2025中考作文指導(dǎo)成長轉(zhuǎn)變類素材貴州2025中考作文押題七：成長轉(zhuǎn)變

成長是青春的主旋律。關(guān)于“成長”，你一定有許多難忘的經(jīng)歷、深刻的感悟或獨特的見解。請從以下三個任務(wù)中任選一個，根據(jù)表達(dá)交流的情境和要求，明確身份角色，考慮交流對象的特點和需求，選擇合適的寫作內(nèi)容，明確標(biāo)題和文體，寫一篇600-700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等信息。

任務(wù)表達(dá)交流的情境表達(dá)交流的要求

任務(wù)一與班級同學(xué)分享一次你克服困難的經(jīng)歷敘述具體事件，描寫心理變化，語言生動細(xì)膩，傳遞成長感悟

任務(wù)二向七年級新生推薦一本關(guān)于“成長”的書籍介紹書籍內(nèi)容，結(jié)合成長主題分析人物或情節(jié)，說明推薦理由，語言通俗易懂

任務(wù)三在辯論賽中反駁對方“只有成績優(yōu)異才算成功成長"的觀點明確自己的立場和觀點，擺事實、講道理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確有力

審題分析

共性核心：三個任務(wù)都圍繞“成長”展開，需要結(jié)合自身的經(jīng)歷、知識儲備或思考，針對不同的交流對象和情境進行寫作，體現(xiàn)對“成長"這一主題的理解。

任務(wù)差異

任務(wù)一：交流對象是班級同學(xué)，重點在于講述自己克服困難的具體經(jīng)歷，要突出心理變化過程，通過生動的語言傳遞成長帶來的感悟，適合寫成記敘文。

任務(wù)二：面向七年級新生，要選擇一本與“成長”相關(guān)的書籍進行推薦，需清晰介紹書籍內(nèi)容，深入分析與成長相關(guān)的人物或情節(jié)，并闡述推薦理由，語言要符合新生的理解水平，可寫成說明文或推薦書信。

任務(wù)三：處于辯論賽情境，要針對特定錯誤觀點進行反駁，需明確立場，運用充分的論據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬤M行論證，語言要有說服力，適合寫成議論文。

立意方向

任務(wù)一：可以從戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、生活挫折等方面立意，如在學(xué)習(xí)某門學(xué)科時遇到難題，通過不懈努力最終克服，領(lǐng)悟到堅持和努力的重要性；或者在參加某項比賽時遭遇失敗，重新振作后取得成功，明白挫折是成長的墊腳石。

任務(wù)二：依據(jù)所選書籍，從書中人物的成長經(jīng)歷、品質(zhì)培養(yǎng)、心靈蛻變等角度立意，如推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，可闡述保爾·柯察金在艱苦環(huán)境中不斷成長，其堅韌不拔的精神對七年級新生成長的激勵作用。

任務(wù)三：從成長的多元性角度立意，指出成長不僅包括學(xué)業(yè)成績，還涵蓋品德修養(yǎng)、社會實踐能力、興趣愛好發(fā)展等多個方面；也可從個人特長與未來發(fā)展角度立意，說明成績不是衡量成長的唯一標(biāo)準(zhǔn)，擁有獨特特長同樣能實現(xiàn)成功成長。

布局思路

任務(wù)一

開頭：以親切的話語和引人入勝的方式引出克服困難的經(jīng)歷，如“同學(xué)們，在我們的成長道路上，總會遇到各種各樣的困難。今天，我就想和大家分享一次我難忘的克服困難的經(jīng)歷。"

中間：詳細(xì)敘述事件過程，包括困難出現(xiàn)的背景、自己的應(yīng)對方式以及心理變化。如開始時的焦慮、嘗試解決時的迷茫、逐漸找到方法時的欣喜等，運用細(xì)節(jié)描寫增強感染力。

結(jié)尾：總結(jié)此次經(jīng)歷帶來的成長感悟，如“這次經(jīng)歷讓我明白，困難并不可怕，只要我們勇敢面對，堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝它，實現(xiàn)自我成長?！?/p>

