幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案數(shù)玉米一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教材，活動主題為“數(shù)玉米”。教材內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字110；通過數(shù)玉米游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和動手操作能力；通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒掌握數(shù)數(shù)的基本技能，認(rèn)識數(shù)字110。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)幼兒在團隊中的協(xié)作意識，提高他們的社交能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識數(shù)字110，掌握數(shù)數(shù)的基本技能。難點：通過數(shù)玉米游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和動手操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：玉米模型、數(shù)字卡片、畫紙、彩筆。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一顆玉米模型，數(shù)字卡片，畫紙和彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一顆玉米模型，引導(dǎo)幼兒觀察玉米上的顆粒，并提問：“你們知道一顆玉米上有多少個顆粒嗎？”2.數(shù)數(shù)練習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一顆玉米上的顆粒，引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字110。重復(fù)數(shù)幾顆玉米，讓幼兒鞏固數(shù)字110的認(rèn)識。3.數(shù)玉米游戲：教師將幼兒分成小組，每組分發(fā)一顆玉米模型和數(shù)字卡片。小組成員合作，用數(shù)字卡片覆蓋住玉米模型上的顆粒，看哪個小組數(shù)得又快又準(zhǔn)確。4.動手操作：教師分發(fā)畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒畫出自己數(shù)過的玉米，并標(biāo)注上數(shù)字110。5.小組分享：每個小組展示自己的作品，分享數(shù)玉米的過程和感受。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括：數(shù)字110，玉米模型圖，數(shù)玉米游戲規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，數(shù)一數(shù)家里或鄰居家的玉米，并用畫筆記錄下來。答案：幼兒數(shù)出的玉米顆粒數(shù)，以及他們用畫筆記錄的玉米圖案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后對本次教學(xué)活動進(jìn)行反思，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下次教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以組織一次戶外活動，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)田觀察玉米，讓他們親身體驗數(shù)玉米的過程，增強對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師還可以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的數(shù)字，如街道上的路標(biāo)、商店的門牌號等，培養(yǎng)他們的觀察能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞數(shù)玉米活動展開，通過觀察、實踐和創(chuàng)造性的繪畫活動，使幼兒對數(shù)字110有更深刻的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察玉米顆粒的形狀、顏色和數(shù)量，并鼓勵他們用自己的語言描述這些特征。教師還需注意引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，提高他們的動手操作能力和數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.幫助幼兒掌握數(shù)數(shù)的基本技能，認(rèn)識數(shù)字110。在教學(xué)過程中，教師要通過實物（玉米模型）和圖片（數(shù)字卡片）的展示，引導(dǎo)幼兒觀察和操作，使他們能夠理解數(shù)字的含義，并能夠用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。例如，教師可以提問：“一顆玉米上有幾個顆粒？”，“你能用數(shù)字幾來表示這個數(shù)量嗎？”等。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)思維。在數(shù)玉米游戲中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察玉米顆粒的數(shù)量，并通過動手操作（用數(shù)字卡片覆蓋玉米顆粒）來鞏固數(shù)字的認(rèn)識。教師還可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考和探索數(shù)學(xué)問題，例如，“為什么一顆玉米上有這么多個顆粒？”，“你覺得數(shù)字10后面還會不會有更大的數(shù)字呢？”等。3.培養(yǎng)幼兒在團隊中的協(xié)作意識，提高他們的社交能力。在數(shù)玉米游戲中，教師將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)合作完成數(shù)數(shù)的任務(wù)。在這個過程中，教師要引導(dǎo)幼兒相互交流和合作，例如，分配任務(wù)、分享數(shù)字卡片等。通過這樣的活動，幼兒不僅可以提高自己的數(shù)學(xué)能力，還可以學(xué)會與他人合作，提高他們的社交能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：認(rèn)識數(shù)字110，掌握數(shù)數(shù)的基本技能。在教學(xué)過程中，教師要通過實物（玉米模型）和圖片（數(shù)字卡片）的展示，引導(dǎo)幼兒觀察和操作，使他們能夠理解數(shù)字的含義，并能夠用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。例如，教師可以提問：“一顆玉米上有幾個顆粒？”，“你能用數(shù)字幾來表示這個數(shù)量嗎？”等。難點：通過數(shù)玉米游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和動手操作能力。在數(shù)玉米游戲中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察玉米顆粒的數(shù)量，并通過動手操作（用數(shù)字卡片覆蓋玉米顆粒）來鞏固數(shù)字的認(rèn)識。教師還可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考和探索數(shù)學(xué)問題，例如，“為什么一顆玉米上有這么多個顆粒？”，“你覺得數(shù)字10后面還會不會有更大的數(shù)字呢？”等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：玉米模型、數(shù)字卡片、畫紙、彩筆。在選擇玉米模型時，教師要選擇大小適中、顆粒明顯的模型，以便幼兒觀察和操作。數(shù)字卡片要清晰地展示數(shù)字110的形狀和顏色，以便幼兒辨認(rèn)和記憶。畫紙和彩筆則是為了讓幼兒在數(shù)完玉米后，能夠?qū)⒆约旱挠^察和操作結(jié)果用圖畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一顆玉米模型，數(shù)字卡片，畫紙和彩筆。在準(zhǔn)備學(xué)具時，教師要確保每個孩子都有一顆玉米模型和數(shù)字卡片，以便他們在課堂上進(jìn)行觀察和操作。畫紙和彩筆則是為了讓幼兒在數(shù)完玉米后，能夠?qū)⒆约旱挠^察和操作結(jié)果用圖畫的形式表現(xiàn)出來。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：教師展示一顆玉米模型，引導(dǎo)幼兒觀察玉米上的顆粒，并提問：“你們知道一顆玉米上有多少個顆粒嗎？”在引入新課時，教師要通過展示玉米模型，引起幼兒的興趣和好奇心。提問的方式能夠激發(fā)幼兒的思考，使他們更容易接受新的知識。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一顆玉米上的顆粒，引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字110。重復(fù)數(shù)幾顆玉米，讓幼兒鞏固數(shù)字110的認(rèn)識。在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)幼兒觀察玉米顆粒的數(shù)量，并通過語言引導(dǎo)幼兒說出對應(yīng)的數(shù)字。重復(fù)數(shù)幾顆玉米，能夠鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。3.數(shù)玉米游戲：教師將幼兒分成小組，每組分發(fā)一顆玉米模型和數(shù)字卡片。小組成員合作，用數(shù)字卡片覆蓋住玉米模型上的顆粒，看哪個小組數(shù)得又快又準(zhǔn)確。在數(shù)玉米游戲環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)幼兒觀察玉米顆粒的數(shù)量，并通過動手操作（用數(shù)字卡片覆蓋玉米顆粒）來鞏固數(shù)字的認(rèn)識。小組合作的方式，能夠讓幼兒體驗到團隊協(xié)作的樂趣。4.動手操作：教師分發(fā)畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒畫出自己數(shù)過的玉米，并標(biāo)注上數(shù)字11本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。對于重要的知識點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起幼兒的注意。例如，在引入新課時，教師可以說：“你們看，這個玉米上有多少個顆粒呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)吧！”二、時間分配在教學(xué)過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與。例如，數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，數(shù)玉米游戲環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，動手操作環(huán)節(jié)可以分配15分鐘。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要善于引導(dǎo)幼兒思考問題，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)自己的想法。提問時，可以采用開放式問題，讓幼兒自由發(fā)揮。例如，“你們覺得一顆玉米上有多少個顆粒呢？”，“你們是用什么方法來數(shù)玉米的？”等。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，教師可以通過展示實物（玉米模型）或圖片（玉米圖片），讓幼兒觀察并描述玉米的特征。例如，“你們看，這個玉米是什么顏色的？”，“一顆玉米上有多少個顆粒呢？”等。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)活動的效果，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)積極尋找解決辦法，為下次教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。同時，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在課后對所學(xué)知識的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)拓展在課后，教師可以鼓勵幼兒在家庭中進(jìn)行教學(xué)拓展，例如數(shù)一數(shù)家里的水果、蔬