英文寫作基礎(chǔ)：句式結(jié)構(gòu)與段落發(fā)展教學(xué)一、教案取材出處《EnglishGrammarinUse》（EnglishGrammarinUse）《TheElementsofStyle》（TheElementsofStyle）《AcademicWritingforGraduateStudents》（AcademicWritingforGraduateStudents）二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生理解并掌握英文寫作中的句式結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用不同類型的從句，提高寫作的復(fù)雜性和多樣性。培養(yǎng)學(xué)生段落發(fā)展的技巧，使文章層次分明、邏輯性強(qiáng)。通過實(shí)際案例分析和練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜句的構(gòu)成，主從句的識別與運(yùn)用不同類型從句的搭配與運(yùn)用2段落發(fā)展段落主題句、支持句和結(jié)論句的寫作技巧段落內(nèi)部邏輯關(guān)系的構(gòu)建3實(shí)際案例分析分析優(yōu)秀英文寫作案例，總結(jié)句式結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展技巧學(xué)生實(shí)際寫作中的錯(cuò)誤分析及修改建議教學(xué)重點(diǎn)：句式結(jié)構(gòu)：幫助學(xué)生掌握復(fù)雜句的構(gòu)成，學(xué)會(huì)識別主從句，運(yùn)用不同類型的從句，提高寫作的復(fù)雜性和多樣性。段落發(fā)展：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用主題句、支持句和結(jié)論句，使段落層次分明、邏輯性強(qiáng)。教學(xué)難點(diǎn)：不同類型從句的搭配與運(yùn)用：學(xué)生在寫作過程中，可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用不同類型的從句，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。段落內(nèi)部邏輯關(guān)系的構(gòu)建：學(xué)生可能難以在段落中構(gòu)建清晰的邏輯關(guān)系，需要教師通過案例分析、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高段落發(fā)展技巧。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析優(yōu)秀的英文寫作案例，讓學(xué)生直觀地理解句式結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展的技巧。互動(dòng)討論法：在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討句式運(yùn)用和段落發(fā)展的策略。實(shí)踐練習(xí)法：提供針對性的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。錯(cuò)誤分析反饋法：針對學(xué)生在寫作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，并給出具體的修改建議。五、教案教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師講解內(nèi)容1引入案例分析法介紹復(fù)雜句的基本構(gòu)成，展示一個(gè)包含多個(gè)從句的英文句子，如：“AlthoughIwastired,IcontinuedtoworkbecauseIknewtheprojectwascrucialforourteam.”引導(dǎo)學(xué)生識別主句和從句，并解釋原因從句、結(jié)果從句和讓步從句的區(qū)別。2句式結(jié)構(gòu)講解互動(dòng)討論法討論不同類型從句的用法，如：“Canyouthinkofasentencethatusesaconditionalclause?”學(xué)生舉例，教師點(diǎn)評。3段落發(fā)展講解案例分析法分析一個(gè)段落，展示如何使用主題句、支持句和結(jié)論句，如：“Theparagraphbeginswithacleartopicsentencethatintroducesthemainidea.Thefollowingsentencesprovideevidencetosupportthetopicsentence,andthelastsentencesummarizesthemainpoints.”4實(shí)踐練習(xí)實(shí)踐練習(xí)法分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識撰寫句子和段落。例如要求學(xué)生寫一個(gè)包含條件從句的句子，并在此基礎(chǔ)上寫一個(gè)段落。5錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤分析反饋法收集學(xué)生的練習(xí)，找出常見的錯(cuò)誤，如主從句使用不當(dāng)、段落邏輯不清晰等。展示錯(cuò)誤案例，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并提供修改建議。六、教案教材分析教材名稱教材內(nèi)容教學(xué)意義提供豐富的語法知識和實(shí)用的練習(xí)，幫助學(xué)生提高英文寫作水平。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法知識，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)。TheElementsofStyle強(qiáng)調(diào)寫作的簡潔性和清晰性，提供寫作的基本原則。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，避免冗長和晦澀的表達(dá)。AcademicWritingforGraduateStudents針對研究生學(xué)術(shù)寫作，教授寫作技巧和策略。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)術(shù)寫作的要求，提高論文的質(zhì)量。通過結(jié)合以上教材，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到句式結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展的技巧，還能夠了解學(xué)術(shù)寫作的基本原則，為未來的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的句式結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展技巧。以下為具體的作業(yè)設(shè)計(jì)：句子重構(gòu)：任務(wù)：學(xué)生需要將給出的簡單句子重構(gòu)為包含至少三個(gè)不同類型從句的復(fù)雜句子。示例：原句：“Iwenttothestore.”學(xué)生需要將其改寫為：“Althoughitwasraining,IwenttothestorebecauseIneededtobuysomegroceries,andIknewthatthestorewouldbeopenuntil9PM.”段落寫作：任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)給定的主題，撰寫一個(gè)包含至少三個(gè)段落的短文。步驟：主題句撰寫：學(xué)生首先撰寫一個(gè)清晰的主題句，概括段落的主要內(nèi)容。支持句撰寫：接著，學(xué)生需要撰寫至少兩個(gè)支持句，提供證據(jù)或例子來支持主題句。結(jié)論句撰寫：學(xué)生撰寫一個(gè)結(jié)論句，總結(jié)段落的主要觀點(diǎn)。示例主題：TheImportanceofExercise錯(cuò)誤分析：任務(wù)：學(xué)生需要從提供的段落中找出語法錯(cuò)誤，并對其進(jìn)行修改。步驟：仔細(xì)閱讀：學(xué)生首先仔細(xì)閱讀段落，注意語法和句式結(jié)構(gòu)。標(biāo)記錯(cuò)誤：在段落中標(biāo)記出所有發(fā)覺的錯(cuò)誤。修改建議：針對每個(gè)錯(cuò)誤，提供修改建議，并解釋修改的原因。作業(yè)類型目標(biāo)操作步驟具體話術(shù)句子重構(gòu)提高復(fù)雜句運(yùn)用能力1.給出簡單句子；2.學(xué)生改寫為復(fù)雜句子；3.教師點(diǎn)評“Greatjob!Now,let’sseehowyoucanaddmoredetailtoyoursentenceusingdifferenttypesofclauses.”段落寫作提高段落發(fā)展技巧1.給定主題；2.學(xué)生撰寫段落；3.教師點(diǎn)評“Yourtopicsentenceisclear.Now,let’sfocusonhowyoucanstrengthenyoursupportingsentences.”錯(cuò)誤分析提高語法糾錯(cuò)能力1.提供段落；2.學(xué)生找出錯(cuò)誤；3.教師點(diǎn)評“Iseeyou’veidentifiedsomeerrors.Let’sdiscusswhythesechangesarenecessaryandhowtheyimprovetheparagraph.”八、教案結(jié)語在本節(jié)課中，我們探討了英文寫作中的句式結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展技巧。通過案例分析和實(shí)際練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了如何運(yùn)用不同類型的從句來構(gòu)建復(fù)雜句子，以及如何撰寫結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密的段落。我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知