任務(wù)二

開頭：禮貌稱呼并表明身份和目的，如“親愛的七年級新同學(xué)，大家好！我是你們的學(xué)長/學(xué)姐[名字]。今天，我想給大家推薦一本關(guān)于成長的好書——《[書名]》。"

中間：先簡單介紹書籍的主要內(nèi)容，包括故事背景、主要人物等。然后結(jié)合成長主題，分析書中人物的成長歷程、關(guān)鍵情節(jié)對成長的推動作用等。最后從知識拓展、心靈啟迪、品質(zhì)培養(yǎng)等方面闡述推薦理由。

結(jié)尾：鼓勵新生閱讀此書，如“希望大家能翻開這本書，在文字中感受成長的力量，相信它會成為你們成長道路上的好伙伴。”

任務(wù)三

開頭：直接表明立場，如“我方堅決認(rèn)為，‘只有成績優(yōu)異才算成功成長’這一觀點是片面的、錯誤的。"

中間：從不同角度進行論證，如列舉在品德方面表現(xiàn)優(yōu)秀但成績并非頂尖的同學(xué)的事例，說明品德成長的重要性；講述一些在社會實踐、藝術(shù)體育等領(lǐng)域有出色表現(xiàn)的人，強調(diào)多元成長的價值；還可從社會對人才的多元化需求角度進行分析。

結(jié)尾：重申觀點，強調(diào)成長的多元維度，如“綜上所述，成長是豐富多彩的，成績只是其中的一部分。我們應(yīng)全面發(fā)展，在各個方面追求進步，才能實現(xiàn)真正的成功成長?！?/p>

范文示例

任務(wù)一：《在挑戰(zhàn)中成長》

同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家分享一次我克服困難的經(jīng)歷，那是我成長道路上的一次重要蛻變。

記得那是一次學(xué)校組織的演講比賽，當(dāng)老師宣布這個消息時，我內(nèi)心既興奮又緊張。興奮的是我一直渴望有這樣一個展示自己的機會，緊張的是我從未在這么多人面前演講過，害怕自己表現(xiàn)不好。

報名之后，我便開始準(zhǔn)備演講稿?？墒?，寫稿的過程并不順利。我不知道該從哪個角度入手，也不知道怎樣才能讓內(nèi)容既生動又有深度。看著空白的紙張，我的心里充滿了焦慮，甚至開始懷疑自己是不是自不量力。但我不想輕易放棄，于是我開始查閱大量的資料，閱讀優(yōu)秀的演講案例，經(jīng)過幾天的努力，終于完成了初稿。

然而，更大的挑戰(zhàn)還在后面——練習(xí)演講。我總是控制不好語速和語調(diào)，表情也很不自然。對著鏡子練習(xí)時，我看著自己僵硬的表情，心里特別沮喪，甚至想過退出比賽。但一想到自己之前的努力，我又不甘心放棄。我開始請教老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的演講技巧。每天課余時間，我都會找一個安靜的地方練習(xí)，不斷調(diào)整自己的語速、語調(diào)，對著鏡子練習(xí)表情和肢體語言。

比賽那天，我站在臺上，看著臺下眾多的目光，心跳加速，緊張得手心出汗。但我深吸一口氣，告訴自己不要害怕。當(dāng)我開始演講，那些日夜練習(xí)的內(nèi)容自然而然地從口中說出，我逐漸忘記了緊張，全身心地投入到演講中。當(dāng)演講結(jié)束，聽到臺下響起的掌聲時，我心中充滿了喜悅和自豪。

這次經(jīng)歷讓我明白，成長總是伴隨著挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們面對困難時，不要輕易退縮，只要勇敢地邁出第一步，堅持不懈地努力，就能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我成長。在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我都會想起這次經(jīng)歷，勇敢地去迎接，去克服。

謝謝大家！

任務(wù)二：《推薦》

親愛的七年級新同學(xué)：

你們好！我是你們的學(xué)姐[名字]。今天，我要給大家推薦一本非常適合你們閱讀的關(guān)于成長的書籍——《魯濱遜漂流記》。

這本書講述了主人公魯濱遜在一次航海中遭遇風(fēng)暴，漂流到一個荒島上，在那里獨自生活了二十八年的故事。在荒島上，魯濱遜面臨著無數(shù)的困難，沒有食物、沒有住所、孤獨無助。但他并沒有被困難打倒，而是憑借自己的智慧和勇氣，建造住所、種植糧食、馴養(yǎng)牲畜，努力生存下來。

