大學生創(chuàng)業(yè)案例分析-翟山鷹_第1頁
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大學生創(chuàng)業(yè)案例分析知名培訓師翟山鷹課前引言—從大學生“拾荒〞談起中國面臨創(chuàng)業(yè)天時抓住眼前創(chuàng)業(yè)時機一、大學生看不到創(chuàng)業(yè)時機的原因大學教育體制滯后于社會開展。大學生自身存在的一些問題：自視過高不能吃苦不禁挫折虛夸急躁畏懼社會無責任感社會上不負責任的宣傳、培訓。案例一：抓住時機，找到自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢三位女大學生創(chuàng)立公關公司的案例二、大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因三、大學生如何創(chuàng)業(yè)—“三步走〞理論體驗式創(chuàng)業(yè)學習式創(chuàng)業(yè)實踐性創(chuàng)業(yè)案例二：躲避低層次競爭，商業(yè)模式升級案例三：增加根底商業(yè)知識增加財務知識讀懂管理會計看懂三個表：資產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表案例四：整合必要的資源同學學長老師

……以理想信念組成團隊四、跨越創(chuàng)業(yè)的三個誤區(qū)克服急躁情緒：讀四書、五經不受成功學的誤導不能目光短淺

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