間的打鬧、爭吵等違紀(jì)行為，維護(hù)課間秩序，確保同學(xué)們有一個(gè)安全、和諧的課間休息環(huán)境。3.關(guān)注班級同學(xué)的行為舉止，對于不符合學(xué)校文明禮儀規(guī)范的行為，如在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾等，及時(shí)進(jìn)行提醒和糾正。（二）班級活動紀(jì)律維護(hù)1.協(xié)助班主任和其他班干部組織班級各項(xiàng)活動，如班會、文體活動、社會實(shí)踐等。在活動前明確活動紀(jì)律要求，并在活動過程中嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，確保活動的順利進(jìn)行。2.對于活動中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，及時(shí)進(jìn)行制止和處理，并記錄相關(guān)情況?；顒咏Y(jié)束后，對活動紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)反饋，為今后的活動組織提供參考。（三）與同學(xué)溝通協(xié)調(diào)1.定期與班級同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們對班級紀(jì)律管理的意見和建議，及時(shí)反饋給班主任和其他班干部，以便不斷完善班級紀(jì)律管理制度。2.對于同學(xué)之間的矛盾和糾紛，主動進(jìn)行調(diào)解和溝通，引導(dǎo)同學(xué)們友好相處，化解矛盾，維護(hù)班級的團(tuán)結(jié)和諧氛圍。（四）信息傳遞與反饋1.及時(shí)向班級同學(xué)傳達(dá)學(xué)校和班主任關(guān)于紀(jì)律管理方面的要求和通知，確保同學(xué)們知曉并遵守相關(guān)規(guī)定。2.將班級同學(xué)的紀(jì)律表現(xiàn)情況定期向班主任匯報(bào)，為班主任全面了解班級情況提供依據(jù)，以便班主任能夠有針對性地開展班級管理工作。（五）協(xié)助處理突發(fā)事件1.在班級內(nèi)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，如突發(fā)疾病、同學(xué)間嚴(yán)重沖突等，要保持冷靜，協(xié)助現(xiàn)場處理，并及時(shí)向班主任或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。2.配合班主任和學(xué)校做好突發(fā)事件的后續(xù)處理工作，維護(hù)班級秩序和校園穩(wěn)定。四、紀(jì)律委員工作流程（一）早讀紀(jì)律檢查1.每天早上提前到達(dá)教室，在早讀開始前5分鐘就位。2.檢查同學(xué)們的出勤情況，對于遲到的同學(xué)進(jìn)行記錄，并在早讀結(jié)束后向班主任報(bào)告。3.在早讀過程中，監(jiān)督同學(xué)們的讀書狀態(tài)，提醒同學(xué)們認(rèn)真早讀，對不認(rèn)真早讀或交頭接耳等違紀(jì)行為進(jìn)行制止和記錄。4.早讀結(jié)束后，整理早讀紀(jì)律檢查記錄，將出勤情況和違紀(jì)情況詳細(xì)記錄下來，然后交給班主任。（二）課堂紀(jì)律監(jiān)督1.每節(jié)課上課前，提前到達(dá)教室，檢查教室衛(wèi)生和設(shè)備情況，確保教室環(huán)境整潔、設(shè)備正常。2.協(xié)助任課老師做好課堂準(zhǔn)備工作，如發(fā)放教材、文具等。3.在課堂上，密切關(guān)注同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，包括出勤情況、聽課狀態(tài)、發(fā)言情況、課堂互動等。對違反課堂紀(jì)律的行為，如玩手機(jī)、睡覺、交頭接耳、做小動作等，及時(shí)進(jìn)行制止，并記錄違紀(jì)同學(xué)的姓名、違紀(jì)行為及時(shí)間。4.對于多次違反課堂紀(jì)律或情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，在課后及時(shí)向班主任報(bào)告，并協(xié)助班主任進(jìn)行教育處理。5.收集同學(xué)們對任課老師教學(xué)方法和課堂管理的意見和建議，及時(shí)反饋給任課老師，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和課堂秩序的優(yōu)化。（三）課間紀(jì)律巡查1.在課間休息時(shí)間，每隔1015分鐘對教室及走廊進(jìn)行巡查。2.重點(diǎn)檢查同學(xué)們在課間的行為舉止，如是否存在追逐打鬧、大聲喧嘩、在教室和走廊內(nèi)進(jìn)行危險(xiǎn)行為等。