綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、古詩文背誦與默寫題（共8題）1.默寫《滕王閣序》中的名句。

解答示例：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

2.請(qǐng)寫出《將進(jìn)酒》中的詩句“抽刀斷水水更流”。

解答示例：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

3.請(qǐng)默寫《出塞》中的名句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。

解答示例：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。

4.請(qǐng)默寫《琵琶行》中的名句“大弦嘈嘈如急雨”。

解答示例：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

5.請(qǐng)默寫《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

解答示例：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

6.請(qǐng)寫出《廬山謠·送李侍御歸江東》中的詩句“兩岸猿聲啼不住”。

解答示例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

7.請(qǐng)默寫《赤壁賦》中的名句“遙知兄弟登高處”。

解答示例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

8.請(qǐng)默寫《離騷》中的名句“青青子衿，悠悠我心”。

解答示例：青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。

答案及解題思路：

答案：上述各題中的正確詩句。

解題思路：此部分主要考察考生對(duì)古詩文名句的記憶和默寫能力。解題時(shí)，首先要熟悉這些古詩文，理解詩句的意義，然后通過準(zhǔn)確記憶詩句的每一個(gè)字來保證默寫的正確性。在默寫時(shí)，注意避免易錯(cuò)字和別字，如“鶩”、“急”、“塞”、“琵琶”、“調(diào)歌頭”、“嬋娟”、“猿聲”、“萸”、“衿”等。二、古詩文內(nèi)容理解題（共8題）1.解釋《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的意思。

解題思路：分析“談笑間”和“檣櫓灰飛煙滅”的意象，結(jié)合《赤壁賦》的背景，理解其象征意義。

答案：《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”意味著曹操的戰(zhàn)船在談笑之間就被東風(fēng)吹散，如同灰燼飛散一般消失，形容曹操的軍隊(duì)在赤壁之戰(zhàn)中的慘敗。

2.簡(jiǎn)述《廬山謠·送李侍御歸江東》的主題。

解題思路：分析詩歌的內(nèi)容，概括出詩歌的主旨。

答案：《廬山謠·送李侍御歸江東》的主題是抒發(fā)了詩人對(duì)友人的不舍之情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)江東風(fēng)土人情的眷戀。

3.分析《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的情感表達(dá)。

解題思路：理解“天涯淪落人”的意象，分析詩人在此句中所表達(dá)的情感。

答案：《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”表達(dá)了詩人與琵琶女同病相憐、相互慰藉的情感，揭示了人生無常、命運(yùn)多舛的主題。

4.解釋《出塞》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的意義。

解題思路：分析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的意象，結(jié)合《出塞》的背景，理解其象征意義。

答案：《出塞》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意味著邊疆戰(zhàn)事激烈，將軍壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)，雖然歷經(jīng)百戰(zhàn)，最終勝利歸來，體現(xiàn)了對(duì)邊塞將士的贊美和敬仰。

5.闡述《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境。

解題思路：分析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意象，結(jié)合《滕王閣序》的背景，理解其意境。

答案：《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描繪了一幅壯闊的秋景圖，表達(dá)了詩人對(duì)江山美景的贊美和對(duì)人生境遇的感慨。

6.分析《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的意象。

解題思路：分析“青山橫北郭，白水繞東城”的意象，理解其象征意義。

答案：《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了江東的自然風(fēng)光，象征著詩人對(duì)江東風(fēng)土人情的眷戀。

7.解釋《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”的內(nèi)涵。

解題思路：分析“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”的意象，理解其象征意義。

答案：《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”反映了詩人屈原在朝廷中所受的排擠和誹謗，表達(dá)了詩人對(duì)邪惡勢(shì)力的痛恨和對(duì)正直品格的追求。

8.闡述《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的哲理。

解題思路：分析“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的意象，理解其哲理。

答案：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詩人對(duì)友情、親情的珍惜，以及對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了人生的哲理。三、古詩文賞析題（共8題）1.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的寫景手法

題目：分析《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的寫景手法。

解題思路：此題要求分析《滕王閣序》中描繪景物的手法。解題時(shí)應(yīng)關(guān)注詩人如何通過色彩、動(dòng)靜結(jié)合等手法描繪出一幅壯麗的秋景圖。

