2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子按照要求進(jìn)行變換，要求變換后的句子意思不變。1.原句：他每天早晨都去公園跑步。變換要求：改為被字句。2.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換要求：改為把字句。3.原句：太陽慢慢地從東方升起。變換要求：改為反問句。4.原句：小麗學(xué)習(xí)成績一直很好。變換要求：改為雙重否定句。5.原句：小明喜歡看書，不喜歡玩游戲。變換要求：改為“既……又……”句式。6.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換要求：改為“一……就……”句式。7.原句：老師告訴我們，要愛護(hù)環(huán)境。變換要求：改為“被”字句。8.原句：小紅把作業(yè)寫完了。變換要求：改為把字句。9.原句：小剛每天早晨都去跑步。變換要求：改為反問句。10.原句：小華喜歡畫畫，不喜歡唱歌。變換要求：改為“既……又……”句式。二、修辭手法要求：下列句子中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)用文字描述修辭手法的特點(diǎn)。1.河水像一條綠色的飄帶，靜靜地流淌著。2.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。3.晨曦中的小鳥，在樹枝上歡快地唱歌，仿佛在訴說著一個(gè)美好的故事。4.老師的話就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。5.那片湖泊猶如一面鏡子，倒映著天空的美麗。6.小明的笑容就像陽光一樣溫暖，讓人感到無比的舒適。7.那只蝴蝶翩翩起舞，仿佛在跳著一支優(yōu)美的舞蹈。8.晨霧中的村莊，若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫。9.花兒在微風(fēng)中搖曳，宛如一群美麗的少女在翩翩起舞。10.那座山峰高聳入云，仿佛直插天際。四、詞語辨析要求：下列每組詞語中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空白處，使句子意思通順。1.①（）的春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。A.溫暖B.和煦C.暖和D.溫馨2.②他的（）讓人感到無比的敬佩。A.風(fēng)度B.風(fēng)采C.風(fēng)格D.風(fēng)格3.③我們要珍惜（）的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。A.寶貴B.寶貴C.寶貴D.寶貴4.④她的（）讓人感到親切。A.語氣B.語調(diào)C.語氣D.語調(diào)5.⑤這本書的內(nèi)容（）豐富，適合小學(xué)生閱讀。A.廣博B.廣闊C.廣博D.廣闊6.⑥他的（）讓人感到他的真誠。A.語氣B.語調(diào)C.語氣D.語調(diào)7.⑦這個(gè)季節(jié)的（）讓人感到舒適。A.溫度B.氣溫C.溫度D.氣溫8.⑧他的（）讓人感到他的熱情。A.語氣B.語調(diào)C.語氣D.語調(diào)9.⑨這個(gè)花園的（）讓人感到美麗。A.風(fēng)景B.景色C.風(fēng)景D.景色10.⑩她的（）讓人感到她的細(xì)心。A.語氣B.語調(diào)C.語氣D.語調(diào)五、成語填空要求：下列句子中，選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填入空白處，使句子意思通順。1.①我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同克服了困難，最終取得了勝利，真是（）。2.②他每天早起晚睡，勤奮刻苦，終于（）了這次比賽。3.③她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，是大家眼中的（）。4.④他勇敢地站出來，為同學(xué)們爭取了權(quán)益，真是（）。5.⑤他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)（）了很多知識(shí)。6.⑥他為人正直，樂于助人，是大家心目中的（）。7.⑦他做事有條不紊，從不慌張，是大家眼中的（）。8.⑧他勇敢面對(duì)困難，從不退縮，是大家心中的（）。9.⑨他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是大家眼中的（）。10.⑩他為人誠實(shí)守信，是大家心目中的（）。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的小男孩。他喜歡打籃球、踢足球，還喜歡跑步。每天放學(xué)后，他都會(huì)去操場上鍛煉身體。他的同學(xué)們都稱贊他是一個(gè)健康的小勇士。問題：1.小明喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？2.小明每天放學(xué)后都做什么？3.小明的同學(xué)們對(duì)小明的評(píng)價(jià)是什么？4.小明為什么被稱為健康的小勇士？5.根據(jù)短文，你認(rèn)為小明有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？本次試卷答案如下：一、句式變換1.他每天早晨都去公園被跑步。解析思路：將“他每天早晨都去公園跑步”改為被字句，即將受事放在句首，使用“被”字引出施事。2.小鳥把樹枝當(dāng)成了舞臺(tái)，在上面歡快地唱歌。解析思路：將“小鳥在樹枝上歡快地唱歌”改為把字句，即將施事放在句首，使用“把”字引出受事。3.難道太陽不是慢慢地從東方升起嗎？解析思路：將“太陽慢慢地從東方升起”改為反問句，即在句首加上“難道”，句末加上“嗎”，并將句號(hào)改為問號(hào)。4.小麗的學(xué)習(xí)成績一直很好，不可能不好。解析思路：將“小麗學(xué)習(xí)成績一直很好”改為雙重否定句，即在句子中加入否定詞“不可能”，使句子表達(dá)肯定意義。5.小明既喜歡看書，又喜歡玩游戲。解析思路：將“小明喜歡看書，不喜歡玩游戲”改為“既……又……”句式，即表達(dá)并列關(guān)系。6.春天來了，萬物就復(fù)蘇了。解析思路：將“春天來了，萬物復(fù)蘇”改為“一……就……”句式，即表達(dá)因果關(guān)系。7.老師告訴我們，被愛護(hù)環(huán)境。解析思路：將“老師告訴我們，要愛護(hù)環(huán)境”改為被字句，即將受事放在句首，使用“被”字引出施事。8.小紅把作業(yè)寫完了。解析思路：句子本身已經(jīng)是把字句，不需要改變。9.小剛每天早晨都去跑步，難道不是嗎？解析思路：將“小剛每天早晨都去跑步”改為反問句，即在句首加上“難道”，句末加上“嗎”，并將句號(hào)改為問號(hào)。10.小華喜歡畫畫，既喜歡畫畫，又不喜歡唱歌。解析思路：將“小華喜歡畫畫，不喜歡玩游戲”改為“既……又……”句式，即表達(dá)并列關(guān)系。二、修辭手法1.河水像一條綠色的飄帶，靜靜地流淌著。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將河水比作綠色的飄帶，形象地描繪了河水流淌的情景。2.那座山就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將山比作慈祥的老人，形象地描繪了山守護(hù)土地的形象。3.晨曦中的小鳥，在樹枝上歡快地唱歌，仿佛在訴說著一個(gè)美好的故事。解析思路：此處使用了擬人修辭手法，將小鳥賦予了人的情感，形象地描繪了小鳥歡快唱歌的情景。4.老師的話就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將老師的話比作明燈，形象地表達(dá)了老師話語的指引作用。5.那片湖泊猶如一面鏡子，倒映著天空的美麗。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將湖泊比作鏡子，形象地描繪了湖泊倒映天空美景的情景。6.小明的笑容就像陽光一樣溫暖，讓人感到無比的舒適。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將小明的笑容比作陽光，形象地表達(dá)了笑容帶來的溫暖感受。7.那只蝴蝶翩翩起舞，仿佛在跳著一支優(yōu)美的舞蹈。解析思路：此處使用了擬人修辭手法，將蝴蝶賦予了人的行為，形象地描繪了蝴蝶起舞的情景。8.晨霧中的村莊，若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫。解析思路：此處使用了比喻修辭手法，將晨霧中的村莊比作水墨畫