對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行制止，并向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)課間紀(jì)律要求。3.關(guān)注教室門窗、電器設(shè)備等情況，如有異常及時(shí)報(bào)告給班主任或相關(guān)管理部門，確保班級財(cái)產(chǎn)安全和同學(xué)們的課間安全。（四）班級活動紀(jì)律管理1.在接到班級活動組織任務(wù)后，與班主任和其他組織活動的班干部共同商討活動流程和紀(jì)律要求。2.根據(jù)活動安排，提前到達(dá)活動場地，做好活動前的準(zhǔn)備工作，如布置場地、檢查設(shè)備設(shè)施等。3.在活動過程中，嚴(yán)格按照既定的紀(jì)律要求進(jìn)行監(jiān)督管理。對違反活動紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行提醒、制止，并做好記錄。對于情節(jié)嚴(yán)重的違紀(jì)行為，及時(shí)向班主任報(bào)告，按照預(yù)先制定的處理辦法進(jìn)行處理。4.活動結(jié)束后，協(xié)助清理活動場地，整理活動相關(guān)物品。對活動紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)分析，向班主任和其他班干部反饋活動中存在的問題和改進(jìn)建議，為今后類似活動的組織提供經(jīng)驗(yàn)參考。（五）與同學(xué)溝通協(xié)調(diào)工作1.每周至少安排一次與班級同學(xué)的溝通交流時(shí)間，可以通過課間聊天、問卷調(diào)查、小組討論等方式，了解同學(xué)們對班級紀(jì)律管理的看法和需求。2.對于同學(xué)們提出的關(guān)于紀(jì)律方面的疑問和困惑，及時(shí)給予解答和幫助。對于同學(xué)們提出的合理建議和意見，認(rèn)真記錄下來，并及時(shí)反饋給班主任和其他班干部。3.針對班級中出現(xiàn)的同學(xué)之間的矛盾和糾紛，主動介入，了解事情的來龍去脈，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解。在調(diào)解過程中，要公正公平，引導(dǎo)雙方同學(xué)正確看待問題，相互理解，化解矛盾，促進(jìn)班級同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。（六）信息傳遞與反饋工作1.及時(shí)關(guān)注學(xué)校和班主任在班級群或其他渠道發(fā)布的關(guān)于紀(jì)律管理方面的通知和要求，并認(rèn)真閱讀，確保準(zhǔn)確理解。2.在接到通知后的第一時(shí)間，通過班級內(nèi)的公告欄、微信群、口頭傳達(dá)等方式，將相關(guān)信息傳達(dá)給每一位同學(xué)，確保同學(xué)們都能知曉學(xué)校和班主任的紀(jì)律要求。3.定期（每周）將班級同學(xué)的紀(jì)律表現(xiàn)情況進(jìn)行整理匯總，包括出勤情況、違紀(jì)次數(shù)及類型等，以書面報(bào)告的形式向班主任匯報(bào)。報(bào)告內(nèi)容要詳細(xì)、準(zhǔn)確，為班主任全面了解班級紀(jì)律狀況提供依據(jù)，以便班主任能夠有針對性地開展班級管理工作。五、紀(jì)律委員工作考核（一）考核主體班主任、班級同學(xué)代表共同組成考核小組，對紀(jì)律委員的工作進(jìn)行考核評價(jià)。（二）考核內(nèi)容1.工作完成情況（40%）早讀、課堂、課間等日常紀(jì)律檢查工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄是否準(zhǔn)確詳細(xì)，匯報(bào)是否及時(shí)。班級活動紀(jì)律管理工作是否到位，是否能夠保證活動順利進(jìn)行，有無因紀(jì)律問題導(dǎo)致活動出現(xiàn)混亂的情況。信息傳遞與反饋工作是否及時(shí)準(zhǔn)確，能否將學(xué)校和班主任的要求及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，并將班級紀(jì)律情況如實(shí)向班主任匯報(bào)。2.工作態(tài)度（30%）是否具有較強(qiáng)的責(zé)任心，對待工作是否認(rèn)真、積極、主動，有無敷衍了事、推諉責(zé)任的情況。在紀(jì)律管理過程中是否能夠公正公平，不偏袒任何同學(xué)，有無因個(gè)人情感因素影響工作的情況。面對工作中的困難和問題時(shí)，是否能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，積極尋求解決辦法，不輕易退縮。3.