2.《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的意境

題目：闡述《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的意境。

解題思路：此題需要考生理解詩句的意境，分析詩人如何通過對(duì)黃河奔流的描寫來表達(dá)人生的短暫和生命的流逝。

3.《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的象征意義

題目：解釋《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的象征意義。

解題思路：此題要求考生分析詩句中的意象，探討詩人如何通過“青山”和“白水”的描繪來象征某種情感或哲理。

4.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的音樂描繪

題目：分析《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的音樂描繪。

解題思路：此題要求考生從音樂的比喻手法入手，分析詩人如何用文字來描繪琵琶聲，以及這些描繪帶來的藝術(shù)效果。

5.《出塞》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的悲壯氛圍

題目：闡述《出塞》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的悲壯氛圍。

解題思路：此題需要考生分析詩句中的對(duì)比手法，理解詩人如何通過對(duì)比將軍的犧牲與壯士的歸來，營(yíng)造出悲壯的氛圍。

6.《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的夸張手法

題目：分析《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的夸張手法。

解題思路：此題要求考生識(shí)別詩句中的夸張手法，并分析這種手法如何增強(qiáng)描述的效果，突出人物的豪邁。

7.《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”的比興手法

題目：解釋《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”的比興手法。

解題思路：此題需要考生理解詩句中的比興手法，分析詩人如何通過具體事物來抒發(fā)抽象的情感。

8.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的寓意

題目：闡述《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的寓意。

解題思路：此題要求考生分析詩句中的意象和情感，理解詩人通過“明月”這一意象所傳達(dá)的祝愿和對(duì)親情的渴望。

答案及解題思路：

1.答案：《滕王閣序》中的寫景手法主要包括色彩渲染和動(dòng)靜結(jié)合。詩人通過對(duì)落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天的描繪，營(yíng)造出寧靜而壯麗的秋景。

解題思路：識(shí)別詩句中的色彩詞和動(dòng)態(tài)描繪，分析其效果。

2.答案：《將進(jìn)酒》中的詩句表達(dá)了生命的短暫和無常，黃河奔流的形象象征著人生不可逆轉(zhuǎn)的流逝。

解題思路：結(jié)合詩句中的意象和背景，分析詩句所蘊(yùn)含的哲理。

3.答案：“青山橫北郭，白水繞東城”中的“青山”和“白水”象征著高潔和純真，表達(dá)了詩人對(duì)友情和理想境界的追求。

解題思路：分析詩句中的意象，理解其象征意義。

4.答案：《琵琶行》中的音樂描繪通過“大弦”和“小弦”的聲音比喻，生動(dòng)地展現(xiàn)了琵琶聲的多樣性和變化。

解題思路：識(shí)別詩句中的比喻手法，分析其對(duì)音樂形象的塑造。

5.答案：《出塞》中的詩句通過將軍與壯士的命運(yùn)對(duì)比，營(yíng)造出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和壯士的英勇，凸顯了悲壯的氛圍。

解題思路：分析詩句中的對(duì)比手法，理解其對(duì)情感和主題的表達(dá)。

6.答案：《赤壁賦》中的夸張手法強(qiáng)調(diào)了周瑜的英勇和戰(zhàn)事的激烈，使得歷史場(chǎng)景更加生動(dòng)和感人。

解題思路：識(shí)別詩句中的夸張手法，分析其對(duì)效果的影響。

7.答案：《離騷》中的比興手法通過“青青子衿”這一形象，比喻詩人對(duì)美好理想和純潔情感的執(zhí)著追求。

解題思路：分析詩句中的比興手法，理解其象征意義。

8.答案：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的詩句表達(dá)了對(duì)親人的思念和對(duì)美好生活的祝愿，寓意著希望人們永遠(yuǎn)相伴，共度美好時(shí)光。

解題思路：分析詩句中的意象和情感，理解其寓意。四、古詩文比較閱讀題（共8題）1.比較《赤壁賦》和《滕王閣序》中描繪景物的手法。

題目：請(qǐng)結(jié)合《赤壁賦》和《滕王閣序》兩篇作品，分析并比較其描繪景物的手法。

解題思路：從描寫角度、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

2.分析《將進(jìn)酒》和《廬山謠·送李侍御歸江東》中的飲酒文化內(nèi)涵。

題目：請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》和《廬山謠·送李侍御歸江東》兩首詩中的飲酒文化內(nèi)涵。

解題思路：結(jié)合歷史背景、詩句內(nèi)容、作者情感等方面進(jìn)行分析。

3.比較閱讀《琵琶行》和《赤壁賦》中的情感表達(dá)。

題目：請(qǐng)比較《琵琶行》和《赤壁賦》兩篇作品中情感表達(dá)的不同。

解題思路：從情感表達(dá)方式、情感內(nèi)涵、情感背景等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

4.分析《出塞》和《滕王閣序》中的邊塞風(fēng)光描繪。

題目：請(qǐng)分析《出塞》和《滕王閣序》兩篇作品中邊塞風(fēng)光的描繪。

解題思路：從描寫手法、描繪內(nèi)容、描繪意境等方面進(jìn)行分析。

5.比較閱讀《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》和《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象。

題目：請(qǐng)比較《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》和《廬山謠·送李侍御歸江東》兩首詩中的山水意象。

解題思路：從意象選取、意象表現(xiàn)、意象寓意等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

6.分析《離騷》和《赤壁賦》中的英雄主義精神。

題目：請(qǐng)分析《離騷》和《赤壁賦》兩篇作品中英雄主義精神的體現(xiàn)。

解題思路：從作者思想、作品背景、人物形象等方面進(jìn)行分析。

7.比較閱讀《赤壁賦》和《滕王閣序》中的敘事手法。

題目：請(qǐng)比較《赤壁賦》和《滕王閣序》兩篇作品中的敘事手法。

解題思路：從敘事結(jié)構(gòu)、敘事角度、敘事手法等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

8.分析《將進(jìn)酒》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的詩酒人生意境。

題目：請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》兩首詩中的詩酒人生意境。

解題思路：從詩句內(nèi)容、作者情感、詩酒文化等方面進(jìn)行分析。

答案及解題思路：

1.答案：《赤壁賦》采用白描手法，以雄渾豪放的筆觸描繪了赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的壯闊景象；《滕王閣序》則運(yùn)用細(xì)膩的描繪手法，以清新脫俗的筆觸展現(xiàn)了滕王閣的雄偉壯觀。

解題思路：通過對(duì)比兩篇作品中描繪景物的手法，找出其異同點(diǎn)。

2.答案：《將進(jìn)酒》以豪放的情感表達(dá)了對(duì)人生的感慨，展現(xiàn)了飲酒文化的豪邁；《廬山謠·送李侍御歸江東》則通過對(duì)飲酒場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情。

解題思路：結(jié)合兩首詩的內(nèi)容和背景，分析其飲酒文化內(nèi)涵。

3.答案：《琵琶行》以悲壯的情感表達(dá)了對(duì)人生無常的感慨；《赤壁賦》則通過對(duì)歷史事件的回憶，表達(dá)了詩人對(duì)英雄人物的敬仰。

解題思路：從情感表達(dá)方式和情感內(nèi)涵方面，對(duì)比兩篇作品的情感表達(dá)。

4.答案：《出塞》以雄渾的筆觸描繪了邊塞風(fēng)光的壯麗景象；《滕王閣序》則通過對(duì)滕王閣的描繪，展現(xiàn)了邊塞風(fēng)光的宏偉。

解題思路：從描寫手法和描繪內(nèi)容方面，分析兩篇作品的邊塞風(fēng)光描繪。

5.答案：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》以空靈的意境描繪了山水之美；《廬山謠·送李侍御歸江東》則通過對(duì)山水的描繪，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情。

解題思路：從意象選取和意象表現(xiàn)方面，對(duì)比兩篇作品的山水意象。

6.答案：《離騷》以抒情的筆觸展現(xiàn)了作者對(duì)理想和英雄的崇敬；《赤壁賦》則通過對(duì)歷史事件的回顧，表達(dá)了詩人對(duì)英雄人物的懷念。

解題思路：從作者思想和作品背景方面，分析兩篇作品的英雄主義精神。

7.答案：《赤壁賦》采用記敘、描寫、議論相結(jié)合的敘事手法；《滕王閣序》則運(yùn)用描寫、議論相結(jié)合的敘事手法。

解題思路：從敘事結(jié)構(gòu)和敘事手法方面，對(duì)比兩篇作品的敘事手法。

8.答案：《將進(jìn)酒》以豪放的情感表達(dá)了對(duì)人生的感慨，展現(xiàn)了詩酒人生的意境；《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》則通過對(duì)月夜景色的描繪，表達(dá)了詩人對(duì)人生哲理的思考。

解題思路：從詩句內(nèi)容和作者情感方面，分析兩首詩的詩酒人生意境。五、古詩文翻譯題（共8題）1.《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：談笑之間，船桅和船槳的灰燼隨風(fēng)飄散，如同煙霧一般消散無蹤。

解題思路：理解“談笑間”表示輕松愉快的狀態(tài)，“檣櫓”指船上的桅桿和槳，“灰飛煙滅”形容事物瞬間消失無蹤。

2.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：夕陽的余暉和孤獨(dú)的野鴨一同飛翔，秋天的江水與遼闊的天空呈現(xiàn)出相同的顏色。

解題思路：把握“落霞”與“孤鶩”的意象，以及“齊飛”和“共長(zhǎng)天一色”所表達(dá)的和諧景象。

3.《將進(jìn)酒》中“抽刀斷水水更流”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：拔刀砍斷流水，水反而流得更加急促。

解題思路：理解“抽刀斷水”比喻無濟(jì)于事，而“水更流”則強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展的不可阻擋。

4.《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：青色的山巒橫亙?cè)诔潜?，白色的江水環(huán)繞著城東。

解題思路：描繪自然景觀，理解“青山”和“白水”分別指山和水的顏色，以及它們與城郭的相對(duì)位置。

5.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：我們都是漂泊在天涯的失意之人，既然相遇，何必在乎是否曾經(jīng)相識(shí)。

解題思路：表達(dá)同病相憐的情感，理解“天涯淪落人”指流離失所的人，“相逢何必曾相識(shí)”強(qiáng)調(diào)緣分的重要性。

6.《出塞》中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：秦朝時(shí)的明月，漢朝時(shí)的邊關(guān)。

解題思路：通過對(duì)比“秦時(shí)”和“漢時(shí)”，表達(dá)歷史的變遷，同時(shí)描繪邊關(guān)的壯闊景象。

7.《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：那青青的衣領(lǐng)啊，使我心中思緒綿綿。

解題思路：以“青青子衿”比喻年輕英俊的男子，表達(dá)詩人內(nèi)心的憂愁和思念。

8.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案：只愿人長(zhǎng)久相守，即使相隔千里也能共享那皎潔的月光。

解題思路：表達(dá)對(duì)親人長(zhǎng)久相伴的愿望，以“千里共嬋娟”描繪月光跨越距離的意境。六、古詩文鑒賞題（共8題）1.鑒賞《赤壁賦》中的修辭手法。

《赤壁賦》中運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、排比、對(duì)仗等。例如“月明星稀，烏鵲南飛”中的比喻手法，將自然景物與情感相融合，形象地表達(dá)出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的寂靜與孤獨(dú)。

2.鑒賞《滕王閣序》中的排比手法。

《滕王閣序》中排比手法運(yùn)用得十分純熟，如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不復(fù)還；云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”等句，通過排比手法加強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和氣勢(shì)，使讀者在閱讀中感受到作者的情感波動(dòng)。

3.鑒賞《將進(jìn)酒》中的豪放派風(fēng)格。

《將進(jìn)酒》是李白豪放派風(fēng)格的代表作，全詩語言豪放，意境宏大，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”等句，展現(xiàn)了作者對(duì)人生的豁達(dá)態(tài)度。

4.鑒賞《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象。

《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象豐富多彩，如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不復(fù)還。”等句，通過山水意象展現(xiàn)了詩人對(duì)壯闊山河的向往和對(duì)友人的思念。