從成長的角度來看，魯濱遜的經(jīng)歷對我們有著很大的啟發(fā)。他在荒島上不斷地克服困難，從一個依賴他人的人逐漸成長為一個獨立自主、堅強勇敢的人。比如，他剛開始搭建住所時，遇到了很多挫折，但他沒有放棄，不斷嘗試新的方法，最終成功建造出了安全舒適的住所。這種面對困難不退縮、不斷嘗試的精神，正是我們在成長過程中需要學(xué)習(xí)的。而且，魯濱遜在孤獨的環(huán)境中，學(xué)會了與自己對話，思考人生，這也有助于我們在成長中學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)堅強的內(nèi)心。

我推薦這本書，一是因為它的故事精彩有趣，能讓大家在閱讀中感受到冒險的刺激和生存的挑戰(zhàn)；二是書中的主人公魯濱遜的成長歷程能給我們帶來很多啟示，幫助我們在面對生活中的困難時，學(xué)會堅強和獨立；三是這本書的語言通俗易懂，非常適合大家閱讀。

希望大家能拿起這本書，走進魯濱遜的世界，在他的故事中汲取成長的力量，讓自己在成長的道路上更加勇敢、自信！

任務(wù)三：《成長，不止于成績優(yōu)異》

尊敬的評委、對方辯友：

我方堅定認(rèn)為，“只有成績優(yōu)異才算成功成長”這一觀點是完全錯誤的。

首先，成長是一個多元化的過程，成績只是其中的一個方面。一個人的成長，不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績上，更體現(xiàn)在品德修養(yǎng)、社會實踐能力、創(chuàng)新思維等多個維度。例如，在我們身邊，有許多同學(xué)雖然成績不是最頂尖的，但他們熱心公益，經(jīng)常參加志愿者活動，關(guān)愛孤寡老人和留守兒童，用自己的行動傳遞著愛心與溫暖，在品德方面得到了很好的成長。這種關(guān)愛他人、奉獻社會的品質(zhì)，難道不是成長的重要體現(xiàn)嗎？

其次，成績優(yōu)異并不等同于能力全面。在現(xiàn)實生活中，有不少成績好的學(xué)生，卻缺乏基本的生活自理能力和人際交往能力。而那些在社會實踐中積極鍛煉自己的同學(xué)，他們學(xué)會了如何與他人合作，如何解決實際問題，這些能力對他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。比如，一些同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動，雖然在學(xué)習(xí)成績上可能沒有明顯提升，但他們在創(chuàng)新思維、動手實踐等方面得到了極大的鍛煉，這也是一種成功的成長。

再者，社會需要的是多元化的人才，而不是僅僅成績優(yōu)異的人。在當(dāng)今社會，各個領(lǐng)域都需要有不同技能和特長的人才。體育健將在賽場上拼搏，為國家贏得榮譽；藝術(shù)家們用作品豐富人們的精神世界；工匠們憑借精湛技藝打造高品質(zhì)產(chǎn)品。他們或許在學(xué)業(yè)成績上并非突出，但他們在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)了自己的價值，這同樣是成功的成長。

綜上所述，成長是豐富多彩的，不能僅僅用成績來衡量。我們應(yīng)該全面發(fā)展，注重自身綜合素質(zhì)的提升，在品德、能力、興趣等多個方面追求進步，才能實現(xiàn)真正意義上的成功成長。

謝謝大家！

文章點評

任務(wù)一：文章符合與同學(xué)分享經(jīng)歷的情境，語言親切自然。詳細(xì)敘述了參加演講比賽克服困難的過程，對心理變化的描寫細(xì)膩，如從報名時的興奮緊張，到準(zhǔn)備過程中的焦慮沮喪，再到比賽時的由緊張到自信，生動地展現(xiàn)了成長的心理軌跡。結(jié)尾總結(jié)的成長感悟深刻且具有啟發(fā)性，能引起同學(xué)們的共鳴。

任務(wù)二：格式規(guī)范，語言通俗易懂，符合向七年級新生推薦書籍的