溝通協(xié)調(diào)能力（20%）與班級同學(xué)的溝通是否順暢，能否及時(shí)了解同學(xué)們的想法和需求，并有效地進(jìn)行反饋和處理。與班主任、其他班干部的協(xié)作是否良好，是否能夠積極配合完成班級紀(jì)律管理相關(guān)工作任務(wù)。4.班級紀(jì)律改善情況（10%）通過紀(jì)律委員的工作，班級整體紀(jì)律狀況是否有所改善，違紀(jì)現(xiàn)象是否減少。同學(xué)們對班級紀(jì)律管理的滿意度是否提高，有無因紀(jì)律問題引發(fā)的同學(xué)投訴或不滿情況。（三）考核周期每月進(jìn)行一次考核評價(jià)，學(xué)期末進(jìn)行綜合評定。（四）考核方式1.班主任評價(jià)（40%）班主任根據(jù)日常對紀(jì)律委員工作的觀察、紀(jì)律檢查記錄、工作匯報(bào)以及與其他班干部的溝通交流情況，對紀(jì)律委員的工作進(jìn)行評價(jià)打分。2.同學(xué)代表評價(jià)（30%）班級同學(xué)代表通過問卷調(diào)查、民主評議等方式，對紀(jì)律委員在工作完成情況、工作態(tài)度、溝通協(xié)調(diào)能力等方面進(jìn)行評價(jià)打分。3.紀(jì)律委員自評（20%）紀(jì)律委員對自己一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)回顧，從工作完成情況、取得的成績和存在的不足等方面進(jìn)行自我評價(jià)，并給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。4.綜合評定（10%）將班主任評價(jià)、同學(xué)代表評價(jià)和紀(jì)律委員自評的分?jǐn)?shù)按照相應(yīng)比例進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，得出紀(jì)律委員每月的考核成績。學(xué)期末，將各月考核成績進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)，作為紀(jì)律委員學(xué)期工作的最終考核結(jié)果。（五）考核結(jié)果運(yùn)用1.對于考核成績優(yōu)秀（90分及以上）的紀(jì)律委員，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予一定的物質(zhì)獎勵等，并在班級內(nèi)進(jìn)行公開表揚(yáng)，樹立榜樣，鼓勵其繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)。2.對于考核成績合格（6089分）的紀(jì)律委員，由班主任進(jìn)行談話，肯定其工作成績，同時(shí)指出存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)建議，幫助其進(jìn)一步提升工作能力和水平。3.對于考核成績不合格（60分以下）的紀(jì)律委員，進(jìn)行誡勉談話，要求其分析原因，制定整改措施，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交整改報(bào)告。如經(jīng)整改后仍不能達(dá)到要求，將考慮調(diào)整其紀(jì)律委員職務(wù)，重新選拔合適的同學(xué)擔(dān)任。六、獎勵與懲罰（一）獎勵1.每月評選出“優(yōu)秀紀(jì)律委員”，給予表揚(yáng)和一定的物質(zhì)獎勵，如學(xué)習(xí)用品、書籍等。2.對于在班級紀(jì)律管理工作中表現(xiàn)突出，為班級紀(jì)律改善做出顯著貢獻(xiàn)的紀(jì)律委員，學(xué)期末可推薦參加學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選。3.在學(xué)校組織的紀(jì)律評比活動中，所在班級因紀(jì)律委員的有效管理取得優(yōu)異成績，給予紀(jì)律委員適當(dāng)?shù)莫剟?，如外出參觀學(xué)習(xí)機(jī)會等。（二）懲罰1.若紀(jì)律委員在工作中出現(xiàn)失職行為，如未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄違紀(jì)行為、對違紀(jì)同學(xué)處理不當(dāng)?shù)?，視情?jié)輕重給予批評教育、警告或扣減當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)的處罰。2.對于因工作失誤導(dǎo)致班級紀(jì)律出現(xiàn)嚴(yán)重問題，給班級造成不良影響的紀(jì)律委員，除進(jìn)行嚴(yán)肅批評外，可暫停其職務(wù)一段時(shí)間，責(zé)令其反思并整改，整改合格后再重新上崗。3.若紀(jì)律委員違反學(xué)?