5.鑒賞《琵琶行》中的音樂描繪。

《琵琶行》中的音樂描繪生動(dòng)形象，如“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！钡染?，將琵琶的聲音描繪得淋漓盡致，使讀者仿佛置身于音樂現(xiàn)場(chǎng)。

6.鑒賞《出塞》中的悲壯氛圍。

《出塞》通過描繪邊疆將士的艱苦生活和英勇奮斗，營(yíng)造了悲壯的氛圍。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還?！钡染?，表達(dá)了詩人對(duì)邊疆將士的敬仰和對(duì)和平的向往。

7.鑒賞《離騷》中的哲理寓意。

《離騷》通過對(duì)楚辭中豐富的意象和象征手法的運(yùn)用，抒發(fā)了作者對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾感慨。如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡染?，體現(xiàn)了詩人對(duì)人生哲理的追求。

8.鑒賞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的意境營(yíng)造。

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》通過“明月幾時(shí)有，把酒問青天”等句，營(yíng)造了一種清幽寧靜的意境，使讀者感受到詩人對(duì)人生無常的感慨。

答案及解題思路：

1.解答《赤壁賦》中的修辭手法，應(yīng)注重分析比喻、排比、對(duì)仗等手法在詩句中的運(yùn)用及其表達(dá)效果。

2.解答《滕王閣序》中的排比手法，需關(guān)注文章中排比句的節(jié)奏、氣勢(shì)和情感表達(dá)。

3.解答《將進(jìn)酒》中的豪放派風(fēng)格，要分析詩歌中豪放派特點(diǎn)的表現(xiàn)，如意境、情感、語言等方面。

4.解答《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象，需分析詩句中的山水描繪及其與情感的關(guān)系。

5.解答《琵琶行》中的音樂描繪，應(yīng)關(guān)注詩句中對(duì)琵琶聲音的描繪及其所傳達(dá)的情感。

6.解答《出塞》中的悲壯氛圍，要分析詩句中對(duì)邊疆將士生活的描寫及其所體現(xiàn)的悲壯情感。

7.解答《離騷》中的哲理寓意，需關(guān)注詩句中對(duì)人生、理想等哲理的探討。

8.解答《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的意境營(yíng)造，要關(guān)注詩句中的意象和情感表達(dá)，分析所營(yíng)造的意境及其作用。七、古詩文創(chuàng)新應(yīng)用題（共8題）1.仿寫《滕王閣序》中的景物描寫。

題目：請(qǐng)仿照《滕王閣序》中的景物描寫，以長(zhǎng)江為背景，描繪一幅壯闊的江景圖。

解題思路：回顧《滕王閣序》中關(guān)于長(zhǎng)江的描寫，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡取＝Y(jié)合長(zhǎng)江的自然特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作一段具有詩意的江景描寫。

答案：

浩渺長(zhǎng)江，千里奔流。兩岸山川，如畫般展現(xiàn)在眼前。日出東方，金光萬道，波光粼粼，與云霞相映成趣。風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)，如夢(mèng)似幻，穿越時(shí)空，將壯闊的江景繪成一幅永恒的畫卷。

2.仿寫《將進(jìn)酒》中的豪放詩句。

題目：請(qǐng)仿照《將進(jìn)酒》中的豪放詩句，創(chuàng)作一首表達(dá)自己豪情壯志的詩句。

解題思路：參考《將進(jìn)酒》中的豪放風(fēng)格，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的情感和志向，創(chuàng)作一句富有豪情的詩句。

答案：

志存高遠(yuǎn)，壯志凌云。破浪前行，勇攀高峰。

3.仿寫《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意境。

題目：請(qǐng)仿照《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意境，描繪一幅清新自然的山水畫面。

解題思路：回顧《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水描寫，如“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！钡取＝Y(jié)合自然景觀特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的意象，創(chuàng)作一段山水意境的描繪。

答案：

青山綠水，掩映于云端。小橋流水，輕舟蕩漾。翠竹搖曳，鳥鳴山清，一幅寧靜致遠(yuǎn)的山水畫卷。

4.仿寫《琵琶行》中的音樂描繪。

題目