2025年秋部編版語文三上第二單元語文園地二+音頻

語文園地二

第1課時

第2課時

第1課時

梳理與交流

讀書的時候如果遇到不理解的詞語，你會怎樣做？

小組交流，看看哪個小組總結(jié)的方法多。

小組派代表匯報發(fā)言。

理解詞語的方法

聯(lián)系上下文

查字典

查閱講解書

找關(guān)鍵字

跟同學(xué)討論或請教

聯(lián)系生活實際

近義詞替換

猜一猜

查看注釋

你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？

春：___________

夏：___________

秋：___________

冬：___________

暖和春光明媚

詞句段運用

形容春天的詞語：

春暖花開春風送暖春風拂面

滿面春風春光無限春風桃李

綠草如茵春風和煦春光明媚

春意盎然花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞

百花齊放姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放

形容四季的詞語

形容夏天的詞語：

赤日炎炎綠樹成蔭揮汗如雨烈日當空

電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎

驕陽似火汗流浹背烈日中天萬木蔥蘢

枝繁葉茂蓮葉滿池濃蔭蔽日

形容秋天的詞語：

秋高氣爽金秋時節(jié)層林盡染

五谷豐登瓜果飄香秋風蕭瑟

秋色宜人一葉知秋秋雨綿綿

秋意漸濃楓葉如火秋風習(xí)習(xí)

天高云淡秋風送爽秋菊怒放

秋色迷人金桂飄香果實累累

形容冬天的詞語：

冰天雪地風雪交加傲雪凌霜

寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰

寒冬臘月漫天風雪雪花飛揚

寒風怒號鵝毛大雪天寒地凍

粉妝玉砌

自由讀句子，說說你是用什么方法理解下面加點詞語的。

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的那一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。

··

···

·

分小組合作交流，看能用什么方法理解句中的加點詞語。

①查詞典理解詞語。

憧憬：向往，就是對未來的美好生活的期待與向往。

忐忑不安：忐忑，心神不定的樣子。指心里七上八下不得安定。

②在具體的語言環(huán)境中揣摩詞語的意思。

“即將到來的一天"期待著在活動中有出色的表現(xiàn)”，然后再思考“憧憬"的意思，就能領(lǐng)會“憧憬”在這里是對未來的美好生活的期待與向往的意思。

③聯(lián)系生活實際及漢字的特點來理解。

“忐忑不安"一詞中，“忐忑”有心神不定的意思，“不安"是心里七上八下，安定不下來的意思，“忐忑不安”就可解釋為心里七上八下不得安定。

狂

相

罰

票

笛

頻

濕

霜

第2課時

書寫提示

觀察漢字在田字格中的位置，說一說這些漢字的筆畫特點。

橫畫、豎畫較多。

書寫要點：橫平豎直

日積月累

清代詩人查慎行在乘船回江南的途中，停船過夜，看到了一些景物，并寫下了一首詩——《舟夜書所見》。

聽教師范讀古詩，讀懂詩題，讀準“查、螢、散、星"。

舟夜書所見

[清]查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

zhā

yíng

sàn

xīng

夜晚在船上記錄所看到的事情

練讀古詩，讀出節(jié)奏和韻律。

舟夜書所見

[清]查慎行

月黑/見漁燈，孤光/一點螢。

微微/風簇浪，散作/滿河星。

這首詩寫的是什么時候的景象？請你圈出表明時間的詞語，說說你好像看到了怎樣的景色。

舟夜書所見

[清]查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

晚上

漆黑的夜晚不見月亮，只有孤零零的一盞漁燈閃現(xiàn)在河面，那孤零零的燈光就像是螢火蟲發(fā)出的光一樣微弱。一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈的影子隨著波浪散開了，變成無數(shù)顆星星，在河面閃爍。

借助圖片，想象詩句所描繪的景色，嘗試背誦古詩。

梳理與交流

總結(jié)理解詞語的方法

詞句段運用