；虬嗉壖o(jì)律管理制度，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，同時(shí)取消其擔(dān)任紀(jì)律委員期間所獲得的一切獎勵，并視情節(jié)決定是否繼續(xù)讓其擔(dān)任紀(jì)律委員職務(wù)。七、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目的為了提高紀(jì)律委員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，更好地履行班級紀(jì)律管理職責(zé)，特開展紀(jì)律委員培訓(xùn)工作。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn)詳細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、文明禮儀規(guī)范等，確保紀(jì)律委員能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校紀(jì)律要求，為班級紀(jì)律管理提供明確依據(jù)。2.紀(jì)律管理方法培訓(xùn)學(xué)習(xí)有效的紀(jì)律管理方法和技巧，如如何與違紀(jì)同學(xué)溝通、如何處理常見的違紀(jì)行為、如何預(yù)防違紀(jì)事件的發(fā)生等，提高紀(jì)律委員的實(shí)際工作能力。通過案例分析、模擬演練等方式，讓紀(jì)律委員掌握不同情況下的紀(jì)律管理策略，增強(qiáng)應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。3.溝通協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)提升紀(jì)律委員與同學(xué)們、班主任、其他班干部之間的溝通能力，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和方法，如傾聽技巧、表達(dá)技巧、沖突處理技巧等，確保信息傳遞準(zhǔn)確、及時(shí)，工作協(xié)作順暢。組織開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，加強(qiáng)紀(jì)律委員之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，提高班級紀(jì)律管理工作的整體效率。4.責(zé)任心與服務(wù)意識培養(yǎng)通過主題班會、榜樣分享等方式，強(qiáng)化紀(jì)律委員的責(zé)任心和服務(wù)意識，讓他們深刻認(rèn)識到自己工作的重要性，愿意主動、積極地為班級同學(xué)服務(wù)。引導(dǎo)紀(jì)律委員樹立正確的工作態(tài)度，培養(yǎng)敬業(yè)精神，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，努力做好班級紀(jì)律管理工作。（三）培訓(xùn)方式1.定期組織集中培訓(xùn)每月至少安排一次集中培訓(xùn)，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育教師或經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行授課，講解培訓(xùn)內(nèi)容，分享工作經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)時(shí)間一般安排在課余時(shí)間或班會課時(shí)間，確保不影響正常教學(xué)秩序。2.開展專題講座根據(jù)紀(jì)律委員工作中遇到的實(shí)際問題和需求，不定期舉辦專題講座，邀請相關(guān)專家或一線教師進(jìn)行針對性講解，如如何處理學(xué)生早戀問題、如何管理班級手機(jī)使用問題等，幫助紀(jì)律委員拓寬工作思路，提升解決實(shí)際問題的能力。3.組織經(jīng)驗(yàn)交流活動每學(xué)期組織12次紀(jì)律委員經(jīng)驗(yàn)交流活動，讓優(yōu)秀的紀(jì)律委員分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，其他紀(jì)律委員可以進(jìn)行提問、討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源利用建立紀(jì)律委員學(xué)習(xí)交流群，定期分享有關(guān)紀(jì)律管理的學(xué)習(xí)資料、文章、案例等，供紀(jì)律委員自主學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，推薦一些在線學(xué)習(xí)課程和平臺，讓紀(jì)律委員可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷豐富